Digitaler Elternbericht 2022

Obwohl sie anerkennen, dass sie in dieser Rolle unterstützt werden müssen, sehen sich Eltern in erster Linie dafür verantwortlich, Kindern dabei zu helfen, positive Online-Erfahrungen zu machen, unabhängig vom Alter ihres Kindes. Dies wird schwieriger, wenn Kinder älter werden und digital bewusster und potenziell sachkundiger werden als die Eltern selbst. Während Kinder ihre digitale Unabhängigkeit ausüben und die elterliche Kontrolle nachlässt, versuchen Eltern immer noch, Gespräche über das digitale Leben ihres Kindes aufrechtzuerhalten, sagen aber, dass sie Unterstützung brauchen, um dies effektiv zu tun.

Sechs von zehn Eltern sind der Meinung, dass sie ein ausgewogenes Verhältnis zur Nutzung digitaler Geräte in ihrem Zuhause haben. In Haushalten, in denen dies der Fall ist, fühlen sich die Eltern sicherer und besser informiert über Fragen der Online-Sicherheit und sind auch zuversichtlicher, dass ihr Kind weiß, wie es online sicher bleiben kann. Es ist wahrscheinlicher, dass Eltern und Kinder sich gegenseitig digitale Fähigkeiten beibringen, und Eltern haben das Gefühl, dass sich die Nutzung von Technologie und Internet durch ihr Kind positiv auf ihr allgemeines Wohlbefinden auswirkt.

Umgekehrt zeigt unser Index in Haushalten, in denen die Zeit oft allein an Geräten verbracht wird, anstatt Dinge gemeinsam zu tun, und in denen Kinder sagen, dass ihre Eltern telefonieren, wenn sie versuchen, mit ihnen zu sprechen, dass es einen starken negativen Einfluss auf das Wohlbefinden der Kinder gibt. In diesen Haushalten fühlen sich die Eltern seltener dafür verantwortlich, dass ihre Kinder positive Online-Erfahrungen machen.

Eine breite Palette von Kontrollen wird von Eltern verwendet, um die Online-Aktivitäten von Kindern zu verwalten, wobei Diskussionen und klare Regeln in größerem Umfang verwendet werden als das Setzen physischer Grenzen oder Kontrollen. Eltern, denen es an Vertrauen in die Verwendung von Tools und Kontrollen mangelt, sind weniger in der Lage, ihre Kinder in Fragen der Online-Sicherheit zu unterstützen, und haben eher das Gefühl, dass sich die Technologie negativ auf das Wohlbefinden ihrer Kinder auswirkt.

Die Anzahl der von Eltern eingerichteten Kontrollen zur Verwaltung der Online-Aktivitäten ihres Kindes ist kein starker Indikator für die Ergebnisse des digitalen Wohlbefindens. Wichtiger ist, dass Kinder das Gefühl haben, dass ihre Eltern sich mit dem beschäftigen, was sie online tun, und mit ihnen über ihre Erfahrungen sprechen.

Eltern sehen viele Herausforderungen darin, mit der Technologie und dem Online-Leben ihrer Kinder Schritt zu halten, und suchen nach einer Reihe von Unterstützung, einschließlich weiterer Informationen von Schulen, den Apps und Plattformen, die ihre Kinder nutzen, und von der Regierung. Diese Bedürfnisse werden weniger direkt in Familien anerkannt, in denen Eltern keine digitalen Fähigkeiten haben oder ein schlechtes digitales Gleichgewicht zu Hause haben, wo ihre Prioritäten möglicherweise andere sind – aber gerade dort, wo es den Anschein hat, dass diese Unterstützung für das digitale Wohlbefinden von Kindern am dringendsten benötigt wird.