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Digitale Kompetenzen fördern

Online-Lernkurs für Pflegeeltern

Dieser CPD-zertifizierte Online-Lernkurs soll Pflegeeltern dabei helfen, das Online-Leben der von ihnen betreuten Kinder zu unterstützen.

Über diesen Kurs

Dieser Kurs soll Pflegekräften die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen vermitteln, Kinder und Jugendliche in ihrer Obhut durch die digitale Welt zu führen.

Die vier Kursmodule wurden mit Hilfe von pflegeerfahrenen jungen Menschen und Pflegeeltern aus ganz Großbritannien entwickelt und bauen auf den Fähigkeiten und Kenntnissen auf, über die Pflegende bereits verfügen.

Jedes Modul zeigt, wie Pflegeeltern die Online-Sicherheit, das Selbstvertrauen und die Online-Kompetenz ihres Kindes unterstützen können.

Kursüberblick

  •  4-Module
  •  4 Stunden
  •  Anfängerlevel
  •  Frei

Kursfunktionen

  •  Unabhängiges Lernen
  •  Unbegrenzter Zugang
  •  Maßgeschneidertes Arbeitsbuch
  •  CPD-zertifiziert
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So schließen Sie diesen Kurs ab

1

Füllen Sie die freiwillige Umfrage vor dem Kurs aus, um uns dabei zu helfen, die Wirkung dieses Kurses zu messen und zu verbessern.

2

Laden Sie die Arbeitsmappe und die Ressourcenliste unten auf dieser Seite herunter, um Ihr Lernen zu unterstützen.

3

Schließen Sie die Module 1–4 in der Reihenfolge ihrer Nummern innerhalb eines Monats ab, indem Sie die heruntergeladene Arbeitsmappe verwenden.

4

Nachdem Sie alle Module abgeschlossen haben, verwenden Sie den Link am Ende von Modul 4, um Ihr CPD-Zertifikat zu beantragen.

Beginnen Sie mit dem Pflegepflegekurs

Bevor Sie beginnen

Wir führen eine Forschungsstudie durch, um die Auswirkungen dieses Kurses zu verstehen. Daher bitten wir Sie, vor und nach Abschluss des Formulars einige Fragen zu beantworten.

Mehr erfahren

Durch die Teilnahme an dieser Umfrage helfen Sie uns, die digitalen Fähigkeiten, Kenntnisse und das Selbstvertrauen von Pflegeeltern zu verstehen, bevor sie an dem Kurs teilnehmen.

Lernende, die den Pflegepflegekurs absolvieren und sich für ein CPD-Zertifikat bewerben, werden außerdem eingeladen, an einer Umfrage nach dem Kurs teilzunehmen, in der ihre Ansichten zu denselben Elementen untersucht werden.

Das Ausfüllen der Umfrage vor dem Kurs ist freiwillig und keine Voraussetzung für den Kurs. 

Informationsblatt lesen

Wählen Sie ein Modul aus, um mit dem Lernen zu beginnen

Erkunden Sie die einzelnen Module unten, um zu erfahren, was Sie lernen, um Kinder und Jugendliche online zu unterstützen. Navigieren Sie dann zum richtigen.

Wir empfehlen, sie innerhalb eines Monats in der Reihenfolge der Nummern auszufüllen.

Modul 1 | Verstehen

Am Ende dieses Moduls werden Sie besser verstehen, wie junge Menschen von der digitalen Technologie profitieren können, welche Risiken sie möglicherweise haben, was es bedeutet, „digital belastbar“ zu sein, und wie Sie Ihr Kind in seinem Online-Leben unterstützen können.

Startmodul

Modul 2 | Ermächtigung

Durch dieses Modul lernen Sie, wie Sie junge Menschen online stärken können, und erhalten ein besseres Verständnis für die Auswirkungen, die Selbstvertrauen und unterschiedliche Erziehungsstile haben können.

Startmodul

Modul 3 | Pflegend

In diesem Modul werden Sie Techniken zum Aufbau von Vertrauen zu Kindern in Ihrer Obhut identifizieren und untersuchen, wie Technologie zur Pflege und Entwicklung positiver Beziehungen eingesetzt werden kann.

Startmodul

Modul 4 | Aufblühen

Nach Abschluss dieses Abschlussmoduls werden Sie die digitalen Fähigkeiten, die junge Menschen jetzt und in Zukunft benötigen, und die Maßnahmen, die Sie ergreifen können, um den jungen Menschen in Ihrer Obhut zu fähigen digitalen Bürgern zu helfen, besser verstehen.

Startmodul

Arbeitsmappe und Ressourcenliste herunterladen

Speichern, bearbeiten oder drucken Sie die optionale Arbeitsmappe, um Ihre Antworten auf Fragen und Aktivitäten während des Kurses aufzuzeichnen.

Die enthaltene Ressourcenliste bietet maßgeschneiderte Ressourcen, um Ihr Lernen in jedem Modul zu unterstützen.

Pack herunterladen

Dieser Kurs wurde von Internet Matters in Zusammenarbeit mit The Fostering Network und Dr. Simon P. Hammond von der University of East Anglia mit Unterstützung von Jess McBeath (Jess Ltd.) erstellt.

Die Erstellung dieser Materialien wurde von Nominet finanziert REACH Programm.