Mae Cymdeithas y Plant wedi rhyddhau adroddiad newydd, Enillion Net? Bywydau Digidol a Lles Pobl Ifanc, sy'n archwilio sut mae amser a dreulir ar-lein yn effeithio'n negyddol ac yn gadarnhaol ar blant.
Mae bron i un o bob wyth o blant yn y DU yn dweud bod eu bywyd ar-lein yn niweidio eu gwaith ysgol yn ôl arolwg gan Gymdeithas y Plant.
Mae'r arolwg ymhlith y dystiolaeth a ystyriwyd yn adroddiad newydd yr elusen genedlaethol, Net Enillion? Bywydau Digidol a Lles Pobl Ifanc.
Canfuwyd bod 13% o bobl ifanc 10-17 oed yn dweud bod eu bywyd ar-lein yn cael effaith ‘negyddol ar y cyfan’ ar eu gwaith ysgol, gan gynnwys gwaith cartref, tra bod 37% yn dweud ei fod wedi cael ‘effaith gymysg’ gyda rhai cadarnhaol a negyddol. Mewn cyferbyniad, adroddodd 35% am effaith 'cadarnhaol ar y cyfan', a dywedodd 16% nad oedd 'unrhyw effaith'.
Dywedodd tua un o bob 11 o blant (9%) fod amser ar-lein wedi cael effaith ‘negyddol ar y cyfan’ ar berthnasoedd teuluol, gyda 35% yn nodi effaith gymysg, 35% yn cael effaith gadarnhaol a 21% heb unrhyw effaith.
Ar y cyfan, soniodd plant am fanteision ac anfanteision yr amser a dreuliwyd ar-lein.
Dywedodd bron i hanner (46%) fod effaith bod ar-lein yn gadarnhaol ar y cyfan ar gyfer eu perthnasoedd â ffrindiau a dywedodd mwy na phedwar o bob deg (42%) yr un peth am yr effaith ar sut roeddent yn teimlo yn gyffredinol.
Dywedodd bron i 4 o bob 10 (39%) o blant fod bod ar-lein yn cael effaith gymysg ar sut roedden nhw’n teimlo amdanyn nhw eu hunain (36% yn adrodd ‘effaith gadarnhaol ar y cyfan, 7% yn ‘effaith negyddol ar y cyfan’, a 18% heb unrhyw effaith) ac a dywedodd cyfran debyg (38%) yr un peth am sut yr oeddent yn teimlo yn gyffredinol.
Mae adroddiad Cymdeithas y Plant yn dweud bod meithrin gwell dealltwriaeth o sut mae pobl ifanc yn defnyddio technoleg a’r effeithiau y mae hyn yn ei gael arnynt yn hanfodol ar gyfer gwella ansawdd a diogelwch bywydau digidol pobl ifanc ac ar gyfer hybu cydraddoldeb digidol – gan gynnwys nid yn unig y gallu i gael mynediad ar-lein. cynnwys ond hefyd sgiliau digidol a'r gallu i'w werthuso.
Gofynnwyd hefyd i bobl ifanc sgorio allan o 10 pa mor hapus oeddent gyda gwahanol agweddau ar eu bywydau digidol. Roeddent yn fwyaf hapus gyda phethau a wnânt ar-lein, gan sgorio 8 allan o 10 ar gyfartaledd, a lleiaf hapus â sut y daethant ar draws eraill ar-lein a faint o amser y gwnaethant ei dreulio ar-lein, gyda'r ddau yn sgorio 7.4 ar gyfartaledd.
Dywed Cymdeithas y Plant y gallai barn rhai plant am sut maen nhw'n ymddangos i eraill ar-lein adlewyrchu anhapusrwydd â'u hymddangosiad neu ansicrwydd ynglŷn â'r hyn y dylen nhw ei ddweud neu sut y dylen nhw ymddwyn. Mae'n dweud y gallai anhapusrwydd am faint o amser a dreulir ar-lein ddeillio o bryderon y mae plant wedi'u clywed mewn dadleuon yn y cyfryngau neu gyfyngiadau y mae eu rhieni wedi'u gosod arnynt.
Mae’r adroddiad hefyd yn adolygu ymchwil rhyngwladol ar ddefnydd pobl ifanc o dechnoleg ddigidol, effeithiau’r amser a dreulir ar-lein a dylanwad rhieni ar sut maent yn defnyddio’r rhyngrwyd. Canfu Cymdeithas y Plant fod llawer o ddiffygion yn y dystiolaeth o effaith y byd digidol ar blant, yn aml yn methu â rhoi cyfrif am y nifer enfawr o bethau y mae pobl ifanc yn eu gwneud ar-lein, ystyried effaith pethau sy'n digwydd yn eu bywydau 'all-lein' neu gynnwys pobl ifanc. barn pobl.
Dywedodd Phil Raws, Uwch Ymchwilydd yn The Children’s Society: “Roedden ni eisiau gwybod beth roedd pobl ifanc eu hunain yn ei deimlo am eu bywydau digidol a sut roedd bod ar-lein yn effeithio arnyn nhw, eu perthnasoedd a rhai o’r pethau maen nhw’n eu gwneud all-lein. Roedd hyn yn rhannol oherwydd bod eu barn wedi bod ar goll o ymchwil a dadleuon ynghylch diogelwch, addysg, iechyd meddwl a llesiant a materion eraill sy’n aml yn gysylltiedig â’u defnydd o dechnoleg ddigidol.
“Mae ymatebion yr arolwg yn dweud wrthym fod llawer o bobl ifanc yn cydnabod y gall bod ar-lein gael effeithiau da a drwg ar wahanol agweddau ar eu bywydau, er bod rhai yn teimlo nad yw eu bywyd digidol yn cael unrhyw effaith o gwbl. Mae hyn yn tynnu sylw at yr heriau o ddeall effeithiau amser a dreulir ar-lein. Mae angen i ni wneud mwy i archwilio hyn – i ddeall pam roedd rhai’n teimlo bod yr effaith yn negyddol ar eu gwaith ysgol, er enghraifft, ac a yw hyn wedi newid gyda’r ddibyniaeth ar addysg rithwir yn ystod cyfnodau cloi diweddar neu pan fo pobl ifanc wedi bod ar eu pen eu hunain yn cartref.
“Mae sgôr pobl ifanc o'r hyn maen nhw'n ei wneud neu'n ei brofi ar-lein yn awgrymu bod y rhan fwyaf ohonyn nhw'n gymharol hapus, ond mae rhai yn cael profiadau negyddol ar y cyfan ac efallai eu bod yn datblygu agwedd besimistaidd am eu bywydau ar-lein. Mae angen i ni ddarganfod mwy am y grŵp hwn – pwy ydyn nhw, pam eu bod yn anhapus ar-lein, a beth sydd angen ei newid i fynd i’r afael â hyn.
“Un peth a ddaeth i’r amlwg yn glir o’n hadolygiad o ymchwil rhyngwladol oedd bod angen i ni ehangu ein ffocws os ydym am wella iechyd a hapusrwydd pobl ifanc yn gyffredinol, a lleihau niwed ar-lein mewn ffordd gynaliadwy. Mae tystiolaeth yn dod i’r amlwg y gall profiadau negyddol ar-lein neu dreulio gormod o amser ar-lein fod yn symptomau yn hytrach nag yn achos afiechyd meddwl. Yn yr un modd, mae'n ymddangos bod niwed ar-lein yn fwy tebygol o gael ei brofi gan bobl ifanc sy'n dod o gefndir difreintiedig.
“Gall dysgu mwy am hyn ein helpu nid yn unig i wneud yn siŵr bod pob person ifanc yn cael yr un cyfleoedd a buddion ar-lein a theimlo’n ddiogel a hapus wrth ddefnyddio technoleg ddigidol, ond hefyd i gefnogi gwell llesiant yn gyffredinol.”
Gweler cyngor ac adnoddau i helpu plant i gadw'n ddiogel ar-lein.
