Kinder, die in eine weiterführende Schule wechseln, können die Art und Weise ändern, wie sie ihren Online-Bereich nutzen. Dies könnte eine großartige Möglichkeit für sie sein, neue Fähigkeiten zu erlernen, aber es könnte sie auch einem größeren Risiko aussetzen. Dieser Leitfaden soll Eltern/Betreuer und ihre Kinder auf dem Laufenden halten, damit sie online sicher bleiben können.
Kinder, die auf die weiterführende Schule wechseln, stehen vor einer Welt voller Möglichkeiten. Ob es darum geht, Freunde zu finden oder sich neuen Herausforderungen zu stellen, sie können ihre Unabhängigkeit ausnutzen. Mit der zusätzlichen Ebene von Smartphones und sozialen Medien ist es eine Zeit, in der Kinder zum ersten Mal beginnen, tiefere soziale Verbindungen herzustellen.
Um Ihnen zu helfen, ihnen die Unterstützung zu geben, die sie brauchen, um gute Online-Gewohnheiten zu entwickeln, haben wir einen umfassenden Leitfaden erstellt, der die Herausforderungen erklärt, denen sie gegenüberstehen, und wie Sie sie gemeinsam angehen können.
Soziale Online-Interaktionen sind von zentraler Bedeutung für die digitale Erfahrung von Kindern, die in die weiterführende Schule wechseln.
Sie lernen nicht nur, online miteinander zu kommunizieren, sondern treffen auch wichtige Entscheidungen darüber, wie sie sich der Welt präsentieren.
Vor diesem Hintergrund ist es oft sehr wichtig, das richtige Smartphone zu haben, auf beliebten Apps zu sein und die richtige Sprache zu verwenden, um mit Freunden zu interagieren, um Kindern zu helfen, sich „anzupassen“.
Sehen Sie sich an, was andere erlebt haben, um sich ein wahres Bild von den Online-Herausforderungen zu machen, mit denen Kinder konfrontiert sind, die auf eine weiterführende Schule wechseln.
Ofcom-Forschung (2022) fanden heraus, dass 37 % der 12- bis 15-Jährigen besorgniserregende oder unangenehme Dinge online sahen. Dies ist höher im Vergleich zu den 32 % der 8-11-Jährigen, die dasselbe sagten, sowie höher im Vergleich zu den Vorjahren.
62 % der 8- bis 17-Jährigen gaben an, dass sie vorsichtiger mit dem umgehen, was sie online teilen, weil Menschen aufgrund ihrer Identität gemein zueinander sind. (Britische SIC-Forschung zum Safer Internet Day 2020).
Wenn Kinder also online aktiver werden, steigt die Möglichkeit und Wahrscheinlichkeit, dass sie Online-Problemen ausgesetzt sind. Daher ist es wichtig zu verstehen, was ihnen begegnen könnte, um mit ihnen fertig zu werden.
Von der Verwaltung der Bildschirmzeit bis zum Umgang mit Gruppenzwang haben wir unten Tipps und Ratschläge zu wichtigen Problemen gegeben, mit denen sie möglicherweise konfrontiert sind, damit Sie sie optimal unterstützen können.
Es ist wahrscheinlich, dass Kinder, die in die weiterführende Schule wechseln, viel mehr Zeit mit ihren Geräten verbringen werden. Ofcom-Statistiken zeigen, dass 12- bis 15-Jährige im Laufe einer Woche durchschnittlich 20 Stunden online verbringen. Die Mehrheit von ihnen glaubt jedoch, dass sie eine gute Balance zwischen Bildschirmzeit und anderen Dingen haben.
Egal, ob sie ihr Gerät verwenden, um Hausaufgaben zu verwalten, Snapchat-Streaks mit Freunden fortzusetzen oder Spiele wie Fortnite oder Roblox zu spielen, ihr Smartphone ist ein multifunktionales Werkzeug, um in Verbindung zu bleiben.
"Alles in Maßen" gilt für die Bildschirmzeitdebatte, wenn es darum geht, "wie viel zu viel Bildschirmzeit ist". Neben der Zusammenarbeit, um Grenzen für die Online-Zeit festzulegen, ist es auch wichtig zu überprüfen, was sie tatsächlich tun, um sicherzustellen, dass sich dies positiv auf ihr Wohlbefinden auswirkt.
Zeigen Sie die Ansichten der Eltern auf dem Bildschirm an, basierend auf Zahlen aus unserer neuesten Forschung zu den Problemen.
88 % der Eltern ergreifen Maßnahmen, um die Nutzung von Geräten durch ihr Kind einzuschränken. Eltern älterer Kinder tun dies jedoch seltener. 21 % von ihnen geben an, keine Maßnahmen zu ergreifen.
Alle Eltern von 8- bis 11-Jährigen geben an, dass sie eine Art Vermittlungsstrategie anwenden, wenn ihre Kinder online gehen Ofcom (2020). Dies verringert sich geringfügig auf 73 % der Eltern von 12- bis 15-Jährigen.
Eltern haben oft das Gefühl, um die Aufmerksamkeit ihres Kindes zu kämpfen und machen sich Sorgen, dass sich die Kinder nicht ausreichend bewegen.
Eltern identifizierten vier Hauptgründe, warum Bildschirmzeit für Kinder gut sein könnte:
Ebenso Ofcom-Forschung fanden heraus, dass Eltern aus mehreren Gründen Wert darauf legten, dass ihre Kinder online waren:
97 % der Kinder im Alter von 12–15 Jahren besitzen ein eigenes Smartphone, verglichen mit 60 % der 8–11-Jährigen. Darüber hinaus haben 62 % der Kinder im Alter von 7 bis 16 Jahren jederzeit Zugriff auf ihre Mobilgeräte. (Ofcom 2022)
Besuchen Sie unseren Screen Time Hub, um zu verwalten, wie Kinder das Beste daraus machen können.
FAQ: Was ist die Auswirkung auf Kinder?
Untersuchungen haben uns gezeigt, dass die Zeit, die vor Bildschirmen verbracht wird, das Gehirn, das Verhalten und den Schlaf von Kindern beeinflussen kann.
Bildschirme können eine drogenähnliche Wirkung auf das Gehirn von Kindern haben, was sie ängstlicher machen kann.
Lange Nächte damit zu verbringen, Filme zu schauen oder sich mit Freunden zu treffen, kann sich negativ auf ihren Schlafzyklus auswirken und es ihnen erschweren, einzuschlafen.
Das blaue Licht von Telefonen und Tablets stört nachweislich auch den Schlaf, da es den natürlichen Schlaf- und Wachzyklus des Körpers stört.
Forschung hat festgestellt, dass selbst ein ausgeschaltetes Telefon im selben Raum als Ablenkung dienen kann. Darüber hinaus zeigte ein Experiment, dass ein ausgeschaltetes, aber anwesendes Mobiltelefon das Arbeitsgedächtnis und die Fähigkeit, Probleme zu lösen, erheblich beeinträchtigen kann.
Ablenkungen durch das ständige Ping von Push-Benachrichtigungen oder die Auto-Play-Schaltfläche auf Plattformen können Kinder dazu anregen, ungesunde Online-Gewohnheiten zu entwickeln.
FAQ: Was tun Schulen, um Kinder in dieser Angelegenheit zu unterstützen?
Schulen folgen dem Bildung für eine vernetzte Welt Rahmen, der sich mit Gesundheit, Wohlbefinden und Lebensstil befasst. Es geht um Dinge wie Schlaf und den Druck, den soziale Medien auf seine Nutzer ausüben können. Dies dient als Leitfaden für die Lernergebnisse des Unterrichts für verschiedene Altersstufen und Stufen.
Als Teil des Lehrplans müssen Schulen mit Kindern darüber sprechen, wie sie ihre Bildschirmzeit verwalten können. Sie bieten möglicherweise Strategien an, um die Bildschirmzeit zu verbessern, z. B. das Deaktivieren von Push-Benachrichtigungen, wenn sie Hausaufgaben machen oder integrierte Funktionen verwenden. Zum Beispiel, Android und Apple über Tools verfügen, die dabei helfen, das Bildschirmzeitmanagement zu priorisieren und die Schüler darüber zu informieren, wie viel Zeit sie online verbringen und welche Auswirkungen dies haben kann.
Diskutieren Sie, wie eine unausgewogene Verwendung von Bildschirmen dies bewirken kann abeeinflussen das Gehirn, Schlafzyklen und Verhalten. Untersuchen Sie, wie sie sich fühlen, nachdem sie längere Zeit Bildschirme verwendet haben, um das Selbstbewusstsein aufzubauen.
Sprechen Sie über die gestiegenen Exposition gegenüber Online-Risiken wie unangemessen Inhalte und Cybermobbing abhängig von ihren Aktivitäten. Stellen Sie sicher, dass sie verstehen, wie sie Hilfe bekommen, wenn sie sie brauchen.
Bewerben Sie eine Reihe von Apps und Plattformen oder Spielen, die ihnen helfen, verschiedene Fähigkeiten wie Programmieren, Kunst oder Technik zu erlernen. Sehen unser Führer helfen.
Eine der Schlussfolgerungen aus dem Disrupted Childhood Report fanden heraus, dass Kinder „eine bewusstere Nutzung digitaler Technologien und mehr Auszeiten benötigen“. Es ist wichtig, dass Informieren Sie sie darüber, dass die meisten Plattformen absichtlich so gebaut wurden, dass sie zuschauen oder spielen können. Helfen Sie ihnen zu erkennen, wie das aussieht, damit sie die Kontrolle über ihr Gerät übernehmen können und nicht umgekehrt.
Informieren Sie sich darüber, wie sich die Online-Aktivitäten Ihres Kindes auf sein allgemeines Wohlbefinden auswirken, indem Sie mehr über die von ihm verwendeten Plattformen und Apps erfahren. Sprechen Sie diese Risiken offen und ehrlich an, damit sie zu Ihnen kommen und mit Ihnen sprechen können, wenn sie Hilfe benötigen. Es ist wichtig, nicht überzureagieren. Denken Sie daran, dass der Dialog wichtig ist; Sie möchten, dass sie auch das nächste Mal zu Ihnen zurückkommen.
Kinder suchen nach Regeln, die eingehalten werden müssen, damit das Beste von Ihnen und nicht von Gleichaltrigen kommt. Richten Sie eine Familienvereinbarung ein dass Sie sich alle anmelden, um die Erwartungen zu verwalten, was sie online tun sollten und was nicht.
Interessieren Sie sich für ihre digitale Welt um sie besser zu führen, wenn sie online sozial aktiver werden und anfangen, aus Freunden, Leidenschaften und Online-Quellen zu schöpfen, um ihre Identität aufzubauen.
Dies ist eine schwierige Angelegenheit, und es kann sein, dass es eine Tante oder einen Onkel, ein älteres Geschwister oder einen Freund der Familie gibt, mit denen sie eher darüber sprechen würden - sie möchten möglicherweise nicht, dass Sie ihnen auf TikTok folgen oder Instagram, aber vielleicht würde jemand aus dem breiteren Netzwerk eher akzeptiert werden.
Verwenden sie Emojis, Live-Streaming oder beteiligen sie sich an Snapchat-Streifen?
Wenn Sie viel Zeit auf Ihren Geräten verbringen, können diese Ihr Verhalten nachahmen oder Sie dazu herausfordern. Denken Sie an technikfreie Zeiten und techfreie Orte im Haus.
Wenn Sie vorhaben zu verwenden Bildschirm Zeitüberwachung Apps Auf Geräten, mit denen Sie die Online-Zeit für bestimmte Apps digital begrenzen können, ist es wichtig, dass Sie dies mit dem Dialog und dem Verständnis Ihres Kindes tun, um sicherzustellen, dass es dies versteht Warum tust du es und warum ist dies für sie von Vorteil und nicht schnüffeln.
Wenn sie online unabhängiger werden, erklären Sie den Grund, warum es wichtig ist, Telefone nachts auszuschalten oder gerätefreie Zonen zu haben, um ein Gleichgewicht zwischen Aktivitäten online und offline herzustellen.
Der Gruppenzwang, sich in die Schule einzufügen, ist etwas, das wir alle als Erwachsene erlebt haben, aber im digitalen Zeitalter besteht der zusätzliche Druck für Kinder, in den richtigen sozialen Netzwerken zu sein, um digitale Beziehungen zu verwalten.
In diesem Alter lernen Kinder, was akzeptables Verhalten ist, um akzeptiert zu werden.
Der Einfluss anderer kann positiv und negativ sein, aber es ist wichtig, dass Ihr Kind erkennt, wann es der Menge folgen soll und wann es in Ordnung ist, Nein zu sagen und seine eigenen Entscheidungen zu treffen.
Hier finden Sie Einblicke von Eltern und Kindern, mit denen wir im Rahmen unserer Untersuchungen über den Druck gesprochen haben, den sie beim Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule empfinden.
Untersuchungen zeigen, dass im Alter von 12 Jahren rund 75% ein eigenes Smartphone besitzen.
Kinder hatten das Gefühl, ab dem Jahr 7 ein Telefon haben zu müssen. Wie bei allen Gleichaltrigen waren auch die Kinder darum besorgt, dass sie in der Lage sind, mit ihren Freunden von der Grundschule aus in Kontakt zu bleiben.
Die größte Sorge bei Eltern mit einem Kind im Jahr 6 ist, ob ihre Kinder an ihrer neuen Schule gemobbt werden.
Eltern wünschen sich mehr Unterstützung für die altersgerechten Apps, die Kinder herunterladen sollten, da diese mit Beginn der Sekundarstufe zunehmen.
Die Eltern sind besorgt, dass ihr Kind in der Sekundarschule keine neuen Freunde findet. Die Kinder sind jedoch mehr besorgt, alte Freundschaften mit Freunden aus der Grundschule zu pflegen.
Gruppenzwang, Kindern zu Beginn der Schule die neuesten Smartphones zur Verfügung zu stellen - sehen Sie die Erfahrungen der Mutter
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FAQ: Was ist die Auswirkung auf Kinder?
Da sie möglicherweise mit älteren Kindern (oder sogar Erwachsenen) interagieren, besteht das Potenzial, dass sie dazu ermutigt werden, unangemessene Inhalte (z. B. gewalttätige Inhalte, unanständige Bilder, pornografische Inhalte) zu teilen oder böse Kommentare zu veröffentlichen, die in einer Gruppe initiiert werden sollen.
Kinder nehmen eher an riskanten Verhaltensweisen teil, ohne die Konsequenzen zu berücksichtigen, insbesondere wenn sich die Aktion hinter einem Bildschirm befindet, auf dem sie die tatsächlichen Auswirkungen ihres Verhaltens nicht erkennen können. Hier kann man einen Witz über den Beitrag eines Freundes machen und ein Bild teilen, das bestimmte Freunde ausschließt. Andere können dies anders sehen und Probleme im Zusammenhang mit Cybermobbing verursachen.
Es ist wichtig zu beachten, dass Freunde, die sie online treffen, sie genauso beeinflussen können wie diejenigen, die sie im wirklichen Leben kennen. Der Beitritt zu einem Online-Forum, das möglicherweise extreme Ideen fördert oder an Online-Wahnsinn teilnimmt, um ein Publikum zu gewinnen oder andere zu beeindrucken, kann sie gefährden. Untersuchungen zeigen, dass sie von denen beeinflusst werden können, die sie noch nie getroffen haben. Prominente Vlogger und YouTubers spielen heute eine wichtige Rolle im Leben junger Menschen.
Wie das BBC3-Programm Online-Schmerzherausforderungen - Stellen Sie sich den Konsequenzen gezeigt, können Kinder leicht mitgenommen werden Verhalten von Gleichaltrigen zu imitieren sie bewundern oder folgen online, was zu tragischen Konsequenzen führen kann.
FAQ: Was tun Schulen, um Kinder in dieser Angelegenheit zu unterstützen?
Viele Schulen fördern eine integrative Schulkultur und nehmen sich die Zeit, Vielfalt zu feiern, um positive soziale Normen zu bilden. Oft verwenden Programme Peer-to-Peer-Programme wie Die digitalen Marktführer von Childnet or Diana Awards 'Anti-Mobbing-Profi-Botschafter Gleichaltrige dazu zu bringen, die Änderungen vorzunehmen, die sie in ihrer Schule sehen möchten, damit sie von Kindern für Kinder erstellt werden.
Für Schulen ist es auch wichtig, eine Kultur zu schaffen, in der die Schüler das Gefühl haben, über alles, was ihnen online widerfährt, sprechen zu können. Sie müssen befähigt werden, auch selbst mit Dingen umzugehen - so die DCMS Internet-Sicherheitsstrategie (Alle Benutzer sollten befugt sein, Online-Risiken zu managen und auf Nummer sicher zu gehen.). Das Online-Schaden Weißbuch im April 2019 veröffentlicht Es ist klar, dass alle Benutzer befugt sein sollten, Risiken zu verstehen und zu verwalten, damit sie online sicher bleiben können, und es gibt eine Reihe von Initiativen zur Unterstützung von Schulen in diesem Bereich.
Das Bildung für ein Connect World-Framework Diese Schulen leiten die Kinder auch darüber, wie sie online miteinander umgehen sollten, um ihnen beizubringen, wie sie klügere Entscheidungen treffen können.
Kinder suchen bei Gleichaltrigen und Erwachsenen nach Grenzen, um zu verstehen, was akzeptables Verhalten ist. Es ist wichtig, keine Angst vor "Eltern" zu haben und klare Grenzen für das Verhalten online und offline zu setzen. Nehmen Sie sich die Zeit, um klar zu erklären, warum dies für sie von Vorteil ist (auch wenn sie nicht einverstanden sind).
Sprechen Sie über etwas, das Sie in den Nachrichten gesehen haben oder auf das sie sich beziehen können, um ein Gespräch über die potenziellen Risiken eines Nachgebens unter Gruppenzwang zu beginnen. Dies ist ein nützlicher Ansatz, da er das Gespräch entpersönlicht und weniger wahrscheinlich zu Konfrontationen führt.
Sprechen Sie über Ihre eigenen Erfahrungen, um zu zeigen, dass es nichts Neues ist, sondern nur anders erlebt wird.
Helfen Sie ihnen zu erkennen, wenn sie sich unter Druck gesetzt fühlen, etwas zu tun (z. B. Angst, gedemütigt zu werden, eine Freundschaft zu verlieren, isoliert zu sein, FOMO).
Helfen Sie ihnen, sich sicher zu fühlen, nein zu sagen, wenn sie aufgefordert werden, etwas zu tun, das sie oder andere gefährdet oder mit dem sie sich unwohl fühlen.
Wenn sie nicht mit Ihnen sprechen können, stellen Sie sicher, dass sie es sind bewusst von Organisationen, die sie sprechen können zur Orientierung, dh Childline oder ein vertrauenswürdiger Erwachsener (Geschwister, Tante, Onkel, Freund der Familie).
Stellen Sie sicher, dass sie verstehen, dass alles, was sie über sich selbst teilen oder veröffentlichen (auch zwischen Freunden), von jedem online gesehen werden kann - nichts ist wirklich privat, wenn es online geteilt wird.
Einige Verhaltensweisen können durch Gruppenzwang beeinflusst werden, sollten aber keine Entschuldigung sein, um zu handeln.
Helfen Sie ihnen zu verstehen, wie wichtig es ist, einen guten digitalen Fußabdruck zu erstellen, der die zukünftigen Berufsaussichten und die Schulen, die sie besuchen möchten, beeinflussen kann
Ermutigen Sie Ihr Kind, nach seinem Namen zu suchen, um zu sehen, was öffentlich ist, damit die Dinge entfernt werden, wenn sie falsch oder schädlich sind
Beseitigen Sie Online-Mythen, die dazu führen können, dass sich Ihr Kind unter Druck gesetzt fühlt, etwas zu tun, für das es noch nicht bereit ist:
Sagen Sie ihnen, dass es in Ordnung ist, jemanden online zu entfreunden Wenn sie sich bedroht fühlen, erhält die Person keine Benachrichtigung, dass sie entfernt wurde
Obwohl eine Menge Die Leute reden über das Senden von Akten, nicht jeder tut es
Wenn sie in der ersten Woche des Startjahres 7 Hunderte von Freundschaftsanfragen erhalten, ist es wichtig, bSie können auswählen, wer und warum hinzugefügt werden soll
BBC Own it Peer Pressure Video - Teilen Sie dieses Video mit Ihrem Kind, um dieses Problem verständlicher und verständlicher zu machen
Wenn mehr Kinder Kontakte knüpfen und ihr tägliches Leben in sozialen Netzwerken teilen, besteht ein erhöhtes Risiko, dass sie verschiedenen Formen von Cybermobbing ausgesetzt sind.
Untersuchungen des britischen Safer Internet Centre zum Tag des sichereren Internets im Februar 2020 ergaben, dass 61% der 8- bis 17-Jährigen sich online zensieren und vorsichtig sind, was sie teilen, weil sie gesehen haben, dass Menschen gemein zu anderen sind Wer sie sind. Ofcom stellte fest, dass 51% der 12- bis 15-Jährigen in den letzten 12 Monaten auf hasserfüllte Online-Inhalte gestoßen waren - dies war eine Steigerung von 7% gegenüber dem Vorjahr. Untersuchungen an Kindern im Sekundarschulalter zeigen, dass der Anteil der Kinder, die angeben, online etwas Aufregendes zu sehen, bis zum 7. Jahr unter 30% liegt, nach dem 8. Jahr jedoch von Jahr zu Jahr zunimmt.
Egal, ob aus Gruppenzwang, um sich zu revanchieren oder einfach nur aus Langeweile, es geht über das Schultor hinaus und kann 24 / 7 erfahren werden.
Das Navigieren zwischen den Unterschieden zwischen tatsächlichem Cybermobbing, dem digitalen Drama zwischen Freunden und Scherzen kann schwierig sein, wenn Kinder beginnen, diese Bindungen online aufzubauen. Kinder interpretieren Situationen online oft anders. Ein gemeinsames Foto mit Ausnahme eines Kindes, das nicht zu der Veranstaltung eingeladen wurde, kann dazu führen, dass sich ein Kind ausgeschlossen fühlt, aber es wäre nicht fair, das Kind, das es geteilt hat, als Mobber zu identifizieren.
Sich zurechtfinden mit Netiquette"Was für das Posten akzeptabel ist, und Bewältigungsstrategien sind unerlässlich, um Kindern zu helfen, kluge Entscheidungen online zu treffen."
Unsere Untersuchungen haben ergeben, dass bei Eltern im Übergangsjahr das Hauptanliegen darin besteht, ob ihr Kind in der Sekundarschule gemobbt wird. Dies ist auch der Fall, wenn Eltern ihrem Kind ein Mobiltelefon zur Verfügung stellen, um es auf den Beginn der Sekundarschule vorzubereiten.
Da die Schulpolitik jedoch unterschiedlich ist, sind Eltern willkommen Klare und prägnante Richtlinien für Eltern um zB die Sichtbarkeit von Online-Aktivitäten zu erhalten, wenn Kinder Unabhängigkeit wünschen.
Besuchen Sie unsere Beratungsstelle für Cyber-Mobbing, um mehr darüber zu erfahren, wie Sie Ihr Kind schützen und gegebenenfalls damit umgehen können.
Besuchen Sie den Hub
Nutzen Sie unsere altersspezifischen interaktive Anleitung um mit Ihrem Kind über Cybermobbing zu sprechen.
FAQ: Was ist die Auswirkung auf Kinder?
Die Akzeptanz bei Freunden ist in diesem Stadium für Kinder sehr wichtig, daher kann das Gefühl, von Gleichaltrigen abgelehnt zu werden, einen großen Einfluss auf ihr Selbstwertgefühl haben und sich auf ihr emotionales Wachstum auswirken. In extremen Fällen hat es zu Selbstverletzung und Selbstmord geführt.
In einer Online-Situation ist es einfacher, etwas zu sagen, als von Angesicht zu Angesicht. Diese Barriere des Bildschirms und das Aufkommen anonymer Apps können Kinder davon abhalten, die wahren Konsequenzen ihrer Online-Aktionen zu erkennen, und diejenigen, die dieses Verhalten sehen, sind möglicherweise eher geneigt, es zu ignorieren. Schlechtes Online-Verhalten kann zum Ausschluss aus der Schule oder zu Konfrontationen mit Eltern und Gleichaltrigen in der realen Welt führen.
Egal, ob sie am Mobbing beteiligt sind oder das Ziel des Mobbings sind, es kann eine Ablenkung von ihrem Lernen sein und zum Ausschluss von sich selbst oder zum Ausschluss aus der Schule führen.
FAQ: Was tun Schulen, um Kinder in dieser Angelegenheit zu unterstützen?
Alle Schulen haben eine Richtlinie, die ihre Reaktion auf Vorfälle steuertMöglicherweise haben sie Mentoren, die helfen oder Anti-Mobbing-Programmierer durchführen können, um das Bewusstsein zu schärfen. Selbst wenn dies außerhalb der Schule geschieht, sind sie verpflichtet, Nachforschungen anzustellen und erforderlichenfalls Maßnahmen zu ergreifen. Eltern sollten das Gefühl haben, dass sie sich an die Schule wenden können, um Hilfe und Unterstützung zu erhalten, wenn sie das Gefühl haben, dass ihr Kind gemobbt wird. Das Internet-Sicherheitsstrategie der Regierung Staaten, in denen Mobbing außerhalb der Schule den Lehrern gemeldet wird, sollten untersucht und entsprechend gehandelt werden.
Helfen Sie ihnen zu erkennen, wann Beleidigungen zwischen Freunden eskalieren können und Schritte, die zu unternehmen sind, wenn dies passiert.
Ob es wahrgenommen wird oder absichtlich jemanden verletzt, der aus einer Freundschaftsgruppe ausgeschlossen wurde.
Betonen Sie, wie wichtig es ist, das Wort "Cyberbullying" sorgfältig zu verwenden, um zu vermeiden, dass die falschen Personen als Mobber bezeichnet werden. Eine allgemein akzeptierte Definition von Cybermobbing ist, dass es sich um eine absichtliche und wiederholte Handlung handelt.
Sprechen Sie darüber, wie „was beliebt ist“ und „soziale Regeln“ die Beziehung zwischen Freunden und anderen beeinflussen können.
Ermutigen Sie sie, sich zu äußern wenn sie Schwierigkeiten haben und die Dinge nicht in Flaschen halten.
Es ist wichtig, darüber zu sprechen, dass sich Freundschaften im Laufe der Zeit ändern und zusammenbrechen. Obwohl sie jetzt mit einigen Menschen befreundet sind, verändern sich die Menschen und können auf natürliche Weise auseinander wachsen, so dass es keine Reflexion über sie ist, wenn jemand nicht mehr mit ihnen befreundet sein möchte.
Fahr das nach Hause sicher Arten von Cybermobbing sind illegal
Wenn sie Cybermobbing erleben, bleiben Sie ruhig und gelassen Arbeiten Sie mit Ihrem Kind (und gegebenenfalls der Schule) zusammen, um den besten Umgang damit zu finden damit sie das Gefühl haben, die Situation unter Kontrolle zu haben.
Teile die Stoppen Sie, sprechen Sie, unterstützen Sie Online-Code Verhalten mit ihnen, um sich darüber im Klaren zu sein, wie man jemandem hilft, der Cybermobbing erlebt.
Lehre sie wie man Leute meldet oder blockiert auf den Apps, die sie verwenden.
Wenn Sie vorhaben zu verwenden Bildschirm Zeitüberwachung Apps Auf Geräten, mit denen Sie die Online-Zeit für bestimmte Apps digital begrenzen können, ist es wichtig, dass Sie dies mit dem Dialog und dem Verständnis Ihres Kindes tun, um sicherzustellen, dass es dies versteht Warum tust du es und warum ist dies für sie von Vorteil und nicht schnüffeln. Es ist wichtig, diesbezüglich ausgewogen zu sein und zu überlegen, wovor Sie sie schützen möchten - die Überlegungen zu Wahrscheinlichkeit und Möglichkeit sind wichtig.
Verwenden Sie die Tech-Tools und Kindersicherung um ihnen zu helfen, die Zeit, die sie online verbringen, und die von ihnen verwendeten Apps zu verwalten. Es gibt auch Apps wie die Wald App Je länger Sie keine Geräte verwenden, die ein Spielelement für die Verwaltung der Bildschirmzeit darstellen könnten, desto komplizierter wird die Gesamtstruktur.
Für jüngere Kinder finden sich Wege Touchscreen-Nutzung mit kreativem und aktivem Spielen zu kombinieren. Sie finden weitere Information unter den jeweiligen Anleitung zu aktiven Apps hier.
Holen Sie sich die ganze Familie zu trennen und erstellen Sie zu Hause "bildschirmfreie" Zonen.
Die Erforschung der Sexualität war schon immer ein Teil der Entwicklung eines Kindes. Vor dem Zeitalter des Internets waren Kinder vielleicht hinter den Fahrradschuppen gegangen, aber jetzt entscheiden sich Kinder dafür, dies virtuell zu tun.
Obwohl die jüngsten Statistiken zeigen, dass die Anzahl der erfassten Sexting-Straftaten steigt (Durchschnitt der 17-Sexting-Straftaten pro Tag) Es scheint, als würden mehr junge Leute darüber reden, als sich gegenseitig Akte zu schicken. Die Suffolk Cybersurvey 2016 hat gezeigt, dass die Überstundensexting-Rate zwischen 4% und 5% niedrig geblieben ist.
Kinder nehmen aus verschiedenen Gründen an Sexting teil. Einige tun es, um ihre sexuellen Gefühle auszudrücken, andere als Scherz mit Freunden oder aus Gruppenzwang. Zeigt sich wie eine nackte Anziehungskraft, bei der die Teilnehmer dazu ermutigt werden, Partner zu wählen, indem sie ihren nackten Körper und die Tatsache wählen, dass zwei Drittel von ihnen Erwachsene Sext kann für Kinder verwirrend sein. Obwohl sich die Jugendlichen der rechtlichen Konsequenzen von Sexting bewusst sind, sagen manche, sie seien "bereit, das Risiko einzugehen".
Sexting und Jugendliche: die Sicht der Eltern - Eine Studie des NSPCC zur Erforschung des Sexting-Wissens der Eltern ergab folgende Erkenntnisse:
73% der Eltern glauben, dass Sexting immer schädlich ist.
39% der Eltern befürchten, dass ihr Kind in Zukunft in Sexting verwickelt wird.
42% der Eltern haben mindestens einmal mit ihrem Kind über Sexting gesprochen, aber 19% haben nicht die Absicht, jemals ein Gespräch darüber zu führen.
Besuchen Sie unsere Beratungsstelle für Cyber-Mobbing, um mehr darüber zu erfahren, wie Sie Ihr Kind schützen und gegebenenfalls damit umgehen können.
Besuchen Sie das Beratungszentrum
Siehe Videos zu verstehen, warum Kinder Aktbilder senden
FAQ: Was ist die Auswirkung auf Kinder?
Sobald Bilder online sind, können sie leicht in die falschen Hände geraten, was sich direkt auf ihre Online-Reputation auswirkt und unerwünschte Aufmerksamkeit auf sich zieht.
Kinder fühlen sich möglicherweise öffentlich gedemütigt und haben Angst, dass die Angehörigen das Bild sehen und sie beurteilen. Es kann Mobbing bei Schulfreunden auslösen und im Extremfall zu Selbstverletzung oder Selbstmord führen.
Sie könnten erpresst werden, Geld zu geben oder mehr Bilder zu teilen, um zu verhindern, dass das Bild weiter verbreitet wird.
Es ist illegal, unanständige Bilder von Personen unter 18 zu machen, zu besitzen oder zu teilen. Wenn die Polizei auf das aufmerksam gemacht wird, was oft als Sexting bezeichnet wird, bei dem junge Menschen Bilder untereinander austauschen, kann dies in einigen Fällen als Straftat mit potenziell schwerwiegenden Folgen registriert werden. Diese kurze Zusammenfassung aus der UKCCIS Bietet weitere Informationen zu Sexting und wie Schulen darauf reagieren sollten.
FAQ: Was tun Schulen, um Kinder in dieser Angelegenheit zu unterstützen?
PHSE und Sex and Relationship Education (SRE) helfen Kindern, Themen wie Beziehungen, Respekt, Zustimmung, Risikobereitschaft, Austausch sexueller Botschaften und Bilder zwischen Gleichaltrigen und Mobbing zu erkunden und zu diskutieren. Die Regierung hat vor kurzem ihre angekündigt Absicht, einen Großteil dieser Pflicht von 2020 zu machen.
Die Sicherheit von Kindern in der Bildung gewährleisten Die Leitlinien für Schulen sind klar, dass die Schulen sicherstellen sollten, dass ihre Kinderschutzpolitik Sexting und den Ansatz der Schule dazu umfasst. Mithilfe der Sexting-Anleitung können die Schulen bestimmen, wie sie mit Vorfällen umgehen sollen und wann externe Agenturen einbezogen werden sollen. In Fällen, in denen das Bild als Scherz oder ohne beabsichtigte Böswilligkeit geteilt wird, kann die Schule sich selbst darum kümmern. Wenn jedoch beabsichtigte Böswilligkeit vorlag und das Bild ohne Zustimmung geteilt wurde, kann die Polizei oder die Sozialfürsorge beteiligt sein.
Besprechen Sie, welche Kontrolle sie über das Bild haben, wenn es gesendet wird, und was zu tun ist, wenn es die Situation löst.
Ihnen zu erklären, dass nicht jeder, den sie in der Realität und online treffen, die richtige Absicht hat und wie wichtig es ist, zu bewerten, warum jemand sie auffordert, Bilder von sich selbst zu senden, und die langfristigen Auswirkungen, wenn etwas schief geht.
Besprechen Sie, wie Bilder von Instagram und Reality-TV-Stars in "sexy Posen" sehen kann sie dazu ermutigen, dasselbe zu tun, und auch Mainstream-TV-Shows wie Naked Attraction.
Sprich darüber Wie fühlen sie sich in Bezug auf ihr Körperbild und ihr Körperbewusstsein? und die Rolle von Gruppenzwang kann spielen.
Es ist wichtig, darüber zu sprechen, dass sich Freundschaften im Laufe der Zeit ändern und zusammenbrechen. Obwohl sie jetzt mit einigen Menschen befreundet sind, verändern sich die Menschen und können auf natürliche Weise auseinander wachsen, so dass es keine Reflexion über sie ist, wenn jemand nicht mehr mit ihnen befreundet sein möchte.
Verwenden Sie die Beispiele aus der Praxis dass sie sich beziehen können, um die Risiken zu erklären.
Gegebenenfalls, Diskutieren Sie, was für eine gesunde, liebevolle sexuelle Beziehung sollten so aussehen, damit sie wissen, worauf sie achten müssen, wenn sie unter Druck gesetzt werden, Sexting zu betreiben.
Stellen Sie sicher, dass sie wissen, dass sie zu Ihnen kommen können ihre Bedenken zu teilen und Unterstützung ohne Urteil zu erhalten.
Erklären Sie, dass sich Beziehungen ändern und Probleme verursachen können, selbst wenn sie Bilder an Personen senden, denen sie vertrauen.
Setzen Sie ein Vereinbarungen innerhalb der Familie an Ort und Stelle um ihnen zu helfen zu verstehen, was zum Posten angemessen ist.
Überprüfen Sie ihre Datenschutzeinstellungen in sozialen Medien Sie teilen sie also nur mit Menschen, die sie kennen.
Helfen Sie ihnen, über mögliche Antworten nachzudenken, wenn sie gebeten werden, einen Akt zu teilen, der Zipit App von Childline kann helfen.
Wenn sie nicht mit dir reden können, leiten sie an vertrauenswürdigen Support wie Childline mit ausgebildeten Beratern zu sprechen.
Hier sind einige andere nützliche Geschichten von Eltern und Kindern über Cybermobbing, um Ihnen weitere Einblicke in das Problem zu geben:
