Umzug in die weiterführende Schule
Tools zur Unterstützung des Übergangs zur 6. Klasse
Wenn Kinder von der Grundschule in die weiterführende Schule wechseln, erleben sie viele digitale Neuerungen und viele bekommen ihr erstes Smartphone.
Helfen Sie ihnen, die möglichen Risiken und Vorteile der Online-Nutzung mit unseren Ressourcen für Eltern, Betreuer und Lehrer zu verstehen, die sie zu Hause und im Klassenzimmer nutzen können.

Was ist auf der Seite
- Was machen Kinder online?
- Echte Erfahrungen von Eltern, Teenagern und Lehrern
- Beratung und Aktivitäten für Eltern und Betreuer
- Unterrichtseinheiten und Ressourcen für Pädagogen
Was machen Kinder online?
Soziale Online-Interaktionen sind von zentraler Bedeutung für die digitale Erfahrung von Kindern, die in die weiterführende Schule wechseln.
Sie lernen nicht nur, online miteinander zu kommunizieren, sondern treffen auch wichtige Entscheidungen darüber, wie sie sich der Welt präsentieren.
Daher ist es für Kinder wichtig, dass sie das richtige Smartphone haben, die beliebten Apps nutzen und an den neuesten Trends teilhaben, damit sie das Gefühl haben, „dazuzugehören“.
Das bedeutet, Kindern zu helfen, die Balance zwischen der Online-Verbindung mit Freunden und der Gewährleistung ihrer Sicherheit und ihres Wohlbefindens zu finden.
Echte Erfahrungen von Eltern, Teenagern und Lehrern
Lernen Sie von anderen und ihren Erfahrungen beim Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe.
Die Erfahrung eines Elternteils
Ich denke, in diesem Alter ist das natürlich ziemlich wichtig, wenn sie auf die weiterführende Schule gehen, wenn sie auf eine etwas weiter entfernte Schule gehen, wenn sie den Bus alleine nehmen müssen, was unsere Tochter tat, also fühlten wir uns sicherer, weil wir wussten, dass sie uns anrufen konnte, wenn sie musste. Wir wollten nicht gleich ein Smartphone haben, weil wir dachten, sie muss uns eigentlich nur kontaktieren, um mit uns in Kontakt treten zu können. Also kauften wir eines dieser kleinen Ziegeltelefone. Es war kein Smartphone. Sie war darüber sehr verärgert, weil sie das Gefühl hatte, dass sie von anderen Schülern an dieser neuen Schule gemobbt werden würde.
Ich denke, die Telefone haben definitiv alles überholt, was mit Mode zu tun hat. Sie wollen immer noch das neueste Modell, weil es als Statussymbol gilt, das beste Telefon zu haben. Als Amber auf die weiterführende Schule kam, gab es eine Einführungsveranstaltung, zu der alle Eltern der neuen Siebtklässler kamen, und natürlich hielt der Schulleiter eine Rede für uns alle, und dann sprachen noch ein paar andere Schüler, ehemalige Schüler. Und dann ging es beim dritten Thema um Online-Sicherheit. Ich war also wirklich erfreut, dass das als sehr wichtig angesehen wurde, wenn sie auf die weiterführende Schule kommen und diese neuen Gruppen von Freunden haben, und sie müssen, es gibt diesen Druck, sofort auf die Nachrichten antworten zu müssen, und das basiert so ziemlich hauptsächlich auf sozialen Medien.
Manchmal nahmen wir ihr das Handy weg, was totales Chaos verursachte. Rückblickend glaube ich nicht, dass das wirklich das Richtige war. Also würde ich das bei Jacob wahrscheinlich anders machen, mehr mit ihm darüber reden als über den Stress, den Amber hatte, als wir ihr das Handy wegnahmen, weil sie die Verbindung zu all den Leuten verlor, mit denen sie gerade Freundschaft geschlossen hatte.
Wir sprechen mit unseren Kindern darüber, was sie online tun, aber wir können ihnen nur beibringen, wie sie sich schützen können, indem wir ihnen klarmachen, dass das, was sie online stellen, für immer gespeichert bleibt. Viele weiterführende Schulen verbieten Handys komplett. Viele weiterführende Schulen erlauben es den Kindern, sie ständig zu benutzen. Und es gibt weiterführende Schulen, an denen sie Fotos von der Tafel machen dürfen, damit sie ihre Hausaufgaben machen können. Ich finde, dass es an allen weiterführenden Schulen gleich sein muss, denn wir haben in dieser Gegend sieben weiterführende Schulen, die alle unterschiedliche Richtlinien für Handys haben. Ich denke, das allein führt schon zu ein bisschen Reibereien zwischen den Kindern.
Das war neu für sie, das war neu für uns als Eltern, denn sie ist unser ältestes Kind, also haben wir das alles auch zum ersten Mal durchgemacht. Und da hat uns Internet Matters wirklich geholfen. Es ist alles da drin, also wirklich hilfreich, und es sind, wissen Sie, altersspezifische Informationen, also auf dieses Alter zugeschnitten, und es hat uns wirklich geholfen, Einschränkungen festzulegen und, wissen Sie, Ortungsdienste und In-App-Käufe oder solche Dinge zu stoppen, von denen ich, um ehrlich zu sein, vorher keine Ahnung hatte.
Die Erfahrung eines Teenagers
Ich habe hauptsächlich angefangen, soziale Medien zu nutzen, als ich ungefähr 12 war. Viele Leute hatten sie, und es ist einfach das, was die meisten Leute hatten. Soziale Medien kamen, als ich in der Sekundarschule war, aber viele Leute schlossen Freundschaften, die nicht in der Nähe wohnten, buchstäblich in anderen Ländern, in einem anderen Land. Und das hatte ich erst, als ich etwas älter war. Es fühlte sich irgendwie so an, als würde ich das verpassen, aber als ich es dann verstanden hatte, war es in Ordnung.
Ich glaube, wir haben ein paar Mal darüber gesprochen, eins zu haben, und über Verantwortungen, es nicht zu missbrauchen und, zum Beispiel, dumme Dinge zu teilen, die ich habe, aber ich weiß nicht, solche Sachen, und mit engen Freunden zu reden, anstatt ständig mit Freunden zu reden, die nicht in der Nähe wohnen, weil ich das früher ziemlich oft gemacht habe. Mit der Zeit, wenn Schulabend ist, muss ich, und ich weiß, vor 11:00 Uhr ins Bett gehen, sonst kann ich nicht richtig schlafen.
Ich benutze das Internet nicht so oft, wie Safari oder Google. Normalerweise benutze ich am häufigsten Apps wie Snapchat und spreche dort mit meinen Freunden oder rufe Leute über Instagram an. Das ist wahrscheinlich das zweite soziale Medium, das ich neben meinem alten YouTube-Kanal nutze. Der Grund, warum ich alle Videos gelöscht habe, ist, dass die Leute im sechsten Schuljahr anfingen, ziemlich gemein zu mir deswegen zu sein. Jeder sah, dass ich da bin, dass ich ein YouTuber bin, aber sobald ich auf die weiterführende Schule kam, war es, als ob mich jeder hasste und sich nur darüber lustig machte. Also habe ich es deshalb gelöscht. Ich habe immer noch einen Kanal, ich habe nur keine Videos darauf und ich würde es wahrscheinlich nicht wieder tun. Und ich war nicht wirklich verärgert, dass ich sie gelöscht habe. Es ist nur so, dass ich sie wegen dieser ganzen Situation nicht wirklich dort haben wollte.
Die Online-Welt und die reale Welt sind zwei völlig verschiedene Dinge, denn man kann einfach alles machen, während das in der realen Welt nicht möglich ist. Man kann alles suchen und man kann einfach alles damit machen. Und das ist in vielerlei Hinsicht hilfreich. In der Schule verwenden wir normalerweise Google, aber viele Websites sind gesperrt, zum Beispiel YouTube. In meiner Schule kann man YouTube nicht verwenden. In manchen Schulen kann man das, aber die meisten Websites sind gesperrt, zum Beispiel auch Spiele-Websites. Es sind auch schon Leute zu uns gekommen und haben mit uns darüber gesprochen. Es geht nur um die grundlegenden Dinge, wie keine persönlichen Informationen preiszugeben und sicherzustellen, dass man weiß, mit wem man spricht, und man kann versuchen, herauszufinden, mit wem man spricht.
Die Erfahrung eines Lehrers
Was Eltern von Kindern aus der 6. Klasse angeht, die in die 7. Klasse wechseln, ist es meiner Meinung nach sehr wichtig, dass sie sich immer darüber im Klaren sind, dass ihre Kinder in ein anderes Umfeld, eine andere Schule und meistens eine viel größere Schule gehen. In der 7. Klasse kann es häufig passieren, dass die Kinder neue Beziehungen und Freundschaften mit Kindern aus anderen Schulen knüpfen. Und tatsächlich sehen wir ziemlich oft, dass ihre ehemaligen Freunde, denen sie in der 6. Klasse näher standen, darüber ziemlich verärgert sind. Und diese neue, glänzende Online-Plattform kann ein Ort sein, an dem sie diese Abneigung und diesen Ärger zeigen, und das kann auch in die Schulen massive Probleme bringen.
Die Art und Weise, wie sie in der Grundschule ablaufen, unterscheidet sich oft sehr, sehr von der Art und Weise, wie sie in der weiterführenden Schule ablaufen. Die Kinder werden in größeren Jahrgängen etwas mehr Freiheiten im Umgang miteinander haben. Es geht darum, sicherzustellen, dass die Kinder darauf vorbereitet sind und dass der Übergang in die 6. und 7. Klasse perfekt auf den nächsten Schritt vorbereitet ist und weiß, was sie erwartet. Aber ebenso geht es darum, dass Eltern, Schule und Kinder zusammenarbeiten, um sicherzustellen, dass sie wissen, welche Entscheidungen sie online treffen müssen, um sicher zu sein.
Ich denke, Eltern müssen sich darüber im Klaren sein und aufpassen, was ich für die Nutzung von Mobiltelefonen halte. Ich denke, die meisten Kinder, insbesondere die Kinder in der unteren Klasse der Sekundarstufe, in der 7. und 8. Klasse, nutzen das Internet über Mobiltelefone oder Tablets. Ich denke, Eltern von Kindern in der 6. Klasse können ihre Kinder auf die 7. Klasse vorbereiten, indem sie offene und ehrliche Gespräche über die Erwartungen an sie und darüber führen, wie das zu Hause aussieht. Und oft findet man, dass das mit den Erwartungen an das Verhalten zu Hause zusammenhängt, nicht wahr? Und was dabei wichtig ist, ist, dass es für mich um zwei Regeln geht: Sei nett und arbeite hart. Und wenn die Leute das im Großen und Ganzen online tun können, ist das ein großer Teil der Sache. Aber es geht auch um Sicherheit, und ich denke, es ist unglaublich wichtig, dass Eltern erkennen, dass das Internet zwar Chancen bietet, aber auch Risiken birgt. Als Schulleiter möchte ich, dass meine Kinder in der 7. Klasse gut über die Möglichkeiten informiert sind, die das Internet ihnen bietet, wie die nächste Stufe ihrer Ausbildung aussehen wird und wie diese auch online aussehen wird. Aber auch über die Gefahren, die das Internet mit sich bringen kann. Als Lehrer sehe ich, dass viele der Konflikte und Kämpfe und die Probleme rund um Mobbing und Verhaltensprobleme tatsächlich von der Nutzung von Apps und sozialen Medien herrühren. Unsere Schulpolitik, Kinder online zu schützen, ist nicht nur ein Zusatz. Es ist nicht nur ein Stück Papier auf der Website, das da ist, weil es da sein muss. Es ist etwas, das tatsächlich durch die Werte, die wir als Akademie haben, lebt und atmet. Wir erlauben keine Mobiltelefone in der Schule. Wo sie gesehen werden, werden sie bis zum Ende des Tages konfisziert, und die Kinder holen sie sich am Ende des Tages ab. Im Unterricht sehen wir als Schule derzeit keine Notwendigkeit, Mobiltelefontechnologien einzusetzen.
Meine drei wichtigsten Tipps für Eltern, die ihnen helfen, eine aktive Rolle im digitalen Leben ihrer Kinder zu spielen, wären erstens, eine offene und ehrliche Beziehung zu Ihrem Kind aufzubauen. Wenn online etwas nicht gut läuft, geht es darum, das anzusprechen und in Ordnung zu bringen. Das Zweite, was ich als Elternteil unbedingt tun würde, ist, Zugang zu haben, insbesondere zu den ganz kleinen Kindern, damit ich Zugang zu ihrem Telefon oder Tablet habe, nicht um herumzuschnüffeln, sondern um nachzuschauen, zu schützen und sicherzustellen, dass jedes Kind in Zukunft absolut sicher ist. Und der dritte Tipp, den ich geben würde, ist, mit der Schule Ihres Kindes zusammenzuarbeiten. Was für Eltern und Schulen wirklich wichtig ist, ist zu erkennen, dass wir alle das Beste wollen, und es geht darum, zusammenzuarbeiten, und nur wenn wir zusammenarbeiten, können wir die Sicherheit der Kinder online gewährleisten, und das tun wir auf jeden Fall.
Beratung für Eltern und Betreuer
Aktivitäten, die Sie mit Ihrem Kind unternehmen können
Helfen Sie Ihrem Kind, wichtige Online-Sicherheitskompetenzen zu erlernen, die es beim Übergang in die weiterführende Schule unterstützen.

Bekämpfung von Online-Hass
Nutzen Sie dieses interaktive Quiz, um wichtige Diskussionen über angemessene Verhaltensweisen online zu führen. Fordern Sie Ihr Kind heraus, herauszufinden, wer mehr über die Bekämpfung von Online-Hass weiß.

Es war einmal online
Diese Abenteuergeschichten, bei denen Sie Ihr eigenes Abenteuer wählen können, helfen Kindern dabei, Fähigkeiten zu erlernen, von der Balance zwischen Bildschirmzeit bis hin zu angemessenem Online-Verhalten. Wählen Sie eine Geschichte, die Ihrem Kind dabei hilft, seine Medienkompetenz zu entwickeln.

Gesprächsführer
Behalten Sie die Sicherheit Ihres Kindes im Auge, indem Sie Gespräche in der Sekundarstufe fortsetzen. Durch das Gespräch involviert zu bleiben, kann den Kindern das Gefühl geben, dass sie zu Ihnen kommen können, wenn etwas schief geht.
Kostenlose Unterrichtspläne für Lehrer und Schulen
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