Der Index – basierend auf der Arbeit von Dr. Diane Levine und ihrem Team an der University of Leicester und entwickelt von der Forschungsagentur Revealing Reality – bietet einen Maßstab, der nun Jahr für Jahr verfolgt und mit verschiedenen Kindergruppen in Großbritannien verglichen werden kann.
Internet Matters hat den Index verwendet, um a Toolkit für die digitale Familie damit Eltern auf personalisierte und relevante Ressourcen zugreifen können, indem sie einige einfache Fragen über ihre Familie beantworten, und fordert die Eltern nachdrücklich auf, die wichtige Rolle zu verstehen, die sie spielen, wenn sie regelmäßige Gespräche mit ihren Kindern beginnen und während ihrer gesamten Kindheit fortsetzen.
CEO von Internet Matters, Carolyn Bunting MBE, sagte: „Wir sind stolz darauf, den ersten Index dieser Art auf den Markt zu bringen, von dem wir hoffen, dass er dazu beitragen wird, wie wir Kindern helfen, sich inmitten des rasanten technologischen Wandels und aller Hürden auf dem Weg durch ihre digitale Welt zurechtzufinden.
„Die Pandemie hat sich stark auf die Erfahrungen von Kindern ausgewirkt, und es ist gut zu wissen, dass Kinder, deren Eltern in Bezug auf digitale Belange auf derselben Seite stehen wie ihre Kinder, diejenigen sind, die am meisten von der Online-Welt profitieren.
„Diese Erkenntnisse bieten nicht nur große Vorteile, wie wir Familien besser unterstützen können, sondern haben auch Auswirkungen auf Politik, Praxis und Entwicklung digitaler Produkte, wenn wir uns in Richtung eines Online-Sicherheitsgesetzes und einer Strategie für Medienkompetenz bewegen.“
Dr. Linda Papadopoulos, Kinderpsychologin und Botschafterin für Internetangelegenheiten, sagte: „Wir können Eltern, die Zeit zu Hause mit ihren Telefonen oder Geräten verbringen, nicht zu schnell beurteilen, insbesondere während der Pandemie, während sie mithilfe von Technologie mehr zu Hause arbeiten und Kontakte knüpfen.
„Der Index zeigt jedoch die Auswirkungen, die unser eigenes Verhalten auf unsere Kinder hat, und etwas, das leicht behoben werden kann, indem man mit seinem Kind kommuniziert und mit gutem Beispiel vorangeht.
„Es zeigt auch, dass es bei der Online-Sicherheit von Kindern nicht nur darum geht, sich zu unterhalten und sie weitermachen zu lassen. Ältere Kinder berichten von mehr negativen Erfahrungen als jüngere Kinder, daher müssen Eltern den Dialog bis ins Teenageralter fortsetzen.“
Um persönliche Ratschläge zu erhalten, wie Sie Ihr Kind unterstützen können, gehen Sie zu Internet Matters' Toolkit für die digitale Familie und beantworte die Fragen aus dem Index.