Wie Schulen den sexuellen Bildaustausch unter Schülern angehen: Einblicke von einem Lehrer

Dr. Tamasine Preece | April 17th, 2024

Dr. Tamasine Preece ist Leiterin der persönlichen und sozialen Bildung und Projektleiterin für Gleichstellung und Vielfalt bei Bryntirion Comprehensive in Bridgend.

Ein Junge und ein Mädchen in Uniform arbeiten in einem Klassenzimmer der Schule.

Dr. Tamasine Preece teilt ihre Erfahrungen mit dem Austausch sexueller Bilder unter Schülern in Schulen.

Erfahren Sie, wie Schulen derzeit mit dem Problem umgehen, und lesen Sie ihre Ratschläge zur Verbesserung bestehender Richtlinien.

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Was bringt Kinder dazu, Aktfotos zu teilen?

Das Erstellen, Versenden, Teilen und Speichern von von Kindern erzeugten sexuellen Bildern – oder Nacktbildern – ist eines der aktuellen Schlüsselthemen, die sich auf Schulen im Hinblick auf die Sicherheit und das Wohlbefinden von Kindern auswirken.

Alle Kinder mit einem Smartphone oder Laptop mit Webcam-Funktion sind von diesem Verhalten betroffen. Meine Interaktionen mit Fachkräften und Kindern lassen jedoch darauf schließen, dass es eine Reihe von Faktoren gibt, die die Art der Beteiligung und Erfahrung des Kindes bestimmen können. Dazu könnten gehören:

ihr Geschlecht;
Sozialkapital; Und
Schwachstellen wie zusätzlicher Lernbedarf (ALN), negative Kinderwunscherfahrungen (ACEs) oder schlechte psychische Gesundheitsbedürfnisse.

Dies spiegelt sich in Regierungsleitlinie veröffentlicht im Februar 2024 und an Schulen in England ausgegeben.

Die Fachliteratur, in der es um Sex geht, ist vielfältig, aber meine Gespräche mit Kindern lassen darauf schließen unterschiedliche Wahrnehmungen von Sexting zwischen Jungen und Mädchen.

Viele Jungen empfinden Sexting als risikoarmes und folgenarmes Verhalten. Allerdings verwenden viele Jungen auch generische sexuelle Bilder, die sie online finden. Daher ist es weniger wahrscheinlich, dass sie identifiziert werden oder soziale Konsequenzen erleiden, wenn jemand das Bild weiter teilt.

Bilder werden oft von Jungen verschickt, um das Vertrauen des Mädchens zu gewinnen; um ihr das Gefühl zu geben, dass sie Einfluss hat, falls sich ihr Image weiter verbreiten sollte. Bei Gesprächen ist den Kindern jedoch in der Regel klar, dass es sich zwar sowohl für Jungen als auch für Mädchen um eine riskante Aktivität handelt, Mädchen aber am ehesten mit erheblichen sozialen Folgen wie Scham, Demütigung und Ausgrenzung zu kämpfen haben.

Dies ist das Bild für: Erfahrungen jugendlicher Mädchen mit Gewalt im Internet

Erfahrungen jugendlicher Mädchen mit Online-Schäden

Welche Schulrichtlinien gibt es?

Die genauen Richtlinien und Protokolle bezüglich der Reaktion von Schulleitern auf Vorfälle, bei denen Aktfotos angefertigt, geteilt, versendet oder gespeichert werden, variieren je nach lokaler Behörde oder Akademie.

Bei Schülern unter 18 Jahren müssen die meisten Schulen Eltern und Betreuer benachrichtigen. Sie müssen den Fall auch der örtlichen Schutzbehörde melden. In manchen Fällen beraten auch Verbindungsbeamte der Schulpolizei die Schule.

Die Ausbildung des entsprechenden Schulpersonals variiert je nach Region. Dennoch konzentrieren sich die meisten Berufsausbildungen auf Themen wie:

die rechtlichen Auswirkungen von von Kindern erzeugten sexuellen Bildern;
Wohlbefinden der Studierenden; Und
Beurteilung des Vorfalls im Hinblick auf schutzrelevante Faktoren wie die Beziehung zwischen den beteiligten Parteien, Zwang und Altersunterschiede.

Wie könnten diese Richtlinien verbessert werden?

Viele Richtlinien, Ressourcen und Interventionen versuchen, das Erstellen, Teilen, Versenden und Speichern sexueller Bilder durch Kinder zu verhindern, indem sie sich auf die Kommunikation im Zusammenhang mit dem Unterlassen des Erstellens und Versendens konzentrieren.

Dies bedeutet jedoch, die Machtdynamik zu missverstehen, die oft hinter diesen Aktivitäten steckt.

Sexting steht neben einer Reihe anderer Verhaltensweisen wie z sextortion und „Rachepornos“, die im kulturellen Kontext existieren. Diese Dinge normalisieren und verherrlichen sexuelle Ausbeutung oft.

Mitteilungen über die rechtlichen und sicherheitsrelevanten Auswirkungen von von Kindern erzeugten sexuellen Bildern sind äußerst wichtig. Allerdings sollten Lehrer und andere Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, einen Diskurs darüber einbeziehen keine Aktfotos anfordern.

Darüber hinaus sollten sie Gelegenheiten schaffen, die zugrunde liegenden Themen zu erkunden Ausbeutung und Pornografie, gesunde Beziehungen, und Respekt und Fürsorge für andere.