Vom Überleben zum Gedeihen:

Unterstützung des digitalen Familienlebens nach der Sperrung

In diesem Bericht haben wir Eltern nach dem Einsatz von Technologie durch ihre Kinder, ihren Bedenken und Einstellungen zum Online-Leben ihrer Kinder und der Wahrnehmung der Auswirkungen auf ihr Wohlbefinden befragt.

Carolyn Bunting

CEO, Internetangelegenheiten

Nachricht vom CEO

Ohne Zweifel waren die letzten 12 Monate für Familien eine unglaubliche Herausforderung, da sie sich mit den Auswirkungen von Sperrbeschränkungen auf ihr tägliches Leben auseinandergesetzt haben. Als die Welt zum Stillstand kam, verspürten wir eine beträchtliche Veränderung in ihrer Abhängigkeit von und Nutzung von Technologie, was zu einer Lebensader wurde, um weiterhin mit der Außenwelt in Verbindung zu treten. Unser Bericht gibt uns eine interessante Perspektive auf eine einzigartige Zeitspanne für Familien überall und wie wir sie in Zukunft besser unterstützen können. “

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Weit über ein Jahr nach den ersten Fällen von Covid-19 und jetzt nach dem zweiten Jahr der Beschränkungen in Großbritannien ist es nicht verwunderlich, dass viele Kinder und ihre Eltern und Betreuer zunehmend Bildschirme verwendeten, um sich mit der Außenwelt zu verbinden. Technologie war für uns alle eine Lebensader, die es uns ermöglichte, mit Familie und Freunden in Kontakt zu treten, Kinder durch Lernen zu Hause zu erziehen und in diesen unsicheren Zeiten alle zu unterhalten und Spaß zu haben.

In regelmäßigen Abständen zwischen Januar 2020 und März 2021 befragten wir Eltern über den Einsatz von Technologie durch ihre Kinder, ihre Bedenken und Einstellungen zum Online-Leben ihrer Kinder sowie über die Wahrnehmung der Auswirkungen auf ihr Wohlbefinden. Diese Studie gibt uns einen einzigartigen Einblick, wie sich die familiäre Beziehung zur Technologie von der Welt vor der Pandemie durch verschiedene Phasen der Sperrung und Anpassung zu einer neuen virtuellen Lebensweise verändert hat.

Im März 2021 ergänzten wir dies mit einigen zusätzlichen Forschungsfragen und baten die Eltern, über die positiven und negativen Aspekte dieser zunehmenden Abhängigkeit vom vernetzten Zuhause nachzudenken. Auf diese Weise können wir uns darauf freuen, welche Hilfe Eltern jetzt benötigen und wie wir sie am besten unterstützen können, wenn die britischen Covid-Beschränkungen allmählich aufgehoben werden.

Unsere Forschung erzählt eine Geschichte mit zwei Schlüsselteilen. Die Eltern haben die wahren Vorteile der vernetzten Technologie in jeder aufeinanderfolgenden Sperrphase erkannt. Es ist in der Tat schwer vorstellbar, was ohne sie passiert wäre und wo die Familien jetzt wären. Obwohl es eine positive Geschichte gibt, die mehr Zeit vor dem Bildschirm hat, sind Eltern zunehmend besorgt darüber, dass ihre Kinder online Schaden erleiden, und haben eine Zunahme der Online-Aktivitäten festgestellt, insbesondere des Live-Streamings sowie der Online-Ausgaben. Ein wiederkehrendes Thema im gesamten Bericht ist die überwältigende Erkenntnis, dass Kinder mit irgendeiner Form von Offline-Verwundbarkeit von den Auswirkungen von Covid-19 in Bezug auf den Technologieeinsatz und seine Auswirkungen überproportional betroffen sind. Sie brauchen unsere Unterstützung mehr denn je, um ein sichereres Online-Erlebnis zu ermöglichen und in der digitalen Welt zu gedeihen, wenn sich die physische Welt für uns alle wieder öffnet.

Lesen Sie den vollständigen Bericht

Methodik

Alle Teilnehmer wurden sorgfältig überprüft, um sicherzustellen, dass sie die erforderlichen Kriterien für die Teilnahme erfüllten und für diese Forschung geeignet waren.

Der Internet Matters Parents Tracker läuft seit 2017 und es werden jedes Jahr drei Forschungswellen durchgeführt. In jeder Welle befragen wir 2,000 Eltern von Kindern im Alter von 5 bis 16 Jahren mit einem breiten soziodemografischen Hintergrund, über die digitale Nutzung ihrer Kinder, ihre spezifischen Bedenken und Erfahrungen mit Online-Schäden und ihre eigenen Mediationstechniken. Um über Änderungen seit der Covid-Pandemie nachdenken zu können, werden in diesem Bericht Daten aus den letzten vier Wellen der Umfrage verwendet, die im Januar 4, Mai 2020, Oktober 2020 und März 2020 durchgeführt wurden.

Für die im März 2021 durchgeführte Welle haben wir eine Reihe spezifischer Fragen zu den Auswirkungen der Pandemie aufgenommen, um das Verhalten, die Einstellungen und die Wahrnehmung des Wohlbefindens ihrer Kinder in diesem Zeitraum besser zu verstehen. In der Umfrage wird ein Kind mit Schwachstellen von seinen Eltern oder Betreuern als registrierte Behinderte definiert. den Status eines Sonderpädagogischen Bedarfs und einer Behinderung (SEND) oder einen Bildungs- und Gesundheitsplan (EHCP) registriert haben; eine registrierte Pflegekraft haben / eine Pflegezulage erhalten oder eine professionelle medizinische Behandlung für psychische Gesundheitsprobleme erhalten haben.

Wir erkennen an, dass jedes Kind anders ist und jedes Kind verwundbar sein kann - insbesondere online. Darüber hinaus ist das Auftreten von Offline-Schwachstellen nicht unbedingt ein statischer oder dauerhafter Zustand. Die Datenpunkte in diesem Bericht stammen von Eltern und Betreuern, die in dieser beispiellosen Zeit über ihre Kinder sprechen.

Was Sie im Bericht finden

  • Was Kinder online gemacht haben
  • Wie Eltern über die Online-Welt ihrer Kinder denken
  • Wie Kinder mit Schwachstellen am stärksten betroffen waren
  • Wie sich Familien an die virtuelle Schule angepasst haben
  • Was nun? Vorausschauen

Wichtige Statistiken und Zahlen

  • Eltern haben a gemeldet 32% Zunahme in Bildschirmzeitnutzung an Wochentagen (von durchschnittlich 2.2 Stunden pro Wochentag im letzten Jahr auf 2.9 Stunden im März 2021)
  • 61% der Eltern sagen, dass ihre Kinder selbst online spielen und 48% gegen andere
  • Live-Sendungen zu sehen hatte eine 43% von Jahr zu Jahr erhöhen oder aktiv ihre eigenen Videos senden
  • Da war ein 89% Die Zahl der Kinder, die aktiv ihre eigenen Videos senden, nimmt von Jahr zu Jahr zu
  • 42% Erhöhung der Online-Ausgaben, einschließlich Spielguthaben sowie Online-Shopping und App-Käufe
  • Über die Hälfte der Eltern (56%) sagen, die Online-Welt ihrer Kinder hat sich seit Beginn der Pandemie positiv auf ihr Leben ausgewirkt
  • Mehr als die Hälfte der Eltern (53%) stimmen zu, dass ihr Kind zu sehr auf Online-Technologie angewiesen ist
  • 80% waren sich einig, dass Technologie ein gutes Werkzeug für das Online-Lernen war und 78% sah die positiven Auswirkungen, die es darauf hatte, ihren Kindern zu ermöglichen, Kontakte zu knüpfen, in Verbindung zu bleiben und unterhalten zu werden
  • Zwei von fünf Eltern (39%) fanden sich dabei, ihre Kinder viel länger als gewöhnlich mit ihren Geräten allein zu lassen
  • Fast ein Viertel (23%) von Eltern schutzbedürftiger Kinder berichten, dass ihr Kind Online-Mobbing erlebt hat
  • 47% von Eltern schutzbedürftiger Kinder berichteten uns, dass Kinder in den letzten 12 Monaten mehr Angst hatten, weil sie mehr Zeit online verbracht hatten

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