Beratung für Eltern und Jugendliche
Diese Videoserie mit der Psychologin Dr. Linda bietet Einblicke in den Umgang mit den Auswirkungen des Fernunterrichts auf das Wohlbefinden von Kindern, insbesondere in die Etikette rund um den Unterricht, der über Videoanrufplattformen wie Microsoft Teams und Zoom angeboten wird.
Die Fernlernerfahrungen von Kindern und Jugendlichen werden im ganzen Land unterschiedlich sein. Welche Auswirkungen hat der Besuch eines Unterrichts über einen Bildschirm auf unsere jungen Menschen? Welche Auswirkungen hat es, wenn sie sich vor oder außerhalb der Kamera befinden, wie sie sich selbst sehen, und wie können wir sie besser unterstützen? Sehen Sie sich die Videos an, um mehr darüber zu erfahren, was Sie heute tun können, um diese Fragen zu beantworten.
Das erste, was wir tun müssen, ist zu Beginnen Sie mit den Grundlagen:
Die Aufmerksamkeitsspanne der Kinder ist offensichtlich kürzer und dies ist etwas, was Eltern mit den Schulen besprechen müssen. Wenn sie jünger sind, kommen diese Schwerpunkte für beide, insbesondere aber für Jungen, in kurzen Abständen.
Hören Sie nicht auf, bei Ihrem Kind einzuchecken. Es geht darum, mit ihrem Lehrer und ihrer Technologie auf ihre Bedürfnisse einzugehen, damit sie eine bessere Erfahrung machen können.
Wenn es um Schüler der Sekundarstufe geht, sind sie sich äußerst sozial bewusst, und ihr digitales Selbst ist oft sehr von ihrem wirklichen Selbst getrennt.
Es gibt die Idee, dass Kinder nicht "vor der Kamera" gesehen werden wollen, sondern normalerweise in der Schule neben einem Klassenkameraden sitzen, der exponiert ist. Das können Eltern als Eltern herausfordern.
Hat Ihr Kind zum Beispiel Probleme, stumm zu werden und im Unterricht zu sprechen? Hatten sie immer ein Problem? Ist das etwas Neues? Ich würde das vermuten, wenn Sie immer ein Problem hatten, aber Sie sind sich dessen wahrscheinlich viel bewusster.
Einige Kinder sind es gewohnt, gefilterte Versionen von sich selbst zu sehen. Wenn Sie Bilder auf einer Kamera sehen, die Ihnen wirklich entspricht, geht es um Selbstakzeptanz.
Stellen Sie sich folgende Fragen:
Denken Sie an alles andere, bei dem Sie Hilfe benötigen, wenn Sie zu Hause sind, sei es von Ihrem Lehrer oder von Ihrem Elternteil / Ihrer primären Pflegekraft. Haben Sie keine Angst, bei Bedarf um Hilfe zu bitten.
Sprechen Sie zunächst über die Belichtung. Möglicherweise haben Sie das Gefühl, dass Sie stärker belichtet sind als gewöhnlich, da Ihre Kamera während des Fernunterrichts eingeschaltet ist.
Wenn Sie ein großes Bild von sich selbst auf dem Bildschirm sehen, fühlen Sie sich vielleicht selbstbewusster, aber tatsächlich ist sich jeder sowieso sehr selbstbewusst.
Tatsächlich unterscheidet sich dies nicht von normal, wenn Sie in einem Klassenzimmer neben einem Klassenkameraden sitzen. Es ist das gleiche Maß an Belichtung, wir sind uns dessen nur bewusster.
Sprechen Sie über einzelne Themen und wie sie zum Beispiel gelöst werden können;
Eine andere Sache ist es, diese Idee meines Online-Selbst zu betrachten. Bilder vor der Kamera zu sehen, die das wahre Du sind, und das ist wirklich wichtig, da es um Selbstakzeptanz geht.
In der heutigen Welt können wir es gewohnt sein, eine gefilterte Version von uns selbst zu sehen. Stellen Sie sich das so vor, würden Sie schlecht über Ihre Freunde denken, weil sie während des Unterrichts keinen Filter im Gesicht haben?
Stellen Sie Ihre inneren Gedanken und Gefühle in Frage und denken Sie kritisch darüber nach. Erforschen und analysieren Sie beispielsweise die Fakten, anstatt sich selbst sofort zu belasten.
Drück dich zurück. Fordern Sie Ihre eigenen Ideen heraus und sprechen Sie mit anderen darüber. Denken Sie zum Schluss daran, sich bei Ihren Eltern oder Lehrern zu melden, wenn Sie Probleme haben.