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Recursos de secundaria

Materiales didácticos de seguridad gratuitos en línea
Mientras que el 44% de los niños de primaria tienen su propio teléfono móvil, lo mismo ocurre con el 97% de los niños de secundaria. Sin embargo, no todos los niños comprenden los peligros del espacio en línea ni creen que son lo suficientemente maduros para afrontarlos. Por eso es importante brindarles las habilidades que necesitan para tomar decisiones seguras con recursos de calidad de la escuela secundaria.

Desde administrar su tiempo frente a la pantalla hasta lidiar con el acoso cibernético o el contenido inapropiado, tenemos una variedad de recursos para escuelas secundarias para ayudar a enseñar a los adolescentes sobre el uso seguro en línea.

Encuentre recursos escolares gratuitos para escuelas y maestros.

Problemas comunes de seguridad en línea en la escuela secundaria

El mundo digital ofrece una variedad de beneficios a los niños y jóvenes, pero no todos los adolescentes comprenden los riesgos nocivos que pueden afectarlos en línea. A continuación se detallan problemas comunes de seguridad en línea que pueden experimentar niños de 11 a 16 años. Vea cuáles son y cómo los profesores pueden apoyarlos.

Cyberbullying

según el Informe Ofcom 2022, el 71% de los padres de niños de 12 a 15 años estaban preocupados por el acoso en línea. Los de 12 a 15 años tenían más probabilidades de ser intimidados a través de aplicaciones de mensajes de texto. En comparación con otros grupos de edad, los niños de 12 a 15 años tenían menos probabilidades de ser intimidados cara a cara que en línea.

Algunas investigaciones sugieren que los niños pueden dejar de denunciar el acoso escolar porque sienten que no se trata adecuadamente. Como educadores, es importante enseñar a los niños las mejores rutas para denunciar el acoso en línea y, al mismo tiempo, compartir recursos para que los usen. El comportamiento abusivo nunca debe pasar desapercibido.

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Recurso de la escuela secundaria para apoyar a los niños.

Noticias falsas y desinformación

El 91% de los niños de 12 a 15 años usan las redes sociales. Según el informe Consumo de noticias 2022 de Ofcom, Instagram, TikTok y Youtube son las fuentes de noticias más comunes entre los adolescentes. Con tanta información falsa difundida a través de las redes sociales, es importante enseñar a los adolescentes cómo pensar críticamente sobre lo que ven en línea.

La información falsa a menudo se llama 'noticias falsas', pero es más que eso. Los dos tipos principales de información falsa son la información errónea y la desinformación. La desinformación es información falsa que las personas comparten porque creen que es cierta, mientras que la desinformación es información falsa que se sabe que es falsa y se comparte deliberadamente. En muchos casos, la desinformación puede convertirse en información errónea.

Si alguien comparte información falsa a propósito, generalmente tiene un motivo para ello. Esto podría ser para realizar ventas, influir en las creencias u obtener visitas/participación en la página. Cuando otros creen en la información, es probable que la compartan y la difundan a otros que también pueden creerla. Si los usuarios no verifican lo que ven, pueden continuar difundiéndolo sin saberlo.

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Recurso de la escuela secundaria para apoyar a los niños.

Contenido inapropiado

El contenido inapropiado puede incluir cualquier cosa que no sea adecuada para la edad de un niño, como:

Las conversaciones y lecciones con los niños sobre contenido inapropiado pueden ayudarlos a comprender qué está bien y qué no y por qué.

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Recursos de la escuela secundaria para apoyar a los niños.

Privacidad y seguridad

En su 2022 Actitudes y uso de los medios de los niños Según el informe, Ofcom descubrió que los niños usan una variedad de medidas de privacidad y seguridad para mantenerse seguros en línea. Estos incluyen navegar en modo incógnito (21%) y usar un servidor proxy (5%). Si bien estas medidas promueven la privacidad, en realidad pueden dejar a los adolescentes expuestos a más daños en línea, como contenido inapropiado o extremista.

Además, el 6% de los niños informan que eluden los controles parentales que les impiden visitar algunas aplicaciones y sitios. Por lo tanto, es importante enseñar a los adolescentes porque la configuración de privacidad y los controles parentales los benefician. Es posible que aún no entiendan completamente la importancia de su seguridad en línea.

El 94 % de los niños de 12 a 17 años usan las redes sociales y, si bien estas plataformas a menudo permiten a los usuarios limitar quién puede interactuar con ellas, solo el 30 % informa que usa estos controles. Ayudar a los adolescentes a comprender la importancia de la privacidad en línea puede ayudarlos a apropiarse más de su seguridad en línea. Tener estas características en su lugar asegurará su reputación online sigue siendo positivo para el futuro.

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Tiempo de pantalla

El 97 % de los niños de 12 a 15 años tiene su propio teléfono móvil, llegando al 100 % para los de 16 a 17 años. Usan una variedad de dispositivos y plataformas, incluidos videojuegos, plataformas para compartir videos y aplicaciones de redes sociales. En promedio: los niños juegan alrededor de 4 horas de videojuegos por día mientras que las niñas juegan alrededor de 2 horas; los niños de 7 a 16 años pasan poco menos de 3 ½ horas por día en línea; los niños de 4 a 15 años pasan poco menos de seis horas a la semana viendo contenido de video. Además, el 62 % de los niños de 7 a 16 años tienen acceso a sus teléfonos móviles en todo momento, lo que significa que pueden pasar más tiempo del registrado.

En el mismo informe de Ofcom Al igual que lo anterior, el 40% de los padres dicen que tienen dificultades para administrar el tiempo de pantalla de sus hijos. El apoyo de las escuelas es vital para ayudar a los niños a comprender cómo equilibrar el uso de la pantalla.

El uso equilibrado de la pantalla significa usar dispositivos para diferentes propósitos. Esto puede ser jugar videojuegos o navegar por las redes sociales, pero también podría incluir completar la tarea, hacer el trabajo escolar, aprender nuevas habilidades, practicar el bienestar y más. También significa tomar descansos de lo digital para concentrarse en actividades fuera de línea como la escuela, pasar tiempo con familiares y amigos, mantenerse activo y más.

En nuestros informe creado con TikTok, descubrimos que la mayoría de los adolescentes son conscientes de su necesidad de administrar su tiempo frente a la pantalla. Lo hacen a través de una variedad de métodos, incluidas las aplicaciones de tiempo de pantalla. Si bien reconocen que pueden necesitar algo de apoyo, quieren la capacidad de flexibilidad. Enseñar a los adolescentes cómo encontrar el equilibrio es una habilidad importante que pueden llevar consigo más allá de la escuela.

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Autolesiones

Si bien las autolesiones en línea parecen diferentes de las autolesiones fuera de línea, ambas son perjudiciales para una persona joven. En línea, puede incluir:

  • jóvenes animando a otros a asado them
  • consumir contenido que promueva trastornos alimentarios o autolesiones
  • obtener validación de sentimientos suicidas o dañinos en foros en línea
  • para pesca de curricán o decir cosas en línea para recibir reacciones abusivas

La autolesión digital a menudo valida los sentimientos de depresión o inutilidad de alguien y no debe pasarse por alto. Enseñar a los jóvenes sobre salidas saludables para los estados de ánimo bajos puede ayudarlos a aprender cómo regularse y reconocer cuándo es el momento de buscar ayuda.

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Sexting

Sexting es el intercambio de mensajes e imágenes sexualmente explícitos en línea, a menudo a través de aplicaciones de mensajería y mensajes de texto.

Los jóvenes se involucran en sexting por una variedad de razones. El 17% de los niños mayores de 15 años informan haber compartido imágenes de ellos mismos desnudos en una informe del 2020 . Entre este número, los niños con vulnerabilidades son más propensos a sextear. Por ejemplo, los niños con experiencia en cuidados (26 %), aquellos con trastornos alimentarios (23 %) y aquellos con enfermedades físicas de larga data (20 %) tenían más probabilidades que aquellos sin vulnerabilidades (6 %) de participar en sexting.

Entre los que han compartido desnudos, el 18% informa que fueron chantajeados o presionados para hacerlo. Sin embargo, independientemente de su razón para compartir estas imágenes, es una forma de abuso de niño a niño y las víctimas deben conocer las formas en que pueden obtener ayuda.

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Plataformas populares para niños de secundaria.

Conozca los juegos y plataformas más populares que sus estudiantes podrían usar, incluidos sus beneficios y los problemas que deben tener en cuenta.

Recursos destacados de secundaria para usar en el aula

Nuestros recursos gratuitos de seguridad en línea ayudan a facilitar la enseñanza de la seguridad en línea. Desde lecciones detalladas hasta herramientas únicas, estos recursos para la escuela secundaria cubren algunos de los temas de seguridad en línea más importantes para los niños de la escuela secundaria.

El proyecto Online Together

Use esta herramienta para iniciar una discusión sobre los estereotipos que se encuentran en línea. Cree una lección sobre el odio en línea, utilizando un cuestionario como evaluación, actividad o inicio, para comenzar a desafiar los prejuicios en línea.

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FTF-encuentra-el-cuestionario-falso

Encuentra el falso

Ayude a los niños a aprender cómo reconocer información falsa o poco confiable en línea usando este cuestionario creado con Google. Úselo dentro de su lección como inicio, actividad principal o evaluación para ayudar a minimizar el riesgo en línea.

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Acoso cibernético14plus-1200x630

Conversaciones de ciberacoso

Utilice nuestras guías de inicio de conversación para ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos acerca de ser honestos sobre el ciberacoso. Cree una tarea para casa para involucrar a los padres en la seguridad en línea de sus hijos.

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Resiliencia digital14plus-1200x630

Kit de herramientas de resiliencia digital

Enseñe a los niños a ser resilientes en línea utilizando este recurso para la escuela secundaria como guía para su lección. O envíe este recurso a casa para ayudar a los padres a apoyar la resiliencia digital de los niños en el hogar y la escuela.

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DigitalWellbeing-1200x630

guía de aplicaciones

Ayude a los niños de secundaria a equilibrar su tiempo frente a la pantalla usando sus dispositivos con un propósito. Estas aplicaciones y juegos ayudan a los niños a mantenerse activos, gestionar su bienestar y aprender una variedad de nuevas habilidades.

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Una familia con dispositivos e íconos que simbolizan el acuerdo.

acuerdo digital

Ayude a los niños a pensar cuánto tiempo pasan sus familias en los dispositivos con esta plantilla de acuerdo familiar. Pida a los niños que creen uno para compartir con sus familias o envíen la plantilla a casa a los padres.

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Otros recursos

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