Cada vez más, quienes crean 'noticias falsas' (desinformación y desinformación) hacen que sea más difícil de detectar. A veces, incluso las organizaciones de noticias bien establecidas se encuentran informando sobre historias basadas en información falsa recopilada a través de las redes sociales que se originan en una publicación falsa (un ejemplo de esto es el Desafío ballena azul).
Si bien tener acceso a la información es vital, el aumento de noticias falsas en línea, particularmente en torno a la pandemia de COVID-19, ha hecho que sea más urgente ayudar a los niños y jóvenes a desarrollar su pensamiento crítico para detectar la diferencia entre la realidad y la ficción en línea.
De la investigación, sabemos que solo el 2% de los niños y jóvenes en el Reino Unido tienen las habilidades críticas de alfabetización que necesitan para saber si una noticia es real o falsa. [Fuente]
Explore nuestro centro de consejos sobre noticias falsas y desinformación para obtener más información sobre qué son las noticias falsas, cómo proteger a su hijo de ellas y cómo lidiar con ellas si se han visto afectados por ellas.
Más de un tercio (34%) de los padres dijeron que les preocupaba que las noticias falsas y la información errónea hicieran que sus hijos estuvieran preocupados o ansiosos.
Los padres consideran a las escuelas como la fuente de información más confiable.
* La investigación fue encargada por Internet Matters como parte de su Seguimiento de impacto por un socio de investigación externo Opinium en octubre de 2020, que encuestó a 2,006 padres del Reino Unido.
