Nuestro programa de investigación sobre bienestar digital
El Índice de Bienestar Digital hace un seguimiento de cómo las experiencias del mundo en línea afectan a los niños. Estos datos ayudan a las familias, los educadores, la industria y el gobierno a implementar cambios efectivos y propicios.
Índice de bienestar infantil en un mundo digital
El mundo digital es una parte fundamental de la vida de los niños y tiene efectos tanto positivos como negativos. Nuestra investigación sobre el Índice de Bienestar Digital destaca cuáles pueden ser estos efectos para que podamos ayudar a las familias, los educadores, la industria y el gobierno a hacer que el mundo en línea sea lo más seguro posible para los niños y los más vulnerables.
Si bien existen muchas maneras de medir y definir el bienestar, nuestro índice sigue un modelo de cuatro dimensiones desarrollado en colaboración con la Universidad de Leicester. Este modelo se basa en una bibliografía más amplia y en conversaciones con muchas personas de distintos sectores. Los cuatro modelos son el bienestar del desarrollo, el bienestar emocional, el bienestar físico y el bienestar social.
El modelo de cuatro dimensiones
- De desarrollo: capacidad cognitiva, logros en la educación, gestión de la responsabilidad financiera con la maduración, crecimiento personal
- Emocional: desarrollo emocional y espiritual saludable, la capacidad de hacer frente al estrés y los contratiempos, desarrollo de valores y una perspectiva positiva, espacio y oportunidades para prosperar; propósito de vida; autonomía; sentirse exitoso.
- Física: lograr y mantener la salud, desarrollar capacidades físicas, usar la tecnología en la seguridad física y la cantidad de acceso necesario a la tecnología de apoyo o accesibilidad.
- Social: participación en la comunidad, ser un ciudadano activo, trabajar con otros, interacciones saludables en línea, personalidad en línea positiva y sostenible, gestión de riesgos, buenas relaciones en línea y fuera de línea, y comunicación.
El bienestar infantil en un mundo digital toma las respuestas de una encuesta anual en hogares que formula preguntas tanto a los padres como a los niños.
El índice ayuda a seguir los cambios en las experiencias de los niños en línea año tras año. Sus hallazgos destacan oportunidades importantes para apoyar a todos los niños y ayudarlos a prosperar en un mundo digital.
Apoyando la seguridad en línea de los niños
La investigación del Índice enfatiza la importancia de entornos hogareños de apoyo y ofrece información sobre las herramientas digitales necesarias para ayudar a gestionar el bienestar de los niños. Es importante destacar que destaca las áreas en las que el bienestar de los niños podría verse más afectado, incluso en lo que se refiere a niños con vulnerabilidades.
El Índice de Bienestar Digital ayuda a orientar la creación de recursos y herramientas de Internet Matters para apoyar a padres, cuidadores y educadores. Además, quienes crean productos digitales, establecen agendas políticas o educan y cuidan a niños también pueden usar estos hallazgos para tomar decisiones informadas sobre la mejor manera de apoyarlos.
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Explora las últimas investigaciones
En el quinto año del Índice de Bienestar Digital Infantil se observó que, en general, los niños pasan más tiempo en dispositivos electrónicos, a veces en lugar de interactuar fuera de línea.
Los niños ahora pasan 23 horas a la semana conectados a internet, frente a las 16 horas de 2022. Participan de forma más activa, y dos tercios de ellos crean contenido para publicar en línea.
En los últimos cuatro años, varios indicadores positivos de bienestar han aumentado. Por ejemplo, el 83 % de los niños afirma que estar conectado a internet es importante para mantenerse en contacto con amigos o familiares (frente al 77 % en 2022).
El 46% de los niños afirma que sigue jugando a los mismos juegos o viendo los mismos programas o películas aunque no los disfrute. El 40% rechaza oportunidades de socialización en el mundo real para permanecer en línea.
Actualmente, la mitad de los padres utilizan controles parentales, un aumento con respecto al 43% de hace tres años. También son más propensos a usar herramientas para limitar el tiempo que sus hijos pasan frente a las pantallas (hasta un 31%, frente al 18%).
Explora nuestra investigación cualitativa
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Política e investigación
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