MENU

Hulpmiddelen voor middelbare scholen

Gratis online veiligheidslesmateriaal
Terwijl 44% van de kinderen op de basisschool een eigen mobiele telefoon heeft, geldt hetzelfde voor 97% van de kinderen op de middelbare school. Niet alle kinderen begrijpen echter de gevaren van de onlineruimte en denken ook niet dat ze volwassen genoeg zijn om ermee om te gaan. Daarom is het belangrijk om hen de vaardigheden te geven die ze nodig hebben om veilige keuzes te maken met hoogwaardige middelbare schoolmiddelen.

Van het beheren van hun schermtijd tot het navigeren door cyberpesten of ongepaste inhoud: we hebben een verscheidenheid aan hulpmiddelen voor middelbare scholen om tieners te leren over veilig online gebruik.

Vind gratis hulpmiddelen voor middelbare scholen voor scholen en docenten.

Veel voorkomende onlineveiligheidsproblemen op de middelbare school

De digitale wereld biedt kinderen en jongeren allerlei voordelen, maar niet alle tieners begrijpen de schadelijke risico's die hen online kunnen treffen. Hieronder staan ​​veelvoorkomende onlineveiligheidsproblemen waarmee kinderen van 11 tot 16 jaar te maken kunnen krijgen. Ontdek wat ze zijn en hoe docenten ze kunnen ondersteunen.

Cyberpesten

Think Ofcom's 2022-rapport, 71% van de ouders van kinderen van 12-15 jaar maakte zich zorgen over online pesten. 12-15s werden het meest waarschijnlijk gepest via sms-/berichtenapps. In vergelijking met andere leeftijdsgroepen werden kinderen van 12-15 jaar minder vaak face-to-face gepest dan online.

Sommige onderzoeken suggereren dat kinderen misschien stoppen met het melden van pesten omdat ze het gevoel hebben dat er niet op de juiste manier mee wordt omgegaan. Als opvoeders is het belangrijk om kinderen de beste routes te leren voor het melden van online pesten en tegelijkertijd bronnen te delen die ze kunnen gebruiken. Beledigend gedrag mag nooit ongecontroleerd blijven.

Extra lezen

Middelen voor middelbare scholen om kinderen te ondersteunen

Nepnieuws en verkeerde informatie

91% van de kinderen van 12-15 jaar gebruikt sociale media. Volgens Ofcom's 2022 News Consumption-rapport zijn Instagram, TikTok en Youtube de meest voorkomende nieuwsbronnen onder tieners. Met zoveel valse informatie die via sociale media wordt verspreid, is het belangrijk om tieners te leren kritisch na te denken over wat ze online zien.

Valse informatie wordt vaak 'nepnieuws' genoemd, maar het is meer dan dat. De twee belangrijkste soorten valse informatie zijn desinformatie en desinformatie. Verkeerde informatie is valse informatie die mensen delen omdat ze denken dat het waar is, terwijl desinformatie valse informatie is waarvan bekend is dat het vals is en met opzet wordt gedeeld. In veel gevallen kan desinformatie misinformatie worden.

Als iemand met opzet valse informatie deelt, heeft hij daar meestal een motief voor. Dit kan zijn om verkopen te maken, overtuigingen te beïnvloeden of weergaven / paginabetrokkenheid te krijgen. Wanneer anderen de informatie geloven, zullen ze deze waarschijnlijk delen en verspreiden onder anderen die deze mogelijk ook geloven. Als gebruikers niet controleren wat ze zien, kunnen ze het onbewust blijven verspreiden.

Extra lezen

Middelen voor middelbare scholen om kinderen te ondersteunen

Ongepaste inhoud

Ongepaste inhoud kan alles omvatten dat niet geschikt is voor de leeftijd van een kind, zoals:

Gesprekken en lessen met kinderen over ongepaste inhoud kunnen hen helpen begrijpen wat ze wel en niet mogen zien en waarom.

Extra lezen

Middelen van de middelbare school om kinderen te ondersteunen

Privacy en veiligheid

In hun 2022 Mediagebruik en houding van kinderen rapport, ontdekte Ofcom dat kinderen een reeks privacy- en beveiligingsmaatregelen gebruiken om online veilig te blijven. Deze omvatten browsen in incognitomodus (21%) en het gebruik van een proxyserver (5%). Hoewel deze maatregelen de privacy bevorderen, kunnen ze tieners zelfs blootstellen aan meer online schade, zoals ongepaste of extremistische inhoud.

Bovendien meldt 6% van de kinderen dat ze het ouderlijk toezicht omzeilen dat hen ervan weerhoudt bepaalde apps en sites te bezoeken. Daarom is het belangrijk om tieners les te geven Waarom privacy-instellingen en ouderlijk toezicht komen hen ten goede. Ze begrijpen het belang van hun online veiligheid misschien nog niet helemaal.

94% van de kinderen van 12-17 jaar gebruikt sociale media en hoewel deze platforms gebruikers vaak toestaan ​​te beperken wie met hen kan communiceren, meldt slechts 30% dat ze deze bedieningselementen gebruiken. Door tieners te helpen het belang van online privacy te begrijpen, kunnen ze meer verantwoordelijkheid nemen voor hun online veiligheid. Het hebben van deze functies zorgt ervoor dat hun online reputatie blijft positief voor de toekomst.

Extra lezen

Middelen van de middelbare school om kinderen te ondersteunen

Scherm tijd

97% van de kinderen van 12-15 jaar heeft een eigen mobiele telefoon, tot 100% voor 16-17-jarigen. Ze gebruiken verschillende apparaten en platforms, waaronder videogames, platforms voor het delen van video's en apps voor sociale media. Gemiddeld: jongens spelen ongeveer 4 uur aan videogames per dag, terwijl meisjes ongeveer 2 uur spelen; kinderen van 7-16 jaar brengen iets minder dan 3 ½ uur per dag online door; kinderen van 4-15 jaar besteden iets minder dan zes uur per week aan het kijken naar video-inhoud. Bovendien heeft 62% van de 7-16'ers te allen tijde toegang tot hun mobiele telefoon, wat betekent dat ze meer tijd kunnen besteden dan is geregistreerd.

In hetzelfde rapport van Ofcom Zoals hierboven vermeld, zegt 40% van de ouders dat ze moeite hebben om de schermtijd van hun kind te beheren. Ondersteuning van scholen is van vitaal belang om kinderen te helpen begrijpen hoe ze het schermgebruik in evenwicht kunnen houden.

Gebalanceerd schermgebruik betekent het gebruik van apparaten voor verschillende doeleinden. Dit kan het spelen van videogames zijn of het browsen op sociale media, maar kan ook het maken van huiswerk, schoolwerk, het leren van nieuwe vaardigheden, het oefenen van welzijn en meer inhouden. Het betekent ook pauzes nemen van digitaal om je te concentreren op offline activiteiten zoals school, tijd doorbrengen met familie en vrienden, actief blijven en meer.

In onze rapport gemaakt met TikTok, ontdekten we dat de meeste tieners zich bewust zijn van hun behoefte om hun schermtijd te beheren. Ze doen dit via verschillende methoden, waaronder apps voor schermtijd. Hoewel ze erkennen dat ze misschien wat ondersteuning nodig hebben, willen ze de mogelijkheid tot flexibiliteit. Tieners leren hoe ze balans kunnen vinden, is een belangrijke vaardigheid die ze buiten school mee kunnen nemen.

Extra lezen

Middelen van de middelbare school om kinderen te ondersteunen

Zelf pijniging

Hoewel online zelfbeschadiging anders lijkt dan offline zelfbeschadiging, zijn ze allebei schadelijk voor een jongere. Online kan het zijn:

  • jongeren die anderen aanmoedigen om gebraden aan hen
  • inhoud consumeren die eetstoornissen of zelfbeschadiging bevordert
  • bevestiging krijgen van suïcidale of schadelijke gevoelens op online forums
  • trolling of dingen online zeggen om beledigende reacties te krijgen

Digitale zelfbeschadiging bevestigt vaak iemands gevoelens van depressie of waardeloosheid en mag niet worden weggepoetst. Door jonge mensen te leren over gezonde uitlaatkleppen voor een slecht humeur, kunnen ze leren hoe ze zichzelf kunnen reguleren en herkennen wanneer het tijd is om hulp te zoeken.

Extra lezen

Middelen van de middelbare school om kinderen te ondersteunen

Sexting

Sexting is het online delen van seksueel expliciete berichten en afbeeldingen, vaak via berichten- en sms-apps.

Jongeren doen om verschillende redenen aan sexting. 17% van de kinderen van 15 jaar en ouder meldt dat ze naaktfoto's van zichzelf hebben gedeeld in een 2020 rapport. Onder dit aantal hebben kinderen met kwetsbaarheden meer kans om te sexten. Zo hadden kinderen met ervaring in de zorg (26%), kinderen met een eetstoornis (23%) en kinderen met langdurige lichamelijke ziekten (20%) meer kans dan kinderen zonder kwetsbaarheden (6%) om aan sexting te doen.

Van degenen die naaktfoto's hebben gedeeld, geeft 18% aan dat ze zijn gechanteerd of onder druk zijn gezet om het te doen. Ongeacht hun reden om deze afbeeldingen te delen, is het echter een vorm van kind-op-kind misbruik en slachtoffers moeten zich bewust zijn van de manieren waarop ze hulp kunnen krijgen.

Extra lezen

Middelen van de middelbare school om kinderen te ondersteunen

Populaire platforms voor kinderen op de middelbare school

Lees meer over de meer populaire games en platforms die je leerlingen kunnen gebruiken, inclusief hun voordelen en de problemen waar ze op moeten letten.

Uitgelichte hulpmiddelen voor de middelbare school om in de klas te gebruiken

Met onze gratis bronnen voor onlineveiligheid wordt het lesgeven in onlineveiligheid eenvoudig. Van gedetailleerde lessen tot unieke hulpmiddelen: deze bronnen voor de middelbare school behandelen enkele van de belangrijkste onderwerpen over onlineveiligheid voor kinderen op de middelbare school.

Het Online Samen-project

Gebruik deze tool om een ​​discussie op gang te brengen over stereotypen die online gevonden zijn. Creëer een les over online haat, gebruik een quiz als beoordeling, activiteit of starter, om vooroordelen online aan de kaak te stellen.

ZIE HULPBRON

FTF-vind-de-fake-quiz

Vind de nep

Help kinderen te leren hoe ze online onbetrouwbare of valse informatie kunnen herkennen met deze quiz die is gemaakt met Google. Gebruik het in je les als starter, hoofdactiviteit of beoordeling om online risico's te minimaliseren.

ZIE HULPBRON

Cyberpesten14plus-1200x630

Gesprekken over cyberpesten

Gebruik onze handleidingen voor gespreksstarters om studenten te helpen zich op hun gemak te voelen als ze eerlijk zijn over cyberpesten. Maak een huiswerktaak om ouders te betrekken bij de online veiligheid van hun kind.

ZIE HULPBRON

Digitale Veerkracht14plus-1200x630

Digital Resilience Toolkit

Leer kinderen online veerkrachtig te zijn door dit hulpmiddel op de middelbare school te gebruiken als leidraad voor uw les. Of stuur dit hulpmiddel naar huis om ouders te helpen de digitale weerbaarheid van kinderen thuis en op school te ondersteunen.

ZIE HULPBRON

DigitalWellbeing-1200x630

Gids voor apps

Help middelbare scholieren om hun schermtijd in evenwicht te houden door hun apparaten doelbewust te gebruiken. Deze apps en games helpen kinderen om actief te blijven, hun welzijn te beheren en een reeks nieuwe vaardigheden te leren.

ZIE HULPBRON

Een gezin met apparaten en iconen die de overeenkomst symboliseren.

Digitale overeenkomst

Help kinderen na te denken over hoeveel tijd hun gezin aan apparaten besteedt met deze sjabloon voor gezinsovereenkomsten. Laat kinderen er een maken om met hun gezin te delen of stuur de sjabloon naar de ouders.

ZIE HULPBRON

Andere bronnen

Lesbronnen
BBC-Bitesize-logo
BBC Bitesize
BBC Bitesize is een revisie- en samenvattingsservice voor leerlingen van KS1 tot GCSE met extra links naar lesplannen voor leerkrachten en ondersteuning voor ouders. Andere onderwerpen op BBC Bitesize zijn onder meer ondersteuning voor de geestelijke gezondheid en het welzijn van jongeren terwijl ze leren, en omvat activiteiten op basis van interesse in sociale media, videogames en meer.
BBC Bitesize is een herziening en samenvatting ...
Lesbronnen
google-teach-van-huis
Google en YouTube leren vanuit huis
Google biedt video's van verschillende docenten om thuis leren te ondersteunen.
Google biedt video's van een reeks van ...
Lesbronnen
bill.png
Slim zijn met uw smartphone
Childnet International en de Phone-paid Services Authority (PSA) hebben een les ontworpen die leraren kunnen gebruiken met 8-11-jarigen om hen te helpen begrijpen dat het mogelijk is om echt geld uit te geven via hun telefoon
Childnet International en de Autoriteit voor betaalde telefonie ...
Lesbronnen
cyberfirst-cover-image-ncsc-internet-zaken
CyberFirst: hoe u online veilig kunt blijven
'CyberFirst: How to stay secure online' is een gratis toegankelijke, interactieve video-leerbron gericht op 11-14-jarigen, die middelbare scholen, clubs en jeugdgroepen ondersteunt om pre- en jonge tieners te leren hoe ze veilig kunnen blijven online op een boeiende, bij de leeftijd passende manier.
'CyberFirst: hoe blijf je veilig online' is ...
Was dit nuttig?
Vertel ons hoe we het kunnen verbeteren