MENU

Middelen van de basisschool

Gratis e-safety lesmateriaal

Hoewel veel games en apps voor sociale media zijn ontworpen voor kinderen van 13 jaar en ouder, zijn kinderen in de basisschoolleeftijd nog steeds online actief. Daarom is het belangrijk om ze de vaardigheden bij te brengen die ze nodig hebben om veilige keuzes te maken met kwalitatief goede hulpmiddelen voor de basisschool.

Van cyberpesten tot kritisch nadenken over de online informatie die ze lezen, we hebben verschillende hulpmiddelen voor de basisschool om kinderen te leren over veilig online gebruik.

Leermiddelen op de basisschool

Veelvoorkomende online veiligheidsproblemen in belangrijke fasen 1 en 2

De digitale wereld biedt kinderen en jongeren tal van voordelen, maar niet alle kinderen begrijpen de schadelijke risico's die hen online kunnen treffen. Hieronder staan ​​veelvoorkomende e-veiligheidsproblemen die kinderen in KS1 en KS2 kunnen ervaren. Kijk wat ze zijn en hoe docenten ze kunnen ondersteunen.

Cyberpesten

Think Ofcom's 2022-rapport, 76% van de ouders van kinderen van 8-11 jaar maakte zich zorgen over online pesten. 8-11-jarigen werden het meest waarschijnlijk face-to-face gepest, maar online pesten gaat door via sms-/berichtenapps en in online games. Deze leeftijdsgroep is echter ook het meest geneigd om iemand als een vertrouwde volwassene te vertellen dat ze zijn gepest. Deze kans neemt af met de leeftijd.

Sommige onderzoeken suggereren dat kinderen misschien stoppen met het melden van pesten omdat ze het gevoel hebben dat er niet op de juiste manier mee wordt omgegaan. Als opvoeders is het belangrijk om kinderen de beste routes te leren voor het melden van online pesten en tegelijkertijd bronnen te delen die ze kunnen gebruiken. Beledigend gedrag mag nooit ongecontroleerd blijven.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Nepnieuws en verkeerde informatie

47% van de kinderen van 5-11 jaar heeft een eigen profiel op sociale media, ondanks dat de meeste platforms een minimumleeftijd van 13 vereisen. Met zoveel valse informatie die via sociale media wordt verspreid, is het belangrijk om kinderen te leren kritisch na te denken over wat ze online zien.

Valse informatie wordt vaak 'nepnieuws' genoemd, maar het is meer dan dat. De twee belangrijkste soorten valse informatie zijn desinformatie en desinformatie. Verkeerde informatie is valse informatie die mensen delen omdat ze denken dat het waar is, terwijl desinformatie valse informatie is waarvan bekend is dat het vals is en met opzet wordt gedeeld. In veel gevallen kan desinformatie misinformatie worden.

Als iemand met opzet valse informatie deelt, heeft hij daar meestal een motief voor. Dit kan zijn om verkopen te maken, overtuigingen te beïnvloeden of weergaven / paginabetrokkenheid te krijgen. Wanneer anderen de informatie geloven, zullen ze deze waarschijnlijk delen en verspreiden onder anderen die deze mogelijk ook geloven. Als gebruikers niet controleren wat ze zien, kunnen ze het onbewust blijven verspreiden.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Ongepaste inhoud

De meeste sociale media en gamingplatforms vereisen dat gebruikers 13 jaar of ouder zijn. Echter, Ofcom's 2022-rapport ontdekte dat 33% van de 5-7-jarigen en 60% van de 8-11-jarigen al een profiel op sociale media had. Slechts 42% van de ouders in hetzelfde rapport kon de juiste minimumleeftijd identificeren voor het hebben van een socialemedia-account. In veel gevallen begrijpen kinderen de redenen achter leeftijdsvereisten niet. Het is dus belangrijk om ze dat te leren.

Ongepaste inhoud kan alles omvatten dat niet geschikt is voor de leeftijd van een kind, zoals:

  • pornografische video's of afbeeldingen
  • vervelende taal
  • Haattoespraak
  • inhoud die eetstoornissen en zelfbeschadiging promoot
  • afbeeldingen of video's die gewelddadige of wrede handelingen tonen
  • seksisme of vrouwonvriendelijke inhoud

Gesprekken en lessen met kinderen over ongepaste inhoud kunnen hen helpen te begrijpen wat ze wel en niet mogen zien.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Privacy en veiligheid

In hun 2022 Mediagebruik en houding van kinderen rapport, ontdekte Ofcom dat 35% van de kinderen privacy- en beveiligingsfuncties gebruikt waardoor ze mogelijk meer risico lopen. Net als volwassenen lopen kinderen het risico dat hun identiteit wordt gestolen of dat hun online reputatie wordt aangetast terwijl ze hun apparaten gebruiken.

Kinderen delen vaker dan volwassenen persoonlijke gegevens zoals hun adres of telefoonnummer online. Ze begrijpen misschien niet helemaal hoe hun informatie kan worden gebruikt om hen te targeten voor chantage, grooming, misbruik of pesten, dus het is belangrijk om hen op de hoogte te houden.

Als het op wachtwoorden aankomt, gebruiken veel kinderen simpele woorden of de noodzaak van een combinatie van cijfers, hoofdletters en kleine letters en tekens niet begrijpt. Ze maken meestal vrij zwakke wachtwoorden, die ze op verschillende platforms en accounts kunnen gebruiken en die ze met vrienden kunnen delen.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Scherm tijd

44% van de kinderen van 5 tot 11 jaar heeft een eigen mobiele telefoon. Ze gebruiken verschillende apparaten en platforms, waaronder videogames, platforms voor het delen van video's en apps voor sociale media. Gemiddeld: jongens spelen ongeveer 4 uur aan videogames per dag, terwijl meisjes ongeveer 2 uur spelen; kinderen van 7-16 jaar brengen iets minder dan 3 ½ uur per dag online door; kinderen van 4-15 jaar besteden iets minder dan zes uur per week aan het kijken naar video-inhoud. Bovendien heeft 62% van de 7-16'ers te allen tijde toegang tot hun mobiele telefoon, wat betekent dat ze meer tijd kunnen besteden dan is geregistreerd.

In hetzelfde rapport van Ofcom Zoals hierboven vermeld, zegt 40% van de ouders dat ze moeite hebben om de schermtijd van hun kind te beheren. Ondersteuning van scholen is van vitaal belang om kinderen te helpen begrijpen hoe ze het schermgebruik in evenwicht kunnen houden.

Gebalanceerd schermgebruik betekent het gebruik van apparaten voor verschillende doeleinden. Dit kan het spelen van videogames zijn of het browsen op sociale media, maar kan ook het maken van huiswerk, schoolwerk, het leren van nieuwe vaardigheden, het oefenen van welzijn en meer inhouden. Het betekent ook pauzes nemen van digitaal om je te concentreren op offline activiteiten zoals school, tijd doorbrengen met familie en vrienden, actief blijven en meer. In veel gevallen hebben kinderen ondersteuning nodig om dit evenwicht te bewaren, vooral in het basisonderwijs.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Populaire platforms voor kinderen in KS1 en KS2

Lees meer over de meer populaire games en platforms die je leerlingen kunnen gebruiken, inclusief hun voordelen en de problemen waar ze op moeten letten.

Opmerking: veel platforms zijn alleen geschikt voor kinderen ouder dan 13 jaar, maar kunnen door kinderen in KS1 en KS2 worden gebruikt. De volgende zijn echter geschikt voor deze leeftijdsgroep.

Aanbevolen hulpmiddelen voor de basisschool om in de klas te gebruiken

Onze gratis bronnen voor e-safety maken het lesgeven in online veiligheid gemakkelijk. Van gedetailleerde lessen tot unieke hulpmiddelen, deze bronnen voor de basisschool behandelen enkele van de belangrijkste online veiligheidsonderwerpen voor kinderen op de basisschool.

Digital Matters is een gratis hulpmiddel voor leerkrachten op de basisschool

Digitale zaken

In lijn met het Education for a Connected World-framework, is Digital Matters een gratis hulpmiddel en leerplatform voor de basisschool om kinderen van 5 en 6 jaar e-veiligheid te leren. Bekijk hoe het uw leerlingen kan betrekken bij hun online veiligheid.

ZIE HULPBRON

Het Online Samen-project

Gebruik deze tool om een ​​discussie te starten over stereotypen die online worden gevonden. Maak een les die de quiz over genderstereotypen gebruikt als een beoordeling, activiteit of starter, en begin online vooroordelen uit te dagen.

ZIE HULPBRON

FTF-Asset1-1200x630

Vind de nep

Help kinderen te leren hoe ze online onbetrouwbare of valse informatie kunnen herkennen met deze quiz die is gemaakt met Google. Gebruik het in je les als starter, hoofdactiviteit of beoordeling om online risico's te minimaliseren.

ZIE HULPBRON

Cartoon afbeelding van jongen die cyberpesten

Gesprekken over cyberpesten

Gebruik onze handleidingen voor gespreksstarters om studenten te helpen zich op hun gemak te voelen als ze eerlijk zijn over cyberpesten. Maak een huiswerktaak om ouders te betrekken bij de online veiligheid van hun kind.

ZIE HULPBRON

Digitale Veerkracht6-10-1200x630

Digital Resilience Toolkit

Leer kinderen online veerkrachtig te zijn door dit hulpmiddel voor de basisschool te gebruiken als leidraad voor uw les. Of stuur dit hulpmiddel naar huis om ouders te helpen de digitale weerbaarheid van kinderen thuis en op school te ondersteunen.

ZIE HULPBRON

Familieovereenkomst-1200x630

Digitale overeenkomst

Help kinderen na te denken over hoeveel tijd hun gezin aan apparaten besteedt met deze sjabloon voor gezinsovereenkomsten. Laat kinderen er een maken om met hun gezin te delen of stuur de sjabloon naar de ouders.

ZIE HULPBRON

Andere bronnen

Lesbronnen
google-teach-van-huis
Google en YouTube leren vanuit huis
Google biedt video's van verschillende docenten om thuis leren te ondersteunen.
Google biedt video's van een reeks van ...
Lesbronnen
BBC-Bitesize-logo
BBC Bitesize
Bitesize is een revisie- en overzichtsservice voor studenten van KS1 tot GCSE
Bitesize is een revisie- en samenvattingsservice ...
Lesbronnen
Nieuw
held
TikTok Playbook
Met een hele wereld aan digitale inhoud binnen handbereik van uw studenten, bevat ons TikTok Playbook alle informatie en advies die u nodig hebt om de mogelijke beveiligingsproblemen te herkennen, de nieuwste privacy- en beveiligingsfuncties te begrijpen en studenten te ondersteunen om het platform veilig te gebruiken.
Met een hele wereld aan digitale inhoud...
Lesbronnen
Digital-Matters-Logo-470 (1) (2)
Digital Matters-leerplatform
Digital Matters, gemaakt met ondersteuning van ESET, is ons nieuwe leerplatform om scholen te helpen de manier waarop ze lesgeven in online veiligheid te veranderen. Met interactieve activiteiten, discussie en meeslepende scenario's zullen kinderen enthousiast worden over digitale veiligheid.
Gemaakt met ondersteuning van ESET, Digital Matters ...
Was dit nuttig?
Vertel ons hoe we het kunnen verbeteren