MENU

Middelen van de basisschool

Gratis online veiligheidslesmateriaal
Hoewel veel games en apps voor sociale media zijn ontworpen voor kinderen van 13 jaar en ouder, zijn kinderen in de basisschoolleeftijd nog steeds online actief. Daarom is het belangrijk om ze de vaardigheden bij te brengen die ze nodig hebben om veilige keuzes te maken met kwalitatief goede hulpmiddelen voor de basisschool.

Van cyberpesten tot kritisch nadenken over de online informatie die ze lezen, we hebben verschillende hulpmiddelen voor de basisschool om kinderen te leren over veilig online gebruik.

Leermiddelen op de basisschool

Veelvoorkomende onlineveiligheidsproblemen op de basisschool

De digitale wereld biedt kinderen en jongeren allerlei voordelen, maar niet alle kinderen begrijpen de schadelijke risico's die hen online kunnen treffen. Hieronder staan ​​veelvoorkomende online veiligheidsproblemen waarmee kinderen in KS1 en KS2 te maken kunnen krijgen. Ontdek wat ze zijn en hoe docenten ze kunnen ondersteunen.

Cyberpesten

Think Ofcom's 2022-rapport, 76% van de ouders van kinderen van 8-11 jaar maakte zich zorgen over online pesten. 8-11-jarigen werden het meest waarschijnlijk face-to-face gepest, maar online pesten gaat door via sms-/berichtenapps en in online games. Deze leeftijdsgroep is echter ook het meest geneigd om iemand als een vertrouwde volwassene te vertellen dat ze zijn gepest. Deze kans neemt af met de leeftijd.

Sommige onderzoeken suggereren dat kinderen misschien stoppen met het melden van pesten omdat ze het gevoel hebben dat er niet op de juiste manier mee wordt omgegaan. Als opvoeders is het belangrijk om kinderen de beste routes te leren voor het melden van online pesten en tegelijkertijd bronnen te delen die ze kunnen gebruiken. Beledigend gedrag mag nooit ongecontroleerd blijven.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Nepnieuws en verkeerde informatie

47% van de kinderen van 5-11 jaar heeft een eigen profiel op sociale media, ondanks dat de meeste platforms een minimumleeftijd van 13 vereisen. Met zoveel valse informatie die via sociale media wordt verspreid, is het belangrijk om kinderen te leren kritisch na te denken over wat ze online zien.

Valse informatie wordt vaak 'nepnieuws' genoemd, maar het is meer dan dat. De twee belangrijkste soorten valse informatie zijn desinformatie en desinformatie. Verkeerde informatie is valse informatie die mensen delen omdat ze denken dat het waar is, terwijl desinformatie valse informatie is waarvan bekend is dat het vals is en met opzet wordt gedeeld. In veel gevallen kan desinformatie misinformatie worden.

Als iemand met opzet valse informatie deelt, heeft hij daar meestal een motief voor. Dit kan zijn om verkopen te maken, overtuigingen te beïnvloeden of weergaven / paginabetrokkenheid te krijgen. Wanneer anderen de informatie geloven, zullen ze deze waarschijnlijk delen en verspreiden onder anderen die deze mogelijk ook geloven. Als gebruikers niet controleren wat ze zien, kunnen ze het onbewust blijven verspreiden.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Ongepaste inhoud

De meeste sociale media en gamingplatforms vereisen dat gebruikers 13 jaar of ouder zijn. Echter, Ofcom's 2022-rapport ontdekte dat 33% van de 5-7-jarigen en 60% van de 8-11-jarigen al een profiel op sociale media had. Slechts 42% van de ouders in hetzelfde rapport kon de juiste minimumleeftijd identificeren voor het hebben van een socialemedia-account. In veel gevallen begrijpen kinderen de redenen achter leeftijdsvereisten niet. Het is dus belangrijk om ze dat te leren.

Ongepaste inhoud kan alles omvatten dat niet geschikt is voor de leeftijd van een kind, zoals:

  • pornografische video's of afbeeldingen
  • vervelende taal
  • Haattoespraak
  • inhoud die eetstoornissen en zelfbeschadiging promoot
  • afbeeldingen of video's die gewelddadige of wrede handelingen tonen
  • seksisme of vrouwonvriendelijke inhoud

Gesprekken en lessen met kinderen over ongepaste inhoud kunnen hen helpen te begrijpen wat ze wel en niet mogen zien.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Privacy en veiligheid

In hun 2022 Mediagebruik en houding van kinderen rapport, ontdekte Ofcom dat 35% van de kinderen privacy- en beveiligingsfuncties gebruikt waardoor ze mogelijk meer risico lopen. Net als volwassenen lopen kinderen het risico dat hun identiteit wordt gestolen of dat hun online reputatie wordt aangetast terwijl ze hun apparaten gebruiken.

Kinderen delen vaker dan volwassenen persoonlijke gegevens zoals hun adres of telefoonnummer online. Ze begrijpen misschien niet helemaal hoe hun informatie kan worden gebruikt om hen te targeten voor chantage, grooming, misbruik of pesten, dus het is belangrijk om hen op de hoogte te houden.

Als het om wachtwoorden gaat, gebruiken veel kinderen eenvoudige woorden of begrijpen ze de noodzaak van een combinatie van cijfers, hoofdletters, kleine letters en tekens niet. Ze maken meestal wachtwoorden die vrij zwak zijn, die ze op verschillende platforms en accounts kunnen gebruiken en die ze met vrienden kunnen delen.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Scherm tijd

44% van de kinderen van 5 tot 11 jaar heeft een eigen mobiele telefoon. Ze gebruiken verschillende apparaten en platforms, waaronder videogames, platforms voor het delen van video's en apps voor sociale media. Gemiddeld: jongens spelen ongeveer 4 uur aan videogames per dag, terwijl meisjes ongeveer 2 uur spelen; kinderen van 7-16 jaar brengen iets minder dan 3 ½ uur per dag online door; kinderen van 4-15 jaar besteden iets minder dan zes uur per week aan het kijken naar video-inhoud. Bovendien heeft 62% van de 7-16'ers te allen tijde toegang tot hun mobiele telefoon, wat betekent dat ze meer tijd kunnen besteden dan is geregistreerd.

In hetzelfde rapport van Ofcom Zoals hierboven vermeld, zegt 40% van de ouders dat ze moeite hebben om de schermtijd van hun kind te beheren. Ondersteuning van scholen is van vitaal belang om kinderen te helpen begrijpen hoe ze het schermgebruik in evenwicht kunnen houden.

Gebalanceerd schermgebruik betekent het gebruik van apparaten voor verschillende doeleinden. Dit kan het spelen van videogames zijn of het browsen op sociale media, maar kan ook het maken van huiswerk, schoolwerk, het leren van nieuwe vaardigheden, het oefenen van welzijn en meer inhouden. Het betekent ook pauzes nemen van digitaal om je te concentreren op offline activiteiten zoals school, tijd doorbrengen met familie en vrienden, actief blijven en meer. In veel gevallen hebben kinderen ondersteuning nodig om dit evenwicht te bewaren, vooral in het basisonderwijs.

Extra lezen

Middelen van de basisschool om kinderen te ondersteunen

Grote school, klein scherm

Vind tools en tips om de overgang van jaar 6 naar jaar 7 te ondersteunen.

GA NAAR DE VEILIGHEIDSGIDS

Populaire platforms voor kinderen in KS1 en KS2

Lees meer over de meer populaire games en platforms die je leerlingen kunnen gebruiken, inclusief hun voordelen en de problemen waar ze op moeten letten.

Opmerking: veel platforms zijn alleen geschikt voor kinderen ouder dan 13 jaar, maar kunnen door kinderen in KS1 en KS2 worden gebruikt. De volgende zijn echter geschikt voor deze leeftijdsgroep.

Aanbevolen hulpmiddelen voor de basisschool om in de klas te gebruiken

Met onze gratis bronnen voor onlineveiligheid wordt het lesgeven in onlineveiligheid eenvoudig. Van gedetailleerde lessen tot unieke hulpmiddelen: deze bronnen voor de basisschool behandelen enkele van de belangrijkste onderwerpen over onlineveiligheid voor kinderen op de basisschool.

Digital Matters is een gratis online veiligheidslesplatform voor docenten

Digitale zaken

In lijn met het Education for a Connected World-raamwerk is Digital Matters een gratis hulpmiddel en leerplatform voor basisscholen om kinderen in groep 5 en 6 online veiligheid te leren. Ontdek hoe het uw leerlingen kan betrekken bij hun online veiligheid.

ZIE HULPBRON

Het Online Samen-project

Gebruik deze tool om een ​​discussie op gang te brengen over stereotypen die online zijn gevonden. Creëer een les over online haat met behulp van een quiz als beoordeling, activiteit of starter, om vooroordelen online aan de kaak te stellen.

ZIE HULPBRON

FTF-vind-de-fake-quiz

Vind de nep

Help kinderen te leren hoe ze online onbetrouwbare of valse informatie kunnen herkennen met deze quiz die is gemaakt met Google. Gebruik het in je les als starter, hoofdactiviteit of beoordeling om online risico's te minimaliseren.

ZIE HULPBRON

Cartoon afbeelding van jongen die cyberpesten

Gesprekken over cyberpesten

Gebruik onze handleidingen voor gespreksstarters om studenten te helpen zich op hun gemak te voelen als ze eerlijk zijn over cyberpesten. Maak een huiswerktaak om ouders te betrekken bij de online veiligheid van hun kind.

ZIE HULPBRON

Digitale Veerkracht6-10-1200x630

Digital Resilience Toolkit

Leer kinderen online veerkrachtig te zijn door dit hulpmiddel voor de basisschool te gebruiken als leidraad voor uw les. Of stuur dit hulpmiddel naar huis om ouders te helpen de digitale weerbaarheid van kinderen thuis en op school te ondersteunen.

ZIE HULPBRON

Een gezin met apparaten en iconen die de overeenkomst symboliseren.

Digitale overeenkomst

Help kinderen na te denken over hoeveel tijd hun gezin aan apparaten besteedt met deze sjabloon voor gezinsovereenkomsten. Laat kinderen er een maken om met hun gezin te delen of stuur de sjabloon naar de ouders.

ZIE HULPBRON

Andere bronnen

Lesbronnen
BBC-Bitesize-logo
BBC Bitesize
BBC Bitesize is een revisie- en samenvattingsservice voor leerlingen van KS1 tot GCSE met extra links naar lesplannen voor leerkrachten en ondersteuning voor ouders. Andere onderwerpen op BBC Bitesize zijn onder meer ondersteuning voor de geestelijke gezondheid en het welzijn van jongeren terwijl ze leren, en omvat activiteiten op basis van interesse in sociale media, videogames en meer.
BBC Bitesize is een herziening en samenvatting ...
Lesbronnen
google-teach-van-huis
Google en YouTube leren vanuit huis
Google biedt video's van verschillende docenten om thuis leren te ondersteunen.
Google biedt video's van een reeks van ...
Onderzoek
ondersteuning-opvoeders-online-veiligheidsproblemen-functie
Onderzoek: onderwijzers ondersteunen bij kwesties van online veiligheid
Dit rapport concentreert zich op het belang van eerstelijnsdiensten die gezinnen rechtstreeks ondersteunen: scholen. De meeste kinderen in Engeland brengen meer dan 30 uur per week op school door. Sommige gezinnen zien leraren als een bron van steun in veel aspecten van het leven, educatief en niet-educatief, inclusief het online leven.
Dit rapport gaat over het belang van...
Lesbronnen
TikTok Playbook-afbeelding
TikTok-speelboek
Met een hele wereld aan digitale inhoud binnen handbereik van uw studenten, bevat ons TikTok Playbook alle informatie en advies die u nodig hebt om de mogelijke beveiligingsproblemen te herkennen, de nieuwste privacy- en beveiligingsfuncties te begrijpen en studenten te ondersteunen om het platform veilig te gebruiken.
Met een hele wereld aan digitale inhoud...
Was dit nuttig?
Vertel ons hoe we het kunnen verbeteren