Ressources de l'école primaire

Nos recherches montrent qu'environ 6 % des enfants de 9 à 10 ans sont victimes de harcèlement, d'abus ou de trolling en ligne de la part de personnes qu'ils connaissent ou non. Mais les recherches montrent également que les comportements de harcèlement ont les conséquences les plus graves sur les enfants.

Souvent, le harcèlement de la part de personnes qu'ils connaissent commence ou continue également à l'école. Il est donc difficile d'y échapper.

Leçons à enseigner sur les comportements positifs :

• Introduction à la cyberintimidation:Aidez les enfants à devenir des acteurs même lorsque l’intimidation se produit entre amis.*
• Est-ce drôle ou est-ce de la haine ?:Découvrez la haine en ligne et comment les enfants peuvent signaler les comportements d’intimidation de personnes qu’ils ne connaissent pas.*
• Introduction aux comportements sains en ligne:Aidez les enfants à comprendre à quoi ressemblent les comportements positifs et négatifs pour rester en sécurité.*
• Lutter contre la haine en ligne:Enseignez aux enfants les tenants et aboutissants de la haine en ligne et comment y faire face si elle se produit.
• Briser les stéréotypes de genre:Découvrez comment les stéréotypes nuisibles peuvent conduire à l’intimidation et comment les enfants peuvent diffuser la positivité en ligne.

*Vous devez vous connecter ou vous inscrire avec Digital Matters pour accéder au matériel pédagogique.

Environ 1 enfant sur 8 âgé de 9 à 10 ans déclare avoir été confronté à de la désinformation en ligne. Ce chiffre ne tient pas compte des enfants qui ont été confrontés à de fausses informations sans le savoir. Croire à des informations fausses ou trompeuses peut conduire les enfants à participer à des tendances néfastes ou à les partager.

Leçons pour promouvoir la pensée critique :

• Introduction à la pensée critique:Aidez les enfants à comprendre la différence entre un fait et une opinion afin de réfléchir avant de partager.*
• Réflexions sur les défis en ligne:Enseignez aux enfants l’importance de réfléchir sous la surface avant de participer à des tendances néfastes.
• Vérification des faits par l'IA (téléchargement):Découvrez les compétences nécessaires pour naviguer dans le contenu potentiellement généré par l'IA.

*Vous devez vous connecter ou vous inscrire avec Digital Matters pour accéder au matériel pédagogique.

Nous avons interrogé 216 enfants âgés de 9 à 10 ans sur les problèmes qu'ils ont rencontrés en ligne. Voici les résultats :

• Contenu violent ou qui encourage la violence : 6%
• Contenu provenant de groupes radicaux ou extrémistes : 1%
• Contenu faisant la promotion d’images corporelles irréalistes ou de corps modifiés : 9%
• Contenu présentant des cas de maltraitance animale : 6%
• Contenu faisant la promotion de cascades ou de défis dangereux : 15%

Si les parents/tuteurs n’utilisent pas le contrôle parental ou n’appliquent pas de limites de temps d’écran, la probabilité que les enfants tombent sur du contenu inapproprié augmente.

Ressources pour encourager les parents à agir :

• Guides de contrôle parental étape par étape
• Liste de contrôle de sécurité en ligne ABC
• Guides de problèmes en ligne

Les recherches montrent qu'un nombre important d'enfants de 9 à 10 ans utilisent des plateformes qui exigent un âge minimum de 13 ans. Parmi celles-ci, on trouve :

• Whatsapp (34%)
• TIC Tac (23%)
• Snapchat (14%)
• Instagram (8%)

Pour utiliser ces plateformes, les enfants doivent se connecter soit avec le compte de leurs parents, soit en mentant sur leur âge. Dans les deux cas, ils passent à côté de fonctionnalités de sécurité importantes, automatiquement mises à disposition des adolescents.

Les enfants sont également confrontés à d’autres problèmes de sécurité, comme le fait que des inconnus les contactent (13 %) et qu’on leur demande/donne des informations personnelles (6 %).

Ressources pour soutenir les enfants et les parents :

• Introduction à la protection des informations personnelles: Apprenez aux enfants ce que signifient les « informations personnelles » et comment les protéger.*
• Comment puis-je protéger les comptes en ligne de mon enfant ?:Partagez ce guide avec les parents pour les aider à configurer des comptes en ligne en toute sécurité.

*Vous devez vous connecter ou vous inscrire avec Digital Matters pour accéder au matériel pédagogique.

Près de 40 % des enfants de 9 à 10 ans déclarent avoir l'impression de passer trop de temps en ligne. Malheureusement, même si de nombreux enfants sont conscients de ce problème, ils n'ont souvent pas les compétences nécessaires pour y remédier.

Il est important de favoriser un régime numérique équilibré en matière de temps passé devant un écran. Les ressources suivantes peuvent vous aider à soutenir les enfants et leurs parents :

• Introduction à l'équilibrage du temps d'écran:Aidez les enfants à comprendre la signification du terme « équilibre » et comment obtenir du soutien pour leur bien-être.*
• Guide pour équilibrer le temps passé devant un écran:Partagez ce guide avec les parents pour les aider à développer un bon équilibre et de bonnes habitudes de temps d’écran avec leurs enfants.
• Hub de conseil de temps d'écran:Pour des conseils plus approfondis, partagez ce lien avec les parents pour les aider à mieux comprendre le temps passé devant un écran.

*Vous devez vous connecter ou vous inscrire avec Digital Matters pour accéder au matériel pédagogique.