Types de fausses nouvelles
Développer les compétences médiatiques des enfants
Aidez les enfants à reconnaître les différents types d'informations trompeuses en ligne et à vérifier les faits afin qu'ils puissent développer leurs compétences en matière d'éducation aux médias.
Qu’est-ce que l’éducation aux médias ?
L’éducation aux médias est la capacité d’évaluer les informations que vous trouvez en ligne. Cela signifie reconnaître quand quelque chose pourrait induire les lecteurs en erreur (désinformation ou désinformation) ou vise à se moquer de quelque chose (satire).
Ce n'est pas une compétence qui vient toujours naturellement aux enfants, il est donc important de leur donner les outils nécessaires pour vérifier les faits ou demander de l'aide. À mesure que les enfants grandissent et mettent en pratique cette compétence, ils apprendront à aborder les informations qu’ils voient en ligne avec prudence. Cela peut donc contribuer à stopper la diffusion d’informations trompeuses et potentiellement dangereuses en ligne.
Types d'informations trompeuses
Les informations trompeuses se présentent sous de nombreuses formes et tailles. Avoir de bonnes compétences en matière de médias peut aider les enfants à évaluer si les informations sont factuelles ou trompeuses. Voici les types courants d’informations trompeuses.
Qu'est-ce que de fausses nouvelles?
Les fausses nouvelles faisaient autrefois référence à des sources d’information qui partageaient de fausses informations. Cependant, sa signification a légèrement changé ces dernières années. Souvent, les « fausses nouvelles » sont un terme utilisé pour rejeter même des sources légitimes en raison de désaccords. En tant que tel, le terme « fausses nouvelles » prête à confusion.
Sites d'actualités imposteurs
Les sites d’information imposteurs (ou faux journaux) sont des sites Web qui ressemblent à des sites d’information standards. Cependant, ils présentent souvent des informations, des images et des vidéos qui induisent les lecteurs en erreur. Parfois, ce contenu est modifié pour s'adapter au récit proposé par le site, tandis que d'autres fois, les informations sont réelles mais ne sont en réalité ni récentes ni pertinentes par rapport à l'actualité.
Développer les compétences médiatiques des enfants peut les aider à reconnaître quand et comment vérifier ces sources.
Qu’est-ce que l’actualité satirique ?
L'actualité satirique est un type de comédie qui se moque de l'actualité. Ces sites Web diffèrent des sites d'information imposteurs car ils sont souvent transparents quant à leur objectif, que vous pouvez généralement consulter dans leurs sections « À propos » ou « Foire aux questions ». Les sites d’information imposteurs prétendent souvent qu’ils sont factuels.
Parfois, les utilisateurs en ligne peuvent considérer une histoire satirique comme la vérité, ce qui peut conduire à la propagation de fausses informations.
Qu'est-ce qu'un appât à clics ?
Clickbait est un contenu destiné à encourager les gens à cliquer sur le lien, la vidéo ou l'image. Il s'agit d'un moyen populaire pour les sites Web d'obtenir des visites sur les réseaux sociaux ou sur des plateformes de partage de vidéos comme YouTube. Souvent, le contenu présenté dans la vignette ne figure pas réellement dans le lien sur lequel les utilisateurs cliquent.
Les formes courantes de clickbait incluent :
- texte incomplet: les sites Web peuvent afficher une capture d'écran d'une histoire mais couper la fin pour que les utilisateurs cliquent.
- affirmations ou images scandaleuses: les annonceurs peuvent inclure quelque chose qui semble si étrange que les gens souhaitent cliquer pour voir l'intégralité de l'histoire ou commenter la publication.
- des astuces ou des bricolages « faciles »: surtout dans les vidéos, les vignettes montrent quelque chose de ridicule qui incite les gens à cliquer et à commenter.
- de longues vidéos qui ne livrent pas: ces vidéos peuvent présenter un hack ou une histoire qui accroche les spectateurs qui attendent la récompense. Cependant, après un certain temps d'observation, les utilisateurs réalisent que les résultats ne viennent pas et se plaignent souvent dans les commentaires. Cet engagement aide les comptes à gagner en visibilité et en engagement, ce qui peut faciliter la monétisation.
Que sont les deepfakes ?
Les deepfakes sont des vidéos qui présentent des versions de personnes modifiées numériquement. Souvent, il s’agit de personnalités publiques modifiées pour dire ou faire quelque chose qu’elles ne diraient pas ou ne feraient pas réellement. De nombreux deepfakes utilisent l'intelligence artificielle pour créer des vidéos réalistes qui peuvent faire croire aux gens qu'elles sont réelles.
Développer leurs compétences en matière d’éducation aux médias peut aider les enfants à reconnaître quand une vidéo pourrait les induire en erreur. Voici quelques questions à poser lorsque vous regardez une vidéo pouvant inclure un deepfake :
- la personne agit-elle différemment de la normale ?
- Le message ou l’image pourrait-il provoquer du bouleversement ou de la colère ?
- Le message de cette vidéo pourrait-il être préjudiciable à une personne ou à un groupe de personnes ?
Comment savoir si une annonce est une arnaque
Les applications ou sites de réseaux sociaux peuvent afficher des publicités qui ne sont pas fiables. Les utilisateurs doivent signaler les publicités frauduleuses afin que la plate-forme puisse interdire ces annonceurs. Les indices courants indiquant qu'une annonce est une arnaque incluent :
- articles chers pour pas cher
- magasins ou comptes inconnus
- mauvaises critiques sur des sites comme Trustpilot
- commentaires dénonçant l'arnaque
Que sont les comptes de marionnettes chaussettes ?
Les comptes Sock Puppet sont des utilisateurs de réseaux sociaux ou des pages qui prétendent être des personnalités publiques. Ils peuvent utiliser l’opinion du public sur ce chiffre pour partager des informations trompeuses. Cela peut créer de la confusion et entraîner des préjudices, selon les messages partagés. Les enfants doivent signaler les comptes de marionnettes chaussettes sur la plateforme.
Comment développer des compétences en éducation aux médias
Développer des compétences en matière d'éducation aux médias prend du temps et ne peut pas se produire instantanément. Les enfants apprendront à évaluer les informations au fur et à mesure de leur croissance. Il est donc important de renforcer régulièrement ces compétences. Voici quelques astuces pour aider:
Créer une routine pour les nouvelles informations
Avec votre enfant, décidez des mesures qu’il peut prendre lorsqu’il découvre de nouvelles informations. Par exemple, vous pourriez dire qu’ils doivent confirmer les informations auprès de deux sources différentes. Consultez le guide ci-dessous pour connaître les sources qu’ils pourraient utiliser. Sinon, ils devraient peut-être vous parler s'ils n'en sont pas sûrs.
Parlez régulièrement de l’actualité
Demandez aux enfants ce qu’ils savent des actualités populaires et d’où ils tirent leurs informations. Vous constaterez peut-être qu’ils en savent plus que vous sur un problème ! C'est également un excellent moyen de parler d'actualités difficiles qui provoquent de nombreuses divisions afin de les aider à renforcer leur éducation et leur compréhension des médias.
Les parents partagent leurs expériences
- « Quand on demande d’où vient l’information, il s’avère que c’est TikTok! "
- "Nous parlons toujours de politique et d'événements mondiaux, elle obtient simplement des informations sur ces choses de différents endroits."
- "Nous nous sommes assis et j'ai souligné que ces messages et ces idées étaient complètement faux."
- "C'est plus important maintenant que nous parlons des fausses nouvelles et de ce qui constitue une source d'information fiable."
Mettre en pratique les compétences en matière d’éducation aux médias
En utilisant des histoires vraies ou des publications sur les réseaux sociaux qui partagent des actualités, demandez aux enfants de déterminer si elles sont dignes de confiance ou non. Vous pouvez également utiliser des outils comme notre Trouvez les faux quiz pour aider les enfants à développer ces compétences en matière d’éducation aux médias.
