La sécurité en ligne pour les jeunes enfants (moins de 5 ans)

Non. Les écrans font désormais partie du quotidien de nombreuses familles et peuvent offrir des expériences positives lorsqu'ils sont utilisés correctement.

Les jeunes enfants apprennent mieux en parlant, en jouant, en bougeant et en explorant le monde qui les entoure ; les activités numériques doivent donc compléter ces expériences plutôt que de les remplacer.

Il peut être utile de considérer la situation dans son ensemble : ce que les enfants regardent ou à quoi ils jouent, quand ils utilisent des écrans, et s’ils dorment suffisamment, font assez d’activité physique, ont des interactions sociales et des occasions de jouer hors ligne.

Il n'existe pas de durée d'écran idéale qui convienne à toutes les familles. L'objectif est d'instaurer des habitudes saines d'utilisation des écrans qui favorisent le développement de votre enfant.

Les recommandations du gouvernement britannique suggèrent :

• Moins de 2 ans: Évitez autant que possible le temps passé devant les écrans, sauf pour des activités comme les appels vidéo en famille ou le visionnage de photos ensemble.
• Enfants de 2 à 5 ans : Essayez de limiter votre temps d'écran de loisirs à environ une heure par jour, voire moins si possible.

Il ne s'agit pas seulement du temps passé devant les écrans ; ce que les enfants regardent, leur utilisation des écrans et leurs activités hors écran sont tout aussi importants. Choisissez des contenus adaptés à leur âge et veillez à leur laisser suffisamment de temps pour jouer, bouger, dormir et interagir avec leurs proches.

Chaque famille a ses propres habitudes. L'objectif n'est pas la perfection, mais d'instaurer des habitudes saines qui conviennent à votre famille.

Pour les jeunes enfants, la sécurité en ligne consiste surtout à créer des espaces sécurisés pour explorer le monde.

Vous pouvez soutenir les enfants en :

• Choisir des applications, des jeux et des plateformes adaptés aux enfants
• Utilisation du contrôle parental et des profils enfants lorsque disponibles
• Désactiver la lecture automatique et limiter les recommandations autant que possible
• Vérifier ce que les enfants regardent et ce à quoi ils jouent
• Gardez les appareils dans des espaces familiaux partagés où vous pouvez facilement rester impliqué.

En grandissant, ces habitudes précoces peuvent aider les enfants à apprendre à utiliser la technologie de manière sûre et responsable.

YouTube enfants YouTube Kids peut offrir aux jeunes enfants un accès à des chansons, des histoires et des vidéos éducatives adaptées à leur âge, mais ne garantit pas que chaque vidéo convienne à chaque enfant. Les parents et les personnes qui s'occupent d'eux doivent donc veiller à bien configurer l'expérience et rester attentifs aux contenus qu'ils regardent.

Pour les enfants de moins de 2 ans, les recommandations britanniques préconisent de limiter autant que possible le temps passé devant les écrans, sauf pour les activités partagées comme les appels vidéo ou le visionnage de photos ensemble. Pour les jeunes enfants et les enfants d'âge préscolaire, privilégiez les contenus qui favorisent l'apprentissage, la créativité et la curiosité.

Pour rendre l'expérience YouTube Kids plus positive :

• Créez un profil enfant avec les paramètres d'âge appropriés.
• Choisissez dans la mesure du possible des contenus approuvés ou vérifiez régulièrement ce que les enfants regardent.
• Désactivez la lecture automatique si vous souhaitez que les enfants aient des repères d'arrêt plus clairs.
• Utilisez le contrôle parental pour gérer les options de recherche, de contenu et de visionnage.
• Regardez ensemble lorsque vous le pouvez et discutez de ce que les enfants ont vu.

Lors du choix de vidéos, privilégiez la qualité plutôt que de simplement vérifier qu'elles sont destinées aux enfants. Un contenu de qualité devrait :

• Adaptez le choix à l'âge et au stade de développement de votre enfant.
• Encouragez la curiosité, la créativité et l'apprentissage
• Utilisez des histoires claires, un langage approprié et des messages positifs
• Susciter des conversations, stimuler l'imagination ou proposer des activités loin des écrans.

N'oubliez pas que même les plateformes adaptées aux enfants fonctionnent mieux dans le cadre d'une routine équilibrée, avec suffisamment de temps consacré au jeu, à l'activité physique, au sommeil et aux interactions avec les autres.

Tous les contenus destinés aux enfants n'offrent pas les mêmes avantages. Les meilleures expériences numériques sont conçues en tenant compte du développement des jeunes enfants et encouragent la curiosité, la créativité et l'apprentissage.

Recherchez du contenu qui :

• Adapté à l'âge et au stade de développement des enfants
• Utilise un langage simple et des histoires claires
• Encourage les enfants à réfléchir, à réagir et à créer.
• Suscite des conversations ou des jeux loin de l'écran
• Il y a des fins claires plutôt que d'encourager un visionnage interminable.

Soyez prudent face aux contenus qui reposent sur des récompenses constantes, la lecture automatique ou des incitations répétées conçues pour maintenir les enfants devant leur écran ou les inciter à cliquer.

Non. Regarder ou jouer ensemble peut être précieux car cela aide les enfants à comprendre ce qu'ils voient et à le relier au monde réel, mais il n'est pas réaliste que les parents soient impliqués à chaque fois.

Lorsque c'est possible, participez en posant des questions, en chantant ensemble ou en discutant de l'histoire. Si vous ne pouvez pas participer, essayez de limiter l'utilisation des écrans par les jeunes enfants à une pièce partagée en famille où vous pouvez les voir et les entendre.

Choisir des contenus fiables et adaptés à l'âge, mettre en place des contrôles adaptés aux enfants et instaurer des routines claires peuvent contribuer à faire du temps passé devant les écrans un élément positif de la vie familiale.

Il s'agit d'un défi courant, surtout pour les jeunes enfants qui apprennent encore l'autorégulation et la gestion des transitions.

Cela peut aider à :

• Établissez des attentes claires avant de commencer le temps passé devant l'écran, notamment quant à sa durée.
• Utilisez un minuteur visuel ou un compte à rebours pour que les enfants voient quand le temps passé devant l'écran touche à sa fin.
• N'hésitez pas à faire des rappels avant d'éteindre la tablette, comme par exemple : « Encore cinq minutes, et ensuite on la range. »
• Terminez à un point d'arrêt naturel, par exemple après la fin d'une histoire ou d'une activité.
• Prévoyez une autre activité agréable ensuite, comme lire, construire, dessiner ou jouer dehors.

Si les enfants ont régulièrement du mal à s'arrêter, il convient de se demander si le contenu est trop stimulant, si le temps passé devant les écrans est trop proche de l'heure du coucher ou s'ils ont besoin de plus de soutien lors des transitions.

N'oubliez pas que savoir interrompre une activité agréable est une compétence qui se développe avec le temps. Des routines régulières et des limites claires et prévisibles peuvent aider les enfants à acquérir cette compétence.