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Recursos da escola primária

Materiais didáticos gratuitos de segurança eletrônica

Embora muitos jogos e aplicativos de mídia social sejam projetados para crianças com mais de 13 anos, as crianças em idade escolar ainda estão ativas online. É por isso que é importante dar a eles as habilidades necessárias para fazer escolhas seguras com recursos de qualidade da escola primária.

Do cyberbullying ao pensamento crítico sobre as informações on-line que lêem, temos uma variedade de recursos da escola primária para ajudar a ensinar as crianças sobre o uso on-line seguro.

Recursos de ensino da escola primária

Problemas comuns de segurança online nos estágios principais 1 e 2

O mundo digital oferece uma variedade de benefícios para crianças e jovens, mas nem todas as crianças entendem os riscos prejudiciais que podem afetá-las online. Abaixo estão os problemas comuns de segurança eletrônica que as crianças em KS1 e KS2 podem enfrentar. Veja o que são e como os professores podem apoiá-los.

Cyberbullying

De acordo com o Relatório de 2022 da Ofcom, 76% dos pais de crianças de 8 a 11 anos estavam preocupados com o bullying online. Os 8-11s eram mais propensos a serem intimidados cara a cara, mas o bullying online continua por meio de aplicativos de texto/mensagens e em jogos online. No entanto, essa faixa etária também é mais propensa a dizer a alguém como um adulto de confiança que sofreu bullying. Essa probabilidade diminui com a idade.

Algumas pesquisas sugerem que as crianças podem parar de denunciar o bullying porque sentem que não são tratadas adequadamente. Como educadores, é importante ensinar às crianças os melhores caminhos para denunciar o bullying online e, ao mesmo tempo, compartilhar recursos para eles usarem. O comportamento abusivo nunca deve passar despercebido.

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Recursos da escola primária para apoiar as crianças

Notícias falsas e desinformação

47% das crianças de 5 a 11 anos têm seu próprio perfil de mídia social, apesar da maioria das plataformas exigir uma idade mínima de 13 anos. Com tantas informações falsas espalhadas pelas mídias sociais, é importante ensinar as crianças a pensar criticamente sobre o que veem online.

As informações falsas são frequentemente chamadas de 'notícias falsas', mas são mais do que isso. Os dois principais tipos de informações falsas são a desinformação e a desinformação. A desinformação é uma informação falsa que as pessoas compartilham porque pensam que é verdade, enquanto a desinformação é uma informação falsa que é sabidamente falsa e compartilhada propositalmente. Em muitos casos, a desinformação pode se tornar desinformação.

Se alguém compartilha informações falsas propositalmente, geralmente tem um motivo para isso. Isso pode ser para fazer vendas, influenciar crenças ou obter visualizações/engajamento da página. Quando outros acreditam na informação, é provável que a compartilhem e espalhem para outros que também possam acreditar. Se os usuários não verificarem o que veem, eles podem continuar a espalhar sem saber.

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Recursos da escola primária para apoiar as crianças

Conteúdo inadequado

A maioria das redes sociais e plataformas de jogos exigem que os usuários tenham 13 anos ou mais. No entanto, Relatório de 2022 da Ofcom descobriram que 33% das crianças de 5 a 7 anos e 60% das de 8 a 11 anos já tinham um perfil de mídia social. Apenas 42% dos pais no mesmo relatório conseguiram identificar a idade mínima correta para ter uma conta de mídia social. Em muitos casos, as crianças não entendem as razões por trás dos requisitos de idade. Então, é importante ensiná-los.

Conteúdo impróprio pode incluir qualquer coisa que não seja adequada para a idade de uma criança, como:

  • vídeos ou imagens pornográficas
  • linguagem desagradável
  • discurso de ódio
  • conteúdo que promova transtornos alimentares e automutilação
  • imagens ou vídeos mostrando atos violentos ou cruéis
  • sexismo ou conteúdo misógino

Conversas e aulas com crianças sobre conteúdo impróprio podem ajudá-las a entender o que é e o que não é bom para elas verem.

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Recursos da escola primária para apoiar as crianças

Privacidade e segurança

No seu 2022 Uso e atitudes da mídia infantil relatório, Ofcom descobriu que 35% das crianças usam recursos de privacidade e segurança que podem realmente colocá-los em maior risco. Assim como os adultos, as crianças correm o risco de ter suas identidades roubadas ou sua reputação online afetada enquanto usam seus dispositivos.

As crianças são mais propensas do que os adultos a compartilhar detalhes pessoais como endereço ou número de telefone online. Eles podem não entender completamente como suas informações podem ser usadas para serem alvo de chantagem, aliciamento, abuso ou bullying, por isso é importante mantê-los informados.

Quando se trata de senhas, muitas crianças usam palavras simples ou não entende a necessidade de uma combinação de números, letras maiúsculas e minúsculas e caracteres. Eles geralmente criam senhas bastante fracas, que podem usar em várias plataformas e contas e que podem compartilhar com amigos.

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Recursos da escola primária para apoiar as crianças

Tempo de tela

44% das crianças de 5 a 11 anos têm seus próprios telefones celulares. Eles usam uma variedade de dispositivos e plataformas, incluindo videogames, plataformas de compartilhamento de vídeos e aplicativos de mídia social. Em média: os meninos jogam cerca de 4 horas de videogame por dia enquanto as meninas jogam cerca de 2 horas; crianças de 7 a 16 anos passam pouco menos de 3 horas e meia por dia online; crianças de 4 a 15 anos passam pouco menos de seis horas por semana assistindo a conteúdo de vídeo. Além disso, 62% das pessoas de 7 a 16 anos têm acesso a seus telefones celulares o tempo todo, o que significa que podem passar mais tempo do que o registrado.

No mesmo relatório da Ofcom como o acima, 40% dos pais dizem que lutam para gerenciar o tempo de tela de seus filhos. O apoio das escolas é vital para ajudar as crianças a entender como equilibrar o uso da tela.

O uso equilibrado da tela significa usar dispositivos para diferentes propósitos. Isso pode ser jogar videogames ou navegar nas mídias sociais, mas também pode incluir concluir a lição de casa, fazer trabalhos escolares, aprender novas habilidades, praticar o bem-estar e muito mais. Também significa fazer pausas no digital para se concentrar em atividades offline, como escola, passar tempo com a família e amigos, permanecer ativo e muito mais. Em muitos casos, as crianças precisam de apoio para ajudar a gerenciar esse equilíbrio, especialmente no nível primário.

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Recursos da escola primária para apoiar as crianças

Plataformas populares para crianças em KS1 e KS2

Saiba mais sobre os jogos e plataformas mais populares que seus alunos podem usar, incluindo seus benefícios e os problemas a serem observados.

Nota: Muitas plataformas são adequadas apenas para crianças com mais de 13 anos, mas podem ser usadas por crianças em KS1 e KS2. No entanto, os seguintes são adequados para esta faixa etária.

Recursos da escola primária em destaque para usar na sala de aula

Nossos recursos gratuitos de segurança eletrônica ajudam a facilitar o ensino de segurança online. De lições detalhadas a ferramentas exclusivas, esses recursos para a escola primária abrangem alguns dos tópicos de segurança online mais importantes para crianças na escola primária.

Digital Matters é um recurso gratuito do ensino fundamental para professores

Assuntos Digitais

Alinhado com a estrutura Education for a Connected World, o Digital Matters é um recurso gratuito para escolas primárias e uma plataforma de aprendizado para ensinar segurança eletrônica para crianças de 5 e 6 anos. Veja como isso pode envolver seus alunos em sua segurança online.

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O Projeto Juntos Online

Use esta ferramenta para iniciar uma discussão sobre estereótipos encontrados online. Crie uma lição que use o questionário de estereótipos de gênero como uma avaliação, atividade ou início e comece a desafiar preconceitos online.

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Encontre o falso

Ajude as crianças a reconhecer informações não confiáveis ​​ou falsas on-line usando este teste criado com o Google. Use-o em sua aula como início, atividade principal ou avaliação para ajudar a minimizar o risco online.

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Imagem de desenho animado de menino sofrendo cyberbullying

Conversas de cyberbullying

Use nossos guias para iniciar conversas para ajudar os alunos a se sentirem à vontade para serem honestos sobre o cyberbullying. Crie uma tarefa de casa para envolver os pais na segurança online de seus filhos.

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Kit de ferramentas de resiliência digital

Ensine as crianças a serem resilientes online usando este recurso da escola primária como um guia para sua lição. Ou envie este recurso para casa para ajudar os pais a apoiar a resiliência digital das crianças em casa e na escola.

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Contrato digital

Ajude as crianças a pensar em quanto tempo suas famílias passam em dispositivos com este modelo de contrato familiar. Peça às crianças que criem um para compartilhar com suas famílias ou enviem o modelo para os pais.

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