MENU

Painel consultivo

Nosso Expert Advisory Panel (EAP) é formado por um número seleto de respeitados especialistas em segurança on-line especializados em proteger crianças e famílias on-line.

O EAP aconselha sobre uma série de questões e nos ajuda a garantir que fornecemos as melhores e mais relevantes informações e recursos.

ícone ícone

Jonathan Baggaley

Associação PSHE

Jonathan é o Chefe Executivo da PSHE Association e ex-Chefe de Educação do CEOP. Ele foi responsável pela entrega do premiado programa de segurança online Thinkuknow do CEOP para jovens, pais, responsáveis ​​e educadores.

entrar em entrar em

ícone ícone

John Carr

Especialista em segurança online

John é uma das maiores autoridades mundiais no uso da Internet por crianças e jovens e novas tecnologias associadas. Atualmente, é Conselheiro Técnico Sênior de ONGs globais, ECPAT International e consultor do Conselho da Europa.

entrar em entrar em

ícone ícone

Martha Evans

Aliança Anti-Bullying

Martha é diretora e lidera o trabalho da Anti-Bullying Alliance, apoiando seus membros em todos os aspectos da prevenção e resposta ao bullying. Ela também coordena a Semana Anti-Bullying todo mês de novembro. Ela trabalhou no National Children's Bureau por mais de sete anos.

entrar em entrar em

ícone ícone

Will Gardner

Childnet International e UK Safer Internet Centre

Will ingressou na Childnet em 2000 e foi nomeado CEO em 2009. Ele liderou o desenvolvimento de diversos programas e recursos de segurança na Internet premiados. Ele é diretor do UK Safer Internet Centre (UKSIC), que organiza o Dia da Internet Segura no Reino Unido. Ele também é membro do Conselho Executivo do Conselho para Segurança na Internet do Reino Unido e preside o Grupo de Trabalho de Alerta Rápido.

entrar em entrar em

ícone ícone

Dr. Mark Griffiths

 Nottingham Trent University

O Dr. Mark é um distinto professor de vício em comportamento na Nottingham Trent University. Ele passou 33 anos no campo e é conhecido internacionalmente por seu trabalho em jogos de azar e vícios comportamentais. Ele publicou mais de 1050 artigos de pesquisa arbitrados, seis livros e ganhou 22 prêmios nacionais e internacionais por seu trabalho.

entrar em entrar em

ícone ícone

Dr. Simon P Hammond

Universidade de East Anglia

O Dr. Simon é um psicólogo aplicado e professor de educação interessado em como as tecnologias digitais remodelam as possibilidades sociais cotidianas de ação e as implicações de nosso mundo cada vez mais online para nossa saúde mental. Seu trabalho explora como os jovens, especialmente aqueles rotulados como vulneráveis, experimentam a inclusão digital, a resiliência, a participação e a igualdade.

entrar em entrar em

ícone ícone

Emma James

Barnado's

Emma é uma Conselheira Sênior de Políticas e lidera as políticas e pesquisas que afetam crianças vítimas de violência doméstica, exploração e abuso sexual, exploração criminal, violência juvenil grave e jovens cuidadores. Ela tem trabalhado em questões que afetam crianças e jovens vulneráveis ​​há mais de 15 anos, incluindo trabalhar para uma autoridade local executando análises detalhadas sobre Serviços para Crianças e como Chefe de Relações Públicas do Holocaust Educational Trust.

entrar em entrar em

ícone ícone

Sam Marks

Comando NCA-CEOP

Sam é chefe de educação e gerencia o programa CEOP Education da NCA, que se concentra na prevenção online do abuso sexual infantil. Isso inclui recursos educacionais para crianças e jovens de 4 a 18 anos, suas famílias e educadores e treinamento para profissionais. Sam também preside o Grupo de Trabalho de Educação do UKCIS, que cria recursos para apoiar escolas e outras organizações voltadas para crianças a oferecer educação de segurança online de alta qualidade.

entrar em entrar em

ícone ícone

Professora Victoria Nash

Instituto de Internet de Oxford

A Dra. Victoria é Diretora Adjunta e Pesquisadora Sênior de Políticas do Oxford Internet Institute, responsável por liderar o envolvimento em questões de política digital. Seu projeto de pesquisa mais recente examinou o conceito de 'criança algorítmica' e os riscos de dados impostos às crianças por brinquedos conectados e pela Internet das Coisas. Ela exerce várias funções de consultoria de política digital, incluindo a participação no UKCIS Evidence Group, no Making Sense of Media Advisory Panel do OfCom e no Advisory Board do COADEC.

entrar em entrar em

ícone ícone

Dra Linda Papadopoulos

Psicólogo e embaixador dos assuntos da Internet

A Dra. Linda é psicóloga licenciada e membro associado da British Psychological Society. Além de estabelecer programas de pós-graduação e doutorado em psicologia de sucesso, ela também é uma pesquisadora com um histórico prolífico de publicações. O seu trabalho sobre os efeitos da sexualização nos jovens e o impacto das redes sociais na saúde mental e cognitiva foi reconhecido por legisladores e partes interessadas.

entrar em entrar em

ícone ícone

Alison Preston

Ofcom

Alison co-dirige e lidera os componentes de pesquisa do programa Making Sense of Media do Ofcom. O programa tem como objetivo ajudar a melhorar as habilidades online, conhecimento e compreensão de adultos e crianças do Reino Unido por meio de pesquisa robusta e colaboração com as partes interessadas relevantes. Anteriormente, ela foi chefe de pesquisa de alfabetização de mídia na Ofcom.

entrar em entrar em

ícone ícone

Elizabeth Reeves

Gabinete do Comissário Infantil

Elizabeth é Diretora de Políticas responsável por danos digitais e online, segurança comunitária e justiça criminal no Children's Commissioner's Office, que promove e protege os direitos das crianças, especialmente as mais vulneráveis, e defende seus pontos de vista e interesses.

entrar em entrar em

ícone ícone

Lauren Seager-Smith

Kidscape

Lauren é CEO da Kidscape, uma instituição de caridade do Reino Unido comprometida em manter as crianças protegidas contra danos ou abusos. Lauren tem muitos anos de experiência no fornecimento de conhecimento e orientação relacionados a todas as formas de bullying e possui experiência em defesa da educação.

entrar em entrar em