École secondaire de navigation

Guide de retour à l'école

Comment soutenir le développement numérique des enfants

Dans le guide

Il peut être difficile de rester en contact avec des adolescents doués en numérisation tout au long de leurs études secondaires. Qu'il s'agisse d'une fête de Snapchat avec des amis avant l'école, de la création d'une histoire sur leur journée ou de la veille pour jouer à Fortnite, il est important de savoir comment ces activités en ligne peuvent influer sur leur bien-être.

Pour vous aider, nous avons rassemblé un guide sur les principaux problèmes auxquels ils peuvent être confrontés et sur les moyens de les encourager à faire des choix plus judicieux en ligne.

Mise en scène: que font les enfants?

Les adolescents passent beaucoup de temps en ligne - près de la moitié d'entre eux sont en ligne plus de 3 heures par jour en ligne, selon le Cybersurvey 2017 Suffolk. La plupart de ce temps est consacré à discuter avec des amis, à regarder de la musique ou à regarder des vidéos de farces en ligne ou à jouer à des jeux multi-joueurs. Au fur et à mesure de leur progression en ligne, le risque potentiel qu'ils rencontrent des problèmes en ligne augmente également.

Compte tenu de l'intérêt des smartphones et des médias sociaux, les adolescents sont plus connectés que jamais. Au-delà des portes de l'école, on s'attend à poursuivre les conversations et à rester en contact avec des amis. Il y a aussi la pression supplémentaire de présenter la meilleure version de vous-même pour simplement s'intégrer ou gagner en popularité.

Toute erreur en ligne peut également avoir des conséquences dans la vie réelle. Ainsi, pour certains adolescents, il peut être fastidieux de respecter les règles qui régissent les personnes à suivre et la manière dont ils doivent interagir pour maintenir leurs amitiés.

FOMO (peur de manquer) et des images infinies de selfies parfaits peuvent également avoir un impact négatif sur le bien-être et l'estime de soi des jeunes. Avec une gamme de choses à jongler; les travaux scolaires, les activités extra-scolaires et la couche supplémentaire du monde en ligne, rester au-dessus de tout peut être difficile.

Pour les adolescents, il s’agit d’un moment crucial où l’orientation parentale est primordiale pour les aider à renforcer leur résilience et à faire de meilleurs choix en ligne. Cependant, certains recherche a constaté que les adolescents sont beaucoup plus susceptibles de rencontrer des situations potentiellement risquées en ligne sur 15 qu’elles ne le sont sur 14. Pourtant, c’est l’âge où les parents sont moins engagés, peut-être parce que les parents pensent que leurs enfants sont en âge de gérer eux-mêmes des difficultés.

Le directeur Matthew Burton d'éduquer le Yorkshire explique comment il soutient les adolescents en ligne dans son école

Regarder de vraies expériences

Découvrez ce que d’autres ont vécu pour obtenir une image fidèle des défis en ligne auxquels les enfants sont confrontés.

Conseils du Dr Linda

Linda Papadopoulos donne des conseils pour aider les enfants à naviguer dans leur monde numérique à cet âge

L'expérience d'un adolescent

Amber Jennings de Ourfamilylife.co.uk partage son expérience de rentrée scolaire au secondaire

L'expérience d'un parent

Adele Jennings de Ourfamilylife.co.uk partage les défis du point de vue des parents

Quels sont les risques et les défis du numérique?

Avec une augmentation des interactions et du temps passé, les recherches en ligne montrent qu'il existe une relation entre cela et leur bien-être émotionnel. Les gros utilisateurs en ligne sont plus susceptibles de se sentir déprimés et peuvent avoir du mal à se concentrer que ceux qui passent moins de temps en ligne.

FOMO (peur de rater une occasion) et d'innombrables images de selfies parfaits peuvent également avoir un impact négatif sur le bien-être et l'estime de soi des jeunes. La pression des pairs pour maintenir des relations en ligne et rester en contact peut être difficile à concilier avec le travail scolaire et les activités extra-scolaires.

Sexting

Le monde numérique a changé la manière dont les jeunes s'engagent dans des relations amoureuses. Les adolescents ont maintenant des relations exclusivement numériques et partagent des images intimes d'eux-mêmes avec les autres comme une forme d'expression sexuelle, une blague ou par la pression et la coercition de leurs pairs. Ce qui aurait été un moment derrière le garage à vélos est maintenant amplifié par le monde en ligne.

Bien que les adolescents parlent beaucoup d’envoyer des recherches sur les «nus» ou les «sélections de queues», cela indique que, malgré l’augmentation du nombre de reportages, le nombre de jeunes qui le font a peu varié.

Parmi les adolescents qui envoient des nus comme moyen d'explorer leur sexualité dans une relation, il y a le sentiment que "cela vaut la peine de prendre des risques". Cependant, dans le Les jeunes, le sextage - attitudes et comportements - rapport, 70% des adolescents ont déclaré que la pression était l'une des raisons pour lesquelles les gens envoyaient des nus. La propagation de corps légèrement vêtus sur Instagram et d'émissions comme «Attraction nue» peut avoir changé la perception de ce qui est acceptable pour un partage en ligne.

Lorsque le sextage se passe mal, il semble exister un fossé entre les sexes en ce qui concerne son impact. Bien que les garçons soient plus susceptibles que les filles de faire volontairement des images, les filles sont souvent honteuses de la part des victimes: on blâme la personne qui a pris l'image plutôt que celles qui la propagent.

Ce que les parents nous disent

Sexting et jeunes: le point de vue des parents - une étude de la NSPCC visant à explorer les connaissances des parents en matière de sextage a révélé les informations suivantes:

Sexting mal

73% des parents pensent que le sextage est toujours dangereux.

Incidents possibles

39% des parents craignent que leur enfant ne soit impliqué dans le sextage à l’avenir.

Parler de sextage

42% des parents ont parlé à leur enfant de sextupler au moins une fois, mais 19% n’entend pas avoir de conversation à ce sujet.

Ressource document

Consultez notre centre de conseils sur le sextage pour en savoir plus sur le problème et sur la manière dont vous pouvez aider votre enfant à le surmonter.

Centre de conseil de visite

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Dommages à la réputation en ligne

Une fois les images en ligne, elles pourraient facilement tomber entre de mauvaises mains, ce qui aurait un impact direct sur leur réputation en ligne et attirerait l’attention indésirable.

Bien-être émotionnel et intimidation

Les enfants peuvent se sentir humiliés publiquement et craindre que leurs proches voient l’image et le jugent. Cela peut déclencher des actes d'intimidation parmi les camarades de classe et conduire à l'automutilation ou au suicide dans les cas extrêmes.

Chantage

Ils pourraient être soumis à un chantage pour donner de l'argent ou partager davantage d'images afin d'éviter que l'image ne soit partagée plus largement.

Conséquences juridiques

Il est illégal de prendre, de faire posséder ou de partager des images indécentes de personnes âgées de moins de 18. Si la police est informée de ce que l'on appelle souvent le sextage, où les jeunes partagent des images entre eux, cela pourrait dans certains cas être enregistré comme un crime pouvant avoir des conséquences graves. Ce bref résumé de l'UKCCIS fournit plus d'informations sur le sextage et sur la manière dont les écoles devraient y répondre.

Ce que vous et votre adolescent devez savoir sur le sextage avec 8

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

Les leçons PHSE et Education sexuelle et relationnelle (SRE) aident les enfants à explorer et à discuter de sujets tels que les relations, le respect, le consentement, la prise de risque, l'échange de messages et d'images sexuels entre pairs et l'intimidation. Le gouvernement a récemment annoncé sa intention de rendre cette partie obligatoire de 2020.

Assurer la sécurité des enfants dans l'éducation il est clair que les écoles doivent veiller à ce que leur politique de protection de l’enfant comprenne le sextage et son approche. Les instructions de Sexting aident les écoles à déterminer comment elles doivent gérer les incidents et quand les agences externes doivent être impliquées. Dans les cas où l'image est partagée comme une blague ou sans intention malveillante, l'école peut s'en occuper elle-même. Toutefois, s'il y a eu intention malveillante et si elle a été partagée sans consentement, la police ou les services sociaux peuvent être impliqués.

Mark Bentley de London Grid for Learning donne des conseils sur ce que les écoles font pour aider les enfants en ligne

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Josh Shipp, expert chez les adolescentes, aide les parents à comprendre quoi faire si un enfant envoie un nu ou un sext

Conversations à avoir

Concentrez-vous sur des situations hypothétiques

Explorer comment ils gèreraient une telle situation et si ce serait quelque chose qu'ils envisageraient de faire

  • Connaissez-vous des personnes qui l’ont fait? Quelque chose est arrivé? Est-ce que cela a mal tourné?
  • Est-ce qu'ils le font pour flirter ou pour s'amuser?
  • Souhaitez-vous jamais envoyer des nus?

Relations saines

Le cas échéant, discuter de ce qu'est une relation sexuelle saine et affectueuse devrait ressembler afin qu'ils soient conscients de ce qu'il faut rechercher s'ils sont pressés dans le sextage

Utilisez des reportages pour en parler

Utilisez exemples concrets qu’ils peuvent identifier pour expliquer les risques

Changements de relation

Expliquez que même s’ils envoient des images à des personnes de confiance, les relations peuvent changer et causer des problèmes

Tout le monde ne le fait pas

Faites remarquer que ce n'est pas tout le monde qui le fait si jamais ils font pression

Discussions ouvertes et honnêtes

Assurez-vous qu'ils savent qu'ils peuvent venir à vous pour partager leurs préoccupations et obtenir de l'aide sans jugement

Influence des émissions de télévision et des médias sociaux

Discuter comment voir des images d'Instagram et de stars de la télé-réalité dans des «poses sexy» peut les encourager à faire de même et aussi des émissions de télévision grand public telles que Naked Attraction

La confiance du corps

Parler de ce qu'ils pensent de leur image corporelle et de leur confiance en eux et le rôle de la pression des pairs peut jouer

Choses que vous pouvez faire

Comment signaler des incidents

Revoir leur paramètres de confidentialité sur les médias sociaux alors ils ne partagent avec des gens qu'ils connaissent

Comment répondre aux demandes de nus

Si on leur envoie un nu non sollicité les préparer avec des réponses de ce qu'ils pourraient répondre à conjurer et leur conseiller de ne jamais transmettre - la Application Zipit de Childline peut aider

Sources d'aide fiables

S'ils ne peuvent pas vous parler, dirigez-les vers un support de confiance comme Childline parler à des conseillers formés

Vidéo à partager avec votre adolescent: Stop Sextortion - une vidéo créée par l'organisation américaine Thorn et visant à sensibiliser les enfants à ce problème

La cyberintimidation

Avec la montée des médias sociaux et l'augmentation des interactions en ligne, l'intimidation ne se limite plus aux portes de l'école. La cyberintimidation est souvent une continuation de l'intimidation qui s'est produite à l'école ou en dehors de l'école.

Lorsque les amitiés se brisent sur le terrain de jeu, les enfants peuvent utiliser les médias sociaux pour exprimer leur frustration les uns envers les autres. Dans certains cas, des malentendus sur les médias sociaux peuvent également susciter des problèmes dans la vie réelle.

Les recherches montrent que la cyberintimidation atteindra probablement son apogée à l'âge de 14, lorsque les enfants tenteront de gérer leurs amitiés en ligne et que quelque chose se passera mal. À mesure que leur interaction en ligne augmente, leur risque d'être exposé à la cyberintimidation augmente également. Selon le Rapport de recherche de la Fondation Marie Collins et de l'Université du Suffolk, 83% des chefs d’établissement ont déclaré que le nombre de cas de violence par les pairs en ligne avait considérablement augmenté au cours des dernières années 3.

L'anonymat de l'écran peut faciliter la cyberintimidation, car certains peuvent ne pas comprendre l'impact de leurs paroles sur d'autres. En outre, cela peut être plus nuancé. Par exemple, laisser quelqu'un en dehors d'un groupe WhatsApp, le couper d'une image de groupe ou ne pas l'inviter à une fête est un autre moyen pour les enfants de faire l'expérience de l'intimidation en ligne. Certains peuvent également confondre intimidation et plaisanteries, ce qui peut causer des problèmes dans les grands groupes d’amitié quand une blague va trop loin.

Ce que les parents nous disent

D'après nos recherches, nous avons constaté que parmi les parents de l'année de transition, la principale préoccupation était de savoir si leur enfant serait victime d'intimidation à l'école secondaire. C'est également à ce moment que les parents fournissent à leur enfant un téléphone portable pour le préparer à entrer à l'école secondaire.

Cependant, la politique de l’école variant, l’accueil des parents des directives claires et concises à l'attention des parents maintenir par exemple une visibilité sur les activités en ligne lorsque les enfants veulent l’indépendance.

Astuce ampoule

Visitez notre centre de conseils sur la cyberintimidation pour en savoir plus sur la protection de votre enfant et sur le traitement éventuel de celui-ci.

Centre de conseil de visite

Utilisez notre âge spécifique guide interactif pour aider à parler à votre enfant de la cyberintimidation.

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Santé mentale et bien-être

À ce stade, il est très important que les enfants acceptent les amis. Se sentir rejetés par leurs pairs peut donc avoir un impact important sur leur estime de soi et influer sur leur croissance émotionnelle. Dans des cas extrêmes, cela a conduit à l'automutilation et au suicide.

Conséquences dans le monde réel

Il est plus facile de dire quelque chose dans une situation en ligne que face à face. L'anonymat de l'écran et la popularité des applications anonymes peuvent empêcher les enfants de voir les conséquences réelles de leurs actes en ligne et ceux qui observent ce comportement risquent d'être plus enclins à l'ignorer. On craint que la société ne soit plus sensibilisée aux commentaires déplaisants et au contenu en ligne. Leur comportement en ligne peut conduire à l'expulsion de l'école ou à des confrontations avec les parents et leurs pairs dans le monde réel.

Éducation et apprentissage

Qu'ils soient impliqués dans l'intimidation ou qu'ils en soient la cible, cela peut détourner leur apprentissage et amener les enfants à s'exclure de soi ou à être expulsés de l'école.

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

Toutes les écoles ont un politique qui guide leur réponse aux incidents, ils peuvent avoir des mentors qui peuvent aider ou mener à bien des «programmeurs anti-intimidation» pour sensibiliser. Même si cela se produit en dehors de l'école, ils ont le devoir d'enquêter et de prendre des mesures au besoin. Les parents devraient avoir le sentiment qu’ils peuvent s’adresser à l’école pour obtenir de l’aide et du soutien s’ils estiment que leur enfant est victime d’intimidation. le stratégie gouvernementale de sécurité sur Internet États où l’intimidation à l’extérieur de l’école est signalée aux enseignants, il convient de mener une enquête et d’agir.

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Conseil en matière de cyberintimidation du Dr Linda Papadopoulos

Conversations à avoir

Discuter de la différence entre plaisanteries et intimidation

Aidez-les à reconnaître quand des insultes entre amis peuvent dégénérer et mesures à prendre si cela se produit

Aidez-les à comprendre l'impact de l'exclusion

Que ce soit perçu ou délibérément de blesser quelqu'un qui a été exclu d'un groupe d'amitié

Discuter de l'influence de la culture scolaire

Expliquez comment «ce qui est populaire» et les «règles sociales» peuvent influer sur les relations entre amis.

Obtenir de l'aide

Encouragez-les à parler s'ils traversent des problèmes et ne gardent pas les choses embouteillées

Expliquer la nature complexe de faire des amis

Il est important de parler du fait que les amitiés changent et se dissolvent avec le temps. Bien qu'ils puissent être amis avec certaines personnes à présent, les gens changent et peuvent naturellement se séparer. Ce n'est donc pas une réflexion pour eux si quelqu'un ne veut plus être amis avec eux.

L'implication juridique de la cyberintimidation

Conduire à la maison que certain les types de cyberintimidation sont illégaux

Étapes pour y faire face

S'ils font l'expérience de la cyberintimidation, restez calme et collaborez avec votre enfant (et avec l’école le cas échéant) pour trouver le meilleur moyen del avec elle afin qu'ils se sentent en contrôle de la situation

Choses que vous pouvez faire

Partager le code de conduite en ligne

Partage le Arrêtez, parlez, supportez le code en ligne de conduite avec eux pour savoir comment aider une personne victime de cyberintimidation

Comment signaler des incidents

Leur apprendre comment signaler ou bloquer des personnes sur les applications qu'ils utilisent

Passez en revue les applications et les plateformes qu'ils utilisent

Utilisez nos guides pour définir des paramètres de confidentialité sur les applications, les plates-formes et les appareilsils utilisent, pour créer un espace plus sûr pour eux d'explorer

Soyez conscient de ce que la politique de l'école

Découvrez le soutien que l'école de votre enfant vous apportera au cas où vous en auriez besoin. Les écoles doivent veiller à ce que leur politique de protection de l’enfance comprenne:

  • des procédures pour minimiser le risque d'abus entre pairs;
  • comment les allégations de violence entre pairs seront enregistrées, enquêtées et traitées;
  • processus clairs sur la manière dont les victimes, les agresseurs et tout autre enfant touché par la violence entre pairs seront soutenus

Temps d'écran

Les téléphones intelligents sont au cœur de la routine quotidienne des adolescents, s'ils ne font pas partie intégrante de celui-ci Qu'il s'agisse d'envoyer quelque chose sur Snapchat pour rester en alerte dès qu'ils se réveillent, se mettre au courant de l'actualité sur Twitter ou diffusion en direct En pensant à leur journée sur les médias sociaux, il peut être difficile de garder les adolescents à l’écran.

Le dernier Rapport de l'Ofcom suggère toutefois que les parents ont du mal à gérer le temps passé devant l'écran de leurs enfants au fur et à mesure qu'ils grandissent; ils conviennent qu'il est important que les enfants et les jeunes aient le bon équilibre de temps, en ligne et hors ligne.

Il est également important de noter que tout le temps passé sur l'écran n'est pas identique: certains écrans sont passifs, par exemple regarder la télévision et d'autres sont interactifs, comme jouer à des jeux ou naviguer. Bien qu'il existe un lien entre le temps passé en ligne par les enfants et leur exposition aux problèmes en ligne, il est essentiel de comprendre comment ils utilisent le monde en ligne pour évaluer leur niveau de risque et offrir le niveau de support approprié.

Pour les adolescents, il s’agit plus de les doter des outils nécessaires pour autoréguler leur propre temps d’écran et de critiquer leur impact sur leur bien-être.

Ce que les parents nous disent

Voir les opinions des parents sur le temps passé devant l’écran sur la base de nos dernières recherches sur le sujet

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Gérer le temps d'écran

88% des parents prennent des mesures pour limiter l'utilisation des appareils par leur enfant. Toutefois, les parents les plus âgés sont moins susceptibles de le faire, 21% d'entre eux déclarant ne prendre aucune mesure.

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Problèmes de temps d'écran

Les parents ont souvent le sentiment de se battre pour attirer l'attention de leur enfant et craignent que leurs enfants ne fassent pas assez d'exercice.

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Aspects positifs du temps passé devant un écran

Les parents ont estimé que le temps passé devant un écran serait bon pour les enfants pour quatre raisons fournit du temps libre pour d'autres activités, source de divertissement familial, permet aux enfants de puiser dans leur créativité et aide à maintenir les relations

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Possession d'un smartphone

6, seulement un parent sur cinq ayant des enfants au cours de l’année déclare que leurs enfants n’ont pas actuellement de téléphone portable et qu’ils ne prévoient pas d’en avoir un avant de commencer l’école secondaire.

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Téléchargez notre guide complet pour aider votre enfant à tirer le meilleur parti de son temps à l'écran.

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Utiliser des écrans peut impact notre comportement, cycles du cerveau et du sommeil. Des études ont montré que la lumière bleue des téléphones peut amener le cerveau à penser qu'il fait encore jour, ce qui rend difficile le sommeil.

Utilisation d'appareils pendant de longues périodes et des fonctionnalités telles que le jeu automatique sur certaines plates-formes peuvent engendrer une accoutumance et encouragez les enfants à passer plus de temps devant les écrans. Un recours excessif aux cartes Google, Alexa et GPS pour rechercher des informations peut également rendre les enfants plus oublieux.

Malgré ces problèmes, certaines études ont montré que cela pouvait réellement améliorer le bien-être des jeunes. UNE Étude de l'Unicef des années 120,000 ont montré que les adolescents qui utilisaient peu la technologie montraient qu’augmenter le temps consacré à l’utilisation de la technologie était lié à l’amélioration du bien-être, peut-être en raison de l’importance de rester en contact avec ses amis.

En revanche, parmi les plus gros utilisateurs de technologie, toute augmentation de temps est liée à une baisse du niveau de bien-être. Cela souligne l'importance de prendre en compte le contexte de ce que font les enfants en ligne et l'impact que cela peut avoir sur leur bien-être général.

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

Pour aider les enfants sur cette question, les écoles peuvent suivre un cadre appelé Education pour un monde connecté qui examine huit aspects différents de la sécurité en ligne, dont la santé, le bien-être et le mode de vie. Cela concerne l’importance du sommeil et la pression que les médias sociaux peuvent exercer sur ses utilisateurs. Le cadre fournit un guide montrant les aptitudes et les compétences que les enfants et les jeunes devraient avoir en ce qui concerne la sécurité en ligne à différents âges et à différentes étapes.

Dans le cadre de cette activité, les écoles peuvent expliquer aux enfants comment gérer leur temps d'écran et leur donner des stratégies pour les aider, telles que la désactivation des notifications push lorsqu'ils font leurs devoirs. Ils pourraient également fournir des conseils pratiques tels que la mise en valeur des nouvelles technologies Android et Apple ont intégré dans leurs appareils, ce qui permet de garder à l’esprit la gestion du temps d’écran afin d’être plus conscient du temps passé en ligne et de son impact.

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Le défi consiste à aider les enfants à pouvoir se concentrer sur ce qu'ils sont censés faire en ligne - nous avons du mal à rester adultes avec le fait de ne pas être distraits par les notifications ping et push mais nous n'avons probablement pas l'interaction sociale massive qui se déroule à ce moment-là. nos enfants en ont - il est donc important de leur donner des outils pour pouvoir le gérer.

Vidéo de Commons Sense Media montrant des adolescents s'exprimant ouvertement sur l'utilisation de leur smartphone

Conversations à avoir

Utiliser le temps sur les tâches prioritaires

Discuter comment ils donner la priorité à leur monde numérique avec des engagements hors ligne (travail scolaire, relations, activités parascolaires)

Exposition aux risques en ligne

Parlez de l'augmentation l'exposition à des risques en ligne tels que inappropriés contenu et cyberintimidation dépendant de quelles activités ils font

Des plates-formes construites pour les surveiller

L'une des conclusions de la Rapport perturbé sur l'enfance qui examine l'impact de la conception technologique sur le bien-être des enfants, conclut que «les enfants sont débordés et nécessitent une utilisation plus intentionnelle des technologies numériques et un délai supplémentaire». C'est important de leur faire prendre conscience que la plupart des plates-formes sont construites à dessein pour pouvoir les regarder / jouer pour leur permettre de contrôler leur appareil plutôt que l'inverse

Gen sur les plateformes des enfants utilisent

Familiarisez-vous avec la manière dont les activités en ligne de votre enfant peuvent influer sur son bien-être général en apprenant plus sur les plateformes et les applications qu'il utilise. Utilisez nos conseils d’experts pour obtenir une vision équilibrée de votre enfant. Soyez ouvert et honnête au sujet de ces risques afin qu’ils puissent venir vous parler s’ils rencontrent des problèmes en ligne - et N'exagérez pas - rappelez-vous que le dialogue est important et que vous souhaitez également qu'il vous revienne la prochaine fois.

Vue équilibrée du temps passé à l'écran

Utilisez nos conseils d’experts pour obtenir une vision équilibrée de votre enfant. Soyez ouvert et honnête au sujet de ces risques afin qu’ils puissent venir vous parler s’ils ont des problèmes en ligne - et ne pas réagir exagérément - rappelez-vous que le dialogue est important et que vous voulez qu’ils vous reviennent la prochaine fois.

Choses que vous pouvez faire

Encourager les temps d'arrêt des appareils

Avec autant de façons de se connecter à Internet, il est important d'aider les adolescents à se reposer loin de leur appareil.

Restez engagés dans ce qu'ils font en ligne

S'intéresser à leur monde numérique pour mieux les guider à mesure qu’ils deviennent plus socialement actifs en ligne et commencent à s’appuyer sur leurs amis, leurs passions et leurs sources en ligne pour renforcer leur identité.

Apprenez comment ils communiquent avec les autres en ligne

Utilisent-ils des émoticônes, diffusent-ils en direct ou s'impliquent-ils dans les séries de Snapchat?

Modélisez le comportement que vous voudriez qu'ils adoptent

Si vous passez beaucoup de temps sur vos appareils, ils risquent d’imiter votre comportement ou de vous mettre au défi.

Envisagez d'utiliser des applications de surveillance

Si vous prévoyez d'utiliser applications de surveillance du temps d'écran sur les appareils pour vous permettre de définir des limites numériques sur le temps passé en ligne sur certaines applications, il est important de le faire avec dialogue et compréhension de la part de votre enfant pour qu'il soit bien compris. pourquoi vous le faites et pourquoi cela est bénéfique pour eux et ne pas espionner. Il est important d'être équilibré à ce sujet et de réfléchir à ce que vous essayez de protéger - les considérations relatives à la probabilité et à la possibilité sont importantes.

Encouragez-les à auto-réguler leur temps d'écran

Au fur et à mesure qu’ils deviennent plus indépendants en ligne, expliquez la raison pour laquelle il est important d’éteindre les téléphones la nuit ou d’avoir des zones libres de périphériques pour aider à établir un équilibre entre les activités en ligne et hors ligne.

Pression des pairs en ligne

Contrairement aux années précédentes, lorsque la pression des pairs aurait pu être encouragée à essayer une cigarette dans une partie obscure du terrain de l'école, la pression des pairs en ligne peut prendre la forme d'une farce et la publier sur les médias sociaux pour que tout le monde puisse la voir et envoyer un message. nu à un petit ami potentiel pour montrer que vous êtes vraiment intéressé ou que vous prenez part à la cyberintimidation.

S'adapter a toujours été une grande partie de la difficulté des adolescents. Le monde numérique a rendu ce processus beaucoup plus complexe, car les règles changent constamment. En outre, les amis virtuels peuvent aussi avoir autant d’influence sur les jeunes que ceux qu’ils connaissent dans la vie réelle. Chasser les goûts et les nouveaux adeptes pour qu’ils soient populaires ou s’intègrent simplement dans le statu quo a créé une «pression virtuelle des pairs».

Malgré ce que nous pensons, les jeunes veulent des frontières et recherchent des règles sur la manière de bien se comporter, de se faire aimer. La pression positive des pairs et l’engagement des parents peuvent aider les adolescents à adopter de bonnes habitudes en ligne et à faire des choix plus judicieux en ligne. Il s'agit de commencer tôt et de parler souvent des dangers potentiels de suivre des conseils susceptibles de les amener à compromettre leurs valeurs, à enfreindre la loi ou à mettre leur santé en péril pour ne pas «s'intégrer».

Ce que les parents nous disent

Voici les idées des parents et des enfants avec lesquels nous avons parlé dans le cadre de notre recherche sur les pressions qu’ils ressentent lors du passage du primaire au secondaire.

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Avoir un smartphone

Les enfants ont le sentiment qu’avoir un téléphone est indispensable pour commencer l’année 7. En plus de tous leurs camarades en ayant un, les enfants étaient soucieux de rester en contact avec leurs amis de l'école primaire.

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Faire l'expérience de l'intimidation

La principale préoccupation des parents d’enfants de l’année 6 est de savoir si leurs enfants seront victimes d’intimidation dans leur nouvelle école.

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Pression pour télécharger des applications

Les parents aimeraient avoir plus de soutien concernant les applications adaptées à leur âge que les enfants devraient télécharger, car leur nombre augmente à mesure que les élèves commencent l'école secondaire.

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Se faire de nouveaux amis

Les parents craignent que leur enfant ne se fasse pas de nouveaux amis à l’école secondaire, mais ils sont plus soucieux de maintenir de vieilles amitiés avec des amis de l’école primaire.

Ressource document

Visitez notre centre de conseils sur la cyberintimidation pour en savoir plus sur la protection de votre enfant et sur le traitement éventuel de celui-ci.

Centre de conseil de visite

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Normalisation anti-sociale comportement

Faire partie d'un groupe qui encourage les comportements antisociaux peut avoir un impact négatif sur la perception des enfants de ce qui est également acceptable hors ligne.

Impact sur le bien-être

Si un enfant se sent obligé d'envoyer un nu pour montrer son engagement dans une relation ou rompre des relations avec d'autres amis pour être accepté dans un groupe, cela peut créer une anxiété et un stress.

danger à la santé physique

Participer à des défis en ligne qui encouragent les adolescents à manger des cosses à lessive ou à vaporiser un déodorant à quelques centimètres de leur peau pour voir combien de temps ils peuvent supporter la douleur sont perçus comme légers et des choses que les jeunes peuvent rire, mais de plus en plus enfants à risque de dommages physiques.

Influence des forums promouvant des points de vue extrêmes

Selon le Suffolk Cybersurvey 2017 De plus en plus de jeunes voient le contenu en ligne faisant la promotion de la haine, du racisme et de sites encourageant l'anorexie. Au fur et à mesure que les enfants cernent leurs identités en ligne, les enfants risquent d’être amenés à adopter des valeurs susceptibles de modifier leur comportement et leur sens de soi.

Trois nouvelles séries de la BBC présentant les conséquences potentielles de la mise en ligne de vidéos dangereuses

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

De nombreuses écoles promeuvent une culture scolaire inclusive et prennent le temps de célébrer la diversité afin de créer des normes sociales positives. Certaines écoles utilisent des programmes d’aide entre pairs comme Les leaders numériques de Childnet or Ambassadrices professionnelles anti-intimidation des Diana Awards afin de faire en sorte que les élèves apportent les changements qu’ils aimeraient voir dans leur école, ils sont créés par des enfants pour des enfants.

Il est également important que les écoles créent une culture dans laquelle les élèves ont l’impression de pouvoir parler de tout ce qui leur arrive en ligne. Ils ont besoin d’être habilités à gérer eux-mêmes les choses - conformément à la Stratégie de sécurité Internet DCMS (Tous les utilisateurs doivent être habilités à gérer les risques en ligne et à rester en sécurité).

Nouvelles orientations pour les écoles sur éducation aux relations et éducation à la santé fournit des informations sur ce que les élèves devraient être enseignés. Il précise également que les écoles doivent être conscientes que pour de nombreux jeunes, la distinction entre le monde en ligne et les autres aspects de la vie est moins marquée que pour certains adultes. Les jeunes opèrent souvent très librement dans le monde en ligne et à l’âge de l’enseignement secondaire, certains vivent probablement une grande partie de leur vie en ligne.. Il est clair que les écoles doivent régler ce problème et l’orientation aide les écoles à savoir quoi couvrir.

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Observez les parents expliquer à leurs enfants la pression de leurs pairs pour obtenir un aperçu.

Conversations à avoir

Appliquer des règles pour défier la pression négative des pairs

Les enfants cherchent les limites de leurs pairs et des adultes pour comprendre ce qu'est un comportement acceptable. Il est important de ne pas avoir peur de «parenter» et de définir des limites claires pour le comportement en ligne et hors ligne, en prenant le temps d'expliquer clairement pourquoi cela est bénéfique pour eux (même s'ils ne sont pas d'accord).

Utiliser des reportages pour raconter

Parlez de quelque chose que vous avez vu dans les nouvelles ou d'une chose à laquelle ils peuvent s'identifier pour engager une discussion sur les risques potentiels de céder à la pression des pairs

Partagez votre propre expérience de la pression des pairs

Parlez de votre propre expérience pour montrer que ce n'est pas nouveau, mais que c'est vécu différemment

Expliquez quels signes ils pourraient regarder

Aidez-les à reconnaître quand ils se sentent obligés de faire quelque chose (c.-à-d. Peur d'être humiliés, de perdre une amitié, d'être isolés, FOMO)

Aidez-les à développer la confiance

Aidez-les à dire non si on leur demande de faire quelque chose qui les met ou met d'autres personnes en danger

Assurez-vous qu'ils sachent à qui parler

S'ils ne peuvent pas vous parler, assurez-vous qu'ils sont conscients des organisations qu'ils peuvent parler à titre indicatif, à savoir Childline ou un adulte de confiance (frère, sœur, oncle, ami de la famille)

Importance d'être «conscient du partage»

Assurez-vous qu'ils comprennent que tout ce qu'ils partagent ou disent sur eux-mêmes (même entre amis) peut être vu en ligne par tout le monde - rien n'est vraiment privé une fois qu'il est partagé en ligne.

Ne jamais excuser un mauvais comportement par la pression des pairs

Certains comportements peuvent être influencés par la pression des pairs mais ne doivent pas être une excuse pour passer à l'acte

Choses que vous pouvez faire

Gérer leur empreinte numérique

Aidez-les à comprendre l'importance de créer une bonne empreinte numérique susceptible d'influer sur les perspectives d'emploi à l'avenir et sur les écoles qu'ils souhaitent fréquenter.

Rechercher leur nom

Encouragez votre enfant à faire une recherche de son nom pour voir ce qui est public pour faire enlever des choses si elles sont incorrectes ou dommageables

Défier les mythes

Dissipez les mythes en ligne qui pourraient pousser votre enfant à faire quelque chose pour lequel il n'est pas prêt:

Dites-leur qu'il est acceptable de désamorcer quelqu'un en ligne s'ils se sentent menacés car la personne ne recevra pas de notification indiquant qu'ils ont été renvoyés

Bien que beaucoup de les gens parlent d'envoyer des nus, tout le monde ne le fait pas

S'ils reçoivent des centaines de demandes d'amis au cours de la première semaine de l'année de démarrage, il est important dee sélectif sur qui ajouter et pourquoi

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Vidéo de la BBC Own it peer - partagez cette vidéo avec votre enfant pour rendre ce problème plus facile à comprendre et à comprendre

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