Passage à l'école secondaire

À cet âge, je pense que c'est assez important, évidemment, s'ils vont au collège, s'ils vont dans une école un peu plus loin, s'ils doivent prendre le bus par eux-mêmes, ce qui était le cas de notre fille, nous nous sentions plus en sécurité en sachant qu'elle pouvait nous appeler si elle en avait besoin. Nous ne voulions pas avoir de smartphone tout de suite, car nous pensions qu'elle avait juste besoin de nous contacter, de pouvoir nous joindre. Nous avons donc acheté un de ces petits téléphones en forme de brique. Ce n'était pas un smartphone. Elle était vraiment contrariée car elle avait l'impression qu'elle allait être harcelée par les autres élèves de cette nouvelle école.

Je pense que les téléphones ont définitivement pris le pas sur tout ce qui a trait à la mode. Vous savez, les gens veulent toujours le dernier modèle, le plus récent, car c'est considéré comme un symbole de statut, celui d'avoir le meilleur téléphone. Quand Amber a commencé son école secondaire, nous avons organisé une cérémonie d'initiation, donc tous les parents des nouveaux élèves de 7e année y sont allés et, vous savez, le directeur nous a évidemment fait un discours, puis quelques autres élèves, d'anciens élèves, ont pris la parole. Et puis la troisième chose concernait la sécurité en ligne. J'étais donc vraiment contente que cela soit considéré comme très important quand ils vont au secondaire et qu'ils ont ces nouveaux groupes d'amis, et ils doivent, vous savez, répondre instantanément aux messages, et c'est en grande partie basé sur les réseaux sociaux.

Parfois, nous lui retirons son téléphone, ce qui provoque un chaos total. En y repensant, je ne pense pas que ce soit vraiment la bonne chose à faire. Donc, je ferais probablement les choses différemment avec Jacob, je lui en parlerais davantage plutôt que de lui faire ressentir le stress qu'Amber a ressenti quand nous lui avons retiré son téléphone parce qu'elle a perdu ce lien avec toutes ces personnes avec lesquelles elle venait de commencer à être amie.

Nous parlons à nos enfants de ce qu'ils font en ligne, mais nous ne pouvons pas aller plus loin que de leur apprendre à être en sécurité, en leur faisant comprendre que ce qu'ils mettent en ligne reste à jamais. Il y a beaucoup d'écoles secondaires qui les interdisent complètement. Il y a beaucoup d'écoles secondaires qui les autorisent à les avoir en permanence. Il y a des écoles secondaires qui leur permettent de prendre des photos du tableau pour qu'ils puissent faire leurs devoirs. Je pense que les écoles secondaires doivent toutes être identiques car, vous savez, nous avons sept écoles secondaires dans cette région, toutes avec des politiques différentes sur les téléphones. Je pense que cela en soi provoque, vous savez, un peu de friction entre les enfants.

C'était nouveau pour elle, c'était nouveau pour nous en tant que parents parce que, vous savez, c'était notre aînée, donc c'était la première fois que nous traversions tout cela. C'est là que, vous savez, Internet Matters nous a vraiment aidés. Tout est là, donc c'est vraiment utile, et ce sont des informations spécifiques à l'âge, donc c'est adapté à cet âge, et cela nous a vraiment aidés à définir des restrictions et, vous savez, à arrêter les services de localisation et les achats intégrés ou des choses comme ça dont, pour être honnête, je n'avais aucune idée auparavant.

J'ai commencé à utiliser les réseaux sociaux vers l'âge de 12 ans. Beaucoup de gens les utilisaient, et c'est ce que la plupart des gens avaient. Les réseaux sociaux sont arrivés quand j'étais au lycée, mais beaucoup de gens se faisaient des amis qui n'habitaient pas à proximité, littéralement dans des comtés différents, dans un autre pays. Et je n'ai pas eu ça avant d'être un peu plus âgée. J'avais un peu l'impression de passer à côté de ça, mais une fois que je les ai compris, ça allait.

Je pense que nous avons eu quelques conversations sur le fait d'en avoir un, et sur les responsabilités, de ne pas en abuser et de partager des choses stupides que j'ai, mais je ne sais pas, des trucs comme ça, et de parler à des amis proches au lieu d'essayer de parler constamment à des amis qui n'habitent pas à proximité, parce que je le faisais assez souvent. Avec le temps, si c'est le soir de l'école, j'ai besoin, et je sais que j'ai besoin d'aller me coucher avant 11 heures, sinon je ne pourrai pas dormir correctement.

Je n'utilise pas vraiment Internet, comme Safari ou Google. En général, j'utilise surtout des applications comme Snapchat, et je parle à mes amis sur cette chaîne ou j'appelle des gens sur Instagram, et c'est probablement le deuxième réseau social que j'utilise, avec mon ancienne chaîne YouTube. La raison pour laquelle j'ai supprimé toutes les vidéos, c'est que les gens ont commencé à être assez horribles avec moi à ce sujet en sixième année. Tout le monde a vu que j'étais là, que j'étais une YouTubeuse, mais dès que je suis arrivée au lycée, c'était comme si tout le monde me détestait et tout le monde se moquait de moi. Donc, je l'ai supprimée à cause de ça. J'ai toujours une chaîne, je n'ai juste aucune vidéo dessus, et je ne le referais probablement pas. Et je ne me suis pas vraiment sentie contrariée de les avoir supprimées. C'est juste que je ne voulais pas vraiment qu'elles soient là à cause de toute cette situation.

Le monde en ligne et le monde réel sont deux choses complètement différentes, car on peut faire n'importe quoi alors que dans le monde réel, on ne peut pas vraiment. On peut chercher n'importe quoi et on peut, oui, faire n'importe quoi dessus. Et c'est utile de bien des façons. À l'école, on utilise normalement Google, mais beaucoup de sites Web sont bloqués, donc YouTube, on ne peut pas l'utiliser dans mon école. Dans certaines écoles, c'est possible, la plupart des sites Web sont bloqués, comme les sites de jeux par exemple. Des gens sont venus nous en parler également. Il s'agit simplement de choses de base, comme ne pas révéler d'informations personnelles et, par exemple, s'assurer de savoir à qui on parle et de pouvoir essayer de voir à qui on parle.

En ce qui concerne les parents d'enfants de 6e qui vont en 7e, je pense que ce qui est vraiment important, c'est qu'ils reconnaissent toujours que leurs enfants vont dans un environnement différent, dans une autre école et, le plus souvent, dans une école beaucoup plus grande. Ce qui peut souvent se produire en 7e, c'est que les enfants peuvent nouer de nouvelles relations et de nouvelles amitiés avec des enfants d'autres écoles, et en fait, ce que nous voyons assez régulièrement, c'est que leurs anciens amis, dont ils étaient plus proches en 6e, peuvent être très contrariés par cela. Et cette nouvelle sorte de plate-forme en ligne brillante peut être un endroit où ils manifestent ce dégoût et ce mécontentement, et cela peut également entraîner des problèmes majeurs dans les écoles.

Le fonctionnement de l'école primaire est souvent très différent de celui de l'école secondaire. Les enfants vont avoir un peu plus de liberté dans leurs interactions avec les autres, avec des groupes d'âge plus nombreux. Il faut s'assurer que les enfants sont prêts pour cela, et pour la transition entre les années 6 et 7, s'assurer que les enfants sont absolument préparés pour l'étape suivante et savent à quoi s'attendre. Mais de la même manière, il faut que les parents, l'école et les enfants travaillent ensemble pour s'assurer qu'ils savent quelles sont les bonnes décisions à prendre en ligne pour rester en sécurité.

Je pense que les parents doivent être conscients de l’utilisation du téléphone et y faire attention. Je pense que la plupart des enfants, en particulier ceux du premier cycle du secondaire, en 7e et 8e, utilisent Internet sur des téléphones portables ou des tablettes. Je pense que les parents d’enfants de 6e peuvent préparer leurs enfants à la 7e en ayant des conversations ouvertes et franches sur les attentes et sur la façon dont cela se passe à la maison. Et souvent, on trouve des liens avec les attentes en matière de comportement à la maison, n’est-ce pas ? Ce qui est important à ce sujet, c’est que pour moi, il s’agit de deux règles : être gentil et travailler dur. Et si les gens peuvent faire cela en ligne, c’est un élément important. Mais c’est aussi une question de sécurité, et je pense qu’il est extrêmement important que les parents reconnaissent qu’Internet, même s’il offre des opportunités, comporte des risques. En tant que directrice d’école, je voudrais que mes enfants de 7e soient bien informés des opportunités qu’offre Internet pour la prochaine étape de leur scolarité et de ce à quoi cela ressemblera également en ligne. Mais aussi des menaces qu’Internet peut apporter. En tant qu’enseignante, je constate que beaucoup de conflits, de difficultés et de problèmes liés au harcèlement et aux problèmes de comportement proviennent de l’utilisation des applications et des réseaux sociaux. Notre politique scolaire visant à assurer la sécurité des enfants en ligne n’est pas un simple ajout. Ce n’est pas juste un bout de papier qui existe sur le site Web et qui est là parce qu’il doit y être. C’est quelque chose qui vit et respire réellement à travers les valeurs que nous avons en tant qu’académie. Nous n’autorisons pas les téléphones portables à l’école. S’ils sont vus, ils sont confisqués jusqu’à la fin de la journée et les enfants les récupèrent à la fin de la journée. En ce qui concerne les salles de classe, nous, en tant qu'école, ne voyons pas encore la nécessité d'intégrer les technologies de téléphonie mobile.

Mes trois principaux conseils aux parents pour les aider à jouer un rôle actif dans la vie numérique de leur enfant ne sont pas, tout d’abord, d’avoir une relation ouverte et honnête avec votre enfant. Lorsque les choses ne vont pas bien en ligne, il faut régler le problème et y remédier. La deuxième chose que je m’assurerais de faire en tant que parent est d’avoir accès, en particulier aux plus jeunes enfants, afin d’avoir accès à leur téléphone ou à leur tablette, non pas pour espionner, mais pour vérifier, pour protéger et pour m’assurer que chaque enfant est absolument en sécurité à l’avenir. Et le troisième conseil que je donnerais est de travailler avec l’école de votre enfant. Ce qui est vraiment important pour les parents et les écoles, c’est de reconnaître que nous voulons tous le meilleur, et qu’il faut travailler ensemble, et seulement en travaillant ensemble pour assurer la sécurité des enfants en ligne lorsque nous le faisons absolument.