Découvrir le numérique à la primaire

Trouvez l’appui au développement numérique des enfants en début d’école.

Dans le guide

De la réception à la fin de l’école primaire, le parcours numérique des enfants change beaucoup. Que vous utilisiez des appareils partagés en passant par leurs émissions préférées ou parliez avec votre famille et vos amis en ligne sur leur smartphone ou leur tablette.

Cette augmentation des interactions en ligne les expose à des risques et à des opportunités plus variés. Pour les aider à adopter dès le départ les bonnes habitudes en ligne et à tirer le meilleur parti des possibilités offertes par Internet, nous avons créé un guide qui met en évidence certains des défis auxquels ils peuvent être confrontés et des moyens de les aider.

Mise en scène: que font les enfants?

Au début de leur aventure numérique, le monde en ligne est un lieu de possibilités infinies où «vous pouvez tout faire». Avant même d'avoir appris à lire, la plupart peuvent naviguer dans les appareils pour jouer à des jeux et regarder des dessins animés.

Bien qu’ils soient peut-être très curieux, leur compréhension de ce qu’est le mot «en ligne» et comment, pourquoi et qui y met le contenu est limitée. Ils ne sont pas encore équipés pour évaluer si quelque chose est bon ou mauvais pour eux. Les conseils des parents et des tuteurs sont donc essentiels.

Au moment où ils atteignent l'âge de 8, plus de un enfant sur trois possède son propre smartphone et 55% ont leur propre tablette. YouTube est une destination et une alternative au téléviseur, car sur 70% des 5 - les 11 utilisent la plateforme pour regarder des dessins animés, des vidéos amusantes ou des farces. Le temps de connexion en ligne continue d'augmenter d'année en année pour les jeunes enfants. Ofcom rapporte que les 5 -7 dépensent en heures 7 en ligne, tandis que 8-11 en moyenne 13 par semaine.

S'agissant de la sécurité en ligne, les écoles jouent souvent un rôle important dans l'enseignement aux enfants sur la manière d'utiliser le monde en ligne en utilisant la technologie en classe pour offrir aux enfants de nouvelles possibilités d'apprentissage et de créativité.

Notre ambassadrice, Mme Linda Papadopoulos, donne des conseils pour soutenir en ligne les enfants des écoles primaires

Regarder de vraies expériences

Découvrez ce que d’autres ont vécu pour obtenir une image fidèle des défis en ligne auxquels les enfants sont confrontés.

L'expérience d'un parent
Adele Jennings de Ourfamilylife.co.uk partage son expérience de gestion du monde numérique de son enfant
L'expérience d'un enfant
Jacob Jennings de Ourfamilylife.co.uk partage son expérience sur la sécurité en ligne à l'école
L'expérience d'un enseignant
Jenny Burret partage ce que les enfants apprennent sur le monde virtuel à l'école primaire

Quels sont les risques et les défis du numérique?

En plus d'offrir aux enfants la possibilité de «faire n'importe quoi», Internet peut exposer les enfants à des choses pour lesquelles ils ne sont peut-être pas prêts, tels que contenus violents, idées extrêmes et contenus pour adultes, par accident ou par une recherche intentionnelle.

Lorsqu'ils commencent à communiquer avec les autres via des jeux ou des réseaux sociaux, ils sont tentés de trop partager les informations, ce qui pourrait entraîner des incidents de cyberintimidation ou les exposer au risque d'être approchés par ceux qui pourraient leur souhaiter du tort.

Nous savons également, grâce à nos recherches, que le temps passé en ligne augmente d'année en année. Ils doivent donc apprendre à réguler et à équilibrer le temps passé en ligne et hors ligne.

D'après nos propres recherches, les parents disent qu'entre l'âge de 6 - 10, ils ont le sentiment que les enfants sont naïfs et que leur curiosité peut involontairement les mettre en danger. Les parents craignent que leurs enfants ne découvrent un contenu sexuel ou violent inapproprié en ligne, en particulier à un jeune âge.

Contenu inapproprié

Tout comme chercher des mots impolis dans le dictionnaire, les enfants restent des créatures curieuses qui cherchent à repousser leurs limites et à être au courant des informations dont ils ont entendu parler sur le terrain de jeu.

Qu'il s'agisse de publicités intempestives inappropriées, de vidéos mettant en vedette Peppa pig ou d'autres personnages de dessins animés dans des contextes apparemment adultes, ou des forums promouvant l'automutilation et les idées extrêmes, les enfants peuvent trébucher sur du contenu par accident ou intentionnellement, ce qui peut les rendre mécontents et confus.

La facilité avec laquelle les enfants peuvent être exposés à ce contenu dépend de ce qu’ils font en ligne. Lorsque les enfants participent aux activités suivantes en ligne, la possibilité et la probabilité qu'ils voient un contenu non inapproprié augmentent:

  • Rejoindre les réseaux sociaux avant d'atteindre l'âge minimum
  • Jouer à des jeux et utiliser des applications qui ne sont pas adaptées à l'âge
  • Regarder des flux en direct qui peuvent montrer un contenu inapproprié ou y participer et être exploités inconsciemment

Une enquête NSPCC a révélé que 78% des jeunes admis à rejoindre les sites de médias sociaux Avant d’atteindre l’âge minimum, la moitié des enfants interrogés avait vu du contenu sexuel, violent ou autre pour adultes sur les médias sociaux.

L'utilisation d'applications et de plates-formes non adaptées à l'âge peut exposer les enfants à des tâches pour lesquelles ils ne sont peut-être pas prêts. Quel que soit l'âge de votre enfant, il est important de le préparer à ce qu'il pourrait voir et, le cas échéant, rester calme et l'utiliser comme une occasion de l'aider à comprendre des sujets difficiles est important.

Ressource document

Consultez notre centre de conseils sur les contenus inappropriés pour en savoir plus sur le problème et trouver des moyens pratiques de protéger votre enfant.

Centre de conseil de visite

Utilisez notre guides de contrôle parental définir des contrôles sur les appareils pour enfants

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Voir un contenu inapproprié à un jeune âge peut laisser les enfants confus et incapables de traiter ce qu'ils ont vu ou vécu.

Parfois, les enfants peuvent se sentir incapables de le partager avec des adultes en qui ils ont confiance, car ils ont honte ou ont commis une faute. Selon les recherches de LGfL - Espoirs et courants, un enfant sur 5 a déclaré qu’il n’avait jamais dit à personne ce qui lui était arrivé de pire.

L'impact émotionnel d'un tel matériau peut provoquer un sentiment d'anxiété et de stress dans certains cas. UNE Étude britannique ont constaté que les enfants avaient rapporté une gamme d’émotions négatives après avoir regardé de la pornographie. Lorsqu'ils y ont été exposés pour la première fois, ils se sont sentis choqués, bouleversés et confus, mais sont devenus insensibles au fil du temps.

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

En utilisant un filtrage et un accès Internet surveillé, les écoles créent un espace sécurisé permettant aux enfants d'explorer les opportunités offertes par Internet. On leur apprend également les rudiments de la sécurité en ligne, tels que l'importance de garder les choses privées, où trouver de l'aide en cas de problème et comment reconnaître les bons et les mauvais comportements en ligne. De plus, une annonce récente concernant les relations et l'éducation pour la santé étant inscrite dans la loi pour toutes les écoles maintenues, l'accent sera mis davantage sur ce domaine.

Ce que les parents nous disent

Dans un enquête réalisée par le LSE - Que pensent et font les parents de la vie privée en ligne de leurs enfants? les parents ont partagé ce qui suit:

À propos de la gestion des paramètres de confidentialité et des personnes avec lesquelles ils partagent:

Plus de la moitié des parents d’années 9-17 pensaient que leur enfant pouvait supprimer des personnes de leurs amis ou de leur liste de contacts, et la moitié pensaient qu’ils pourraient gérer leurs paramètres de confidentialité.

Sur la gestion de ce qu'ils partagent:

Seulement X% des parents d’âge 44-9 pensent que leur enfant peut décider des informations à partager.
en ligne.

Sur la surveillance de ce qu'ils font sur les médias sociaux:

Les parents de jeunes enfants étaient plus susceptibles de vérifier l'utilisation des médias sociaux par leur enfant, ce qui est révélateur, car de nombreux réseaux sociaux sont destinés aux personnes âgées de 13 +.

Mark Bentley de London Grid for Learning donne des conseils sur ce que les écoles font pour aider les enfants en ligne

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Apprenez à configurer les fonctions de sécurité sur les appareils que vous partagez avec votre enfant afin de lui offrir une expérience en ligne plus sûre.

Conversations à avoir

Utiliser des livres de contes pour commencer des conversations

Commencez à parler de sécurité en ligne dès qu'ils se connectent - en utilisant histoires pour présenter le sujet peut faciliter la conversation

Parlez de ce qui est approprié à différents âges

Discuter quel type de contenu est approprié pour les enfants d'âges différents à voir en ligne et pourquoi

Convenez ensemble de ce qui est approprié pour eux

Impliquez-les pour qu'ils sentent qu'ils font partie du processus de prise de décision

Encourager la pensée critique

Aidez-les à penser à pourquoi ils aiment faire certaines activités en ligne pour commencer à construire leur pensée critique

Créer un endroit sûr pour parler

Aidez-les à se sentir à l'aise pour parler à vous ou à un adulte de confiance s'ils rencontrent des problèmes en ligne

Parlez de ce qui est faux et de ce qui est réel

Montrez-leur que tout ce qu'ils voient en ligne n'est pas vrai et de vérifier d'autres sources si quelque chose semble «trop beau pour être vrai».CBBC a des vidéos et des articles que vous pouvez partager avec votre enfant

Maintenez votre position sur les règles

Préparez-vous à réagir si les enfants demandent à utiliser des applications que leurs amis utilisent, mais cela pourrait ne pas convenir

Parlez de façons positives d'utiliser la technologie

Montrez que vous comprenez le rôle important que jouent la technologie et Internet dans leur vie

Choses que vous pouvez faire

Explorez des sites et des applications ensemble

Passez en revue les sites ensemble pour vous assurer qu'ils utilisent des plates-formes adaptées à leur âge et examinez-les à mesure qu'ils vieillissent afin d'élargir leur régime alimentaire.

Définir des contrôles pour bloquer le contenu inapproprié

Utiliser les contrôles parentaux pour bloquer l'accès aux sites pour adultes tels que la pornographie et ceux qui encouragent l'automutilation ou la violence. Examinez-les à mesure qu'ils vieillissent pour vous assurer qu'ils vous offrent la protection dont votre enfant a besoin

Établir des limites numériques

Établir un accord familial identifier les limites en soulignant les valeurs et le comportement que vous souhaitez qu'ils présentent en ligne

Partager une vidéo pour expliquer les limites d'âge

BBC Own it est une ressource dédiée permettant aux enfants de se familiariser avec le monde en ligne et de le naviguer en toute sécurité. partager cette vidéo avec eux pour les aider à comprendre l'importance des limites d'âge

Partager trop d'informations

De plus en plus, les plateformes intègrent différentes façons de partager et de se connecter avec des amis, que ce soit diffusion en direct on TikTok, en discutant sur Roblox ou en parlant à la famille sur Facetime. À mesure que les enfants deviennent plus actifs en ligne, l'élément social du monde en ligne devient un élément essentiel de leur régime numérique.

Selon le dernier Rapport de l'Ofcom, près du quart des utilisateurs de 8 - 11 ont un profil de réseau social bien que l’âge minimum pour la plupart des plateformes sociales soit 13. Roblox, TikTok, Snapchat, Instagram et WhatsApp sont parmi les plates-formes les plus populaires utilisées par ce groupe d'âge.

Avec la croissance des Vloggers ou des YouTubers, les jeunes enfants commencent également à aspirer à ressembler davantage à ceux qu’ils voient en ligne, partageant leur monde avec le monde entier pour obtenir des opinions et des commentaires similaires. De plus en plus, de plus en plus s'habituent à partager des contenus susceptibles de les mettre en danger à l'avenir, tels que des commentaires, des blagues, des images pouvant être amusantes pour eux et leurs amis mais qu'ils pourraient regretter à l'avenir.

Bien que des phrases comme 'réfléchissez avant de poster'Et'être part au courant«Ce sont des aliments de base que les enfants apprennent pour les aider à gérer ce qu’ils partagent en ligne. La tentation de publier des moments partageables intéressants afin d’obtenir le maximum de goûts peut les inciter à prendre des risques pouvant causer des dommages.

Ce que les parents nous disent

Dans un enquête réalisée par le LSE - Que pensent et font les parents de la vie privée en ligne de leurs enfants? les parents ont partagé ce qui suit:

À propos de la gestion des paramètres de confidentialité et des personnes avec lesquelles ils partagent:

Plus de la moitié des parents d’années 9-17 pensaient que leur enfant pouvait supprimer des personnes de leurs amis ou de leur liste de contacts, et la moitié pensaient qu’ils pourraient gérer leurs paramètres de confidentialité.

Sur la gestion de ce qu'ils partagent:

Seulement X% des parents d’âge 44-9 pensent que leur enfant peut décider des informations à partager.
en ligne.

Sur la surveillance de ce qu'ils font sur les médias sociaux:

Les parents de jeunes enfants étaient plus susceptibles de vérifier l'utilisation des médias sociaux par leur enfant, ce qui est révélateur, car de nombreux réseaux sociaux sont destinés aux personnes âgées de 13 +.

Ressource ampoule

Conseils des parents sur la prévention du sur-partage en ligne pour les enfants

Lire l'histoire des parents

Aidez vos enfants partager en toute sécurité avec des conseils de nos experts

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Contact inapproprié d'étrangers

Partager trop d'informations avec les mauvaises personnes peut laisser les enfants ouverts aux contacts inappropriés d'étrangers qui cherchent à les préparer. C'est un problème qui préoccupe beaucoup de parents, en particulier les jeunes enfants, qui n'ont peut-être pas les compétences nécessaires pour savoir à qui faire confiance en ligne.

La cyberintimidation

L'anonymat de l'écran rend très facile pour les enfants d'afficher des choses qu'ils ne diraient jamais dans la vie réelle. Au fur et à mesure que les enfants deviennent plus sociaux en ligne, ils peuvent publier des articles qui pourraient conduire à la cyberintimidation de la part de leurs pairs. Ils pourraient être influencés par d'autres en ligne et encouragés à en intimider d'autres. Dans les deux cas, cela peut nuire à leur bien-être.

Empreinte numérique

La plupart de ce qu'ils affichent et partagent avec d'autres renforcent leur empreinte numérique, ce qui peut s'avérer très utile plus tard dans la vie pour postuler à une école ou à un emploi. Par conséquent, partager quelque chose qui semble drôle maintenant pourrait avoir des conséquences négatives pour eux à l'avenir.

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

Les questions relatives à qui faire confiance, quoi partager, quand et comment protéger les données personnelles font partie de la Education pour un monde connecté cadre que les écoles sont encouragées à utiliser pour déterminer ce que les enfants devraient apprendre à la sécurité en ligne. Le profil de la sécurité en ligne a été considérablement renforcé dans toutes les écoles avec l'aide du gouvernement et des inspecteurs scolaires, soulignant ainsi l'importance d'une éducation de qualité en matière de sécurité en ligne pour tous les élèves. cela fait partie du programme d’enseignement pour donner aux enfants une bonne idée de la façon de partager en toute sécurité et de chercher de l’aide s’ils rencontrent des problèmes.

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Une vidéo de Common Sense Media pour sensibiliser les enfants aux dangers du partage excessif en ligne

Conversations à avoir

Partage d'informations personnelles

Discuter des informations personnelles et ce qu'ils comprennent cela et pourquoi il est important

Pensez à qui ils peuvent parler

Essayez et éloignez-vous des messages contondants tels que ne parlez pas à des inconnus en ligne ou ne donnez aucune information personnelle en ligne.

De nombreux enfants parleront à des étrangers via les jeux en ligne auxquels ils jouent - il y a un risque associé à cela - mais le la probabilité qu’ils en viennent à nuire n’est donc pas aussi importante que les parents pourraient penser. Cela dit, la communication en ligne avec des étrangers ouvre la voie à des problèmes et il est important que les enfants connaissent les signes avant-coureurs et sachent quoi faire.

Essentiellement, s’ils ne sont pas à l’aise avec la façon dont une personne se comporte ou communique, ils doivent en informer une autre personne (et la signaler au site / au jeu / à la plate-forme, le cas échéant). Il est Il est important que, lorsqu'un enfant vient partager cette information, les parents ne réagissent pas de manière excessive.

Évaluer les intentions des gens en ligne

Faites-leur savoir que certaines personnes ne sont pas qui ils disent être en ligne et pourquoi ils peuvent chercher à entrer en contact avec eux en ligne

Partage d'images

Parlez des moments où il est prudent et dangereux de partager des images en se concentrant sur la quantité d'informations personnelles que les images peuvent donner

La durée de vie du contenu partagé

Discutez du fait que tout ce que vous mettez en ligne a le potentiel d'être là depuis longtemps et être vu par plus que les gens, il a été partagé avec

Pression pour poster

Parlez de la pression pour poster des choses juste pour obtenir des goûts et des commentaires et comment contester cette

Répétez le message en ligne en toute sécurité

Utilisez la méthode du disque cassé pour faire passer le message de être 'Partage conscient' à tout moment en ligne

Relié le problème avec des histoires dans les médias

Utiliser des articles dans la presse pour discuter des dangers potentiels de partage en ligne

Choses que vous pouvez faire

Partager le code de conduite en ligne

Partage le Arrêtez, parlez, supportez le code en ligne de conduite avec eux pour savoir comment aider une personne victime de cyberintimidation

Examiner les applications adaptées à l'âge

Comprendre quelles plateformes ils utilisent partager et avec qui évaluer les risques potentiels - NetAware est un excellent outil qui donne des conseils sur les meilleures applications 50 utilisées par les enfants. Common Sense Media, un site américain, propose également des critiques d'applications et de plates-formes par âge.

Les médias sociaux faits pour les enfants

Consultez notre liste de des plateformes de médias sociaux conçues pour les enfants pour les aider à se connecter avec leurs amis sur une plateforme en ligne plus sûre

Netiquette

Apprenez-leur les parallèles de étiquette dans le monde réel par rapport à la ligne monde afin de voir l’impact que ce qu’ils partagent peut avoir dans la vie réelle.

Établir des limites numériques

Travailler ensemble sur un accord de famille pour créer des limites numériques afin qu'ils soient plus conscients de vos valeurs et de ce qui est sûr de partager en ligne

Temps d'écran

Le temps passé en ligne par les enfants double presque le nombre d’heures 7 par semaine entre 3 - 7 et le nombre d’heures 13 (8). Bien que plus de 80 pour cent des parents d’enfants âgés de 3 - 7 et 78% ayant des enfants d’âge de 8 -11 soient d’accord avec l’affirmation suivante: «Je pense que mon enfant a un bon équilibre entre le temps passé devant l’écran et d’autres choses», recherche du Sud-Ouest. Grid for Learning a mis en évidence un lien clair entre le temps passé en ligne par les enfants et leur exposition à des problèmes, des risques et des problèmes liés au bien-être.

En regardant ces chiffres, il peut être tentant simplement de limiter le temps que les enfants passent en ligne afin de minimiser les risques, mais le plus important est ce que les enfants font lorsqu'ils sont en ligne.

Tous les temps d'écran ne sont pas créés égaux. Des jeux comme Roblox peuvent être un excellent moyen pour les enfants d’exprimer leur créativité et de se connecter avec des amis, mais l’élément social du jeu peut présenter un risque pour les enfants si des contrôles adaptés à leur âge ne sont pas mis en place pour les protéger.

Évaluer les activités en ligne des enfants afin de minimiser les risques et de maximiser les opportunités qu’ils offrent est essentiel à ce stade.

Ce que les parents nous disent

Voir les opinions des parents sur le temps passé devant l’écran sur la base de nos dernières recherches sur le sujet

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Gérer le temps d'écran

88% des parents prennent des mesures pour limiter l'utilisation des appareils par leur enfant. Toutefois, les parents les plus âgés sont moins susceptibles de le faire, 21% d'entre eux déclarant ne prendre aucune mesure.

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Problèmes de temps d'écran

Les parents ont souvent l'impression de se battre pour attirer l'attention de leur enfant et craignent que leurs enfants ne fassent pas assez d'exercice.

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Aspects positifs du temps passé devant un écran

Les parents estiment que le temps passé devant un écran serait bon pour les enfants pour quatre raisons; fournit du temps libre pour d'autres activités, source de divertissement familial, permet aux enfants de puiser dans leur créativité et aide à maintenir les relations

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Possession d'un smartphone

6, seulement un parent sur cinq ayant des enfants au cours de l’année déclare que leurs enfants n’ont pas actuellement de téléphone portable et qu’ils ne prévoient pas d’en avoir un avant de commencer l’école secondaire.

Astuce ampoule

Visitez notre centre de temps Screen pour aider les enfants à en tirer le meilleur parti.

Visitez le hub

Téléchargez notre guide complet pour aider votre enfant à tirer le meilleur parti de son temps à l'écran.

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Les recherches nous ont appris que le temps passé devant un écran peut affecter le comportement, le bien-être et les cycles du sommeil des enfants.

  • L'utilisation constante d'un appareil et de fonctionnalités telles que le jeu automatique sur les plateformes peut engendrer une dépendance et inciter les enfants à passer plus de temps sur les écrans
  • La lumière bleue des téléphones peut faire croire au cerveau qu'il fait encore jour, ce qui rend difficile le sommeil
  • Les écrans peuvent avoir un effet médicamenteux sur le cerveau des enfants, ce qui peut les rendre plus anxieux
  • Cela peut rendre les enfants plus oublieux lorsqu'ils s'appuient sur des alertes comme Google, le GPS et le calendrier pour rechercher des informations

Malgré cela, il est également prouvé que l'exposition à la technologie améliore l'apprentissage et le développement des enfants. Des études ont montré que les applications et les livres électroniques interactifs d '«apprendre à lire» peuvent contribuer à l'alphabétisation précoce en proposant des exercices avec des lettres, une phonétique et une reconnaissance des mots.

Utilisé correctement avec les parents et utilisant des applications qui encouragent les enfants à bouger et à créer, le monde en ligne peut être un excellent outil pour aider les enfants à explorer leurs passions et à concrétiser des concepts et des informations facilitant leur compréhension.

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

Outre d'autres sujets, les enfants apprennent à gérer et à s'autoréguler dans leur programme scolaire. De plus en plus d'écoles utilisent également la technologie en classe en donnant aux enfants l'accès à des environnements d'apprentissage virtuels leur permettant de se familiariser avec le monde en ligne. La création d'un tel espace à explorer peut encourager les enfants à développer de bonnes habitudes en ligne sur lesquelles ils peuvent bâtir à mesure qu'ils grandissent.

Les écoles reconnaissent de plus en plus l’importance d’un dialogue positif avec les enfants et les jeunes. S'ils sont conscients que les appareils et les plates-formes qu'ils utilisent ont été conçus de manière à les inciter à utiliser le service le plus longtemps possible, ils seront plus enclins à tenter de relever les défis que cela peut poser. . Les écoles devraient également proposer aux élèves des stratégies pour les aider à gérer plus efficacement le temps passé devant l'écran, mais l'idéal serait de le faire en partenariat avec les parents.

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Le défi consiste à aider les enfants à pouvoir se concentrer sur ce qu'ils sont censés faire en ligne - nous avons du mal à rester adultes avec le fait de ne pas être distraits par les notifications ping et push mais nous n'avons probablement pas l'interaction sociale massive qui se déroule à ce moment-là. nos enfants en ont - il est donc important de leur donner des outils pour pouvoir le gérer.

Une vidéo de Commons Sense Media donne des astuces 5 Easy Screen Time aux jeunes enfants

Conversations à avoir

Impact sur le bien-être

Amenez-les à réfléchir à ce qu'ils peuvent faire en ligne. affecter leur bien-être, c.-à-d. sommeil, sentiments, apprentissage

Convenir des règles de temps d'écran

Parlez de combien de temps ils passent en ligne et établir quel est le bon montant pour eux

Tirer le meilleur parti du temps hors ligne

Discutez des moyens de combiner ce qu'ils aiment en ligne et hors ligne, c’est-à-dire utiliser des applications qui vous encouragent à bouger et à jouer à l’extérieur

Construire une pensée critique

Aidez-les à développer une pensée critique afin de comprendre que certaines fonctionnalités des plateformes sont conçues pour vous permettre de regarder ou de jouer aussi longtemps que possible

Choses que vous pouvez faire

Modélisez le comportement que vous voudriez qu'ils adoptent

Donnez le bon exemple en utilisant votre propre appareil, comme les enfants ont tendance à copier ce que font les parents. Une règle concernant l'absence d'appareils à la table du dîner est une bonne règle à adopter et à respecter par les parents.

Gérer le jeu automatique

Désactiver le jeu automatique sur les plateformes pour éliminer la tentation de se gaver - Visiter notre page ressource sur le temps écran pour voir comment gérer cela sur différentes plateformes.

Envisagez d'utiliser des applications de surveillance

Si vous prévoyez d'utiliser applications de surveillance du temps d'écran sur les appareils pour vous permettre de définir des limites numériques sur le temps passé en ligne sur certaines applications, il est important de le faire avec dialogue et compréhension de la part de votre enfant pour qu'il soit bien compris. pourquoi vous le faites et pourquoi cela est bénéfique pour eux et ne pas espionner. Il est important d'être équilibré à ce sujet et de réfléchir à ce que vous essayez de protéger - les considérations relatives à la probabilité et à la possibilité sont importantes.

Utiliser des outils technologiques

Utilisez outils techniques et contrôles parentaux pour les aider à gérer le temps passé en ligne et les applications qu’ils utilisent. Il y a aussi des applications comme le Application de la forêt cela crée une forêt complexe plus longtemps que vous n'utilisez pas de périphériques pouvant introduire un élément de jeu dans la gestion du temps d'écran.

Combinez le jeu actif

Pour les plus jeunes, trouver des moyens combiner l'utilisation de l'écran tactile avec le jeu créatif et actif - Voir Childnet's Jeunes enfants et guide horaire pour les parents pour plus de conseils

Débrancher ensemble

Obtenez toute la famille à débrancher et créez des zones "sans écran" à la maison

La cyberintimidation

Contrairement aux années précédentes, lorsque la pression des pairs aurait pu être encouragée à essayer une cigarette dans une partie obscure du terrain de l'école, la pression des pairs en ligne peut prendre la forme d'une farce et la publier sur les médias sociaux pour que tout le monde puisse la voir et envoyer un message. nu à un petit ami potentiel pour montrer que vous êtes vraiment intéressé ou que vous prenez part à la cyberintimidation.

S'adapter a toujours été une grande partie de la difficulté des adolescents. Le monde numérique a rendu ce processus beaucoup plus complexe, car les règles changent constamment. En outre, les amis virtuels peuvent aussi avoir autant d’influence sur les jeunes que ceux qu’ils connaissent dans la vie réelle. Chasser les goûts et les nouveaux adeptes pour qu’ils soient populaires ou s’intègrent simplement dans le statu quo a créé une «pression virtuelle des pairs».

Malgré ce que nous pensons, les jeunes veulent des frontières et recherchent des règles sur la manière de bien se comporter, de se faire aimer. La pression positive des pairs et l’engagement des parents peuvent aider les adolescents à adopter de bonnes habitudes en ligne et à faire des choix plus judicieux en ligne. Il s'agit de commencer tôt et de parler souvent des dangers potentiels de suivre des conseils susceptibles de les amener à compromettre leurs valeurs, à enfreindre la loi ou à mettre leur santé en péril pour ne pas «s'intégrer».

Ce que les parents nous disent

Nicola parle franchement de la découverte que sa fille harcelait les autres en ligne et de la façon dont elle a géré cette situation en tant que famille.
Ressource ampoule

Visitez notre centre de conseils sur la cyberintimidation pour en savoir plus sur la protection de votre enfant et sur le traitement éventuel de celui-ci.

Centre de conseil de visite

Utilisez notre âge spécifique guide interactif pour aider à parler à votre enfant de la cyberintimidation.

FAQ: Quel est l'impact sur les enfants?

Contrairement aux formes d’intimidation traditionnelles, la cyberintimidation peut avoir lieu 24 / 7 et les messages envoyés peuvent aller au-delà du groupe d’amitié d’un enfant, ce qui peut intensifier l’intimidation et causer plus de tort.

Le rapport sur les amitiés numériques a révélé que 51% des 8 ans ont été tristes au cours de la dernière semaine à cause de quelque chose en ligne. De même, 53% des années 8-12 ont déclaré avoir vu des personnes publier des messages malveillants ou menaçants en ligne au cours de la dernière année.

Santé mentale et bien-être

La cyberintimidation peut affecter la confiance en soi et l'estime de soi des enfants et les amener à s'isoler pour se protéger de l'intimidation. Dans des cas extrêmes, cela a conduit au suicide. 54% de jeunes qui sont victimes d'intimidation à la suite de leur comparution ont déclaré que l'intimidation avait commencé à l'âge de 10.

Problèmes à l'école

Que les enfants soient victimes ou auteurs d'actes d'intimidation, cela peut avoir une incidence sur leur capacité d'apprendre et de rester à l'école s'ils craignent ceux qui pratiquent l'intimidation.

Questions juridiques

Bien que l'intimidation et la cyberintimidation ne soient pas des infractions pénales spécifiques dans le droit britannique, les enfants peuvent faire face à des conséquences juridiques si l'intimidation est considérée comme raciste ou homophobe. Le harcèlement, les communications malveillantes, le harcèlement criminel, la menace de violence et l'incitation à la haine sont tous des crimes et diverses lois criminalisent les activités pouvant être liées à la cyberintimidation, notamment la discrimination, le harcèlement et les menaces. Il est important de se rappeler que l'âge de la responsabilité pénale en Angleterre et au pays de Galles est 10.

FAQ: Que font les écoles pour aider les enfants sur cette question?

Toutes les écoles ont une politique qui guide leurs interventions en cas d'incident. Elles peuvent avoir des mentors qui peuvent aider ou mettre en place des «programmes de lutte contre l'intimidation» pour sensibiliser le public. Même si cela se produit en dehors de l'école, ils ont le devoir d'enquêter et de prendre des mesures au besoin. Les parents devraient avoir le sentiment qu’ils peuvent s’adresser à l’école pour obtenir de l’aide et du soutien s’ils estiment que leur enfant est victime d’intimidation.

Conseils du gouvernement sur la cyberintimidation indique clairement que les chefs d'établissement, les enseignants, le personnel scolaire, les parents et les élèves ont tous des droits et des responsabilités en matière de cyberintimidation et devraient travailler ensemble pour créer un environnement dans lequel les élèves peuvent apprendre et se développer et que le personnel peut mener une carrière gratifiante sans harcèlement ni intimidation. Il indique également que chaque école devrait avoir mis en place des politiques claires et bien comprises incluant l’utilisation acceptable des technologies par les élèves et le personnel traitant de la cyberintimidation.

Le gouvernement fournit également des conseils aux parents et aux tuteurs sur cyberintimidation qui fournit beaucoup de conseils utiles.

Conseils pratiques pour soutenir les enfants

Conversations à avoir

Pouvoir des mots

Discutez de l'impact des mots peut avoir en ligne - part l' BBC possèdent des vidéos courtes où les enfants partagent des histoires sur la cyberintimidation et leurs amis en ligne

Être gentil en ligne

Soulignez la nécessité d'être «gentil en ligne» et soutenez en ligne ceux qui pourraient être choisis

Gérer des amitiés

Discuter de la façon de traiter les désaccords avec des amis à la fois en ligne et hors ligne de manière sûre

Importance d'être «conscient du partage»

Assurez-vous qu'ils comprennent que tout ce qu'ils partagent ou disent sur eux-mêmes (même entre amis) peut être vu en ligne par tout le monde - rien n'est vraiment privé une fois qu'il est partagé en ligne.

Explique pourquoi les gens le font

Parlez des raisons pour lesquelles les gens peuvent intimider les autres et comment cela fait sentir les gens

Puissance pour le bien

Discutez du pouvoir qu'ils ont à faire la bonne chose quand il s'agit de soutenir d'autres en ligne et partager le Code en ligne "Arrêtez, parlez, supportez"

Parler à une personne de confiance

Encouragez-les à parler s'ils sont victimes de cyberintimidation ou connaissez quelqu'un qui est dans le but d'obtenir le bon niveau de soutien

Choses que vous pouvez faire

Passez en revue les applications et les plateformes qu'ils utilisent

Utilisez nos guides pour définir des paramètres de confidentialité sur les applications, les plates-formes et les appareils ils utilisent, pour créer un espace plus sûr pour eux d'explorer

Comment signaler des incidents

Leur apprendre comment signaler ou bloquer des personnes sur les applications qu'ils utilisent

Soyez conscient de ce que la politique de l'école

Découvrez le soutien que l'école de votre enfant vous apportera au cas où vous en auriez besoin. Les écoles doivent veiller à ce que leur politique de protection de l’enfance comprenne:

  • des procédures pour minimiser le risque d'abus entre pairs;
  • comment les allégations de violence entre pairs seront enregistrées, enquêtées et traitées;
  • processus clairs sur la manière dont les victimes, les agresseurs et tout autre enfant touché par la violence entre pairs seront soutenus

Regarder la vidéo ensemble

Vidéo de la BBC Own it peer - partagez cette vidéo avec votre enfant pour rendre ce problème plus facile à comprendre et à comprendre

Plus à explorer

Voici quelques autres histoires utiles de parents et d'expériences de cyberintimidation chez les enfants pour vous donner plus d'informations sur le sujet:

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