Un nouveau rapport de Ofcom révèle pourquoi les enfants passent plus de temps en ligne

Rapport de la chaîne 5 présentant les conclusions du rapport de l'Ofcom avec les conseils de notre ambassadrice Linda Papadopoulos

Alors que le temps en ligne des enfants atteint en moyenne deux heures par jour, le Recherche Ofcom - Révéler la réalité La vie sur un petit écran: ce que les enfants regardent et pourquoi - explique les raisons pour lesquelles les jeunes sont attirés par les services vidéo comme Netflix et YouTube.

Meilleure destination YouTube pour les enfants

YouTube reste la principale destination en ligne des enfants, 80% l'ayant utilisée. Près de la moitié (49%) des enfants et un tiers (32%) des enfants d'âge préscolaire âgés de 3-4 regardent désormais des services d'abonnement à la demande tels que Netflix, Amazon Prime Video et Now TV.

Parmi ceux qui regardent des programmes YouTube et télévisés sur un téléviseur, près de la moitié des «tweens» âgés de 8-11 et des enfants plus âgés âgés de 12-15 (49%) préfèrent regarder du contenu sur YouTube. Cependant, plus d'un tiers profitent des mêmes expériences de visionnage.

Ce que les enfants ont partagé sur le temps en ligne

Pour aider à comprendre pourquoi les enfants sont attirés par les contenus en ligne, Ofcom a mené une étude sur les garçons et les filles de 40, âgés de 4-16, originaires du Royaume-Uni.

Ils ont proposé des données détaillées, des journaux de sept jours et des interviews sur ce qu'ils regardaient et pourquoi. L'étude a révélé de fortes préférences pour le choix, le contrôle et un sens de la communauté. Il a constaté que:

  • YouTube domine, suivi de Netflix. Les enfants de l'étude préféraient massivement regarder YouTube (presque tous les enfants le regardaient quotidiennement) et Netflix, plutôt que toute autre plate-forme.
  • La télévision en direct est dirigée par les parents et souvent réservée au temps en famille. La plupart des enfants participant à l'étude ont regardé la télévision en direct et programmée, bien qu'un petit nombre seulement l'ait fait quotidiennement. Les parents convoquaient souvent les télévisions en direct, ce qui permettait à la famille de se réunir pour regarder des feuilletons, des questionnaires ou des «visionnages de rendez-vous» tels que Strictement Come Dancing or Le facteur X. Certains enfants ont utilisé la télévision en direct pour passer le temps, souvent lorsqu'ils faisaient autre chose, comme dîner.
  • Choix et contrôle. De nombreux enfants ont déclaré apprécier YouTube et Netflix pour leur offrir un contrôle instantané de ce qu'ils regardent et un accès à un contenu apparemment infini et personnalisé. Les enfants ont apprécié les recommandations de contenu des plateformes et ont apprécié recevoir des notifications des chaînes auxquelles ils étaient abonnés. Certains ont préféré regarder du contenu en privé, que ce soit sur leurs appareils personnels ou dans leur chambre.
  • Les enfants se tournent vers YouTube pour trois choses. L’étude a révélé que la plupart des émissions pour enfants sur YouTube entraient dans trois grandes catégories:

Passe-temps et passions. De nombreux enfants ont visionné des vidéos en rapport avec leurs intérêts hors ligne - tels que des tutoriels pour approfondir leur passion pour la musique ou le football. Certains ont ressenti une satisfaction similaire en regardant d'autres personnes participer à des activités pratiques - telles que des travaux manuels ou d'art ou jouer au sport - dans la mesure où ils ont dit ne plus participer à ces activités eux-mêmes dans le "monde réel".

Vloggers et communauté. De nombreux enfants ont regardé les "vloggers" ou les YouTubers, se connectant souvent avec eux par le biais d'une passion commune, comme le sport ou l'artisanat, et prenant plaisir à faire partie de leur communauté de "suiveurs". Beaucoup d'enfants ont dit qu'ils considéraient leurs vloggers préférés comme des modèles ou les considéraient comme des amis pouvant fournir un soutien ou des conseils. Ce type de contenu faisait également appel à la curiosité naturelle des enfants pour la vie «normale» des autres; ils ont estimé que les vidéos avaient une authenticité qui les rendait faciles à comprendre.

Vidéos sensorielles. De nombreux enfants ont visionné des vidéos contenant des bruits «satisfaisants», tels que d'autres personnes fabriquant et jouant avec du slime ou ouvrant des cadeaux. Ces vidéos sont qualifiées de «réponses méridiennes sensorielles autonomes» - en raison de leur capacité à générer un sentiment de bien-être et de détente chez certaines personnes.

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