Chociaż wiele gier i aplikacji społecznościowych jest przeznaczonych dla dzieci w wieku powyżej 13 lat, dzieci w wieku szkolnym nadal są aktywne online. Dlatego ważne jest, aby dać im umiejętności potrzebne do dokonywania bezpiecznych wyborów.
Od cyberprzemocy po krytyczne myślenie o czytanych informacjach online, mamy wiele zasobów, które pomogą nauczyć dzieci bezpiecznego korzystania z Internetu.
Świat cyfrowy oferuje wiele korzyści dzieciom i młodzieży, ale nie wszystkie dzieci rozumieją szkodliwe zagrożenia, które mogą dotyczyć ich w Internecie. Poniżej znajdują się typowe problemy z bezpieczeństwem elektronicznym, których mogą doświadczać dzieci w KS1 i KS2. Zobacz, czym są i jak nauczyciele mogą je wspierać.
Zgodnie z Raport Ofcom 2022, 76% rodziców dzieci w wieku 8-11 lat martwiło się nękaniem w Internecie. Dzieci w tej grupie wiekowej były najczęściej nękane twarzą w twarz z nękaniem online, które miało miejsce za pośrednictwem aplikacji tekstowych/wiadomości oraz gier online. Jednak ta grupa wiekowa jest również najbardziej skłonna powiedzieć komuś takiemu jak zaufany dorosły, że był prześladowany. Prawdopodobieństwo to malało wraz z wiekiem.
Niektóre badania sugerują, że dzieci mogą przestać zgłaszać przypadki, ponieważ są ignorowane lub nie są odpowiednio traktowane. Jako nauczyciele ważne jest, aby uczyć dzieci najlepszych sposobów zgłaszania nękania w Internecie, jednocześnie udostępniając im dodatkowe zasoby, z których mogą korzystać. Obraźliwe zachowanie nigdy nie powinno pozostać niekontrolowane.
47% dzieci w wieku 5-11 lat ma własny profil w mediach społecznościowych, mimo że większość platform wymaga minimalnego wieku 13 lat. Przy tak dużej ilości fałszywych informacji rozpowszechnianych za pośrednictwem mediów społecznościowych ważne jest, aby nauczyć dzieci krytycznego myślenia o tym, co tylko widzą.
Fałszywe informacje są często nazywane „fałszywymi wiadomościami”, ale to coś więcej. Dwa główne rodzaje fałszywych informacji to dezinformacja i dezinformacja. Dezinformacja to fałszywe informacje, które ludzie udostępniają, ponieważ uważają, że są prawdziwe, podczas gdy dezinformacja to fałszywe informacje, o których wiadomo, że są fałszywe i celowo udostępniane. W wielu przypadkach dezinformacja może stać się dezinformacją.
Jeśli ktoś celowo udostępnia fałszywe informacje, zwykle ma ku temu motyw. Może to być sprzedaż, wpływanie na przekonania lub uzyskiwanie wyświetleń/zaangażowania strony. Kiedy inni wierzą w te informacje, prawdopodobnie podzielą się nimi i rozpowszechnią wśród innych, którzy mogą w to uwierzyć. Jeśli użytkownicy nie sprawdzą tego, co widzą, mogą nadal rozpowszechniać to nieświadomie.
Większość mediów społecznościowych i platform do gier wymaga, aby użytkownicy mieli co najmniej 13 lat. Jednakże, Raport Ofcom 2022 odkryli, że 33% 5-7-latków i 60% 8-11-latków miało już profil w mediach społecznościowych. Tylko 42% rodziców w tym samym raporcie potrafiło określić prawidłowy minimalny wiek posiadania konta w mediach społecznościowych. W wielu przypadkach dzieci nie rozumieją przyczyn wymagań wiekowych. Dlatego ważne jest, aby ich uczyć.
Nieodpowiednie treści mogą obejmować wszystko, co nie jest odpowiednie dla wieku dziecka, takie jak:
Rozmowy i lekcje z dziećmi na temat nieodpowiednich treści mogą pomóc im zrozumieć, co jest dla nich w porządku, a co nie.
Jeśli chodzi o edukowanie dzieci ze szkół podstawowych w zakresie bezpieczeństwa w Internecie, nauczyciele mogą stanowić wyzwanie, aby ciągle dostosowywać swoje materiały dydaktyczne, aby ewoluowały wraz z wiekiem dziecka i nowymi technologiami.
Zebraliśmy różnorodny zestaw planów lekcji i innych zasobów dydaktycznych, aby pomóc Ci maksymalnie wykorzystać czas poświęcony bezpieczeństwu online. Sprawdzaj aktualizacje, ponieważ będziemy dodawać jeszcze więcej, gdy będą dostępne.
Wielu rodziców czuje się w ciemności, jeśli chodzi o bezpieczeństwo dzieci w Internecie i ufają szkołom, które pomogą im nabierać prędkości.
Istnieje wiele łatwych sposobów zachęcania rodziców do odkrywania potrzebnych im informacji. Udostępniliśmy kilka materiałów do pobrania, które mogą Ci pomóc. Dostępne są również zasoby, które pomogą im znaleźć bardziej angażujące sposoby zachęcania dzieci do mówienia o bezpieczeństwie elektronicznym.
Edukacja na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie nie powinna kończyć się w klasie. Przy odpowiednim wsparciu istnieje wiele sposobów na zaangażowanie rodziców w ten proces.
Stworzyliśmy internetowe prezentacje bezpieczeństwa, które można pobrać i przeprowadzić z rodzicami, aby zastanowili się nad problemami. Znajdziesz również wybór interaktywnych zasobów, którymi możesz podzielić się z rodzicami, aby mogli z nimi korzystać w domu.
Bądź na bieżąco z najnowszymi osiągnięciami w zakresie zasad i procedur bezpieczeństwa online, przeglądając naszą listę zasobów. Znajdziesz zasoby dotyczące zasad i wskazówek oraz najnowszych programów szkoleniowych dotyczących różnych zagadnień.
Skorzystaj z naszych szkolnych internetowych przewodników dotyczących wieku, aby dać dzieciom właściwą radę w radzeniu sobie z niektórymi wyzwaniami online, z którymi mogą się spotkać.
Zapoznaj się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w Internecie, aby pomóc dziecku dokonywać mądrzejszych i bezpieczniejszych wyborów w Internecie i jak najlepiej wykorzystać szybko zmieniające się tempo technologii.
Zapoznaj się z ramami UKCIS Education for the Connected World, które podkreślają to, co dziecko powinno wiedzieć w zakresie bieżącej technologii online, jej wpływu na zachowanie i rozwój oraz jakie umiejętności potrzebuje, aby móc z niej korzystać.