
Udostępnij tę zawartość



logo internetowe sprawy
logo internetowe sprawy
MENU
Wprowadź swoje słowo kluczowe
  • O nas
    • Nasz zespół
    • Panel doradczy ekspertów
    • Nasi partnerzy
    • Zostań partnerem
    • Skontaktuj się z nami
    • Praca
  • Integracyjne bezpieczeństwo cyfrowe
    • Porady dla rodziców i opiekunów
    • Porady dla profesjonalistów
    • Research
    • Zasoby
    • Bezpieczne połączenie online
    • Wspieranie umiejętności cyfrowych
    • Grupa robocza podatnych na zagrożenia użytkowników UKCIS
  • Problemy online
    • Nienawiść online
    • Sexting
    • Pielęgnacja online
    • Fałszywe wiadomości i dezinformacja
    • Czas ekranowy
    • Niewłaściwa zawartość
    • cyberprzemoc
    • Reputacja online
    • Pornografia online
    • Samookaleczenia
    • Radykalizacja
    • Kradzież prywatności i tożsamości
    • Zgłoś problem
  • Rada według wieku
    • Przedszkole (0-5)
    • Małe dzieci (6-10)
    • Pre-teen (11-13)
    • Nastolatki (14 +)
  • Ustawianie kontroli
    • Przewodniki prywatności w mediach społecznościowych
    • Platformy i urządzenia do gier
    • Smartfony i inne urządzenia
    • Sieci szerokopasmowe i mobilne
    • Rozrywka i wyszukiwarki
    • Skonfiguruj dzieciom bezpieczne ustawienia techniczne
  • Przewodniki i zasoby
    • Cyfrowy zestaw narzędzi mojej rodziny
    • Centrum doradztwa w zakresie gier online
    • Centrum porad społecznościowych
    • Naciśnij Start dla bezpieczeństwa PlayStation
    • Przewodnik po aplikacjach
    • Cyfrowy zestaw narzędzi odpornościowych
    • Przewodnik po zarządzaniu pieniędzmi online
    • Niebezpieczeństwa związane z piractwem cyfrowym
    • Przewodnik po zakupie technologii
    • Cyfrowy paszport UKCIS
    • Skonfiguruj listę kontrolną bezpiecznego urządzenia
    • Ulotki i zasoby dotyczące bezpieczeństwa online
  • Wiadomości i opinie
    • Artykuły
    • Research
      • Program badań nad cyfrowym dobrostanem
    • Historie rodziców
    • Opinia eksperta
    • prasowe
    • Nasz panel ekspertów
  • Materiały szkolne
    • Platforma edukacyjna online Digital Matters
    • Powrót do przewodników szkolnych
    • Wczesne lata
    • Szkoła Podstawowa
    • Szkoła średnia
    • Połącz szkołę z domem
    • Profesjonalne wskazówki
Jesteś tutaj:
  • Strona Główna
  • Zasoby
  • Wspieranie edukatorów w kwestiach bezpieczeństwa w Internecie

Wspieranie edukatorów w kwestiach bezpieczeństwa w Internecie

Badania badające potrzeby w zakresie zasobów

Niniejszy raport koncentruje się na znaczeniu usług pierwszej linii, które bezpośrednio wspierają rodziny: szkół.

Większość dzieci w Anglii spędza w szkole ponad 30 godzin tygodniowo. Niektóre rodziny postrzegają nauczycieli jako źródło wsparcia w wielu aspektach życia, edukacyjnych i pozaedukacyjnych – w tym w życiu online.

Pobierz pełny raport Udostępnij

Uśmiechnięta nauczycielka z 3 nastoletnimi uczniami wokół stołu roboczego

25 polubień

Nauczyciele wspierający: Pełny raport

Kluczowe ustalenia dotyczące obecnego przepisu

Nauczyciele uznali, że ich podejście do bezpieczeństwa online było zbyt reaktywne

Nauczyciele często uważali, że mają zbyt reaktywne podejście do rozwiązywania problemów związanych z bezpieczeństwem w Internecie, oparte na rozwiązywaniu problemów z uczniami w miarę ich pojawiania się. Wzbudziło to niepokój nauczycieli, którzy czuli, że ciągle stoją na straconej pozycji i mieli trudności z zapewnieniem bezpieczeństwu online czasu potrzebnego na zapobieganie problemom. Brak wiedzy o platformach internetowych i działaniach uczniów również pogłębiał ten problem dla nauczycieli.

Nauczyciele uważają, że potrzebują więcej szkoleń i zasobów na temat bezpieczeństwa cyfrowego

Niektórzy nauczyciele stwierdzili, że czuli się komfortowo, ucząc bezpieczeństwa w Internecie, ale czuli się mniej przygotowani do radzenia sobie z problemami duszpasterskimi, kiedy się pojawiały. Może to wynikać z niepewności co do tego, jakie kwestie wchodzą w zakres kompetencji szkoły i jak omawiać takie tematy, jak treści seksualne lub przemoc w sposób odpowiedni do wieku.

Ponadto ciągłe zmiany w krajobrazie mediów społecznościowych mogą utrudniać bycie na bieżąco. To, w połączeniu z wyjątkowym charakterem większości przypadków, utrudniało ustanowienie ogólnoszkolnych zasad kierujących ich podejściem.

Bieżące zasoby są wykorzystywane sporadycznie i są oceniane co najwyżej jako zadowalające

Duży odsetek tych, którzy korzystali z zasobów bezpośrednio z mniejszymi grupami uczniów, korzystał z materiałów częściej – w ujęciu semestralnym niż rocznym – w porównaniu z ich wykorzystaniem na zajęciach. Można to przypisać reaktywnemu charakterowi zapewniania bezpieczeństwa w Internecie, w przypadku którego problemy duszpasterskie, z którymi borykają się uczniowie, skłaniają do bardziej ukierunkowanych dyskusji.

Ogólną jakość zasobów bieżących oceniono jako średnią. Ten brak wyraźnej pozytywnej odpowiedzi wskazuje, że nauczyciele uważali, że istnieje możliwość poprawy jakości dostępnych im zasobów.

Zobacz ustalenia dot co nauczyciele uważają za najcenniejsze i jak zapewnić efektywną dystrybucję zasobów w pełnym raporcie.

Czy to było przydatne?
Tak Nie
Powiedz nam dlaczego

More to explore

Zobacz powiązane porady i praktyczne porady dotyczące wspierania dzieci w Internecie:

  • Porady na lata 0-5
  • Porady na lata 11-13
  • Porady dla osób w wieku 14 +
  • Porady na lata 6-10
  • Nauka z technologią
  • Bezpieczeństwo online w szkołach
  • Wrażliwe dzieci

Linki na stronie

  • Poradnik TikTok
  • Zasoby szkoleniowe dotyczące bezpieczeństwa online

Powiązane linki internetowe

Bezpłatna platforma do nauki bezpieczeństwa online: Sprawy cyfrowe

  • Problemy online
  • cyberprzemoc
  • Niewłaściwa zawartość
  • Sexting
  • Samookaleczenia
  • Czas ekranowy
  • Radykalizacja
  • Pielęgnacja online
  • Pornografia online
  • Reputacja online
  • Kradzież prywatności i tożsamości
  • Rada według wieku
  • Przedszkole (0-5)
  • Małe dzieci (6-10)
  • Pre-teen (11-13)
  • Nastolatki (14 +)
  • Ustawianie elementów sterujących
  • Smartfony i inne urządzenia
  • Sieci szerokopasmowe i mobilne
  • Platforma do gier i inne urządzenia
  • Przewodniki prywatności w mediach społecznościowych
  • Rozrywka i wyszukiwarki
  • Bezpieczne połączenie online
  • Zasoby
  • Cyfrowy zestaw narzędzi mojej rodziny
  • Centrum doradztwa w zakresie gier online
  • Niebezpieczeństwa związane z piractwem cyfrowym
  • Cyfrowy zestaw narzędzi odpornościowych
  • Centrum porad społecznościowych
  • Przewodnik po aplikacjach
  • Dostępność w sprawach internetowych
  • Sprawy cyfrowe
  • Materiały szkolne
  • Zasoby z wczesnych lat
  • Zasoby szkoły podstawowej
  • Zasoby szkół średnich
  • Pakiet dla rodziców
  • Wiadomości i opinie
  • Nasz panel ekspertów
  • #StaySafeStayHome wsparcie dla rodzin
Obserwuj nas na mediach społecznościowych

Chcesz czytać w innym języku?
en English
zh-CN Chinese (Simplified)nl Dutchen Englishfr Frenchde Germanhi Hindiit Italianpl Polishpt Portugueseru Russianes Spanishcy Welsh
Potrzebujesz szybko rozwiązać problem?
Zgłoś problem
Zapisz się do naszego newslettera
  • O nas
  • Skontaktuj się z nami
  • Polityka prywatności
szare logo
Copyright 2023 internetmatters.org ™ Wszelkie prawa zastrzeżone.
Przewiń w górę

Pobierz skoroszyt

  • Aby w przyszłości otrzymywać spersonalizowane wskazówki dotyczące bezpieczeństwa online, prosimy o podanie imienia i nazwiska oraz adresu e-mail. Po prostu wypełnij swoje dane poniżej. Jeśli wolisz, możesz pominąć.
  • Pomiń i pobierz