Zasoby szkoły średniej

Nasze badania pokazują, że około 13% dzieci w wieku 11-12 lat i 9% dzieci w wieku 13-14 lat doświadcza internetowego nękania, nadużyć lub trollingu zarówno ze strony osób, które znają, jak i tych, których nie znają. Jest to wzrost w porównaniu z poziomem podstawowym.

Ten wzrost może być spowodowany zwiększonym zainteresowaniem socjalizacją online i korzystaniem z mediów społecznościowych. W szkole średniej dzieci częściej odczuwają presję, aby dołączyć do mediów społecznościowych (nawet jeśli są niepełnoletnie). Otwiera to świat komunikacji i interakcji z innymi.

Lekcje dotyczące pozytywnych zachowań:

• Walka z nienawiścią w Internecie:Naucz dzieci, na czym polega nienawiść w Internecie i jak sobie z nią radzić, jeśli już się zdarzy.
• Przełamywanie stereotypów związanych z płcią:Dowiedz się, w jaki sposób szkodliwe stereotypy mogą prowadzić do zastraszania i jak dzieci mogą szerzyć pozytywne nastawienie w Internecie.

Zasoby dla rodziców:

• Przewodniki bezpieczeństwa w mediach społecznościowych:Udostępnij rodzicom te przewodniki krok po kroku, aby pomóc im kontrolować, jak ich dzieci korzystają z mediów społecznościowych.
• Lista kontrolna gotowa do obsługi mediów społecznościowych:Zachęcaj rodziców, aby sprawdzili, czy ich dziecko jest gotowe na media społecznościowe, zanim się poddają. Powinni brać pod uwagę nie tylko wiek.

Badania pokazują, że natknięcie się na misinformację/dezinformację w Internecie wzrasta wraz z wiekiem. Prawie 1 na 4 15-17-latków zgłasza, że ​​się z nią zetknął.

Może to wynikać z platform, z którymi się angażują. Osoby rozpowszechniające dezinformację lub dezinformację mają tendencję do korzystania z mediów społecznościowych i platform udostępniania wideo. Ponieważ to również miejsce, w którym znajdują się nastolatkowie, ma sens, że się z tym zetknęli.

Jednak ryzyko dla nastolatków polega na tym, że wpadną w pułapkę błędnego postrzegania świata i ukształtują swój pogląd na świat za pomocą błędnych idei.

Zasoby służące promowaniu krytycznego myślenia:

• Myślenie o wyzwaniach online:Naucz dzieci, jak ważne jest myślenie głębsze, zanim dasz się wciągnąć w szkodliwe trendy.
• Weryfikacja faktów przez AI: Poznaj umiejętności potrzebne do poruszania się po treściach potencjalnie generowanych przez sztuczną inteligencję.
• Prawda czy deepfake?:Przewodnik dla nastolatków, który pomoże im sprawdzać fakty zawarte w informacjach, na które natrafią w Internecie.

11-12-latkowie najczęściej (46%) mówią, że czują, że spędzają zbyt dużo czasu online. Ogólnie rzecz biorąc, około 2 na 5 nastolatków zgadza się z tym.

W szkole średniej dzieci częściej używają swoich urządzeń, aby utrzymywać kontakt z przyjaciółmi. Ponadto prawdopodobnie będą używać swoich urządzeń do odrabiania prac domowych, nauki w szkole i powtórek. Oznacza to, że zarówno chwile „pracy”, jak i „czasu wolnego” spędzają na ekranach.

Nawet starsze dzieci potrzebują wsparcia, które pomoże im znaleźć równowagę między aktywnym i biernym korzystaniem z ekranu oraz przerwami na korzystanie z ekranu.

Zasoby dla rodziców:

• Przewodnik po równoważeniu czasu spędzanego przed ekranem:Udostępnij ten przewodnik rodzicom, aby pomóc im wykształcić u dzieci dobre nawyki związane z równowagą i spędzaniem czasu przed ekranem.
• Centrum porad czasu na ekranie:Aby uzyskać bardziej szczegółowe porady, udostępnij ten link rodzicom, aby pomóc im lepiej zrozumieć kwestię czasu spędzanego przed ekranem.

Badania pokazują, że samodzielnie wygenerowane materiały dotyczące molestowania seksualnego dzieci (CSAM) są najczęstsze wśród 11-13-latków. Ponadto nastoletni chłopcy są najbardziej narażeni na sextortion w przestrzeniach online.

Powody udostępniania nagich zdjęć są różne. Dla niektórych są to naciski w związku; dla innych groźby ujawnienia. Niektórzy oszuści mogą nawet tworzyć nagie zdjęcia generowane przez sztuczną inteligencję, aby zmusić młodych ludzi.

Edukacja wczesnoszkolna jest ważna, a dzieci chętnie korzystają z wartościowych lekcji na te tematy.

Przeglądaj badania:

• Badania nad samodzielnie wygenerowanymi materiałami przedstawiającymi wykorzystywanie seksualne dzieci (CSAM):Przeanalizuj wyniki ankiet i badań grupowych na temat nauczania tego tematu.
• Badania nad mizoginią w Internecie i nadużyciami opartymi na obrazie:Przeanalizuj, w jaki sposób mizoginistyczne nastawienie wpływa na nadużycia związane z udostępnianiem zdjęć o charakterze seksualnym.
• Nowe oblicze nadużyć cyfrowych:Przeanalizuj badania dotyczące deepfake'ów z nagimi zdjęciami i ich wpływu na młodych ludzi — zwłaszcza dziewczęta, które są najczęstszym celem ataków.

Zasoby dla rodziców i uczniów:

• Czym jest sextortion? Przewodnik dla rodziców:Przekaż rodzicom informacje na temat wymuszeń seksualnych, aby byli na bieżąco i mogli podjąć odpowiednie działania.
• Poradnik sextortionu dla nastolatków:Pomóż nastolatkom rozpoznawać oznaki wymuszeń seksualnych i dowiedz się, co powinni zrobić, jeśli ktoś stanie się ich ofiarą.
• Wykorzystywanie dzieci w Internecie: Dowiedz się, jak w Internecie kształtuje się znęcanie się nad dziećmi/rówieśnikami, korzystając z poradników dla rodziców, nastolatków i nauczycieli.