Internet Matters lance la campagne de retour à l'école alors qu'une nouvelle recherche révèle que la 7e année est un moment décisif pour les problèmes en ligne - de la pression exercée sur les enfants pour qu'ils soient sur les médias sociaux à la possession du dernier appareil
● Les parents ont reçu des conseils et une boîte à outils sur la sécurité des enfants en ligne lors de la transition vers la grande école
● 7 sur les parents 10 de l'année Les élèves de 7 craignent que leur enfant ne soit amené à jouer à des jeux en ligne nuisibles, à rejoindre plusieurs applications de médias sociaux et à partager des images ou des vidéos - 8 de 10 étant préoccupé par la cyberintimidation
● Et si près de la moitié des parents sont d’accord pour dire que les enfants doivent porter leur téléphone à l’école, seul 1 sur 10 indique qu’ils devraient être autorisés à suivre des cours.
● Le professeur principal de l'émission à succès Educating Yorkshire exhorte les parents à collaborer avec les écoles, la première année du secondaire offrant une "tempête parfaite" pour les problèmes en ligne.
La première année du secondaire est devenue un point critique pour la sécurité en ligne - alors que les enfants de 11 ans font face à une «tempête parfaite» de pressions numériques, une nouvelle campagne peut le révéler. Près de sept parents sur 10 (68%) des élèves de 7e année craignent que leurs enfants soient sous pression pour avoir plusieurs applications de médias sociaux et 71% craignent d'être poussés à partager des images ou des vidéos, selon une nouvelle étude d'Internet Matters, qui a lancé un nouvel ensemble de guides pour aider les parents. Une écrasante majorité de parents de 7e année (73%) ont déclaré qu'ils étaient inquiets de la capacité de leur enfant à gérer les relations en ligne, tandis que les trois quarts (74%) craignaient d'être poussés à participer à des défis et des fous en ligne nuisibles. L'étude a également révélé que 72% des enfants possèdent désormais un smartphone au cours de leur première année du secondaire. Huit parents sur 10 (80%) des élèves de 7e année ont déclaré qu'ils étaient préoccupés par la cyberintimidation et sept sur 10 (68%) craignaient que leurs enfants ressentent la contrainte d'avoir le dernier appareil. Et alors que la France introduit une interdiction générale des téléphones dans les écoles cette semaine, 59% des parents britanniques ont convenu que les téléphones ne devraient pas être autorisés à l'intérieur de l'école, bien que près de la moitié (49%) pensent que les enfants devraient être autorisés à les porter sur le chemin de l'école. et de l'école. Seul un parent sur 10 (9%) a déclaré que les téléphones devraient être autorisés dans les cours, un sur 4 (27%) à la pause et un parent sur 3 (34%) à l'heure du déjeuner.
Cette organisation à but non lucratif, qui aide des millions de parents à assurer la sécurité de leurs enfants en ligne, a produit une série de vidéos et de guides en ligne présentant des experts de premier plan en matière de sécurité numérique pour enfants, ainsi que des enseignants, dont Matthew Burton, de la série télévisée à succès 4, Educating. Yorkshire.
M. Burton nommé par le BAFTA - le nouveau directeur de la Thornhill Academy - a appelé les parents et les écoles à travailler ensemble. Il a déclaré: «Lorsque les enfants commencent l'école secondaire, c'est une tempête parfaite pour les pressions en ligne; ils ont une nouvelle technologie, ils essaient de maintenir de vieilles amitiés tout en établissant de nouveaux partenaires. «Il est essentiel que les parents et les enseignants travaillent ensemble pour offrir aux enfants les bons niveaux de soutien afin qu'ils soient en sécurité en ligne, en particulier pendant cette période de transition délicate du primaire au secondaire.» Le professeur - qui est devenu célèbre en 2013 pour avoir aidé son élève Musharaf à surmonter un bégaiement - a ajouté: «Même si nous nous sentons passionnés par le fait de ne pas autoriser les smartphones à Thornhill Academy, une grande partie des incidents et des problèmes que nous traitons ont pour origine l'Internet. «Nous avons dû tout gérer, des combats dans la cour de récréation pour des choses qui ont été dites en ligne pendant les vacances d'été, aux élèves qui ont pris des images inappropriées qui ont ensuite été partagées. «Les parents sont souvent choqués que leurs enfants soient impliqués dans ce type d'activité, c'est pourquoi il est si important qu'ils soient conscients des problèmes et avec notre aide peuvent prendre des mesures pour protéger les enfants de ces risques, qu'il s'agisse de sextos, de cyberintimidation ou de participation. dans les jeux dangereux en ligne. »
Linda Papadopoulos, psychologue et ambassadrice d’Internet Matters, a déclaré: «Les enfants qui commencent l'école secondaire passent d'un gros poisson dans un petit étang à un petit poisson dans un grand étang et ils doivent soudainement trouver leur chemin.
«En plus de cela, ils ont tous ces nouveaux outils de communication et les enfants commencent à interagir en ligne - ce qui peut être très différent des interactions en face-à-face auxquelles ils étaient habitués.
«À moins que les parents prennent le temps de souligner les différences entre la communication en ligne et hors ligne et de les préparer à une interprétation erronée en ligne, ils risquent de se sentir isolés ou même victimes de brimades.
«Le monde en ligne offre de telles opportunités fantastiques aux enfants. Les parents et les enseignants sont essentiels pour en tirer le meilleur parti. Nous espérons que ces guides aideront les parents à se sentir plus à l'aise dans le monde numérique de leur enfant.»
Carolyn Bunting, PDG d'Internet Matters, a déclaré: «Nos recherches montrent que 72% des enfants de l’Année 7 ont un smartphone et qu’ils auront tout à fait le monde à portée de main. «Donner un smartphone à un enfant peut rassurer les parents et leur offrir des occasions fantastiques d’apprendre, de communiquer et d’explorer, mais si les enfants ne sont pas préparés, ils peuvent faire face à de nombreux défis numériques, notamment gérer des groupes d’amitié, faire pression sur les médias sociaux ou même pression pour jouer à certains jeux.
«Les parents ont un rôle majeur à jouer pour doter leurs enfants des outils appropriés pour naviguer dans leur monde en ligne, en particulier en ce moment crucial où ils sont confrontés à une série de changements.»
Pour les guides complets avec les conseils de M. Burton, du Dr Linda Papadopoulos, de la directrice de la stratégie et de l'éducation des écoles Wishford, Jenny Burrett, de l'expert en sécurité électronique Karl Hopwood et de Mark Bentley de London Grid for Learning. Visitez : http://www.internetmatters.org/advice/back-to-school-online-safety-guides/
Pour plus d'informations sur la sécurité des enfants en ligne, visitez internetmatters.org
FIN
Notes pour les rédacteurs
À propos d'Internet Matters: Internet Matters (internetmatters.org) est une organisation indépendante à but non lucratif qui vise à aider les parents à assurer la sécurité de leurs enfants en ligne. Il a été fondé par les quatre principaux fournisseurs de haut débit du Royaume-Uni. BT, Sky, TalkTalk et Virgin Media et des partenaires avec la BBC, EE, Facebook, Google et Huawei. Internet Matters est un membre exécutif de UKCCIS (Conseil britannique pour la sécurité Internet des enfants) et un expert du secteur travaillant avec le groupe de travail de la Fondation royale sur la prévention de la cyberintimidation, fondé par le duc de Cambridge. Il a reçu une subvention du ministère de l'Éducation pour mettre en œuvre le programme «Make a noise» (une plate-forme de reporting et de ressources, développée avec tootoot) afin de lutter contre l'intimidation.
* Recherche sur Internet Matters en août 2018 auprès de parents 2022 - dont 663 avaient des enfants pendant la période de transition, qui comprenait les années 6, 7 et 8.
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