Navigeren op de middelbare school

Terug naar schoolgids

Hoe de digitale ontwikkeling van kinderen te ondersteunen

In de gids

Het bijhouden van digitaal onderlegde tieners tijdens hun middelbare schooltijd kan een uitdaging zijn. Of ze nu Snapchat studeren met vrienden voor school, een Snapchat-verhaal over hun dag maken of laat opblijven om Fortnite te spelen, het is belangrijk om te weten hoe deze online activiteiten hun welzijn kunnen beïnvloeden.

Om ondersteuning te bieden, hebben we een gids samengesteld om advies te geven over de belangrijkste problemen waarmee ze kunnen worden geconfronteerd en hoe u hen kunt aanmoedigen om slimmere online keuzes te maken.

De toon zetten: wat doen kinderen?

Tieners brengen een aanzienlijke hoeveelheid tijd online door - bijna de helft van de tieners is meer dan 3 uur per dag online online volgens de 2017 Suffolk Cybersurvey. Het grootste deel van deze tijd wordt besteed aan chatten met vrienden, het bekijken van muziek of grapvideo's online of het spelen van games voor meerdere spelers. Naarmate ze meer online doen, neemt ook het potentiële risico toe dat ze online problemen zullen ervaren.

Gezien de aantrekkingskracht van smartphones en sociale media, zijn tieners meer verbonden dan ooit. Voorbij de schoolpoorten is er een verwachting om gesprekken voort te zetten en contact te houden met vrienden. Er is ook de extra druk om de beste versie van jezelf te presenteren om er gewoon in te passen of aan populariteit te winnen.

Eventuele fouten online kunnen ook gevolgen hebben in het echte leven, dus voor sommige tieners kan het tijdrovend zijn om regels bij te houden over wie ze moeten volgen en hoe te communiceren om hun vriendschappen te onderhouden.

FOMO (angst om te missen) en eindeloze beelden van perfecte selfies kunnen ook een negatieve invloed hebben op het welzijn en het zelfrespect van jongeren. Met een scala aan dingen om te jongleren; schoolwerk, buitenschoolse activiteiten en de toegevoegde laag van de online wereld, het kan lastig zijn om alles bij te houden.

Voor tieners is dit eigenlijk een cruciaal moment waarop ouderlijke begeleiding het belangrijkst is om hen te helpen hun veerkracht op te bouwen en slimmere keuzes online te maken. Sommigen echter onderzoek heeft ontdekt dat tieners op 15 veel meer kans hebben om potentieel risicovolle situaties online tegen te komen dan op 14, maar dit is de leeftijd waar de betrokkenheid van de ouders minder is, mogelijk omdat ouders denken dat hun kinderen oud genoeg zijn om zelf uitdagingen aan te gaan.

Hoofdleraar Matthew Burton van Educating Yorkshire vertelt hoe hij tieners online ondersteunt op zijn school

Kijkend naar echte ervaringen

Bekijk wat anderen hebben ervaren om een ​​goed beeld te krijgen van de online uitdagingen waarmee kinderen worden geconfronteerd.

Advies van Dr. Linda

Dr. Linda Papadopoulos deelt advies om kinderen te helpen hun digitale wereld te navigeren op deze leeftijd

De ervaring van een tiener

Amber Jennings van Ourfamilylife.co.uk deelt haar ervaring met het starten van de middelbare school

De ervaring van een ouder

Adele Jennings van Ourfamilylife.co.uk deelt uitdagingen vanuit een ouderperspectief

Wat zijn de digitale risico's en uitdagingen?

Uit een toename van interacties en tijdsbesteding blijkt online onderzoek dat er een verband bestaat tussen dit en hun emotionele welzijn. Zware online gebruikers voelen zich eerder depressief en kunnen het moeilijker vinden om zich te concentreren dan degenen die minder tijd online doorbrengen.

FOMO (angst om te missen) en eindeloze beelden van perfecte selfies kunnen ook een negatieve invloed hebben op het welzijn en het zelfrespect van jongeren. Groepsdruk om online relaties te onderhouden en verbonden te blijven kan moeilijk zijn om naast schoolwerk en buitenschoolse activiteiten te jongleren.

Sexting

De digitale wereld heeft de manier veranderd waarop jongeren romantische relaties aangaan. Tieners hebben nu alleen digitale relaties en delen intieme beelden van zichzelf met anderen als een vorm van seksuele expressie, als een grap of door groepsdruk en dwang. Wat een moment achter de fietsenstalling zou zijn geweest, wordt nu versterkt door de online wereld.

Hoewel er onder tieners veel gepraat wordt over het sturen van 'naakt' of 'dick-picks' onderzoek toont aan dat ondanks een toename van de rapportage er weinig verschuiving is geweest in het aantal jonge mensen dat dit doet.

Van tieners die naaktfoto's sturen als een manier om hun seksualiteit in een relatie te verkennen, is er een gevoel dat 'het de risico's waard is'. In de Jonge mensen, sexting - attitudes en gedragingen - rapport, 70% van de tieners zei dat druk een van de redenen was waarom mensen naaktfoto's stuurden. De verspreiding van schaars geklede lichamen op Instagram en shows als 'Naakte attractie' kan de perceptie hebben veranderd van wat acceptabel is om online te delen.

Wanneer sexting misgaat, lijkt er een genderkloof te zijn in termen van de impact ervan. Hoewel jongens meer geneigd zijn dan meisjes om vrijwilligerswerk te doen, ervaren meisjes vaak slachtoffer-shaming omdat de schuld wordt gelegd aan de persoon die het beeld nam in plaats van aan degenen die het beeld verspreiden.

Wat ouders ons vertellen

Sexting en jongeren: de mening van de ouder - een stukje onderzoek van de NSPCC om de kennis van ouders over sexting te onderzoeken, onthulde de volgende inzichten:

Sexting schade

73% van de ouders is van mening dat sexting altijd schadelijk is.

Mogelijke incidenten

39% van de ouders maakt zich zorgen dat hun kind in de toekomst mogelijk betrokken raakt bij sexting.

Over sexting gesproken

42% van de ouders heeft hun kind minstens één keer over sexting gesproken, maar 19% is niet van plan er ooit een gesprek over te hebben.

Hulpbron document

Zie onze sexting-advieshub voor meer informatie over het probleem en hoe u uw kind hiermee kunt ondersteunen.

Bezoek advieshub

Bekijk hoe om te gaan met sexting-incidenten als het gebeurt

FAQ: Wat is de impact op kinderen?

Schade aan online reputatie

Als afbeeldingen eenmaal online zijn, kunnen ze gemakkelijk in verkeerde handen vallen, wat een directe impact heeft op hun online reputatie en ongewenste aandacht trekt.

Emotioneel welzijn en pesten

Kinderen kunnen zich publiekelijk vernederd voelen en angstig voelen dat geliefden het beeld zien en beoordelen. Het kan pesten veroorzaken om onder schoolvrienden te beginnen en in extreme gevallen tot zelfverwonding of zelfmoord te leiden.

Chantage

Ze kunnen worden gechanteerd om geld te geven of meer afbeeldingen te delen om te voorkomen dat de afbeelding breder wordt gedeeld.

Juridische gevolgen

Het is illegaal om onfatsoenlijke foto's te maken, te maken of te delen van iedereen jonger dan 18. Als de politie bewust wordt gemaakt van wat vaak sexting wordt genoemd, waarbij jongeren beelden met elkaar delen, dan kan dit in sommige gevallen worden geregistreerd als een misdrijf met mogelijk ernstige gevolgen. Deze korte samenvatting van de UKCCIS biedt meer informatie over sexting en hoe scholen hierop moeten reageren.

8 dingen die jij en je tiener moeten weten over sexting

FAQ: Wat doen scholen om kinderen op dit gebied te helpen?

PHSE en SRE- en Sex Education-lessen (SRE) helpen kinderen bij het verkennen en bespreken van onderwerpen zoals relaties, respect, toestemming, het nemen van risico's, uitwisseling van seksuele berichten en afbeeldingen tussen leeftijdsgenoten en pesten. De regering heeft onlangs hun aangekondigd voornemen om veel van dit verplicht te stellen van 2020.

Kinderen veilig houden in het onderwijs begeleiding voor scholen is duidelijk dat scholen ervoor moeten zorgen dat hun kinderbeschermingsbeleid sexting en de aanpak van de school daarin omvat. Sexting-begeleiding helpt scholen om te bepalen hoe ze moeten omgaan met incidenten en wanneer externe instanties moeten worden betrokken. In gevallen waarin het beeld als een grap of zonder bedoelde kwaadaardigheid wordt gedeeld, kan de school er zelf mee omgaan, maar als het bedoeld was als kwaadaardigheid en het zonder toestemming werd gedeeld, kan de politie of sociale zorg erbij betrokken zijn.

Mark Bentley van London Grid for Learning geeft advies over wat scholen doen om kinderen online te ondersteunen

Praktische tips om kinderen te ondersteunen

Tiener-expert Josh Shipp helpt ouders begrijpen wat ze moeten doen als een kind naakt of een sext stuurt

Gesprekken te hebben

Focus op 'wat als'-situaties

Ontdek hoe ze met een dergelijke situatie zouden omgaan en of het iets zou zijn dat ze zouden overwegen te doen

  • Ken je mensen die het hebben gedaan - is er iets gebeurd - is het fout gegaan?
  • Doen ze het om te flirten of voor de lol?
  • Zou je ooit naaktfoto's sturen?

Gezonde relaties

Indien gepast, bespreek wat een gezonde liefdevolle seksuele relatie is eruit moeten zien, zodat ze weten waar ze op moeten letten als ze onder druk worden gezet om te sexten

Gebruik nieuwsverhalen om erover te praten

gebruik voorbeelden uit de praktijk waarop ze betrekking kunnen hebben, om de risico's te verklaren

Relatie verandert

Leg uit dat zelfs als ze afbeeldingen sturen naar mensen die ze vertrouwen, relaties kunnen veranderen en problemen kunnen veroorzaken

Niet iedereen doet het

Maak duidelijk dat niet iedereen het doet als ze ooit onder druk worden gezet

Open en eerlijke discussies

Zorg ervoor dat ze weten dat ze naar je toe kunnen komen om hun zorgen te delen en ondersteuning te krijgen zonder oordeel

Tv-programma's en sociale media beïnvloeden

Bespreek hoe beelden van Instagram en reality-tv-sterren zien in 'sexy poses' kunnen hen aanmoedigen om hetzelfde te doen en ook mainstream tv-shows zoals Naked Attraction

Lichaam vertrouwen

Over gesproken hoe ze zich voelen over hun lichaamsbeeld en lichaamsvertrouwen en de rol van groepsdruk kan spelen

Dingen die je kan doen

Hoe rapportage incidenten te melden

Bekijk hun privacy-instellingen op sociale media dus delen ze alleen met mensen die ze kennen

Hoe te reageren op verzoeken om naakten

Als ze ongevraagd naakt worden gestuurd bereid ze voor met reacties van wat ze zouden kunnen antwoorden om af te weren en hen adviseren om het nooit door te sturen - de Zipit-app van Childline kan helpen

Vertrouwde bronnen voor hulp

Als ze niet met je kunnen praten, stuur ze door naar vertrouwde ondersteuning zoals Childline om met getrainde raadsleden te praten

Video om met uw tiener te delen: Stop Sextortion - een video gemaakt door de Amerikaanse organisatie Thorn gericht op kinderen om het bewustzijn van het probleem te vergroten

Cyberpesten

Met de opkomst van sociale media en de toename van online interacties, is pesten niet langer beperkt tot de poorten van de school. Cyberpesten is vaak een voortzetting van pesten dat op school of buiten school is gebeurd.

Terwijl vriendschappen afbreken op de speelplaats, kunnen kinderen sociale media gebruiken om hun frustratie met elkaar te uiten. In sommige gevallen kunnen misverstanden op sociale media ook problemen in het echte leven veroorzaken.

Onderzoek toont aan dat cyberpesten het meest waarschijnlijk piekt op de leeftijd van 14 wanneer kinderen proberen hun vriendschappen online te beheren en er iets misgaat. Naarmate hun online interactie toeneemt, neemt ook hun risico van blootstelling aan cyberpesten toe. Volgens de Marie Collins Foundation en onderzoeksrapport van de Universiteit van Suffolk, 83% van de schoolleiders zei dat het aantal gevallen van online peer-misbruik de afgelopen 3-jaren aanzienlijk was toegenomen of toegenomen.

De anonimiteit van het scherm kan het gemakkelijker maken om deel te nemen aan cyberpesten, omdat sommigen de impact van hun woorden op anderen misschien niet begrijpen. Het kan ook meer genuanceerd zijn. Bijvoorbeeld iemand weglaten uit een WhatsApp-groep, hem uit een groepsfoto verwijderen of hem niet uitnodigen voor een feestje, zijn andere manieren waarop kinderen online pesten ervaren. Sommigen kunnen ook pesten en geklets verwarren, wat problemen kan veroorzaken in grote vriendschapsgroepen wanneer een grap te ver gaat.

Wat ouders ons vertellen

Uit ons onderzoek hebben we geconstateerd dat bij ouders in het overgangsjaar de belangrijkste zorg is dat hun kind wordt gepest op de middelbare school. Dit is ook wanneer ouders hun kind een mobiele telefoon geven om hen voor te bereiden op het starten van de middelbare school.

Naarmate het schoolbeleid varieert, is het welkom van de ouders duidelijke en beknopte richtlijnen voor ouders om door te verwijzen om bijvoorbeeld zichtbaarheid rondom online activiteiten te behouden wanneer kinderen onafhankelijkheid willen.

Top Tip gloeilamp

Bezoek onze hub voor cyberpesten om meer te weten te komen over hoe u uw kind kunt beschermen en ermee omgaan als dit gebeurt.

Bezoek advieshub

Gebruik onze leeftijdsspecifiek interactieve gids om met uw kind over cyberpesten te praten.

FAQ: Wat is de impact op kinderen?

Geestelijke gezondheid en welzijn

Aanvaarding door vrienden is in dit stadium erg belangrijk voor kinderen, dus het gevoel afgewezen te worden door hun leeftijdsgenoten kan een grote invloed hebben op hun zelfrespect en hun emotionele groei beïnvloeden. In extreme gevallen heeft het tot zelfbeschadiging en zelfmoord geleid.

Gevolgen in de echte wereld

Het is gemakkelijker om iets te zeggen in een online situatie dan face-to-face. De anonimiteit van het scherm en de populariteit van anonieme apps kunnen ervoor zorgen dat kinderen de echte gevolgen van hun acties online niet zien en dat degenen die dit gedrag zien, meer geneigd zijn om het te negeren. Er is bezorgdheid dat de samenleving gevoelloos wordt voor onaangename reacties en online-inhoud. Hun online gedrag kan leiden tot verwijdering van school of confrontaties met ouders en hun leeftijdsgenoten in de echte wereld.

Onderwijs en leren

Of ze nu betrokken zijn bij het pesten of het doelwit ervan, het kan een afleiding van hun leerproces zijn en ertoe leiden dat kinderen zichzelf uitsluiten of van school worden gestuurd.

FAQ: Wat doen scholen om kinderen op dit gebied te helpen?

Alle scholen hebben een beleid dat richting geeft aan hun reactie op incidenten, kunnen ze mentoren hebben die 'programmeurs tegen pesten' kunnen helpen of uitvoeren om het bewustzijn te vergroten. Zelfs als het buiten de school gebeurt, hebben ze de plicht om onderzoek te doen en indien nodig actie te ondernemen. Ouders moeten het gevoel hebben dat ze de school kunnen benaderen voor hulp en ondersteuning als ze het gevoel hebben dat hun kind wordt gepest. De internetveiligheidsstrategie van de overheid staten waar pesten buiten school aan leraren wordt gemeld, moet dit worden onderzocht en er moet naar worden gehandeld.

Praktische tips om kinderen te ondersteunen

Cyberpestenadvies van dr. Linda Papadopoulos

Gesprekken te hebben

Bespreek het verschil tussen scherts en pesten

Help hen te herkennen wanneer beledigingen tussen vrienden kunnen escaleren en te nemen stappen als dit gebeurt

Help hen de impact van uitsluiting te begrijpen

Of het nu wordt waargenomen of met opzet iemand pijn doet die uit een vriendschapsgroep is weggelaten

Bespreek de invloed van schoolcultuur

Vertel hoe 'wat populair is' en 'sociale regels' kunnen beïnvloeden hoe vrienden zich tot elkaar verhouden

Hulp krijgen

Moedig hen aan om zich uit te spreken als ze door problemen gaan en dingen niet in de kast houden

Leg het complexe karakter van vrienden maken uit

Het is belangrijk om te praten over het feit dat vriendschappen in de loop van de tijd veranderen en afbreken. Hoewel ze nu misschien vrienden zijn met sommige mensen, veranderen mensen en kunnen ze van nature uit elkaar groeien, dus het is geen reflectie op hen als iemand niet langer vrienden met hen wil zijn

De juridische implicatie van cyberpesten

Rijd dat naar huis zeker vormen van cyberpesten zijn illegaal

Stappen om ermee om te gaan

Als ze cyberpesten ervaren, blijf dan kalm en werk samen met uw kind (en waar nodig met de school) om de beste manier om dood te gaan te vindenDaarmee voelen ze zich de controle over de situatie

Dingen die je kan doen

Deel online gedragscode

Deel de Stop, spreek, ondersteun online code gedrag met hen om zich bewust te zijn van hoe iemand te helpen die cyberpesten is

Hoe rapportage incidenten te melden

Hen leren hoe mensen te melden of blokkeren op de apps die ze gebruiken

Bekijk apps en platforms die ze gebruiken

Gebruik onze gidsen om privacy-instellingen instellen voor de apps, platforms en apparatenze gebruiken, om een ​​veiligere ruimte voor hen te creëren om te verkennen

Wees je bewust van wat het schoolbeleid is

Ontdek welke ondersteuning de school van uw kind u zal geven voor het geval u het nodig hebt. Aan scholen wordt opgedragen ervoor te zorgen dat hun beleid inzake kinderbescherming het volgende omvat:

  • procedures om het risico op peer-on-peer misbruik te minimaliseren;
  • hoe aantijgingen van peer-on-peer misbruik zullen worden vastgelegd, onderzocht en aangepakt;
  • duidelijke processen over hoe slachtoffers, daders en andere kinderen die door peer on peer-misbruik worden getroffen, worden ondersteund

Scherm tijd

Smartphones staan ​​centraal in de dagelijkse routine van tieners, zo niet een integraal onderdeel ervan. Of het nu iets is via Snapchat om een ​​streepje door te houden zodra ze wakker worden, op de hoogte blijven van nieuws op Twitter of live streaming gedachten over hun dag op sociale media, kan het moeilijk zijn om tieners weg te houden van schermen.

De nieuwste Ofcom rapport suggereert dat ouders het echter moeilijker vinden om de schermtijd van hun kinderen te beheren naarmate ze ouder worden; ze zijn het erover eens dat het belangrijk is dat kinderen en jongeren de juiste tijdsbalans hebben, zowel online als offline.

Het is ook belangrijk op te merken dat niet alle schermtijd gelijk is - sommige schermtijd is passief, bijvoorbeeld tv kijken en andere zijn interactief, zoals games spelen en browsen. Hoewel er een verband bestaat tussen de tijd die kinderen online doorbrengen en hun blootstelling aan online-problemen, is het belangrijk om te begrijpen hoe ze de online wereld gebruiken om hun risiconiveau te beoordelen en het juiste niveau van ondersteuning te bieden.

Voor tieners gaat het er meer om hen uit te rusten met de tools om hun eigen schermtijd zelf te regelen en kritisch te zijn over hoe dit hun welzijn beïnvloedt.

Wat ouders ons vertellen

Bekijk de opvattingen van ouders over schermtijd op basis van ons laatste onderzoek naar het probleem.

pdf afbeelding

Beheer schermtijd

88% van de ouders neemt maatregelen om het gebruik van apparaten door hun kind te beperken, maar oudere oudere kinderen doen dit minder vaak, omdat 21% van hen zegt dat ze geen enkele maatregel nemen

pdf afbeelding

Schermtijd betreft

Ouders hebben vaak het gevoel dat ze vechten voor de aandacht van hun kind en maken zich zorgen dat kinderen onvoldoende voldoende bewegen.

pdf afbeelding

Positieve aspecten van schermtijd

Er waren vier redenen waarom ouders dachten dat schermtijd goed zou zijn voor kinderen; biedt downtime van andere activiteiten, een bron van familie-entertainment, stelt kinderen in staat om hun creativiteit aan te boren en helpt relaties te onderhouden

pdf afbeelding

Smartphone-eigendom

Slechts een op de vijf ouders met kinderen in het jaar 6 zegt dat hun kinderen momenteel geen mobiele telefoon hebben en dat ze niet van plan zijn om er een te krijgen voordat ze naar de middelbare school gaan.

Top Tip gloeilamp

Bezoek onze Screen time hub om hulp te beheren waarmee kinderen er het beste uit kunnen halen.

Bezoek hub

Download onze volledige gids om uw kind te helpen het beste uit zijn schermtijd te halen.

FAQ: Wat is de impact op kinderen?

Met behulp van schermen kan invloed hebben op onze gedrag, hersenen en slaapcycli. Studies hebben aangetoond dat het blauwe licht van telefoons onze hersenen kan misleiden door te denken dat het nog steeds daglicht is, waardoor het moeilijk is om te slapen.

Apparaten langdurig gebruiken en functies zoals automatisch spelen op sommige platforms kunnen verslavend zijn en moedig kinderen aan om langer voor schermen door te brengen. Overmatig vertrouwen op Google, Alexa en GPS-kaarten om informatie op te zoeken, kan kinderen ook vergeetachtiger maken.

Ondanks deze problemen hebben sommige onderzoeken aangetoond dat het daadwerkelijk het welzijn van jongeren kan verbeteren. EEN Unicef-studie van 120,000 15-jarigen toonden aan dat tieners die de lichtste gebruikers van technologie waren, toonden dat het verhogen van de tijd besteed aan het gebruik van technologie gekoppeld was aan verbeterd welzijn, misschien vanwege het belang om contact te houden met vrienden.

In tegenstelling tot, onder de zwaarste gebruikers van technologie, was een toename van de tijd gekoppeld aan een lager welzijnsniveau. Dit onderstreept het belang van het overwegen van de context van wat kinderen online doen en hoe dit hun welzijn in het algemeen kan beïnvloeden.

FAQ: Wat doen scholen om kinderen op dit gebied te helpen?

Om kinderen hierin te ondersteunen, kunnen scholen een kader volgen Onderwijs voor een verbonden wereld waarin acht verschillende aspecten van online veiligheid worden bekeken, waaronder gezondheid, welzijn en levensstijl. Dit gaat over zaken als het belang van slaap en de druk die sociale media op hun gebruikers kunnen uitoefenen. Het kader biedt een gids om de vaardigheden en competenties te tonen die kinderen en jongeren moeten hebben met betrekking tot online veiligheid op verschillende leeftijden en stadia.

Als onderdeel hiervan kunnen scholen met kinderen praten over hoe ze hun schermtijd kunnen beheren en kinderen strategieën kunnen geven om te helpen, zoals het uitschakelen van pushmeldingen wanneer ze huiswerk maken. Ze kunnen ook praktisch advies geven, zoals het benadrukken van de nieuwe technologieën die Android en Apple heeft ingebouwd in hun apparaten waardoor schermtijdbeheer voor ogen blijft staan, zodat ze zich meer bewust zijn van hoeveel tijd ze online doorbrengen en de impact.

Praktische tips om kinderen te ondersteunen

De uitdaging is om kinderen te helpen zich te kunnen concentreren op wat ze online moeten doen - we vinden het moeilijk als volwassenen om niet te worden afgeleid door de ping- en pushmeldingen, maar we hebben waarschijnlijk niet de massale sociale interactie die daar aan de hand is onze kinderen hebben - dus het is belangrijk om ze wat hulpmiddelen te geven om het te kunnen beheren.

Video van Commons Sense Media waarin tieners openlijk spreken over hun smartphonegebruik

Gesprekken te hebben

Tijd gebruiken voor prioritaire taken

Bespreek hoe zij prioriteit geven aan hun digitale wereld met offline verplichtingen (schoolwerk, relaties, buitenschoolse activiteiten)

Blootstelling aan online risico's

Praten over de verhoogde blootstelling aan online risico's zoals ongepast inhoud en cyberpesten afhankelijk van welke activiteiten ze doen

Platforms gebouwd om hen in de gaten te houden

Als een van de conclusies uit de Verstoord kinderrapport waarin wordt bekeken hoe technisch ontwerp van invloed is op het welzijn van kinderen, concludeert dat "kinderen overweldigd zijn en meer opzettelijk gebruik van digitale technologieën en meer time-out vereisen". Het is belangrijk om laat ze weten dat de meeste platforms doelbewust zijn gebouwd om ze te laten kijken / spelen om hen in staat te stellen de controle over hun apparaat te hebben, en omgekeerd

Gen op platforms die kinderen gebruiken

Leer hoe de online activiteiten van uw kind hun algehele welzijn kunnen beïnvloeden door meer te leren over de platforms en apps die ze gebruiken. Gebruik ons ​​deskundig advies om een ​​evenwichtig beeld te krijgen om uw kind te ondersteunen. Wees open en eerlijk over deze risico's, zodat ze met u kunnen komen praten als ze online in de problemen komen - en overdrijf niet - onthoud dat de dialoog belangrijk is en dat je wilt dat ze ook de volgende keer bij je terugkomen.

Evenwichtsweergave van schermtijd

Gebruik ons ​​deskundig advies om een ​​evenwichtig beeld te krijgen om uw kind te ondersteunen. Wees open en eerlijk over deze risico's, zodat ze met u kunnen komen praten als ze online in de problemen komen - en niet overdreven reageren - vergeet niet dat de dialoog belangrijk is en dat u wilt dat ze de volgende keer ook bij u terugkomen.

Dingen die je kan doen

Moedig downtime van apparaten aan

Met zoveel manieren om verbinding te maken met internet, is het belangrijk om tieners te helpen om downtime weg van het apparaat te hebben.

Blijf betrokken bij wat ze online doen

Interesse hebben in hun digitale wereld om hen beter te begeleiden naarmate ze online sociaal actiever worden en beginnen te putten uit vrienden, passies en online bronnen om hun identiteit op te bouwen.

Leer hoe ze online met anderen communiceren

Gebruiken ze emoji's, live streaming of raken ze betrokken bij Snapchat-strepen?

Modelleer het gedrag dat je wilt dat ze aannemen

Als u veel tijd op uw apparaten doorbrengt, kunnen ze uw gedrag nabootsen of u hierover uitdagen

Overweeg om monitoring-apps te gebruiken

Als je van plan bent om te gebruiken apps voor schermtijdbewaking op apparaten waarmee u digitale limieten kunt instellen voor de hoeveelheid tijd die ze online doorbrengen aan bepaalde apps, het is belangrijk om dit te doen met dialoog en begrip van uw kind om ervoor te zorgen dat ze het begrijpen waarom je het doet en waarom dit voordelig voor hen is en niet snuffelen. Het is belangrijk om hierover in evenwicht te zijn en te overwegen waar je hen tegen probeert te beschermen - de overwegingen over waarschijnlijkheid v mogelijkheid zijn belangrijk.

Moedig hen aan om hun schermtijd zelf te regelen

Naarmate ze online onafhankelijker worden, legt u de reden uit waarom het belangrijk is om telefoons 's nachts uit te schakelen of apparaatvrije zones te hebben om een ​​balans van activiteiten op en offline te bouwen.

Online groepsdruk

Anders dan in voorgaande jaren, toen groepsdruk mogelijk werd aangemoedigd om een ​​sigaret te proberen in een obscuur deel van het schoolveld, kan tegenwoordig groepsdruk online deelnemen aan een grap en het op sociale media plaatsen voor iedereen om te zien, een naakt voor een potentiële vriend om te laten zien dat je echt geïnteresseerd bent of deelneemt aan cyberpesten.

Passend zijn is altijd een belangrijk onderdeel geweest van waar tieners mee worstelen. De digitale wereld heeft dit proces veel complexer gemaakt omdat de regels voortdurend veranderen. Virtuele vrienden kunnen ook evenveel invloed hebben op jongeren als degenen die ze in het echt kennen. Het achtervolgen van likes en nieuwe volgers om populair te zijn of gewoon in de status quo te passen, heeft 'virtuele groepsdruk' gecreëerd.

Ondanks wat wij denken, willen jonge mensen grenzen en zoeken ze regels op hoe ze zich op de juiste manier gedragen om aardig gevonden te worden. Positieve groepsdruk en betrokkenheid van ouders kunnen tieners helpen goede online gewoonten te ontwikkelen en slimmere keuzes online te maken. Het gaat er allemaal om vroeg te beginnen en vaak te praten over de mogelijke gevaren van het volgen van adviezen die ertoe kunnen leiden dat ze compromissen sluiten over hun waarden, de wet overtreden of hun gezondheid in gevaar brengen omwille van het 'passen'.

Wat ouders ons vertellen

Hier zijn inzichten van ouders en kinderen waarmee we spraken als onderdeel van ons onderzoek naar de druk die ze voelen bij de overgang van de basisschool naar de middelbare school.

pdf afbeelding

Een smartphone hebben

Kinderen vonden het hebben van een telefoon een must toen ze in 7 begonnen. Naast het feit dat al hun leeftijdsgenoten er een hadden, wilden kinderen ervoor zorgen dat ze in contact konden blijven met hun vrienden van de basisschool.

pdf afbeelding

Pesten ervaren

De grootste zorg van ouders met een kind in het jaar 6 is of hun kinderen op hun nieuwe school worden gepest.

pdf afbeelding

Druk om apps te downloaden

Ouders willen graag meer ondersteuning voor de voor de leeftijd geschikte apps die kinderen moeten downloaden, omdat dit toeneemt naarmate ze naar de middelbare school gaan.

pdf afbeelding

Nieuwe vrienden maken

Ouders maken zich zorgen dat hun kind geen nieuwe vrienden maakt op hun middelbare school, maar kinderen maken zich meer zorgen over het onderhouden van oude vriendschappen met vrienden van de basisschool.

Hulpbron document

Bezoek onze hub voor cyberpesten om meer te weten te komen over hoe u uw kind kunt beschermen en ermee omgaan als dit gebeurt.

Bezoek advieshub

FAQ: Wat is de impact op kinderen?

Normaliseren van antisociaal gedrag

Als u deel uitmaakt van een groep die antisociaal gedrag aanmoedigt, kan dit een negatieve invloed hebben op de perceptie van kinderen van wat ook offline acceptabel is.

Impact op welzijn

Als een kind zich onder druk gezet voelt om een ​​naakt te sturen om zijn betrokkenheid in een relatie te tonen of relaties met andere vrienden te verbreken om in een groep te worden opgenomen, kan dit angst en stress veroorzaken.

Gevaar lichamelijke gezondheid

Deelnemen aan online uitdagingen die tieners aanmoedigen om waspods te eten of deodorant een paar centimeter van hun huid te spuiten om te zien hoe lang ze de pijn kunnen verdragen worden gezien als luchthartig en dingen waar jonge mensen om kunnen lachen, maar in toenemende mate kinderen met risico op lichamelijk letsel.

Invloed van forums die extreme standpunten promoten

Volgens de Suffolk Cybersurvey 2017 meer jonge mensen zien de online inhoud die haat, racisme en sites promoot die anorexia aanmoedigen. Terwijl kinderen hun identiteit online verspreiden, bestaat het risico dat ze ertoe worden gebracht waarden aan te nemen die hun gedrag en zelfgevoel kunnen beïnvloeden.

Nieuwe BBC drie series met de mogelijke gevolgen van het online plaatsen van gevaarlijke video's

FAQ: Wat doen scholen om kinderen op dit gebied te helpen?

Veel scholen promoten een inclusieve schoolcultuur en nemen de tijd om diversiteit te vieren om positieve sociale normen te helpen vormen. Sommige scholen gebruiken peer-to-peer ondersteuningsprogramma's zoals Digitale leiders van Childnet or Pro-ambassadeurs van Diana Awards tegen pesten om leerlingen de veranderingen te laten maken die ze op hun school willen zien, dus het is gemaakt door kinderen voor kinderen.

Het is ook belangrijk voor scholen om een ​​cultuur te creëren waarin leerlingen het gevoel hebben dat ze kunnen komen praten over alles wat hen online overkomt. Ze moeten de mogelijkheid krijgen om ook zelf zaken te regelen - volgens de DCMS internetveiligheidsstrategie (alle gebruikers moeten de mogelijkheid krijgen om online risico's te beheren en veilig te blijven).

Nieuwe begeleiding voor scholen op relatieonderwijs en gezondheidsvoorlichting geeft informatie over wat leerlingen moeten worden onderwezen. Het stelt ook specifiek dat scholen zich ervan bewust moeten zijn dat voor veel jonge mensen het onderscheid tussen de online wereld en andere aspecten van het leven minder groot is dan voor sommige volwassenen. Jongeren opereren vaak heel vrij in de online wereld en op de middelbare schoolleeftijd leven sommigen waarschijnlijk een aanzienlijk deel van hun leven online. Het is duidelijk dat scholen dit moeten aanpakken en de begeleiding helpt scholen om te weten wat ze moeten dekken.

Praktische tips om kinderen te ondersteunen

Kijk hoe ouders groepsdruk aan hun kinderen uitleggen om inzicht te krijgen.

Gesprekken te hebben

Pas regels toe om negatieve groepsdruk uit te dagen

Kinderen zoeken de grenzen op van leeftijdsgenoten en volwassenen om te begrijpen wat acceptabel gedrag is. Het is belangrijk om niet bang te zijn om 'ouder' te zijn en duidelijke grenzen te stellen voor gedrag on- en offline, en de tijd te nemen om duidelijk uit te leggen waarom het nuttig voor hen is (zelfs als ze het niet eens zijn)

Gebruik nieuwsverhalen om te relateren

Praat over iets dat je in het nieuws hebt gezien of waar ze zich mee kunnen identificeren, om een ​​gesprek te beginnen over de potentiële risico's van toegeven aan groepsdruk

Deel uw eigen ervaringen met groepsdruk

Praat over je eigen ervaring om te laten zien dat het niets nieuws is, het is gewoon anders ervaren

Leg uit welke tekenen ze kunnen uitkijken

Help hen te herkennen wanneer ze zich onder druk gezet voelen om iets te doen (angst om vernederd te worden, vriendschap te verliezen, geïsoleerd te zijn, FOMO)

Help hen het vertrouwen op te bouwen

Help hen het zelfvertrouwen te voelen om nee te zeggen als hen wordt gevraagd iets te doen waardoor zij of anderen gevaar lopen

Zorg ervoor dat ze weten met wie ze moeten praten

Als ze niet met je kunnen praten, zorg er dan voor dat ze dat zijn op de hoogte van organisaties die ze kunnen spreken naar voor begeleiding, dat wil zeggen Childline of een vertrouwde volwassene (broer, tante, oom, familievriend)

Het belang van 'aandeelbewust'

Zorg ervoor dat ze begrijpen dat alles wat ze over zichzelf delen of verspreiden (zelfs tussen vrienden) door iedereen online kan worden gezien - niets is echt privé als het eenmaal online is gedeeld

Excuseer nooit slecht gedrag door groepsdruk

Sommige gedragingen kunnen worden beïnvloed door groepsdruk, maar mogen geen excuus zijn om te handelen

Dingen die je kan doen

Beheer van hun digitale voetafdruk

Help hen het belang in te zien van het creëren van een goede digitale voetafdruk die in de toekomst van invloed kan zijn op werkvooruitzichten en de scholen die ze willen bezoeken

Zoeken naar hun naam

Moedig uw kind aan om naar zijn naam te zoeken om te zien wat openbaar is om dingen te laten verwijderen als ze onjuist of schadelijk zijn

Daag mythen uit

Verdrijf online mythen die ervoor kunnen zorgen dat uw kind zich onder druk voelt om iets te doen waar hij niet klaar voor is:

Vertel ze dat het prima is om online iemand een vriend te geven als ze zich bedreigd voelen, omdat de persoon geen melding ontvangt dat ze zijn verwijderd

Hoewel veel mensen hebben het over het sturen van naaktfoto's, niet iedereen doet het

Als ze honderden vriendenverzoeken ontvangen in de eerste week van het startjaar 7, is het belangrijk om be selectief over wie toe te voegen en waarom

Bekijk samen video

BBC Own it peer pressure video - deel deze video met je kind om dit probleem beter relateerbaar en begrijpelijk te maken

Scroll Up