Ce rapport de recherche, financé par Nominet et réalisé avec Praesidio Safeguarding, explore des méthodes efficaces pour empêcher le partage de matériel d'abus sexuel d'enfants « auto-produit » chez les pré-adolescents.
Découvrez nos principales conclusions et le rapport complet ci-dessous.
La recherche a commencé par un examen de la littérature et des messages existants. Suite à cela, nous avons organisé des tables rondes avec des jeunes de 11 à 17 ans pour recueillir leurs points de vue sur les bons messages préventifs.
Les panels du premier tour ont examiné l’efficacité des messages de prévention existants. Voici ce que nous avons trouvé :
De nombreux enfants ont déclaré qu’il existait des obstacles dans la manière dont on leur enseignait le partage d’images sexuelles à l’école. Ils ont déclaré n’avoir reçu aucune éducation spécifique concernant le partage d’images sexuelles ou n’avoir reçu qu’une couverture superficielle.
Ils ont également déclaré que les cours dispensés en classe entière et mixtes sur le sujet signifiaient qu’ils avaient du mal à contribuer et à partager. De plus, ils ont déclaré qu’ils l’avaient appris trop tard.
Tous les enfants ont convenu que les messages autour des relations saines et de la résistance à la pression et à l'attention négative étaient efficaces. Cependant, il existe certaines distinctions clés selon le sexe.
Les filles estimaient que les messages préventifs devraient se concentrer davantage sur les comportements préjudiciables des agresseurs.
Les garçons ont montré une préférence pour les messages sur les conséquences morales et juridiques des pressions et du partage d'images de nu.
Au cours du deuxième cycle, les panels ont exploré comment atteindre les enfants avec des messages de prévention efficaces.
Les enfants et les jeunes ont déclaré qu'ils souhaitaient avoir l'opportunité de participer à des discussions et à des interventions axées sur les questions liées au partage d'images sexuelles. Ils ont dit qu'ils voulaient que ces séances soient dirigées par une personne ayant confiance et expertise dans le sujet.
Les panels ont été invités à suggérer quelles voies de diffusion des messages éducatifs seraient les plus efficaces. Ils étaient plus favorables à l’apprentissage basé sur la discussion, à l’apprentissage par le biais de jeux et d’interventions sur les réseaux sociaux.
Enfin, au cours du troisième cycle, des panels ont testé des interventions prototypes combinant des messages de prévention spécifiques au genre et des méthodes de déploiement affinées. Dans l'ensemble, les panels ont estimé qu'il était important d'utiliser diverses interventions pour renforcer le message dans différents contextes (par exemple en classe et sur les appareils).
Les enfants ont apprécié le cours RSHE non mixte. Ils aimaient apprendre en petits groupes répartis par sexe. Cela leur a permis davantage d’interactivité et de discussion, ce qu’ils ont apprécié, ainsi que des messages personnalisés.
Les enfants ont été très satisfaits du jeu, notamment de son interactivité et de son format basé sur des scénarios. Ils aimaient voir les impacts de leurs décisions dans différentes situations et avoir la capacité de prendre des décisions basées sur différentes perspectives. Enfin, ils aimaient travailler de manière indépendante et sans jugement.
Les enfants étaient positifs à l’égard de la technique du nudge et reconnaissaient les avantages d’avoir une barrière avant d’envoyer une image. La plupart pensaient que cela amènerait les gens à repenser leur décision et à souligner le sérieux de l’envoi d’une image nue.
L’IWF a signalé une augmentation exponentielle du volume de CSAM auto-générés ces dernières années. En 2022, sur un total de 275,652 92 actions sur des pages Web, 27 % ont été évaluées comme contenant des images « auto-générées ». Il s'agit d'une augmentation de 2022 % des rapports « auto-générés » par rapport à 561 et de 2019 % par rapport à XNUMX.
Cette recherche soutient la nécessité d’un large éventail d’outils et d’approches pour enseigner aux enfants le partage d’images sexuelles. Il souligne la nécessité d’interventions adaptées et de messages de prévention selon le sexe.
Explorez l’étude complète dans le rapport ci-dessous pour consulter nos conseils sur l’amélioration de l’éducation à la prévention dans les écoles et sur les plateformes.
