МЕНЮ

Ресурсы для начальной школы

Бесплатные учебные материалы по электронной безопасности

Хотя многие игры и приложения для социальных сетей предназначены для детей старше 13 лет, дети младшего школьного возраста по-прежнему активны в Интернете. Вот почему важно дать им навыки, необходимые им для безопасного выбора с помощью качественных ресурсов начальной школы.

От киберзапугивания до критического осмысления информации, которую они читают в Интернете, у нас есть множество ресурсов для начальной школы, которые помогут научить детей безопасному использованию Интернета.

Учебные ресурсы начальной школы

Общие проблемы безопасности в Интернете на ключевых этапах 1 и 2

Цифровой мир предлагает множество преимуществ для детей и молодежи, но не все дети понимают вредные риски, которые могут повлиять на них в Интернете. Ниже приведены распространенные проблемы электронной безопасности, с которыми могут столкнуться дети в KS1 и KS2. Посмотрите, что они из себя представляют и как учителя могут их поддержать.

Киберзапугивание

Согласно информации Отчет Ofcom за 2022 год, 76% родителей детей в возрасте от 8 до 11 лет были обеспокоены травлей в Интернете. Дети в возрасте 8-11 лет, скорее всего, подвергались издевательствам лицом к лицу, но издевательства в Интернете продолжаются через приложения для обмена текстовыми сообщениями и в онлайн-играх. Тем не менее, эта возрастная группа также, скорее всего, расскажет кому-то, например, взрослому, которому доверяют, о том, что над ними издевались. Эта вероятность уменьшается с возрастом.

Некоторые исследования показывают, что дети могут перестать сообщать об издевательствах, потому что им кажется, что с ними не обращаются должным образом. Педагогам важно учить детей, как лучше сообщать об онлайн-издевательствах, а также делиться с ними ресурсами, которые они могут использовать. Оскорбительное поведение никогда не должно оставаться безнаказанным.

Дополнительное чтение

Ресурсы начальной школы для поддержки детей

Поддельные новости и дезинформация

47% детей в возрасте от 5 до 11 лет имеют свой собственный профиль в социальных сетях, несмотря на то, что большинство платформ требуют минимального возраста 13 лет. При таком большом количестве ложной информации, распространяемой через социальные сети, важно научить детей критически относиться к тому, что они видят в Интернете.

Ложную информацию часто называют «фейковыми новостями», но это нечто большее. Двумя основными типами ложной информации являются дезинформация и дезинформация. Дезинформация — это ложная информация, которой люди делятся, потому что они думают, что это правда, в то время как дезинформация — это ложная информация, которая, как известно, является ложной и преднамеренно распространяется. Во многих случаях дезинформация может стать дезинформацией.

Если кто-то намеренно делится ложной информацией, у него обычно есть для этого мотив. Это может быть продажа, влияние на убеждения или получение просмотров/вовлеченности страницы. Когда другие верят информации, они, скорее всего, поделятся ею и распространят ее среди других, которые также могут в нее поверить. Если пользователи не проверяют то, что они видят, они могут продолжать распространять информацию по незнанию.

Дополнительное чтение

Ресурсы начальной школы для поддержки детей

Неподходящий контент

Большинство социальных сетей и игровых платформ требуют, чтобы пользователи были старше 13 лет. Однако, Отчет Ofcom за 2022 год обнаружили, что 33% детей в возрасте 5-7 лет и 60% детей в возрасте 8-11 лет уже имеют профиль в социальных сетях. Только 42% родителей в том же отчете смогли указать правильный минимальный возраст для наличия учетной записи в социальной сети. Во многих случаях дети не понимают причин возрастных требований. Поэтому важно их научить.

Неприемлемый контент может включать что-либо, не подходящее для возраста ребенка, например:

  • порнографические видео или изображения
  • неприятный язык
  • ненависти
  • контент, пропагандирующий расстройства пищевого поведения и членовредительство
  • изображения или видео, демонстрирующие насильственные или жестокие действия
  • сексизм или женоненавистнический контент

Беседы и уроки с детьми о неприемлемом контенте могут помочь им понять, что им можно, а что нет.

Дополнительное чтение

Ресурсы начальной школы для поддержки детей

Конфиденциальность и безопасность

В их 2022 Использование детьми средств массовой информации и отношение к ним Согласно отчету Ofcom, 35% детей используют функции конфиденциальности и безопасности, которые на самом деле могут подвергнуть их большему риску. Как и взрослые, дети рискуют быть украденными или повлиять на их репутацию в Интернете, когда они используют свои устройства.

Дети чаще, чем взрослые, делятся личными данными, такими как адрес или номер телефона, в Интернете. Они могут не до конца понимать, как их информация может быть использована для шантажа, ухаживания, жестокого обращения или запугивания, поэтому важно держать их в курсе.

Когда дело доходит до паролей, многие дети используют простые слова или не понимают необходимости сочетания цифр, прописных и строчных букв и символов. Обычно они создают довольно слабые пароли, которые могут использовать на разных платформах и учетных записях, а также делиться ими с друзьями.

Дополнительное чтение

Ресурсы начальной школы для поддержки детей

Время экрана

44% детей в возрасте от 5 до 11 лет имеют собственные мобильные телефоны. Они используют различные устройства и платформы, включая видеоигры, платформы для обмена видео и приложения для социальных сетей. В среднем: мальчики играют в видеоигры около 4 часов в день, а девочки — около 2 часов; дети в возрасте 7-16 лет проводят чуть менее 3 часов в день в Интернете; дети в возрасте от 4 до 15 лет тратят менее шести часов в неделю на просмотр видеоконтента. Кроме того, 62% детей в возрасте от 7 до 16 лет имеют доступ к своим мобильным телефонам в любое время, а это означает, что они могут проводить больше времени, чем записано.

В то же самое отчет от Ofcom как указано выше, 40% родителей говорят, что им трудно управлять временем, которое их ребенок проводит у экрана. Поддержка со стороны школ жизненно важна для того, чтобы помочь детям понять, как сбалансировать использование экрана.

Сбалансированное использование экрана означает использование устройств для разных целей. Это может быть игра в видеоигры или просмотр социальных сетей, а также выполнение домашних заданий, выполнение школьных заданий, изучение новых навыков, забота о благополучии и многое другое. Это также означает, что нужно делать перерывы в работе с цифровыми технологиями, чтобы сосредоточиться на офлайн-мероприятиях, таких как учеба, времяпрепровождение с семьей и друзьями, активность и многое другое. Во многих случаях дети нуждаются в поддержке, чтобы помочь сохранить этот баланс, особенно на начальном уровне.

Дополнительное чтение

Ресурсы начальной школы для поддержки детей

Популярные платформы для детей в КС1 и КС2

Узнайте о наиболее популярных играх и платформах, которые могут использовать ваши учащиеся, включая их преимущества и проблемы, на которые следует обратить внимание.

Примечание. Многие платформы подходят только для детей старше 13 лет, но могут использоваться детьми в KS1 и KS2. Однако для этой возрастной группы подходят следующие.

Рекомендуемые ресурсы начальной школы для использования в классе

Наши бесплатные ресурсы по электронной безопасности помогают упростить обучение безопасности в Интернете. Эти ресурсы для начальной школы, от подробных уроков до уникальных инструментов, охватывают некоторые из наиболее важных тем безопасности в Интернете для детей в начальной школе.

Digital Matters – это бесплатный ресурс для учителей начальной школы.

Цифровые вопросы

В соответствии с концепцией «Образование для взаимосвязанного мира» Digital Matters представляет собой бесплатный ресурс для начальной школы и учебную платформу для обучения детей пяти и шести лет электронной безопасности. Узнайте, как он может вовлечь ваших учеников в обеспечение их безопасности в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Проект вместе в сети

Используйте этот инструмент, чтобы начать обсуждение стереотипов, найденных в Интернете. Создайте урок, который использует викторину по гендерным стереотипам в качестве оценки, упражнения или старта, и начните бороться с предубеждениями в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

FTF-актив1-1200x630

Найдите подделку

Помогите детям научиться распознавать недостоверную или ложную информацию в Интернете с помощью этого теста, созданного с помощью Google. Используйте его в своем уроке в качестве стартового, основного задания или оценки, чтобы минимизировать риски в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Карикатурное изображение мальчика, подвергающегося киберзапугиванию

Разговоры о киберзапугивании

Используйте наши руководства для начала разговора, чтобы помочь учащимся чувствовать себя комфортно, честно рассказывая о киберзапугивании. Создайте домашнее задание, чтобы привлечь родителей к обеспечению безопасности своего ребенка в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

DigitalResilience6-10-1200x630

Инструментарий цифровой устойчивости

Научите детей быть устойчивыми в Интернете, используя этот ресурс для начальной школы в качестве руководства к уроку. Или отправьте этот ресурс домой, чтобы помочь родителям поддержать цифровую устойчивость детей дома и в школе.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Семейное соглашение-1200x630

Цифровое соглашение

Помогите детям задуматься о том, сколько времени их семьи проводят за устройствами с помощью этого шаблона семейного соглашения. Попросите детей создать шаблон, чтобы поделиться им со своими семьями, или отправить шаблон домой родителям.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Другие источники

Ресурсы урока
google-учить из-дома
Google и YouTube обучают из дома
Google предлагает видеоролики от различных преподавателей, которые помогут в обучении дома.
Google предлагает видео из самых разных ...
Ресурсы урока
BBC-Bitesize-логотип
BBC
Bitesize - это сервис для студентов от KS1 до GCSE.
Bitesize - это услуга по пересмотру и подведению итогов ...
Ресурсы урока
Создать
Герой
ТикТок Playbook
В нашей книге TikTok Playbook, где весь мир цифрового контента всегда под рукой, вы найдете всю информацию и советы, которые вам нужны, чтобы распознать потенциальные проблемы с защитой, понять последние функции конфиденциальности и безопасности и помочь учащимся безопасно использовать платформу.
Целый мир цифрового контента...
Ресурсы урока
Логотип Digital Matters-470 (1) (2)
Учебная платформа по цифровым вопросам
Digital Matters, созданная при поддержке ESET, — это наша новая учебная платформа, призванная помочь школам изменить методы обучения безопасности в Интернете. Благодаря интерактивным занятиям, обсуждениям и захватывающим сценариям дети будут в восторге от цифровой безопасности.
Создано при поддержке ESET, Digital Matters ...
Это было полезно?
Расскажите нам, как мы можем улучшить его