97% детей в возрасте 12-15 лет имеют собственные мобильные телефоны, а в возрасте 100-16 лет их число достигает 17%. Они используют различные устройства и платформы, включая видеоигры, платформы для обмена видео и приложения для социальных сетей. В среднем: мальчики играют в видеоигры около 4 часов в день, а девочки — около 2 часов; дети в возрасте от 7 до 16 лет проводят чуть менее 3 часов в день в Интернете; дети в возрасте от 4 до 15 лет тратят менее шести часов в неделю на просмотр видеоконтента. Кроме того, 62% детей в возрасте от 7 до 16 лет имеют доступ к своим мобильным телефонам в любое время, а это означает, что они могут проводить больше времени, чем записано.
В то же самое отчет от Ofcom как указано выше, 40% родителей говорят, что им трудно управлять временем, которое их ребенок проводит у экрана. Поддержка со стороны школ жизненно важна для того, чтобы помочь детям понять, как сбалансировать использование экрана.
Сбалансированное использование экрана означает использование устройств для разных целей. Это может быть игра в видеоигры или просмотр социальных сетей, а также выполнение домашних заданий, выполнение школьных заданий, изучение новых навыков, забота о благополучии и многое другое. Это также означает, что нужно делать перерывы в работе с цифровыми технологиями, чтобы сосредоточиться на офлайн-мероприятиях, таких как учеба, времяпрепровождение с семьей и друзьями, активность и многое другое.
В нашей отчет, созданный с помощью TikTok, мы обнаружили, что большинство подростков осознают необходимость контролировать свое экранное время. Они делают это с помощью различных методов, включая приложения для экранного времени. Хотя они понимают, что им может понадобиться поддержка, им нужна гибкость. Обучение подростков тому, как находить равновесие, является важным навыком, который они могут взять с собой после школы.
Дополнительное чтение
Ресурсы средней школы для поддержки детей