МЕНЮ

Ресурсы средней школы

Бесплатные учебные материалы по электронной безопасности

Большинство видеоигр и платформ социальных сетей предназначены для детей в возрасте 13+. В то время как 44% детей начальной школы имеют собственные мобильные телефоны, то же самое верно и для 97% детей в средней школе. Однако не все дети понимают опасности онлайн-пространства или считают, что они достаточно взрослые, чтобы справиться с ними. Вот почему важно дать им навыки, необходимые им для безопасного выбора с помощью качественных ресурсов средней школы.

У нас есть множество ресурсов для начальных школ, которые помогут научить подростков безопасному использованию Интернета, от управления их экранным временем до навигации по киберзапугиванию или неприемлемому контенту.

Найдите бесплатные ресурсы средней школы для школ и учителей.

Общие проблемы безопасности в Интернете на ключевых этапах 3 и 4

Цифровой мир предлагает множество преимуществ для детей и молодежи, но не все подростки осознают пагубные риски, которые могут повлиять на них в Интернете. Ниже приведены распространенные проблемы электронной безопасности, с которыми могут столкнуться дети в KS3 и KS4. Посмотрите, что они из себя представляют и как учителя могут их поддержать.

Киберзапугивание

Согласно информации Отчет Ofcom за 2022 год, 71% родителей детей в возрасте 12-15 лет были обеспокоены травлей в Интернете. 12-15-летние чаще всего подвергались издевательствам через приложения для обмена текстовыми сообщениями. По сравнению с другими возрастными группами дети в возрасте 12–15 лет реже подвергались издевательствам лицом к лицу, чем онлайн.

Некоторые исследования показывают, что дети могут перестать сообщать об издевательствах, потому что им кажется, что с ними не обращаются должным образом. Педагогам важно учить детей, как лучше сообщать об онлайн-издевательствах, а также делиться с ними ресурсами, которые они могут использовать. Оскорбительное поведение никогда не должно оставаться безнаказанным.

Дополнительное чтение

Ресурс средней школы для поддержки детей

Поддельные новости и дезинформация

91% детей в возрасте 12-15 лет пользуются социальными сетями. Согласно отчету Ofcom о потреблении новостей за 2022 год, Instagram, TikTok и Youtube являются наиболее распространенными источниками новостей среди подростков. При таком большом количестве ложной информации, распространяемой через социальные сети, важно научить подростков критически относиться к тому, что они видят в Интернете.

Ложную информацию часто называют «фейковыми новостями», но это нечто большее. Двумя основными типами ложной информации являются дезинформация и дезинформация. Дезинформация — это ложная информация, которой люди делятся, потому что они думают, что это правда, в то время как дезинформация — это ложная информация, которая, как известно, является ложной и преднамеренно распространяется. Во многих случаях дезинформация может стать дезинформацией.

Если кто-то намеренно делится ложной информацией, у него обычно есть для этого мотив. Это может быть продажа, влияние на убеждения или получение просмотров/вовлеченности страницы. Когда другие верят информации, они, скорее всего, поделятся ею и распространят ее среди других, которые также могут в нее поверить. Если пользователи не проверяют то, что они видят, они могут продолжать распространять информацию по незнанию.

Дополнительное чтение

Ресурс средней школы для поддержки детей

Неподходящий контент

Неприемлемый контент может включать что-либо, не подходящее для возраста ребенка, например:

Беседы и уроки с детьми о неприемлемом контенте могут помочь им понять, что им можно, а что нельзя видеть и почему.

Дополнительное чтение

Ресурсы средней школы для поддержки детей

Конфиденциальность и безопасность

В их 2022 Использование детьми средств массовой информации и отношение к ним Согласно отчету, Ofcom обнаружил, что дети используют ряд мер конфиденциальности и безопасности, чтобы обеспечить безопасность в Интернете. К ним относятся просмотр в режиме инкогнито (21%) и использование прокси-сервера (5%). Хотя эти меры способствуют конфиденциальности, на самом деле они могут сделать подростков уязвимыми для большего вреда в Интернете, такого как неприемлемый или экстремистский контент.

Кроме того, 6% детей сообщают об обходе родительского контроля, который не позволяет им посещать некоторые приложения и сайты. Поэтому важно научить подростков зачем настройки конфиденциальности и родительский контроль приносят им пользу. Они могут еще не до конца осознать важность своей онлайн-безопасности.

94% детей в возрасте от 12 до 17 лет пользуются социальными сетями, и хотя эти платформы часто позволяют пользователям ограничивать круг лиц, которые могут с ними взаимодействовать, только 30% сообщают об использовании этих средств управления. Помочь подросткам понять важность конфиденциальности в Интернете, чтобы они стали более ответственными за свою безопасность в Интернете. Наличие этих функций обеспечит их онлайн репутация остается положительным на будущее.

Дополнительное чтение

Ресурсы средней школы для поддержки детей

Время экрана

97% детей в возрасте 12-15 лет имеют собственные мобильные телефоны, а в возрасте 100-16 лет их число достигает 17%. Они используют различные устройства и платформы, включая видеоигры, платформы для обмена видео и приложения для социальных сетей. В среднем: мальчики играют в видеоигры около 4 часов в день, а девочки — около 2 часов; дети в возрасте от 7 до 16 лет проводят чуть менее 3 часов в день в Интернете; дети в возрасте от 4 до 15 лет тратят менее шести часов в неделю на просмотр видеоконтента. Кроме того, 62% детей в возрасте от 7 до 16 лет имеют доступ к своим мобильным телефонам в любое время, а это означает, что они могут проводить больше времени, чем записано.

В то же самое отчет от Ofcom как указано выше, 40% родителей говорят, что им трудно управлять временем, которое их ребенок проводит у экрана. Поддержка со стороны школ жизненно важна для того, чтобы помочь детям понять, как сбалансировать использование экрана.

Сбалансированное использование экрана означает использование устройств для разных целей. Это может быть игра в видеоигры или просмотр социальных сетей, а также выполнение домашних заданий, выполнение школьных заданий, изучение новых навыков, забота о благополучии и многое другое. Это также означает, что нужно делать перерывы в работе с цифровыми технологиями, чтобы сосредоточиться на офлайн-мероприятиях, таких как учеба, времяпрепровождение с семьей и друзьями, активность и многое другое.

В наших отчет, созданный с помощью TikTok, мы обнаружили, что большинство подростков осознают необходимость контролировать свое экранное время. Они делают это с помощью различных методов, включая приложения для экранного времени. Хотя они понимают, что им может понадобиться поддержка, им нужна гибкость. Обучение подростков тому, как находить равновесие, является важным навыком, который они могут взять с собой после школы.

Дополнительное чтение

Ресурсы начальной школы для поддержки детей

Причинять себе вред

Хотя членовредительство в сети отличается от членовредительства в реальной жизни, оба они наносят вред молодому человеку. В онлайне это может быть:

  • молодые люди поощряют других к жареный их
  • потребление контента, пропагандирующего расстройства пищевого поведения или членовредительство
  • получение подтверждения суицидальных или вредных чувств на онлайн-форумах
  • троллинг или говорить что-то в Интернете, чтобы получить оскорбительную реакцию

Цифровой членовредительство часто подтверждает чье-то чувство депрессии или бесполезности, и от него не следует отмахиваться. Обучение молодых людей здоровым выходам из плохого настроения может помочь им научиться контролировать себя и распознавать, когда пора обратиться за помощью.

Дополнительное чтение

Ресурсы средней школы для поддержки детей

Sexting

Секстинг — это обмен сообщениями и изображениями сексуального характера в Интернете, часто через приложения для обмена сообщениями и текстовыми сообщениями.

Молодые люди занимаются секстингом по разным причинам. 17% детей в возрасте 15+ сообщают, что делились своими обнаженными фотографиями в 2020 отчет. Среди этого числа дети с уязвимостью чаще занимаются сексом. Например, дети, находящиеся под присмотром (26%), дети с расстройствами пищевого поведения (23%) и дети с давними соматическими заболеваниями (20%) чаще занимались секстингом, чем дети без уязвимости (6%).

Среди тех, кто поделился своим обнаженным телом, 18% сообщают, что их шантажировали или заставляли это делать. Однако, независимо от причины, по которой они поделились этими изображениями, это форма жестокое обращение с ребенком и жертвы должны знать, как они могут получить помощь.

Дополнительное чтение

Ресурсы средней школы для поддержки детей

Популярные платформы для детей в КС3 и КС4

Узнайте о наиболее популярных играх и платформах, которые могут использовать ваши учащиеся, включая их преимущества и проблемы, на которые следует обратить внимание.

Рекомендуемые ресурсы начальной школы для использования в классе

Наши бесплатные ресурсы по электронной безопасности помогают упростить обучение безопасности в Интернете. Эти ресурсы для средней школы, от подробных уроков до уникальных инструментов, охватывают некоторые из наиболее важных тем безопасности в Интернете для детей в средней школе.

Проект вместе в сети

Используйте этот инструмент, чтобы начать обсуждение стереотипов, найденных в Интернете. Создайте урок, который использует викторину по гендерным стереотипам в качестве оценки, упражнения или старта, и начните бороться с предубеждениями в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

FTF-актив1-1200x630

Найдите подделку

Помогите детям научиться распознавать недостоверную или ложную информацию в Интернете с помощью этого теста, созданного с помощью Google. Используйте его в своем уроке в качестве стартового, основного задания или оценки, чтобы минимизировать риски в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Киберзапугивание14plus-1200x630

Разговоры о киберзапугивании

Используйте наши руководства для начала разговора, чтобы помочь учащимся чувствовать себя комфортно, честно рассказывая о киберзапугивании. Создайте домашнее задание, чтобы привлечь родителей к обеспечению безопасности своего ребенка в Интернете.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

DigitalResilience14plus-1200x630

Инструментарий цифровой устойчивости

Научите детей быть устойчивыми в Интернете, используя этот ресурс для средней школы в качестве руководства к уроку. Или отправьте этот ресурс домой, чтобы помочь родителям поддержать цифровую устойчивость детей дома и в школе.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Цифровое благополучие-1200x630

Руководство по приложениям

Помогите учащимся средней школы сбалансировать свое экранное время, целенаправленно используя свои устройства. Эти приложения и игры помогают детям оставаться активными, следить за своим самочувствием и приобретать ряд новых навыков.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Семейное соглашение-1200x630

Цифровое соглашение

Помогите детям задуматься о том, сколько времени их семьи проводят за устройствами с помощью этого шаблона семейного соглашения. Попросите детей создать шаблон, чтобы поделиться им со своими семьями, или отправить шаблон домой родителям.

СМОТРЕТЬ РЕСУРС

Другие источники

Ресурсы урока
google-учить из-дома
Google и YouTube обучают из дома
Google предлагает видеоролики от различных преподавателей, которые помогут в обучении дома.
Google предлагает видео из самых разных ...
Ресурсы урока
BBC-Bitesize-логотип
BBC
Bitesize - это сервис для студентов от KS1 до GCSE.
Bitesize - это услуга по пересмотру и подведению итогов ...
Ресурсы урока
счет.png
Будьте умны со своим смартфоном
Childnet International и Управление телефонных услуг (PSA) разработали урок, предназначенный для учителей для использования с детьми 8-11 лет, чтобы помочь им понять, что с их телефонов можно тратить реальные деньги.
Childnet International и Управление телефонных услуг ...
Ресурсы урока
Создать
Герой
ТикТок Playbook
В нашей книге TikTok Playbook, где весь мир цифрового контента всегда под рукой, вы найдете всю информацию и советы, которые вам нужны, чтобы распознать потенциальные проблемы с защитой, понять последние функции конфиденциальности и безопасности и помочь учащимся безопасно использовать платформу.
Целый мир цифрового контента...
Это было полезно?
Расскажите нам, как мы можем улучшить его