Ресурсы для средней школы

Наши исследования показывают, что около 13% 11-12-летних и 9% 13-14-летних подвергаются онлайн-травле, оскорблениям или троллингу как со стороны знакомых, так и незнакомых людей. Это увеличение по сравнению с начальным уровнем.

Этот рост может быть обусловлен возросшим интересом к общению в сети и использованию социальных сетей. В средней школе дети чаще испытывают давление, чтобы присоединиться к социальным сетям (даже если они несовершеннолетние). Это открывает мир общения и взаимодействия с другими.

Уроки, которым следует учить о позитивном поведении:

• Борьба с ненавистью в Интернете: Расскажите детям о тонкостях проявления ненависти в Интернете и о том, как с ней бороться, если она возникает.
• Разрушение гендерных стереотипов: Узнайте, как вредные стереотипы могут привести к травле и как дети могут распространять позитив в Интернете.

Ресурсы для родителей:

• Руководства по безопасности в социальных сетях: Поделитесь этими пошаговыми руководствами с родителями, чтобы помочь им контролировать использование социальных сетей их детьми.
• Контрольный список для социальных сетей: Попросите родителей проверить, готов ли их ребенок к социальным сетям, прежде чем сдаваться. Им следует учитывать не только возраст.

Исследования показывают, что с возрастом увеличивается количество случаев, когда люди сталкиваются с ложной/дезинформацией в Интернете. Почти 1 из 4 15-17-летних сообщают, что сталкиваются с ней.

Это может исходить от платформ, с которыми они взаимодействуют. Те, кто распространяет ложную информацию или дезинформацию, как правило, используют социальные сети и платформы для обмена видео. Поскольку там также находятся подростки, вполне логично, что они с этим столкнулись.

Однако для подростков существует риск попасть в эхо-камеру и сформировать свое мировоззрение на основе вводящих в заблуждение идей.

Ресурсы для развития критического мышления:

• Размышления об онлайн-задачах: Научите детей тому, как важно мыслить глубже, прежде чем участвовать в пагубных тенденциях.
• ИИ для проверки фактов: Изучите навыки, необходимые для навигации по контенту, потенциально создаваемому ИИ.
• Реальность или подделка?: Руководство для подростков, которое поможет им проверять информацию, с которой они сталкиваются в Интернете.

11-12-летние дети чаще всего (46%) говорят, что чувствуют, что проводят слишком много времени в сети. В целом, около 2 из 5 подростков согласны с этим.

В средней школе дети чаще используют свои устройства, чтобы оставаться на связи с друзьями. Кроме того, они, скорее всего, используют свои устройства для выполнения домашних заданий, учебы и повторения материала. Это означает, что и «рабочие» моменты, и «время простоя» проводятся на экранах.

Даже детям постарше нужна поддержка, чтобы помочь им найти баланс между активным и пассивным времяпрепровождением у экрана, а также перерывами во время просмотра.

Ресурсы для родителей:

• Руководство по балансировке экранного времени: Поделитесь этим руководством с родителями, чтобы помочь им выработать у детей привычку сохранять равновесие и проводить больше времени перед экраном.
• Центр советов по экранному времени: Для получения более подробных рекомендаций поделитесь этой ссылкой с родителями, чтобы помочь им лучше понять необходимость экранного времени.

Исследования показывают, что самосозданное содержание детского сексуального насилия (CSAM) наиболее распространено среди 11-13-летних детей. Кроме того, подростки-мальчики больше всего подвержены риску секс-шантаж в онлайн-пространствах.

Причины распространения обнаженных изображений различаются. Для некоторых это давление в отношениях, для других — угрозы разоблачения. Некоторые мошенники могут даже создавать сгенерированные искусственным интеллектом обнаженные изображения, чтобы принуждать молодых людей.

Раннее образование имеет важное значение, и дети приветствуют качественные уроки по этим темам.

Изучите исследование:

• Исследование самостоятельно созданных материалов о сексуальном насилии над детьми (CSAM): Изучите результаты опросов и фокус-групп о преподавании этой темы.
• Исследование онлайн-женоненавистничества и злоупотреблений на основе изображений: Изучите, как женоненавистнические настроения влияют на насилие, связанное с распространением сексуальных изображений.
• Новое лицо цифрового насилия: Изучите исследования в области фейковых изображений обнаженной натуры и их влияния на молодых людей, особенно на девушек, которые чаще всего становятся объектами нападок.

Ресурсы для родителей и учащихся:

• Что такое сексторция? Руководство для родителей: Поделитесь информацией о сексуальном вымогательстве с родителями, чтобы держать их в курсе событий и помочь им принять меры.
• Руководство по секс-штормингу для подростков: Помогите подросткам распознать признаки сексуального домогательства и что им следует делать, если кто-то нападает на них.
• Жестокое обращение с детьми в Интернете: Узнайте, как насилие в отношении детей и сверстников проявляется в Интернете с помощью руководств для родителей, подростков и учителей.