Mudando para a escola secundária
Consulte nosso guia para apoiar o desenvolvimento digital das crianças ao iniciarem o ensino médio.
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As interações sociais on-line são fundamentais para sua experiência digital nesse estágio de sua vida.
Eles não apenas aprendem a se comunicar on-line, mas também tomam decisões importantes sobre como se apresentar ao mundo on-line e off-line.
Com isso em mente, ter o smartphone certo, estar em aplicativos populares e usar a linguagem certa para interagir com os amigos é muitas vezes muito importante para ajudar as crianças a se encaixarem.
Veja o que outras pessoas experimentaram para obter uma imagem fiel dos desafios on-line enfrentados pelas crianças.
Pesquisa Ofcom (2020) descobriram que 32% dos jovens de 12 a 15 anos viram coisas online que consideraram preocupantes ou desagradáveis, das quais não gostaram. Este é um aumento significativo para os 18% que disseram o mesmo entre as idades de 8-11.
62% das crianças de 8 a 17 anos disseram que são mais cuidadosas com o que compartilham online porque as pessoas são más umas com as outras com base em quem são. (Pesquisa SIC do Reino Unido para o Dia da Internet Segura 2020).
Isso mostra que, à medida que as crianças se tornam mais ativas on-line, a possibilidade e a probabilidade de serem expostas a problemas on-line aumentam, por isso é importante entender o que elas podem enfrentar ao prepará-las para lidar com eles.
De gerenciar o tempo de tela a lidar com a pressão dos colegas, oferecemos dicas e conselhos sobre os principais problemas que eles enfrentarão para ajudá-lo a apoiar seu filho.
É provável que eles gastem muito mais tempo em seus dispositivos à medida que Estatísticas do Ofcom mostram que jovens de 12 a 15 anos passam em média 20 horas online no decorrer de uma semana. No entanto, a maioria deles acredita ter um bom equilíbrio entre o tempo de tela e outras atividades.
Seja usando o dispositivo para gerenciar o dever de casa, continuar sequências do Snapchat com amigos ou jogar jogos como Fortnite ou Roblox, o smartphone se tornará uma ferramenta multifuncional para se manter conectado.
'Tudo com moderação' se aplica ao debate do tempo de tela quando se trata de 'quanto tempo é muito tempo na tela'. Além de trabalhar em conjunto para definir limites de quanto tempo eles devem passar online, é igualmente importante revisar o que eles estão realmente fazendo para ter certeza de que está tendo um efeito positivo em seu bem-estar.
Veja as visualizações dos pais no tempo de tela com base nos números das nossas pesquisas mais recentes sobre os problemas.
88% dos pais tomam medidas para limitar o uso de dispositivos pelo seu filho, no entanto, os pais de crianças mais velhas são menos propensos a fazê-lo, pois 21% deles dizem que não tomam nenhuma medida
Todos os pais de crianças de 8-11 anos dizem que estão usando algum tipo de estratégia de mediação quando seus filhos se conectam à Internet, de acordo com Ofcom (2020). Isso reduz ligeiramente para 73% dos pais de 12-15 anos
Os pais muitas vezes sentem que estão lutando pela atenção de seus filhos e estão preocupados que eles não estejam fazendo exercícios suficientes
Os pais identificaram quatro razões principais pelas quais o tempo de tela pode ser bom para as crianças; fornece tempo de inatividade de outras atividades, uma fonte de entretenimento familiar, permite que as crianças aproveitem sua criatividade e ajuda a manter relacionamentos
Da mesma forma, o Pesquisa Ofcom descobriram que os pais viam valor em seus filhos estarem online por vários motivos:
Apenas um em cada cinco pais com filhos no ano 6 disse que os seus filhos não têm atualmente um telemóvel e não planeiam obter um antes de iniciar o ensino secundário.
Visite nosso hub de tempo de tela para gerenciar as crianças que ajudam a tirar o melhor proveito dela.
Visite hubFAQ: Qual é o impacto nas crianças?
A pesquisa nos diz que crianças, cérebros, comportamento e sono podem ser afetados pelo tempo que gastam em telas.
Os ecrãs podem ter um efeito semelhante ao de uma droga no cérebro das crianças, o que pode torná-las mais ansiosas.
Os millennials tendem a ser mais esquecidos do que os OAPs, pois tendem a confiar no Google, em assistentes digitais como Alexa e em alertas de calendário para recuperar informações.
Passar o final da noite comendo filmes ou socializando com os amigos pode afetar negativamente os ciclos de sono, dificultando o sono deles.
A luz azul de telefones e tablets também provou atrapalhar o sono, pois interfere no sono natural do corpo e no ciclo de vigília.
Pesquisa descobriu que mesmo quando um telefone é desligado na mesma sala em que você está, pode ser uma distração e um experimento mostrou que a memória de trabalho e a capacidade de resolver problemas podem ser significativamente prejudicadas quando um telefone está desligado, mas presente em uma mesa em vez de estar em uma sala diferente.
As distrações do ping constante de notificações push ou do botão de reprodução 'automática' em plataformas para mantê-lo assistindo podem criar hábitos e dar às crianças hábitos online prejudiciais.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
Para apoiar as crianças nesta questão, as escolas seguem um quadro chamado Educação para um mundo conectado que analisa a saúde, o bem-estar e o estilo de vida e aborda aspectos como sono e a pressão que as mídias sociais podem exercer sobre seus usuários. Isso fornece um guia sobre o que as crianças devem ser capazes de fazer e o que devem saber em diferentes idades e estágios.
Como parte do currículo, as escolas devem conversar com as crianças sobre como gerenciar seu tempo de tela e oferecer estratégias para ajudar, como desligar as notificações push quando estão fazendo o dever de casa. Eles também devem destacar as ferramentas que Android e Apple têm embutidos em seus dispositivos, o que mantém o gerenciamento do tempo de tela na mente, para que os alunos fiquem mais conscientes de quanto tempo passam online e do impacto que isso pode ter.
Para apoiar as crianças nesta questão, as escolas seguem um quadro chamado Educação para um mundo conectado que examina a saúde, o bem-estar e o estilo de vida e aborda coisas como o sono e a pressão que as mídias sociais podem colocar em seus usuários. Isso fornece um guia para o que as crianças devem ser capazes de fazer e o que devem saber em diferentes idades e fases.
Como parte dessas escolas, converse com as crianças sobre como gerenciar seu tempo na tela e dê às crianças estratégias para ajudar, como desligar as notificações por push quando estiverem fazendo o dever de casa. Eles também destacam as novas tecnologias que Android e Apple incorporaram seus dispositivos, o que mantém a mentalidade do gerenciamento de tempo da tela mais consciente de quanto tempo eles passam on-line e do impacto.
Discuta como um desequilíbrio no uso de telas pode ter efeito sobre o cérebro, ciclos de sono e comportamento e fornecer evidências para isso.
Fale sobre o aumento exposição a riscos on-line, como inadequado o conteúdo e o cyberbullying dependem das atividades que estão realizando.
Como uma das conclusões do Relatório da Infância Interrompida que examina como o design tecnológico afeta o bem-estar das crianças, conclui que “as crianças estão sobrecarregadas e exigem um uso mais intencional das tecnologias digitais e mais tempo livre”. É importante para torná-los cientes de que a maioria das plataformas são construídas propositalmente para mantê-los assistindo ou jogando para capacitá-los a estar no controle de seu dispositivo, e não o contrário.
Saiba como as atividades online de seu filho podem afetar seu bem-estar geral, aprendendo mais sobre as plataformas e aplicativos que eles usam. Use nosso conselho especializado para obter uma visão equilibrada para apoiar seu filho. Seja aberto e honesto sobre esses riscos para que eles possam vir falar com você se tiverem problemas online - e não exagere - lembre-se de que o diálogo é importante e você quer que eles voltem para você na próxima vez também.
As crianças procuram as regras a seguir, então é melhor que elas venham de você e não de seus pares. Estabelecer um contrato familiar para que todos vocês se inscrevam, para gerenciar as expectativas do que devem ou não fazer online.
Interesse-se pelo mundo digital deles para melhor orientá-los à medida que se tornam mais socialmente ativos online e começam a recorrer a amigos, paixões e fontes online para construir sua identidade.
Esta é uma linha difícil de seguir e pode ser que haja uma tia ou tio, um irmão mais velho ou um amigo da família com quem eles provavelmente conversariam sobre isso - eles podem não querer que você os siga no TikTok ou Instagram, mas talvez alguém da rede mais ampla seria mais prontamente aceito.
Eles estão usando emojis, streaming ao vivo ou se envolvendo em sequências do Snapchat?
Se você passa muito tempo em seus dispositivos, eles podem imitar seu comportamento ou desafiá-lo sobre isso. Pense em ter horários e lugares sem tecnologia dentro de casa.
Se você planeja usar aplicativos de monitoramento de tempo de tela Nos dispositivos para permitir que você defina limites digitais para a quantidade de tempo que eles passam on-line em determinados aplicativos, é importante fazer isso com o diálogo e a compreensão do seu filho para garantir que eles entendam por que você está fazendo isso e por que isso é benéfico para eles e não bisbilhotando.
Conforme eles se tornam mais independentes on-line, explique o motivo pelo qual é importante desligar os telefones à noite ou ter zonas livres de dispositivos para ajudar a construir um equilíbrio entre as atividades on e off-line.
A pressão dos colegas para se encaixar na escola é algo que todos nós experimentamos enquanto crescíamos, mas na era digital, existe a pressão adicional para que as crianças estejam nas redes sociais certas para gerenciar relacionamentos digitais.
Desde perseguir gostos em postagens sociais até participar de comportamentos on-line arriscados, nessa idade as crianças estão começando a aprender sobre o que é um comportamento aceitável a seguir para ser aceito.
A influência de outras pessoas pode ser positiva e negativa, mas é importante ajudar seu filho a reconhecer quando seguir a multidão e quando é normal dizer não e fazer suas próprias escolhas.
Aqui estão os insights de pais e filhos com quem conversamos como parte de nossa pesquisa sobre as pressões que eles sentem quando se mudam da escola primária para a secundária.
Pesquisas mostram que, aos 12 anos, cerca de 75% têm seu próprio smartphone.
As crianças sentiram que ter um telefone era obrigatório ao começar no ano 7. Assim como todos os seus pares tiveram um, as crianças estavam preocupadas em garantir que eles pudessem ficar em contato com seus amigos da escola primária.
A principal preocupação dos pais com uma criança no ano 6 é se seus filhos serão vítimas de bullying em sua nova escola.
Os pais gostariam de mais apoio sobre os aplicativos apropriados para a idade que as crianças devem baixar, pois isso aumenta quando você começa a escola secundária.
Os pais estão preocupados com o fato de o filho não fazer novos amigos na escola secundária, mas as crianças estão mais preocupadas em manter amizades antigas com amigos da escola primária.
Pressão dos colegas para que as crianças tenham os smartphones mais recentes assim que entrarem na escola - veja a experiência da mãe
Leia a história dos pais
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FAQ: Qual é o impacto nas crianças?
Como eles podem interagir com crianças mais velhas (ou até mesmo adultos), existe a possibilidade de serem incentivados a compartilhar conteúdo impróprio (ou seja, conteúdo violento, imagens indecentes, conteúdo pornográfico) ou postar comentários desagradáveis para serem iniciados em um grupo.
As crianças são mais propensas a participar de comportamentos de risco com pouca consideração pelas consequências, especialmente se a ação for atrás de uma tela, onde não podem ver o impacto real de seu comportamento. É aqui que fazer uma piada na postagem de um amigo, compartilhar uma imagem que exclui certos amigos pode ser visto de forma diferente por outras pessoas e pode causar problemas em torno do cyberbullying.
É importante notar que os amigos que encontram online podem influenciá-los tanto quanto aqueles que conhecem na vida real. Participar de um fórum online que pode promover ideias extremas ou participar de manias online para ganhar público ou impressionar outras pessoas pode colocá-los em risco. Na verdade, pesquisas mostram que eles podem ser influenciados por pessoas que nunca conheceram. Vloggers e YouTubers de celebridades desempenham um papel significativo na vida dos jovens de hoje.
Como o programa BBC3 Desafios de dor online - Enfrente as consequências mostrou, as crianças podem ser facilmente levadas imitando o comportamento de seus pares eles admiram ou seguem on-line, o que pode levar a consequências trágicas.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
Muitas escolas promovem uma cultura escolar inclusiva e reservam um tempo para celebrar a diversidade para ajudar a formar normas sociais positivas. Freqüentemente programas usando programas peer-to-peer como Líderes digitais da Childnet or Embaixadores pro anti-bullying da Diana Awards para fazer com que os colegas façam as mudanças que eles gostariam de ver na escola, para que ela seja criada por crianças para crianças.
Também é importante que as escolas criem uma cultura em que os alunos sintam que podem vir e falar sobre qualquer coisa que esteja acontecendo com eles on-line. Eles precisam ter poderes para também lidar com as coisas - conforme Estratégia de segurança na Internet do DCMS (todos os usuários devem ter autonomia para gerenciar os riscos on-line e permanecer seguros). O Artigo sobre danos online publicado em abril de 2019 é claro que todos os usuários devem ter autonomia para compreender e gerenciar os riscos para que possam permanecer seguros on-line e há uma série de iniciativas para apoiar as escolas neste espaço.
O Educação para uma estrutura Connect World que as escolas sigam também orienta as crianças sobre como elas devem interagir on-line para instruir as crianças sobre como fazer escolhas mais inteligentes.
As crianças procuram os limites de seus pares e adultos para entender o que é um comportamento aceitável. É importante não ter medo de 'Pai' e definir limites claros para o comportamento online e offline, tendo tempo para explicar claramente por que é benéfico para eles (mesmo se eles não concordarem).
Fale sobre algo que você viu nas notícias ou algo com que eles possam se relacionar, para iniciar uma conversa sobre os riscos potenciais de ceder à pressão dos colegas. Essa é uma abordagem útil, pois despersonaliza a conversa e é menos provável que leve a um confronto.
Fale sobre sua própria experiência para mostrar que não é nada novo, apenas experimentado de maneira diferente.
Ajude-os a reconhecer quando se sentem pressionados a fazer algo (por exemplo, medo de ser humilhado, perder uma amizade, ficar isolado, FOMO).
Ajude-os a se sentirem confiantes para dizer não se forem solicitados a fazer algo que os coloque ou a outras pessoas em risco, ou com o que se sintam desconfortáveis.
Se eles não podem falar com você, verifique se eles estão ciente de organizações que eles podem falar para orientação, ou seja Childline ou um adulto de confiança (irmão, tia, tio, amigo da família).
Certifique-se de que eles entendem que qualquer coisa que compartilharem ou divulgarem sobre si mesmos (mesmo entre amigos) pode ser visto por todos online - nada é realmente privado uma vez que é compartilhado online.
Alguns comportamentos podem ser influenciados pela pressão dos colegas, mas não devem ser uma desculpa para agir.
Ajude-os a entender a importância de criar uma boa pegada digital que possa influenciar as perspectivas de trabalho no futuro e as escolas que eles gostariam de participar
Incentive seu filho a fazer uma pesquisa do nome dele para ver o que é público para remover as coisas se elas estiverem incorretas ou danosas
Elimine os mitos on-line que podem fazer com que seu filho se sinta pressionado a fazer algo que não está preparado para:
Diga a eles que não há problema em não ser amigo de alguém online se se sentirem ameaçados, pois a pessoa não receberá uma notificação de que foi removida
Embora muitos as pessoas estão falando sobre o envio de nus, nem todo mundo está fazendo isso
Se eles receberem centenas de pedidos de amizade na primeira semana do ano inicial 7, é importantee seletivo sobre quem adicionar e por quê
BBC Own it peer pressure video - compartilhe este vídeo com seu filho para tornar esse problema mais compreensível e fácil de entender
Com mais crianças socializando e compartilhando suas vidas cotidianas nas redes sociais, existe um risco maior de que elas sejam expostas a diferentes formas de cyberbullying.
Pesquisa realizada pelo Centro de Internet Mais Segura do Reino Unido para o Dia da Internet Mais Segura em fevereiro de 2020 descobriu que 61% das crianças de 8 a 17 anos se censuram online e são cuidadosas com o que compartilham porque viram pessoas serem más com outras com base em quem eles são. O Ofcom descobriu que 51% dos jovens de 12 a 15 anos encontraram conteúdo on-line odioso nos últimos 12 meses - um aumento de 7% em relação ao ano anterior. A pesquisa de crianças em idade escolar mostra que até o 7º ano a proporção de crianças que relatam ter visto algo desagradável online é inferior a 30%, mas após o 8º ano, aumenta ano após ano.
Quer seja feito por pressão dos colegas, para retaliar ou simplesmente por tédio, ele vai além do portão da escola e pode ser experimentado com 24 / 7.
Navegar nas diferenças entre o cyberbullying real, o drama digital entre amigos e as brincadeiras pode ser difícil, pois as crianças começam a formar esses laços online. As crianças costumam interpretar as situações online de maneira diferente. Uma foto compartilhada excluindo uma criança que não foi convidada para o evento pode fazer a criança se sentir excluída, mas não seria justo identificar a criança que a compartilhou como um agressor.
Se familiarizando com 'netiqueta'do que é aceitável para postar e ter estratégias de enfrentamento são essenciais para ajudar as crianças a fazer escolhas inteligentes online.
Com base em nossa pesquisa, descobrimos que, entre os pais do ano de transição, a principal preocupação é se seus filhos sofrerão bullying na escola secundária. Isso também ocorre quando os pais fornecem um telefone celular a seus filhos para prepará-los para o início do ensino médio.
No entanto, como a política escolar varia, os pais são bem-vindos orientações claras e concisas para os pais se referirem por exemplo, manter a visibilidade em torno de atividades on-line quando as crianças querem independência.
Visite o nosso centro de aconselhamento sobre cyberbullying para saber mais sobre como proteger o seu filho e lidar com ele caso isso aconteça.
Visite hub
Use nossa idade específica guia interativo para ajudar a conversar com seu filho sobre o cyberbullying.
FAQ: Qual é o impacto nas crianças?
Ser aceito por amigos é muito importante para as crianças neste estágio, então sentir-se rejeitado por seus colegas pode ter um grande impacto em sua auto-estima e afetar seu crescimento emocional. Em casos extremos, levou a auto-mutilação e suicídio.
É mais fácil dizer algo em uma situação online do que cara a cara. Essa barreira da tela e o surgimento de aplicativos anônimos podem impedir que as crianças vejam as verdadeiras consequências de suas ações online e quem vê esse comportamento pode estar mais inclinado a ignorá-lo. O mau comportamento online pode levar à expulsão da escola ou a confrontos com os pais e seus colegas no mundo real.
Quer sejam envolvidos no bullying ou no alvo, isso pode ser uma distração de seu aprendizado e levar à auto-exclusão ou expulsão da escola.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
Todas as escolas têm um política que orienta sua resposta aos incidentes, eles podem ter mentores que podem ajudar ou realizar 'programadores anti-bullying' para aumentar a conscientização. Mesmo que isso aconteça fora da escola, eles têm o dever de investigar e tomar medidas, se necessário. Os pais devem sentir que podem se aproximar da escola para obter ajuda e apoio se sentirem que seu filho está sendo intimidado. o estratégia de segurança na internet do governo estados onde o bullying fora da escola é relatado aos professores, ele deve ser investigado e posto em prática.
Ajude-os a reconhecer quando insultos entre amigos podem aumentar e etapas a serem executadas se isso acontecer.
Quer seja percebido ou propositalmente ferir alguém que foi deixado de fora de um grupo de amizade.
Enfatize a importância de usar a palavra 'cyberbullying' com cuidado para evitar rotular as pessoas erradas como agressores. Uma definição comumente aceita de cyberbullying é que é uma ação deliberada e repetida.
Fale como 'o que é popular' e 'regras sociais' podem influenciar a forma como os amigos se relacionam.
Incentive-os a falar se eles estão tendo dificuldades e não mantêm as coisas presas.
É importante falar sobre o fato de que amizades mudam e se desfazem com o tempo. Embora eles possam ser amigos de algumas pessoas agora, as pessoas mudam e podem se separar naturalmente, então não é um reflexo sobre elas se alguém não quiser mais ser amigo delas.
Dirija para casa certo tipos de cyberbullying são ilegais
Se eles estão experimentando cyberbullying ficar calmo e trabalhar em conjunto com o seu filho (e a escola, quando apropriado) para encontrar a melhor maneira del com isso para que se sintam no controle da situação.
Compartilhe o Parar, falar, apoiar o código online de conduta com eles para estar ciente de como ajudar alguém que está sendo intimidado.
Ensine-os como denunciar ou bloquear pessoas nos aplicativos que eles usam.
Se você planeja usar aplicativos de monitoramento de tempo de tela Nos dispositivos para permitir que você defina limites digitais para a quantidade de tempo que eles passam on-line em determinados aplicativos, é importante fazer isso com o diálogo e a compreensão do seu filho para garantir que eles entendam por que você está fazendo isso e por que isso é benéfico para eles e não bisbilhotando. É importante estar equilibrado sobre isso e considerar do que você está tentando protegê-los - as considerações sobre probabilidade versus possibilidade são importantes.
Utilização ferramentas tecnológicas e controle dos pais para ajudá-los a gerenciar o tempo que gastam on-line e os aplicativos que usam. Existem também aplicativos como o Aplicativo florestal que criam uma floresta intrincada quanto mais você não usa dispositivos que poderiam introduzir um elemento de jogo para gerenciar o tempo de tela.
Para as crianças mais jovens, encontrar maneiras para combinar o uso de touchscreen com jogo criativo e ativo - Ver Childnet's Crianças pequenas e guia de tempo de tela para os pais para mais conselhos.
Faça toda a família desconectar e criar zonas 'sem tela' em casa.
A exploração da sexualidade sempre fez parte do desenvolvimento de uma criança. Antes da era da internet, as crianças podem ter ido atrás dos galpões de bicicletas, mas agora as crianças estão optando por fazê-lo virtualmente.
Embora as estatísticas recentes mostrem que as ofensas de sexto gravadas estão aumentando (média de crimes de sexagem 17 por dia) parece que mais pessoas jovens podem estar falando sobre isso do que realmente enviar nus uns aos outros. O Suffolk Cybersurvey 2016 mostrou que as horas extras de sexagem permaneceram baixas, variando de 4% - 5% entre 2013 e 2017.
As crianças participam de sexting por uma série de razões. Alguns fazem isso para expressar suas sensações sexuais, outros como uma brincadeira com amigos ou fora da pressão dos colegas para se encaixar. Mostra como atração nua onde os competidores são encorajados a escolher parceiros escolhendo qual corpo nu eles preferem e o fato de que dois terços adultos sext pode ser confuso para as crianças. Embora os jovens estejam cientes das consequências legais do sexting, alguns dizem que estão "preparados para assumir o risco".
Sexting e jovens: a visão dos pais - uma pesquisa da NSPCC para explorar os conhecimentos dos pais sobre sexting revelou os seguintes insights:
73% dos pais acreditam que o sexting é sempre prejudicial.
39% dos pais estão preocupados que seu filho possa se envolver no sexting no futuro.
42% dos pais falaram com seus filhos sobre sexting pelo menos uma vez, mas 19% não pretende ter uma conversa sobre isso.
Visite o nosso centro de aconselhamento sobre cyberbullying para saber mais sobre como proteger o seu filho e lidar com ele caso isso aconteça.
Visite o hub de aconselhamento
Veja vídeos para entender por que as crianças enviam imagens de nudez
FAQ: Qual é o impacto nas crianças?
Uma vez que as imagens estejam on-line, elas podem facilmente cair nas mãos erradas, causando um impacto direto em sua reputação online e atraindo atenção indesejada.
As crianças podem se sentir publicamente humilhadas e sentirem-se ansiosas de que os entes queridos possam ver a imagem e julgá-la. Pode desencadear o assédio moral para começar entre amigos da escola e levar a auto-mutilação ou suicídio em casos extremos.
Eles poderiam ser chantageados para dar dinheiro ou compartilhar mais imagens, a fim de evitar que a imagem seja compartilhada mais amplamente.
É ilegal tomar, possuir ou compartilhar imagens indecentes de qualquer pessoa com idade inferior a 18. Se a polícia é informada sobre o que é muitas vezes referido como sexting, onde os jovens estão compartilhando imagens entre si, isso poderia em alguns casos ser registrado como um crime com conseqüências potencialmente graves. este breve resumo do UKCCIS fornece mais informações sobre sexting e como as escolas devem responder a ela.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
As lições sobre PHSE e Sex and Relationship Education (SRE) ajudam as crianças a explorar e discutir assuntos como relacionamentos, respeito, consentimento, tomada de riscos, troca de mensagens sexuais e imagens entre colegas e bullying. O governo anunciou recentemente sua intenção de fazer muito deste obrigatória de 2020.
Mantendo as crianças seguras na educação A orientação para as escolas é clara de que as escolas devem garantir que a política de proteção da criança inclua o sexting e a abordagem da escola a ela. A orientação sexual ajuda as escolas a determinar como devem lidar com os incidentes e quando as agências externas devem estar envolvidas. Nos casos em que a imagem é compartilhada como uma piada ou sem pretensa malícia, então a escola pode lidar com ela, no entanto, se houve intenção malícia e foi compartilhado sem o consentimento, a polícia ou a assistência social podem estar envolvidos.
Discuta a falta de controle que eles têm sobre a imagem quando ela é enviada e o que fazer se isso acontecer para resolver a situação.
Explicar a eles que nem todas as pessoas que encontram na vida real e online têm a intenção certa e a importância de avaliar por que alguém estaria pedindo que enviassem fotos suas e o impacto a longo prazo se as coisas dessem errado.
Discuta como vendo imagens de Instagram e reality shows de TV em 'poses sensuais' pode incentivá-los a fazer o mesmo e também os principais programas de TV como Naked Attraction.
Falar sobre como se sentem em relação à sua imagem corporal e confiança corporal e o papel da pressão dos colegas pode desempenhar.
É importante falar sobre o fato de que amizades mudam e se desfazem com o tempo. Embora eles possam ser amigos de algumas pessoas agora, as pessoas mudam e podem se distanciar naturalmente, então não é um reflexo sobre elas se alguém não quiser mais ser amigo delas.
Utilização exemplos da vida real com os quais eles podem se relacionar, para explicar os riscos.
Se apropriado, discutir o que é um relacionamento sexual amoroso saudável deve ter a mesma aparência, para que estejam cientes do que procurar se forem pressionados a fazer sexo.
Certifique-se de que eles saibam que eles podem vir até você para compartilhar suas preocupações e obter apoio sem julgamento.
Explique que, mesmo que eles estejam enviando imagens para pessoas em quem confiam, os relacionamentos podem mudar e causar problemas.
Colocar uma acordo familiar no lugar para ajudá-los a entender o que é apropriado postar.
Revise seus configurações de privacidade nas mídias sociais então eles só compartilham com pessoas que conhecem.
Ajude-os a pensar em possíveis respostas se eles forem solicitados a compartilhar um nude, pela App Zipit da Childline pode ajudar.
Se eles não podem falar com você, direcioná-los para suporte confiável como Childline para falar com conselheiros treinados.
Aqui estão algumas outras histórias úteis para os pais e experiências de cyberbullying para crianças para lhe dar mais informações sobre o assunto:
