Mudando para a escola secundária
Como apoiar o desenvolvimento digital das crianças
Como apoiar o desenvolvimento digital das crianças
As interações sociais on-line são fundamentais para sua experiência digital nesse estágio de sua vida.
Eles não apenas aprendem a se comunicar on-line, mas também tomam decisões importantes sobre como se apresentar ao mundo on-line e off-line.
Com isso em mente, ter o smartphone certo, estar em aplicativos populares e usar o idioma certo para interagir com os amigos, geralmente é muito importante para ajudar no encaixe das crianças.
Veja o que outras pessoas experimentaram para obter uma imagem fiel dos desafios on-line enfrentados pelas crianças.
A experiência de um pai
Experiência de um adolescente
A experiência de um professor
Pesquisas mostram que 60% de crianças nos primeiros anos da escola secundária, vivenciou uma série de ameaças online peer-to-peer enquanto estava nas redes sociais ou jogando jogos multi-player, como; sendo ridicularizado em conversas em grupo e ameaçado em jogos, comparado a 40% na escola primária.
Isso mostra que, à medida que as crianças se tornam mais ativas on-line, aumenta a possibilidade e a probabilidade de que elas sejam expostas a problemas on-line, por isso é importante entender o que elas podem enfrentar para prepará-las para lidar com elas.
Do gerenciamento do tempo de tela até a pressão dos colegas, oferecemos dicas e conselhos sobre os principais problemas que eles enfrentarão para ajudá-lo a apoiar seu filho.
É provável que eles passem muito mais tempo em seus dispositivos Estatísticas do Ofcom mostre que 12 - 15 anos de idade gastam uma média de 20 horas on-line ao longo de uma semana. No entanto, a maioria deles acredita que eles têm um bom equilíbrio entre o tempo de tela e fazer outras coisas.
Seja usando o dispositivo para gerenciar tarefas de casa, continue rastreando o Snapchat com amigos ou jogando jogos como o Fortnite ou o Roblox, seu smartphone se tornará uma ferramenta multifuncional para se manter conectado.
"Tudo com moderação" aplica-se ao debate sobre o tempo de tela quando se trata de "quanto tempo é demais". Além de trabalhar em conjunto para estabelecer limites sobre quanto tempo eles devem gastar on-line, é igualmente importante analisar o que eles estão realmente fazendo para ter certeza de que está tendo um efeito positivo em seu bem-estar.
Veja as visualizações dos pais no tempo de tela com base nos números das nossas pesquisas mais recentes sobre os problemas.
88% dos pais tomam medidas para limitar o uso de dispositivos pelo seu filho, no entanto, os pais de crianças mais velhas são menos propensos a fazê-lo, pois 21% deles dizem que não tomam nenhuma medida
Os pais muitas vezes sentem que estão lutando pela atenção de seus filhos e estão preocupados que as crianças não estejam fazendo exercício suficiente
Os pais identificaram quatro razões principais pelas quais o tempo de tela pode ser bom para as crianças; fornece tempo de inatividade de outras atividades, uma fonte de entretenimento familiar, permite que as crianças aproveitem sua criatividade e ajuda a manter relacionamentos
Apenas um em cada cinco pais com filhos no ano 6 disse que os seus filhos não têm atualmente um telemóvel e não planeiam obter um antes de iniciar o ensino secundário.
Visite nosso hub de tempo de tela para gerenciar as crianças que ajudam a tirar o melhor proveito dela.
Visite hubFAQ: Qual é o impacto nas crianças?
A pesquisa nos diz que crianças, cérebros, comportamento e sono podem ser afetados pelo tempo que gastam em telas.
As telas podem ter um efeito semelhante ao de drogas no cérebro das crianças, o que pode torná-las mais ansiosas.
Os millennials tendem a ser mais esquecidos do que os da OAP, pois tendem a confiar no Google, em assistentes digitais como o Alexa e em alertas de calendário para recuperar informações.
Passar o final da noite comendo filmes ou socializando com os amigos pode afetar negativamente os ciclos de sono, dificultando o sono deles.
A luz azul dos telefones e tablets também provou interromper o sono, uma vez que interfere com o ciclo natural de sono e vigília.
As distrações do ping constante da notificação por push ou do botão de reprodução "automático" nas plataformas para mantê-lo assistindo podem ser um hábito e dar às crianças hábitos on-line insalubres.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
Para apoiar as crianças nesta questão, as escolas seguem um quadro chamado Educação para um mundo conectado que examina a saúde, o bem-estar e o estilo de vida e aborda coisas como o sono e a pressão que as mídias sociais podem colocar em seus usuários. Isso fornece um guia para o que as crianças devem ser capazes de fazer e o que devem saber em diferentes idades e fases.
Como parte dessas escolas, converse com as crianças sobre como gerenciar seu tempo na tela e dê às crianças estratégias para ajudar, como desligar as notificações por push quando estiverem fazendo o dever de casa. Eles também destacam as novas tecnologias que Android e Apple incorporaram seus dispositivos, o que mantém a mentalidade do gerenciamento de tempo da tela mais consciente de quanto tempo eles passam on-line e do impacto.
Para apoiar as crianças nesta questão, as escolas seguem um quadro chamado Educação para um mundo conectado que examina a saúde, o bem-estar e o estilo de vida e aborda coisas como o sono e a pressão que as mídias sociais podem colocar em seus usuários. Isso fornece um guia para o que as crianças devem ser capazes de fazer e o que devem saber em diferentes idades e fases.
Como parte dessas escolas, converse com as crianças sobre como gerenciar seu tempo na tela e dê às crianças estratégias para ajudar, como desligar as notificações por push quando estiverem fazendo o dever de casa. Eles também destacam as novas tecnologias que Android e Apple incorporaram seus dispositivos, o que mantém a mentalidade do gerenciamento de tempo da tela mais consciente de quanto tempo eles passam on-line e do impacto.
Discuta como um desequilíbrio no uso de telas pode ter efeito sobre o cérebro, ciclos de sono e comportamento
Fale sobre o aumento exposição a riscos on-line, como inadequado conteúdo e cyberbullying dependendo de quais atividades eles estão fazendo
Como uma das conclusões do Relatório da Infância Interrompida que analisa como o design tecnológico impacta o bem-estar das crianças conclui que “As crianças estão sobrecarregadas e exigem um uso mais intencional das tecnologias digitais e mais tempo fora”. É importante conscientizá-los de que a maioria das plataformas foi construída propositadamente para mantê-los assistindo / tocando para capacitá-los a estar no controle de seu dispositivo e não o contrário
Atualize-se rapidamente sobre como as atividades on-line de seu filho podem afetar seu bem-estar geral, aprendendo mais sobre as plataformas e os aplicativos que eles usam. Use nosso aconselhamento especializado para obter uma visão equilibrada para apoiar seu filho. Seja aberto e honesto sobre esses riscos, para que eles possam vir e conversar com você caso tenham problemas on-line - e não exagere - lembre-se de que o diálogo é importante e você quer que eles voltem para você na próxima vez também.
As crianças procuram as regras a seguir, então é melhor que elas venham de você e não de seus pares. Estabelecer um contrato familiar que todos se inscrevem, para gerenciar as expectativas do que eles deveriam e não deveriam fazer on-line.
Interesse-se pelo mundo digital deles para orientá-los melhor à medida que se tornam mais ativos socialmente on-line e começam a atrair amigos, paixões e fontes on-line para construir sua identidade.
Eles estão usando emojis, transmissão ao vivo ou se envolvendo em estrias do Snapchat?
Se você está gastando muito tempo em seus dispositivos, eles podem imitar seu comportamento ou desafiá-lo sobre isso
Se você planeja usar aplicativos de monitoramento de tempo de tela Nos dispositivos para permitir que você defina limites digitais para a quantidade de tempo que eles passam on-line em determinados aplicativos, é importante fazer isso com o diálogo e a compreensão do seu filho para garantir que eles entendam por que você está fazendo isso e por que isso é benéfico para eles e não bisbilhotando.
À medida que se tornam mais independentes on-line, explique o motivo pelo qual é importante desativar os telefones à noite ou ter zonas livres de dispositivos para ajudar a criar um equilíbrio de atividades on-line e off-line.
A pressão dos colegas para se encaixar na escola é algo que todos nós experimentamos crescer, mas na era digital, há a pressão adicional para que as crianças estejam nas redes de mídia social certas para gerenciar relacionamentos digitais.
Desde perseguir gostos em postagens sociais até participar de comportamentos on-line arriscados, nessa idade as crianças estão começando a aprender sobre o que é um comportamento aceitável a seguir para ser aceito.
A influência dos outros pode ser positiva e negativa, mas é importante ajudar seu filho a reconhecer quando seguir a multidão e quando não há problema em dizer não e fazer suas próprias escolhas.
Aqui estão os insights de pais e filhos com quem conversamos como parte de nossa pesquisa sobre as pressões que eles sentem quando se mudam da escola primária para a secundária.
As crianças sentiram que ter um telefone era obrigatório ao começar no ano 7. Assim como todos os seus pares tiveram um, as crianças estavam preocupadas em garantir que eles pudessem ficar em contato com seus amigos da escola primária.
A principal preocupação dos pais com uma criança no ano 6 é se seus filhos serão vítimas de bullying em sua nova escola.
Os pais gostariam de mais apoio sobre os aplicativos apropriados para a idade que as crianças devem baixar, pois isso aumenta quando você começa a escola secundária.
Os pais estão preocupados com o fato de o filho não fazer novos amigos na escola secundária, mas as crianças estão mais preocupadas em manter amizades antigas com amigos da escola primária.
Pressão dos colegas para levar as crianças aos smartphones mais recentes à medida que começam a estudar - veja a experiência da mãe
Leia a história dos pais
Compartilhar Guia de Childline para pressionar os colegas com o seu filho para apoiá-los
FAQ: Qual é o impacto nas crianças?
Como eles podem estar interagindo com crianças mais velhas (ou mesmo adultos), existe o potencial de que eles sejam encorajados a compartilhar conteúdo impróprio (ou seja, conteúdo violento, imagens indecentes, conteúdo pornográfico) ou postar comentários desagradáveis para serem iniciados em um grupo.
As crianças são mais propensas a participar de um comportamento de risco, com pouca consideração pelas conseqüências, especialmente se a ação estiver por trás de uma tela onde elas não possam ver o impacto real de seu comportamento. É onde fazer uma piada em um post de amigos, compartilhar uma foto que exclui alguns amigos pode ser visto de forma diferente por outros e pode causar problemas em relação ao cyberbullying.
É importante notar que os amigos que eles encontram online podem influenciá-los tanto quanto os que conhecem na vida real. Participar de um fórum on-line que promova idéias extremas ou participe de manias on-line para conquistar uma audiência ou impressionar outras pessoas pode colocá-las em risco.
Como o programa BBC3 Desafios da Dor Online - Enfrente as Consequências mostrou, as crianças podem ser facilmente levadas imitando o comportamento de seus pares eles admiram ou seguem on-line, o que pode levar a consequências trágicas.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
Muitas escolas promovem uma cultura escolar inclusiva e reservam um tempo para celebrar a diversidade para ajudar a formar normas sociais positivas. Freqüentemente programas usando programas peer-to-peer como Líderes digitais da Childnet or Embaixadores pro anti-bullying da Diana Awards fazer com que os colegas façam as mudanças que gostariam de ver na escola, para que seja criado por crianças para crianças.
Também é importante que as escolas criem uma cultura em que os alunos sintam que podem vir e falar sobre qualquer coisa que esteja acontecendo com eles on-line. Eles precisam ter poderes para também lidar com as coisas - conforme Estratégia de segurança na Internet do DCMS (todos os usuários devem ter autonomia para gerenciar os riscos on-line e permanecer seguros).
O Educação para um quadro do Connect World que as escolas sigam também orienta as crianças sobre como elas devem interagir on-line para instruir as crianças sobre como fazer escolhas mais inteligentes.
As crianças procuram limites de colegas e adultos para entender o que é um comportamento aceitável. É importante não ter medo de 'pai' e estabelecer limites claros para o comportamento on e off-line, aproveitando o tempo para explicar claramente por que ele é benéfico para eles (mesmo que eles não concordem)
Fale sobre algo que você viu nos noticiários ou algo com o qual eles podem se relacionar, para iniciar uma conversa sobre os riscos potenciais de ceder à pressão dos colegas.
Fale sobre sua própria experiência para mostrar que não é nada novo, é apenas experimentado de forma diferente
Ajude-os a reconhecer quando se sentem pressionados a fazer algo (ou seja, medo de ser humilhado, perder uma amizade, ser isolado, FOMO)
Ajude-os a sentirem-se confiantes em dizer não se lhes for pedido que façam algo que os coloque ou outros em risco
Se eles não podem falar com você, verifique se eles estão ciente de organizações que eles podem falar para orientação, ou seja Childline ou um adulto de confiança (irmão, tia, tio, amigo da família)
Certifique-se de que eles entendam que qualquer coisa que eles compartilham ou publicam sobre si mesmos (mesmo entre amigos) pode ser vista por todos on-line - nada é realmente privado, uma vez que é compartilhado on-line
Alguns comportamentos podem ser influenciados pela pressão dos colegas, mas não devem ser uma desculpa para agir
Ajude-os a entender a importância de criar uma boa pegada digital que possa influenciar as perspectivas de trabalho no futuro e as escolas que eles gostariam de participar
Incentive seu filho a fazer uma pesquisa do nome dele para ver o que é público para remover as coisas se elas estiverem incorretas ou danosas
Elimine os mitos on-line que podem fazer com que seu filho se sinta pressionado a fazer algo que não está preparado para:
Diga-lhes que não há problema em desmarcar alguém online se se sentirem ameaçados, pois a pessoa não receberá uma notificação de que foi removida
Embora muitos as pessoas estão falando sobre o envio de nus, nem todo mundo está fazendo isso
Se eles receberem centenas de pedidos de amizade na primeira semana do ano inicial 7, é importantee seletivo sobre quem adicionar e por quê
BBC Own it peer pressure video - compartilhe este vídeo com seu filho para tornar esse problema mais compreensível e fácil de entender
Com mais crianças socializando e compartilhando suas vidas cotidianas nas redes sociais, existe um risco maior de que elas sejam expostas a diferentes formas de cyberbullying.
Relatórios mostram que quase metade deles (47%) dizem que receberam mensagens intimidadoras, ameaçadoras ou desagradáveis on-line. Pesquisas mostram que até o ano 7 a proporção de crianças que relatam ter visto algo perturbador online está abaixo de 30%, mas depois do ano 8 aumenta ano a ano.
Quer seja feito por pressão dos colegas, para retaliar ou simplesmente por tédio, ele vai além do portão da escola e pode ser experimentado com 24 / 7.
Navegando nas diferenças entre o cyberbullying real, o drama digital entre amigos e brincadeiras pode ser difícil à medida que as crianças começam a formar esses títulos online. As crianças muitas vezes interpretam as situações online de maneira diferente. Uma foto compartilhada excluindo uma criança que não foi convidada para o evento pode fazer com que uma criança se sinta excluída, mas não seria justo identificar a criança que a compartilhou como intimidadora.
Se familiarizando com 'netiqueta'do que é aceitável para postar e ter estratégias de enfrentamento são essenciais para ajudar as crianças a fazer escolhas inteligentes online.
A partir de nossa pesquisa, descobrimos que entre os pais do ano de transição, a principal preocupação da parte superior da mente é se o filho sofrerá bullying no ensino médio. É também quando os pais estão a fornecer aos seus filhos um telemóvel para prepará-los para o início do ensino secundário.
No entanto, como a política escolar varia, os pais são bem-vindos orientações claras e concisas para os pais se referirem por exemplo, manter a visibilidade em torno de atividades on-line quando as crianças querem independência.
Visite o nosso centro de aconselhamento sobre cyberbullying para saber mais sobre como proteger o seu filho e lidar com ele caso isso aconteça.
Visite hub
Use nossa idade específica guia interativo para ajudar a conversar com seu filho sobre o cyberbullying.
FAQ: Qual é o impacto nas crianças?
Ser aceito por amigos é muito importante para as crianças neste estágio, então sentir-se rejeitado por seus colegas pode ter um grande impacto em sua auto-estima e afetar seu crescimento emocional. Em casos extremos, levou a auto-mutilação e suicídio.
É mais fácil dizer algo em uma situação online do que cara a cara. Essa barreira da tela e o surgimento de aplicativos anônimos podem impedir que as crianças vejam as verdadeiras conseqüências de suas ações on-line, e quem vê esse comportamento pode estar mais inclinado a ignorá-las. Maus comportamentos on-line podem levar à expulsão da escola ou a confrontos com pais e colegas no mundo real.
Quer sejam envolvidos no bullying ou no alvo, isso pode ser uma distração de seu aprendizado e levar à auto-exclusão ou expulsão da escola.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
Todas as escolas têm um política que orienta sua resposta aos incidentes, eles podem ter mentores que podem ajudar ou realizar "programadores anti-bullying" para aumentar a conscientização. Mesmo que isso aconteça fora da escola, eles têm o dever de investigar e tomar medidas, se necessário. Os pais devem sentir que podem abordar a escola em busca de ajuda e apoio se sentirem que seu filho está sofrendo bullying. o estratégia de segurança na internet do governo estados onde o bullying fora da escola é relatado aos professores, ele deve ser investigado e posto em prática.
Ajude-os a reconhecer quando insultos entre amigos podem aumentar e passos a tomar se isso acontecer
Quer seja percebido ou de propósito machucar alguém que foi deixado de fora de um grupo de amizade
Enfatize a importância de usar a palavra usando 'Cyberbullying' cuidadosamente para evitar rotular as pessoas erradas como intimidações
Falar como 'o que é popular' e 'regras sociais' podem influenciar a forma como os amigos se relacionam entre si
Incentive-os a falar se eles estão passando por problemas e não manter as coisas engarrafadas
É importante falar sobre o fato de que as amizades mudam e desmoronam com o tempo. Embora possam ser amigos de algumas pessoas agora, as pessoas mudam e podem naturalmente se distanciar, então não é um reflexo delas se alguém não quer mais ser amigo delas.
Dirija para casa certo tipos de cyberbullying são ilegais
Se eles estão experimentando cyberbullying ficar calmo e trabalhar em conjunto com o seu filho (e a escola, quando apropriado) para encontrar a melhor maneira del com isso para que eles se sintam no controle da situação
Compartilhe o Parar, falar, apoiar o código online de conduta com eles para estar ciente de como ajudar alguém que está sendo cyberbullied
Ensine-os como denunciar ou bloquear pessoas nos aplicativos que eles usam
Se você planeja usar aplicativos de monitoramento de tempo de tela Nos dispositivos para permitir que você defina limites digitais para a quantidade de tempo que eles passam on-line em determinados aplicativos, é importante fazer isso com o diálogo e a compreensão do seu filho para garantir que eles entendam por que você está fazendo isso e por que isso é benéfico para eles e não bisbilhotando. É importante estar equilibrado sobre isso e considerar o que é que você está tentando protegê-los - as considerações sobre probabilidade e possibilidade são importantes.
Use ferramentas tecnológicas e controle dos pais para ajudá-los a gerenciar o tempo que gastam on-line e os aplicativos que usam. Existem também aplicativos como o Aplicativo florestal Isso cria uma intrincada floresta quanto mais você não usa dispositivos que poderiam introduzir um elemento de jogo para gerenciar o tempo de tela.
Para as crianças mais jovens, encontrar maneiras para combinar o uso da tela sensível ao toque com jogos criativos e ativos - Veja Childnet's Crianças pequenas e guia de tempo de tela para os pais para mais conselhos
Faça toda a família desconectar e crie zonas 'sem tela' em casa
A exploração da sexualidade sempre fez parte do desenvolvimento de uma criança. Antes da era da internet, as crianças podem ter ido atrás dos galpões de bicicletas, mas agora as crianças estão optando por fazê-lo virtualmente.
Embora as estatísticas recentes mostrem que as ofensas de sexto gravadas estão aumentando (média de crimes de sexagem 17 por dia) parece que mais pessoas jovens podem estar falando sobre isso do que realmente enviar nus uns aos outros. O Suffolk Cybersurvey 2016 mostrou que as horas extras de sexagem permaneceram baixas, variando de 4% - 5% entre 2013 e 2017.
As crianças participam de sexting por uma série de razões. Alguns fazem isso para expressar suas sensações sexuais, outros como uma brincadeira com amigos ou fora da pressão dos colegas para se encaixar. Mostra como atração nua onde os competidores são encorajados a escolher parceiros escolhendo qual corpo nu eles preferem e o fato de que dois terços adultos sext pode ser confuso para as crianças. Embora os jovens estejam cientes das consequências legais do sexting, alguns dizem que estão "preparados para assumir o risco".
Sexting e jovens: a visão dos pais - uma pesquisa da NSPCC para explorar os conhecimentos dos pais sobre sexting revelou os seguintes insights:
73% dos pais acreditam que o sexting é sempre prejudicial.
39% dos pais estão preocupados que seu filho possa se envolver no sexting no futuro.
42% dos pais falaram com seus filhos sobre sexting pelo menos uma vez, mas 19% não pretende ter uma conversa sobre isso.
Visite o nosso centro de aconselhamento sobre cyberbullying para saber mais sobre como proteger o seu filho e lidar com ele caso isso aconteça.
Visite o hub de aconselhamento
Veja vídeos para entender por que as crianças enviam imagens de nudez
FAQ: Qual é o impacto nas crianças?
Uma vez que as imagens estejam on-line, elas podem facilmente cair nas mãos erradas, causando um impacto direto em sua reputação online e atraindo atenção indesejada.
As crianças podem se sentir publicamente humilhadas e sentirem-se ansiosas de que os entes queridos possam ver a imagem e julgá-la. Pode desencadear o assédio moral para começar entre amigos da escola e levar a auto-mutilação ou suicídio em casos extremos.
Eles poderiam ser chantageados para dar dinheiro ou compartilhar mais imagens, a fim de evitar que a imagem seja compartilhada mais amplamente.
É ilegal tomar, possuir ou compartilhar imagens indecentes de qualquer pessoa com idade inferior a 18. Se a polícia é informada sobre o que é muitas vezes referido como sexting, onde os jovens estão compartilhando imagens entre si, isso poderia em alguns casos ser registrado como um crime com conseqüências potencialmente graves. este breve resumo do UKCCIS fornece mais informações sobre sexting e como as escolas devem responder a ela.
FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?
As lições sobre PHSE e Sex and Relationship Education (SRE) ajudam as crianças a explorar e discutir assuntos como relacionamentos, respeito, consentimento, tomada de riscos, troca de mensagens sexuais e imagens entre colegas e bullying. O governo anunciou recentemente sua intenção de fazer muito deste obrigatória de 2020.
Mantendo as crianças seguras na educação A orientação para as escolas é clara de que as escolas devem garantir que a política de proteção da criança inclua o sexting e a abordagem da escola a ela. A orientação sexual ajuda as escolas a determinar como devem lidar com os incidentes e quando as agências externas devem estar envolvidas. Nos casos em que a imagem é compartilhada como uma piada ou sem pretensa malícia, então a escola pode lidar com ela, no entanto, se houve intenção malícia e foi compartilhado sem o consentimento, a polícia ou a assistência social podem estar envolvidos.
Discuta a falta de controle que eles têm sobre a imagem quando ela é enviada e o que fazer se isso acontecer para resolver a situação.
Explicando a eles que nem todos que eles encontram em real e on-line têm a intenção correta e a importância de avaliar por que alguém estaria pedindo que enviassem fotos de si mesmos e do impacto a longo prazo se as coisas dessem errado.
Discuta como vendo imagens de Instagram e reality shows de TV em 'poses sensuais' pode incentivá-los a fazer o mesmo e também programas de TV convencionais, como Naked Attraction
Falar sobre como se sentem em relação à sua imagem corporal e confiança corporal e o papel da pressão dos pares pode desempenhar
É importante falar sobre o fato de que as amizades mudam e desmoronam com o tempo. Embora possam ser amigos de algumas pessoas agora, as pessoas mudam e podem naturalmente se distanciar, então não é um reflexo delas se alguém não quer mais ser amigo delas.
É importante falar sobre o fato de que as amizades mudam e desmoronam com o tempo. Embora possam ser amigos de algumas pessoas agora, as pessoas mudam e podem naturalmente se distanciar, então não é um reflexo delas se alguém não quer mais ser amigo delas.
Use exemplos da vida real que eles podem se relacionar, para explicar os riscos
Se apropriado, discutir o que é um relacionamento sexual amoroso saudável deve parecer assim que eles estão cientes do que procurar se eles são pressionados em sexting
Certifique-se de que eles saibam que eles podem vir até você para compartilhar suas preocupações e obter apoio sem julgamento
Explique que, mesmo que estejam enviando imagens para pessoas em quem confiam, os relacionamentos podem mudar e causar problemas
Colocar uma acordo familiar no lugar para ajudá-los a entender o que é apropriado postar
Revise seus configurações de privacidade nas mídias sociais então eles só compartilham com pessoas que eles conhecem
Ajude-os a pensar em possíveis respostas se eles forem solicitados a compartilhar um nude, pela App Zipit de Childline pode ajudar
Se eles não podem falar com você, direcioná-los para suporte confiável como Childline falar com conselheiros treinados
Aqui estão algumas outras histórias úteis para os pais e experiências de cyberbullying para crianças para lhe dar mais informações sobre o assunto:
