Descobrindo o digital na Primária

Encontre apoio para o desenvolvimento digital das crianças quando elas começarem a escola.

Dentro do guia

Da recepção ao final da jornada digital das crianças da escola primária muda muito. Desde o uso de dispositivos compartilhados para assistir aos seus programas favoritos até conversar com familiares e amigos on-line em seu próprio smartphone ou tablet.

Esse aumento nas interações on-line os expõe a riscos e oportunidades mais variados. Para ajudá-los a criar os hábitos on-line certos desde o início e encontrar maneiras de aproveitar ao máximo as oportunidades que a Internet oferece, criamos um guia para destacar alguns dos desafios que eles podem enfrentar e maneiras de apoiá-los.

Definindo a cena: o que as crianças estão fazendo?

No início de sua jornada digital, o mundo on-line é um lugar de infinitas possibilidades onde "você pode fazer qualquer coisa". Antes mesmo de aprenderem a ler, a maioria pode navegar pelos dispositivos para jogar e assistir a desenhos animados.

Embora eles possam ser cheios de curiosidade, sua compreensão do que 'online' significa e como, por que e quem coloca conteúdo lá é limitado. Eles ainda não estão equipados para avaliar se algo é bom ou ruim para eles, então a orientação dos pais e responsáveis ​​é fundamental.

No momento em que eles atingem a idade de 8 sobre uma em cada três crianças possui seu próprio smartphone e 55% tem seu próprio Tablet. O YouTube é um destino e uma alternativa à TV, já que mais de 70% de 5 - 11s usam a plataforma para assistir a desenhos animados, vídeos engraçados ou brincadeiras. O tempo on-line continua aumentando ano a ano para crianças pequenas, pois a Ofcom informa que 5-7s gastam 7 horas on-line, enquanto 8 - 11s, em média, 13 horas por semana.

Quando se trata de escolas de segurança on-line, muitas vezes desempenham um papel importante no ensino de crianças como se envolver com o mundo on-line usando tecnologia em sala de aula, a fim de apresentar as crianças novas oportunidades de aprendizado e criatividade.

A nossa embaixadora Dra. Linda Papadopoulos compartilha conselhos para apoiar on-line crianças em idade escolar

Olhando para experiências reais

Veja o que outras pessoas experimentaram para obter uma imagem fiel dos desafios on-line enfrentados pelas crianças.

A experiência de um pai
Adele Jennings, da Ourfamilylife.co.uk, compartilha sua experiência no gerenciamento do mundo digital de seu filho
Experiência de uma criança
Jacob Jennings da Ourfamilylife.co.uk compartilha sua aprendizagem sobre segurança online na escola
A experiência de um professor
Jenny Burret compartilha o que as crianças aprendem sobre o mundo on-line na escola primária

Quais são os riscos e desafios digitais?

Além de oferecer às crianças a oportunidade de "fazer qualquer coisa", a Internet pode expor as crianças a coisas que podem não estar prontas, como conteúdo violento, idéias extremas e conteúdo adulto, seja por acidente ou por meio de uma busca intencional.

À medida que começam a se comunicar com outras pessoas por meio de jogos ou redes sociais, há a tentação de compartilhar informações que poderiam levar a incidentes de cyberbullying ou colocá-los em risco de serem abordados por aqueles que podem desejar danos a eles.

Além disso, sabemos por pesquisas que o tempo que gastam on-line aumenta de ano para ano, de modo que existe a necessidade adicional de aprender a regular e equilibrar a quantidade de tempo que passam on-line e off-line.

A partir de nossa própria pesquisa, os pais dizem que entre as idades de 6-10 eles sentem que as crianças são ingênuas e sua curiosidade pode inadvertidamente colocá-los em perigo. Os pais estão preocupados com o fato de seus filhos encontrarem conteúdo impróprio sexual ou violento on-line, principalmente em uma idade jovem.

Conteúdo inadequado

Como procurar palavras grosseiras no dicionário, as crianças continuam sendo criaturas curiosas que querem empurrar os limites e saber coisas sobre as quais ouviram falar no parquinho.

Quer se trate de anúncios pop-up inadequados, vídeos mostrando Peppa Pig ou outros personagens de desenhos animados em contextos adultos ou fóruns promovendo autoflagelação e idéias extremas, as crianças podem tropeçar no conteúdo por acidente ou intencionalmente, o que pode deixá-las chateadas e confusas.

A facilidade com que as crianças podem ficar expostas a esse conteúdo depende do que estão fazendo online. Quando as crianças participam das seguintes atividades on-line, a possibilidade e a probabilidade de verem conteúdo que não seja inadequado aumenta:

  • Juntando redes sociais antes de atingir a idade mínima
  • Jogando jogos e usando aplicativos que não são adequados à idade
  • Assistindo a transmissões ao vivo que podem mostrar conteúdo inadequado ou participar delas e, inconscientemente, serem exploradas

Uma pesquisa da NSPCC descobriu que 78% de jovens admitiram ingressar em sites de mídia social antes de atingir a idade mínima e metade das crianças entrevistadas tinham visto material sexual, violento ou outro material adulto nas redes sociais.

O uso de aplicativos e plataformas que não são apropriados para a idade pode expor as crianças a coisas que podem não estar prontas. Qualquer que seja a idade do seu filho, é importante prepará-lo para o que ele pode ver e, se isso acontecer, manter a calma e usá-lo como uma oportunidade para ajudá-lo a entender tópicos difíceis é importante.

Recurso documento

Consulte o nosso centro de aconselhamento sobre conteúdos impróprios para saber mais sobre o assunto e encontrar formas práticas de proteger o seu filho.

Visite o hub de aconselhamento

Utilize o nosso guias de controle dos pais definir controles em dispositivos infantis

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Ver conteúdo impróprio em uma idade jovem pode deixar as crianças confusas e incapazes de processar o que viram ou experimentaram.

Por vezes, as crianças podem sentir-se incapazes de partilhá-lo com adultos fidedignos quando se sentem envergonhados ou que fizeram algo de errado. Segundo pesquisa da LGfL - Esperanças e fluxos, uma das crianças 5 disse que nunca disseram a ninguém o pior que havia acontecido com elas.

O impacto emocional desse material pode causar uma sensação de ansiedade e estresse em alguns casos. UMA Estudo no Reino Unido descobriu que as crianças relataram uma série de emoções negativas depois de assistir à pornografia. Quando eles foram expostos pela primeira vez, eles se sentiram chocados, chateados e confusos, mas ficaram dessensibilizados com isso ao longo do tempo.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Usando a filtragem e o acesso monitorado à internet, as escolas criam um espaço seguro para as crianças explorarem as oportunidades que a internet oferece. Eles também aprendem os fundamentos da segurança on-line, como a importância de manter as coisas em sigilo, onde buscar apoio se algo der errado e como reconhecer o bom e o mau comportamento on-line. Além disso, um anúncio recente sobre relacionamentos e educação em saúde sendo feito estatutário para todas as escolas mantidas significa que haverá um foco maior nessa área.

O que os pais nos dizem

Em um pesquisa realizada pela LSE - O que os pais pensam e fazem sobre a privacidade on-line de seus filhos? os pais compartilharam o seguinte:

Sobre o gerenciamento de configurações de privacidade e com quem eles compartilham:

Mais da metade dos pais de filhos com 9-17 anos de idade acharam que o filho poderia remover pessoas de seus amigos ou da lista de contatos e meio que achavam que poderiam gerenciar suas configurações de privacidade.

Gerenciando o que eles compartilham:

Apenas 44% dos pais de 9-12 anos de idade pensam que seu filho pode decidir quais informações eles devem compartilhar
conectados.

Ao monitorar o que eles fazem nas mídias sociais:

Os pais de crianças mais novas tinham maior probabilidade de verificar o uso que as crianças faziam das mídias sociais, o que é revelador, já que muitas redes sociais são voltadas para aqueles com idades entre 13 +.

Mark Bentley, da London Grid for Learning, dá conselhos sobre o que as escolas estão fazendo para apoiar as crianças on-line

Dicas práticas para apoiar as crianças

Saiba como definir recursos de segurança em dispositivos compartilhados com seu filho para proporcionar uma experiência on-line mais segura

Conversas para ter

Use livros de histórias para iniciar conversas

Comece a falar sobre segurança on-line assim que ficar online - usando histórias para apresentar o tópico pode tornar mais fácil desencadear uma conversa

Fale sobre o que é apropriado em diferentes idades

Discutir que tipo de conteúdo é apropriado para crianças de diferentes idades para ver online e porque

Concordar em conjunto o que é apropriado para eles

Envolva-os para que eles se sintam parte do processo de tomada de decisão

Encoraje o pensamento crítico

Ajude-os a pensar sobre porque eles gostam de fazer certas atividades on-line para começar a construir seu pensamento crítico

Crie um lugar seguro para eles conversarem

Ajude-os a se sentir à vontade para falar com você ou com um adulto confiável se eles se deparam com problemas on-line

Fale sobre o que é falso e o que é real

Mostre a eles que nem tudo que eles veem online é verdade e verificar outras fontes se algo parece "bom demais para ser verdade" -O CBBC tem vídeos e artigos que você pode compartilhar com seu filho

Mantenha seu terreno em regras

Esteja preparado para retroceder se as crianças pedirem para usar aplicativos que seus amigos estejam usando e que talvez não sejam adequadas

Fale sobre maneiras positivas de usar tecnologia

Mostre que você entende o importante papel que a tecnologia e a Internet desempenham em suas vidas

Coisas que você pode fazer

Explore sites e aplicativos juntos

Analise sites juntos para garantir que eles usem plataformas adequadas à idade e os analise à medida que envelhecem para ampliar sua dieta de mídia

Definir controles para bloquear conteúdo impróprio

Use o controle dos pais para bloquear o acesso a sites adultos como pornográfico e aqueles que promovem auto-agressão ou violência. Reveja-os à medida que envelhecem para garantir que eles lhe dão a proteção que seu filho precisa

Definir limites digitais

Instaurar um acordo de família para identificar os limites definidos, destacando os valores e o comportamento que você gostaria que mostrassem on-line

Compartilhar vídeo para explicar limites de idade

BBC Own é um recurso dedicado para as crianças aprenderem sobre o mundo on-line e navegarem com segurança, compartilhe este vídeo com eles para ajudá-los a entender a importância dos limites de idade

Compartilhando muita informação

Cada vez mais plataformas estão incorporando diferentes maneiras de compartilhar e se conectar com amigos, seja transmissão ao vivo on TikTok, conversando sobre Roblox ou conversando com a família no Facetime. À medida que as crianças se tornam mais ativas on-line, o elemento social do mundo on-line se torna um marco na sua dieta digital.

De acordo com o mais recente Relatório do Ofcom, quase um quarto dos 8 - 11 anos de idade têm um perfil de mídia social, embora a idade mínima para a maioria das plataformas sociais seja 13. Roblox, TikTok, Snapchat, Instagram e WhatsApp estão entre as plataformas mais populares usadas por essa faixa etária.

Com o crescimento dos Vloggers ou YouTubers, as crianças pequenas também estão começando a querer ser mais parecidas com aquelas que vêem on-line, compartilhando seu mundo com o resto do mundo para obter visualizações e comentários semelhantes. Cada vez mais, cada vez mais, estão se acostumando a compartilhar conteúdo que pode colocá-los em risco no futuro, como comentários, piadas, imagens que podem ser engraçadas para eles e seus amigos, mas que podem se arrepender no futuro.

Embora frases como 'pense antes de postar'E'estar ciente de compartilhamento"São itens básicos que as crianças aprendem a ajudá-las a gerenciar o que compartilham on-line; a tentação de postar momentos compartilháveis ​​interessantes para obter o maior número possível de curtidas pode incentivá-las a assumir riscos que podem causar danos.

O que os pais nos dizem

Em um pesquisa realizada pela LSE - O que os pais pensam e fazem sobre a privacidade online de seus filhos? os pais compartilharam o seguinte:

Sobre o gerenciamento de configurações de privacidade e com quem eles compartilham:

Mais da metade dos pais de filhos com 9-17 anos de idade acharam que o filho poderia remover pessoas de seus amigos ou da lista de contatos e meio que achavam que poderiam gerenciar suas configurações de privacidade.

Gerenciando o que eles compartilham:

Apenas 44% dos pais de 9-12 anos de idade pensam que seu filho pode decidir quais informações eles devem compartilhar
conectados.

Ao monitorar o que eles fazem nas mídias sociais:

Os pais de crianças mais novas tinham maior probabilidade de verificar o uso que as crianças faziam das mídias sociais, o que é revelador, já que muitas redes sociais são voltadas para aqueles com idades entre 13 +.

Recurso lâmpada

Dicas dos pais sobre como evitar que as crianças cometam oversharing on-line

Leia a história dos pais

Ajude seus filhos compartilhar com segurança com dicas dos nossos especialistas

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Contato inadequado de estranhos

Compartilhar muita informação com as pessoas erradas pode deixar as crianças abertas a contatos inadequados de estranhos que buscam prepará-las. Esta é uma questão que muitos pais estão muito preocupados com as crianças mais novas, que podem não ter as habilidades necessárias para saber em quem confiar online.

Cyberbullying

O anonimato da tela torna muito fácil para as crianças postarem coisas que nunca diriam na vida real. À medida que as crianças se tornam mais on-line, elas podem postar coisas que podem levar ao cyberbullying de colegas. Eles podem ser influenciados por outras pessoas on-line e incentivados a intimidar outras pessoas como resultado. Em ambos os casos, isso pode afetar adversamente seu bem-estar.

Pegada digital

A maior parte do que eles publicam e compartilham com os outros cria sua pegada digital, o que pode ser muito valioso mais tarde na vida quando se candidata a escolas ou empregos. Portanto, compartilhar algo que parece engraçado agora poderia refletir mal sobre eles no futuro.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Questões sobre quem confiar, o que compartilhar e quando e como proteger os dados pessoais fazem parte do Educação para um mundo conectado estrutura que as escolas são encorajadas a usar quando consideram que as crianças devem ser ensinadas sobre segurança online. O perfil de segurança online aumentou significativamente em todas as escolas, agora com orientação governamental e inspetores escolares, todos destacando a importância de uma educação de segurança on-line de boa qualidade para todos os alunos. que é pensado como parte do currículo para dar às crianças uma boa compreensão de como compartilhar com segurança e buscar apoio se elas se depararem com quaisquer problemas.

Dicas práticas para apoiar as crianças

Vídeo da Common Sense Media para educar as crianças sobre os riscos do excesso de compartilhamento on-line

Conversas para ter

Compartilhando informações pessoais

Converse sobre informações pessoais e o que eles entendem que isso é e porque é importante

Considere com quem eles podem estar conversando

Experimente e Fique longe de mensagens contundentes, como não falar com estranhos on-line ou não forneça nenhuma informação pessoal on-line.

Muitas crianças estarão conversando com estranhos através dos jogos on-line que estão jogando - há um risco associado a isso -, mas probabilidade de eles virem a prejudicar como resultado não é tão significativa quanto os pais possam pensar. Dito isso - comunicar-se com estranhos online abre a possibilidade de que algo dê errado e é importante que as crianças estejam cientes dos sinais de alerta e saibam o que fazer.

Essencialmente, se eles se sentem desconfortáveis ​​com a forma como alguém está se comportando ou se comunicando, eles devem dizer a alguém (e reportá-lo ao site / jogo / plataforma, conforme apropriado). Isto é É importante que quando uma criança vem e compartilhe esta informação que os pais não exageram.

Avaliando as intenções das pessoas online

Faça-os saber que algumas pessoas não são quem dizem que estão online e por que eles podem tentar se conectar com eles on-line

Compartilhando imagens

Fale sobre quando é seguro e não seguro compartilhar imagens concentrando-se em quantas imagens de informação pessoal podem revelar

A vida útil do conteúdo compartilhado

Discuta o fato de que qualquer coisa que você coloca on-line tem o potencial de estar lá por um longo tempo e ser visto por mais do que apenas as pessoas com as quais foi compartilhado

Pressão para postar

Fale sobre a pressão para postar coisas só para obter gostos e comentários e como desafiar isso

Repetir a mensagem on-line com segurança

Use o método de registro quebrado para direcionar a mensagem de sendo 'Share aware' em todos os momentos quando online

Relacionou a questão com histórias na mídia

Use histórias na imprensa para discutir os perigos potenciais de oversharing on-line

Coisas que você pode fazer

Compartilhe o código de conduta online

Compartilhe o Parar, falar, apoiar o código online de conduta com eles para estar ciente de como ajudar alguém que está sendo cyberbullied

Revise os aplicativos apropriados para a idade

Entenda quais plataformas eles usam compartilhar e com quem avaliar os riscos potenciais - NetAware é uma ótima ferramenta que dá conselhos sobre os principais aplicativos 50 que as crianças usam. Mídia de senso comum, um site nos EUA, também oferece análises de aplicativos e plataformas por idade.

Mídia social feita para crianças

Dê uma olhada na nossa lista de plataformas de mídia social feitas para crianças para ajudá-los a se conectar com amigos em uma plataforma on-line mais segura

Netiqueta

Ensine-lhes os paralelos de etiqueta no mundo real contra o online mundo para que eles vejam o impacto que o que eles compartilham pode ter na vida real.

Definir limites digitais

Trabalhe junto em um acordo familiar para criar limites digitais para que eles estejam mais conscientes dos seus valores sobre o que é seguro compartilhar on-line

Tempo de tela

O tempo que as crianças passam on-line quase dobra de 7 horas por semana entre as idades de 3 - 7 e 13 quando estão no 8. Embora mais de 80 por cento dos pais de crianças com idade de 3 - 7 e 78% que tenham filhos de 8 -11 concordem com a afirmação de que: "Acho que meu filho tem um bom equilíbrio entre o tempo de exibição e outras atividades", pesquisa da South West O Grid for Learning encontrou um vínculo claro entre a quantidade de tempo que as crianças passam on-line e sua exposição a transtornos, riscos e problemas relacionados ao bem-estar.

Observando esses números, pode ser tentador simplesmente concentrar-se em limitar a quantidade de tempo que as crianças passam on-line para minimizar os riscos, mas o que é mais importante é o que as crianças estão fazendo enquanto estão on-line.

Nem todo tempo de tela é criado igual. Jogos como o Roblox podem ser uma ótima maneira de as crianças expressarem sua criatividade e se conectarem com amigos, mas também o elemento social do jogo pode representar um risco para as crianças se controles apropriados para a idade não forem colocados em prática para protegê-los.

Avaliar as atividades on-line das crianças para minimizar os riscos e maximizar as oportunidades que elas trazem é fundamental nesse estágio.

O que os pais nos dizem

Veja as visualizações dos pais em relação ao tempo de tela com base em nossas pesquisas mais recentes sobre o problema.

imagem pdf

Gerenciando o tempo de tela

88% dos pais tomam medidas para limitar o uso de dispositivos pelo seu filho, no entanto, os pais mais velhos têm menos probabilidade de fazê-lo, porque 21% deles dizem que não tomam qualquer medida

imagem pdf

Preocupações de tempo de tela

Os pais muitas vezes sentem que estão lutando pela atenção de seus filhos e estão preocupados com o fato de as crianças não estarem fazendo exercícios suficientes.

imagem pdf

Aspectos positivos do tempo de tela

Há quatro razões pelas quais os pais acharam que o tempo na tela seria bom para as crianças; fornece tempo de inatividade de outras atividades, uma fonte de entretenimento familiar, permite que as crianças explorem sua criatividade e ajuda a manter relacionamentos

imagem pdf

Propriedade de smartphone

Apenas um em cada cinco pais com filhos no ano 6 diz que os seus filhos não têm actualmente um telemóvel e não planeiam obter um antes de iniciar o ensino secundário.

Melhor dica lâmpada

Visite nosso hub de tempo de tela para gerenciar as crianças que ajudam a tirar o melhor proveito dela.

Visite hub

Baixe nosso guia completo para ajudar seu filho a tirar o melhor proveito do tempo de tela.

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Da pesquisa, sabemos que o tempo de tela pode afetar o comportamento, o bem-estar e os ciclos de sono das crianças.

  • O uso constante de um dispositivo e recursos como reprodução automática em plataformas pode ser um hábito e incentivar as crianças a passar mais tempo em telas
  • A luz azul dos telefones pode levar o cérebro a pensar que ainda é dia, dificultando o sono
  • As telas podem ter um efeito semelhante ao de uma droga no cérebro das crianças, o que pode torná-las mais ansiosas
  • Pode tornar as crianças mais esquecidas, pois contam com coisas como alertas do Google, GPS e calendário para procurar informações

Apesar disso, também há evidências de que a exposição à tecnologia comprovou melhorar o aprendizado e o desenvolvimento das crianças. Estudos têm mostrado que aplicativos interativos de “aprender a ler” e e-books podem melhorar a alfabetização, fornecendo prática com letras, fonética e reconhecimento de palavras.

Quando usado da maneira certa com os pais e fazendo uso de aplicativos que promovem as crianças para mover e criar, o mundo on-line pode ser uma ótima ferramenta para ajudar as crianças a explorar suas paixões e trazer conceitos e informações para facilitar a compreensão.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Além de outros tópicos, as crianças aprendem como gerenciar e regular seu tempo de tela como parte do currículo. Mais e mais escolas também estão fazendo uso da tecnologia na sala de aula, dando às crianças acesso a ambientes virtuais de aprendizagem para apresentar as crianças ao mundo on-line. Criar tal espaço para explorar pode encorajar as crianças a desenvolver bons hábitos on-line, que podem ser construídos à medida que crescem.

Cada vez mais as escolas estão reconhecendo a importância de um diálogo positivo com crianças e jovens. Se eles estão cientes de que os dispositivos e as plataformas que eles usam foram projetados de forma a mantê-los usando o serviço pelo maior tempo possível, então eles estão mais propensos a se envolver em uma maneira de tentar enfrentar os desafios que isso pode representar. . As escolas também devem fornecer aos alunos estratégias para ajudá-los a gerenciar seu tempo de tela de forma mais eficaz, mas, idealmente, isso deve ser feito em parceria com os pais.

Dicas práticas para apoiar as crianças

O desafio é ajudar as crianças a se concentrarem no que devem fazer on-line - achamos difícil, como adultos, não nos distrair com as notificações de ping e push, mas provavelmente não temos a interação social massiva acontecendo. nossos filhos têm - então, dar-lhes algumas ferramentas para poder administrá-lo é importante.

Video from Commons Sense Media oferece 5 Easy Screen Time Tips para crianças

Conversas para ter

Impacto no bem-estar

Faça com que eles pensem em como o que eles fazem online pode afetam seu bem-estar, ou seja, sono, sentimentos, aprendendo

Concordar regras de tempo de tela

Fale sobre quanto tempo eles passam on-line e estabelecer qual é a quantia certa para eles

Aproveitando ao máximo o tempo off-line

Fale sobre maneiras de combinar o que eles amam on-line, off-line, ou seja, usando aplicativos que incentivam você a se movimentar e se divertir ao ar livre

Construa um pensamento crítico

Ajude-os a construir um pensamento crítico a fim de entender que alguns recursos em plataformas são projetados para manter você assistindo ou jogando pelo maior tempo possível

Coisas que você pode fazer

Modele o comportamento que você gostaria que eles adotassem

Dê um bom exemplo com o uso do seu próprio dispositivo, quando as crianças tendem a copiar o que os pais fazem. É recomendável estabelecer uma regra sobre nenhum dispositivo na mesa de jantar e que os pais também cumpram.

Gerenciar a reprodução automática

Desligue a reprodução automática em plataformas para remover a tentação de compulsão - Vist nossa página de recursos no tempo de tela para ver como gerenciar isso em diferentes plataformas.

Considere o uso de aplicativos de monitoramento

Se você planeja usar aplicativos de monitoramento de tempo de tela Nos dispositivos para permitir que você defina limites digitais para a quantidade de tempo que eles passam on-line em determinados aplicativos, é importante fazer isso com o diálogo e a compreensão do seu filho para garantir que eles entendam por que você está fazendo isso e por que isso é benéfico para eles e não bisbilhotando. É importante estar equilibrado sobre isso e considerar o que é que você está tentando protegê-los - as considerações sobre probabilidade e possibilidade são importantes.

Use ferramentas tecnológicas

Use ferramentas tecnológicas e controle dos pais para ajudá-los a gerenciar o tempo que gastam on-line e os aplicativos que usam. Existem também aplicativos como o Aplicativo florestal Isso cria uma intrincada floresta quanto mais você não usa dispositivos que poderiam introduzir um elemento de jogo para gerenciar o tempo de tela.

Combine jogo ativo

Para as crianças mais jovens, encontrar maneiras para combinar o uso da tela sensível ao toque com jogos criativos e ativos - Veja Childnet's Crianças pequenas e guia de tempo de tela para os pais para mais conselhos

Desconecte-se

Faça toda a família desconectar e crie zonas 'sem tela' em casa

Cyberbullying

Ao contrário dos anos anteriores, quando a pressão dos colegas pode ter sido encorajada a experimentar um cigarro em uma parte obscura do campo escolar, hoje em dia a pressão online pode estar participando de uma brincadeira e postada nas mídias sociais para todos verem, enviando uma mensagem. nu para um namorado em potencial para mostrar que você está realmente interessado ou participando de cyberbullying.

A adaptação sempre foi uma grande parte do que os adolescentes enfrentam. O mundo digital tornou esse processo muito mais complexo, pois as regras estão mudando o tempo todo. Além disso, amigos virtuais também podem ter tanta influência sobre os jovens quanto aqueles que eles conhecem na vida real. Perseguir que gostos e novos seguidores sejam populares ou simplesmente se encaixam no status quo criou a "pressão virtual dos colegas".

Apesar do que pensamos, os jovens querem limites e procuram regras sobre como se comportar da maneira certa para serem apreciados. A pressão positiva dos pares e o envolvimento dos pais podem ajudar os adolescentes a estabelecer bons hábitos on-line e a fazer escolhas mais inteligentes on-line. É tudo sobre começar cedo e falar muitas vezes sobre os perigos potenciais de seguir conselhos que podem levá-los a comprometer seus valores, infringir a lei ou colocar sua saúde em risco por uma questão de "adaptação".

O que os pais nos dizem

Nicola fala abertamente sobre descobrir que sua filha estava intimidando outras pessoas on-line e como elas lidavam com isso como uma família.
Recurso lâmpada

Visite o nosso centro de aconselhamento sobre cyberbullying para saber mais sobre como proteger o seu filho e lidar com ele caso isso aconteça.

Visite o hub de aconselhamento

Use nossa idade específica guia interativo para ajudar a conversar com seu filho sobre o cyberbullying.

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Ao contrário das formas tradicionais de bullying, o cyberbullying pode acontecer 24 / 7 e as mensagens enviadas podem se espalhar além do grupo de amizade de uma criança, o que pode intensificar o bullying e causar mais danos.

O relatório de amizades digitais descobriu que 51% de 8-12 anos de idade se sentiram tristes na última semana por causa de algo online. Similarmente, 53% de 8-12 anos de idade disseram que viram pessoas postando coisas ruins ou ameaçadoras on-line no ano passado.

Saúde mental e bem-estar

Cyberbullying pode afetar a confiança de uma criança, auto-estima e levá-los a isolar-se para se proteger do bullying. Em casos extremos, levou ao suicídio. 54% de jovens que são intimidados como resultado de sua aparência disseram que o assédio moral começou pela idade de 10.

Problemas na escola

Se as crianças são vítimas ou perpetradores do bullying, isso pode afetar sua capacidade de aprender e permanecer na escola se temerem quem pratica o bullying.

Questões legais

Embora o bullying e o cyberbullying não sejam crimes específicos na lei do Reino Unido, as crianças podem ter repercussões legais se o bullying for considerado racista ou homofóbico. Assédio, comunicações maliciosas, perseguição, ameaças de violência e incitação são crimes e há uma série de leis que criminalizam atividades que podem estar relacionadas ao cyberbullying, incluindo discriminação, assédio e ameaças. É importante lembrar que a idade de responsabilidade penal na Inglaterra e no País de Gales é 10.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Todas as escolas têm uma política que orienta sua resposta aos incidentes, elas podem ter mentores que podem ajudar ou realizar “programadores anti-bullying” para aumentar a conscientização. Mesmo que isso aconteça fora da escola, eles têm o dever de investigar e tomar medidas, se necessário. Os pais devem sentir que podem abordar a escola em busca de ajuda e apoio se sentirem que seu filho está sofrendo bullying.

Orientação governamental sobre o cyberbullying Declara claramente que os dirigentes escolares, professores, funcionários da escola, pais e alunos têm direitos e responsabilidades em relação ao cyberbullying e devem trabalhar juntos para criar um ambiente em que os alunos possam aprender e desenvolver e os funcionários possam ter carreiras livres de assédio e intimidação. Afirma também que todas as escolas devem ter políticas claras e entendidas que incluam o uso aceitável de tecnologias por alunos e funcionários que lidem com o cyberbullying.

Há também orientação do governo destinada aos pais e cuidadores sobre cyberbullying que fornece muitos conselhos úteis.

Dicas práticas para apoiar as crianças

Conversas para ter

Poder das palavras

Discuta o impacto que as palavras pode ter online - partilham a BBC possui vídeos curtos onde as crianças compartilham histórias sobre cyberbullying e amigos on-line

Sendo gentil online

Destaque a necessidade de ser 'gentil online' e apoiar aqueles que podem estar sendo escolhidos, on-line

Gerenciando amizades

Fale sobre como lidar com desentendimentos com amigos ambos on e offline de forma segura

Importância de ser 'consciente de compartilhamento'

Certifique-se de que eles entendam que qualquer coisa que eles compartilham ou publicam sobre si mesmos (mesmo entre amigos) pode ser vista por todos on-line - nada é realmente privado, uma vez que é compartilhado on-line

Explique por que as pessoas fazem isso

Fale sobre as razões pelas quais as pessoas podem intimidar outros e como isso faz as pessoas se sentirem

Poder para o bem

Discuta o poder que eles têm para fazer a coisa certa quando se trata de apoiar outros online e compartilhar o 'Pare, fale, suporte' código online

Conversando com uma pessoa confiável

Incentive-os a falar se experimentarem cyberbullying ou conhece alguém que esteja a fim de obter o nível certo de suporte

Coisas que você pode fazer

Analise aplicativos e plataformas que eles usam

Use nossos guias para definir configurações de privacidade nos aplicativos, plataformas e dispositivos eles usam, para criar um espaço mais seguro para eles explorarem

Como denunciar incidentes de relatórios

Ensine-os como denunciar ou bloquear pessoas nos aplicativos que eles usam

Esteja ciente do que a política da escola

Descubra o apoio que a escola de seu filho lhe dará, para o caso de precisar. As escolas são instruídas a garantir que sua política de proteção à criança inclua:

  • procedimentos para minimizar o risco de abuso peer-on-peer;
  • como as alegações de abuso entre pares serão registradas, investigadas e tratadas;
  • processos claros de como as vítimas, perpetradores e qualquer outra criança afetada pelo abuso de pares

Assista ao vídeo juntos

BBC Own it peer pressure video - compartilhe este vídeo com seu filho para tornar esse problema mais compreensível e fácil de entender

Mais para explorar

Aqui estão algumas outras histórias úteis para os pais e experiências de cyberbullying para crianças para lhe dar mais informações sobre o assunto:

Rolar para cima