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Descobrindo o digital na Primária

Encontre apoio para o desenvolvimento digital das crianças quando elas começarem a escola.

Dentro do guia

Da recepção ao final da jornada digital das crianças da escola primária muda muito. Desde o uso de dispositivos compartilhados para assistir aos seus programas favoritos até conversar com familiares e amigos on-line em seu próprio smartphone ou tablet.

Esse aumento nas interações online os expõe a riscos e oportunidades mais variados. Para ajudá-los a criar os hábitos online certos desde o início e encontrar maneiras de aproveitar ao máximo as oportunidades que a Internet oferece, criamos um guia para destacar alguns dos desafios que eles podem enfrentar e as maneiras de apoiá-los.

Definindo a cena: o que as crianças estão fazendo?

No início de sua jornada digital, o mundo online é um lugar de possibilidades infinitas onde 'você pode fazer qualquer coisa'. Antes mesmo de aprender a ler, a maioria pode navegar por dispositivos para jogar e assistir desenhos animados.

Uma pesquisa recente mostrou que, desde a mais tenra idade, as crianças usam a pesquisa ativada por voz para navegar até o conteúdo. Na verdade, de acordo com o Ofcom, o uso de alto-falantes inteligentes dobrou no ano passado. 11% das crianças de 3 a 4 anos usam um alto-falante inteligente em casa e isso aumenta para um quarto das crianças de 8 a 11 anos.

Embora possam estar cheios de curiosidade, sua compreensão do que significa 'online' e como, por que e quem coloca conteúdo lá é limitada. Eles ainda não estão equipados para avaliar se algo é bom ou ruim para eles, então a orientação dos pais e responsáveis ​​é fundamental.

A pesquisa da Childwise descobriu que 44% dos meninos de 5 a 10 anos e 32% das meninas tinham seu próprio telefone celular, com mais da metade dessa faixa etária tendo acesso à internet em seu quarto. Da mesma forma, o Ofcom descobriu que mais de 50% das crianças de 10 anos possuíam um telefone celular e as mesmas possuíam um tablet.

O YouTube é um destino popular e uma alternativa à TV, já que quase ¾ das crianças de 8 a 11 anos usam a plataforma para assistir a vídeos engraçados, piadas, partidas e desafios. O tempo online continua a aumentar ano após ano para crianças pequenas, já que o Ofcom relata que 5 -7s passam 8.5 horas assistindo ao YouTube, enquanto 8-11s passam 10 horas por semana com quase 8 horas adicionais em mídias sociais ou aplicativos de mensagens.

Quando se trata de escolas de segurança on-line, muitas vezes desempenham um papel importante no ensino de crianças como se envolver com o mundo on-line usando tecnologia em sala de aula, a fim de apresentar as crianças novas oportunidades de aprendizado e criatividade.

A nossa embaixadora Dra. Linda Papadopoulos compartilha conselhos para apoiar on-line crianças em idade escolar

Olhando para experiências reais

Veja o que outras pessoas experimentaram para obter uma imagem fiel dos desafios on-line enfrentados pelas crianças.

A experiência de um pai
Adele Jennings, da Ourfamilylife.co.uk, compartilha sua experiência no gerenciamento do mundo digital de seu filho
A experiência de uma criança
Jacob Jennings da Ourfamilylife.co.uk compartilha sua aprendizagem sobre segurança online na escola
Experiência de um professor
Jenny Burret compartilha o que as crianças aprendem sobre o mundo on-line na escola primária

Quais são os riscos e desafios digitais?

Além de oferecer às crianças a oportunidade de "fazer qualquer coisa", a Internet pode expor as crianças a coisas que podem não estar prontas, como conteúdo violento, idéias extremas e conteúdo adulto, seja por acidente ou por meio de uma busca intencional.

À medida que começam a se comunicar com outras pessoas por meio de jogos ou redes sociais, há a tentação de compartilhar informações que poderiam levar a incidentes de cyberbullying ou colocá-los em risco de serem abordados por aqueles que podem desejar danos a eles.

Além disso, sabemos por pesquisas que o tempo que gastam on-line aumenta de ano para ano, de modo que existe a necessidade adicional de aprender a regular e equilibrar a quantidade de tempo que passam on-line e off-line.

De nossa própria pesquisa, os pais dizem que entre as idades de 6 a 10 anos eles acham que as crianças são ingênuas e sua curiosidade pode, involuntariamente, colocá-las em perigo. Os pais estão preocupados com o fato de seus filhos encontrarem conteúdo sexual ou violento impróprio on-line, especialmente em uma idade jovem.

Conteúdo inadequado

Assim como procurar palavras grosseiras no dicionário no passado, as crianças continuam sendo criaturas curiosas que procuram ultrapassar os limites e ficar por dentro de coisas que ouviram falar no parquinho. No entanto, enquanto o dicionário fornece resultados de texto, uma pesquisa online oferece imagens e vídeos. Você pode ser um especialista em configurar filtros para limitar o que seu filho pode ser exposto, mas este não é o caso em todos os lugares que eles vão - outros pais podem não estar filtrando por uma variedade de razões e se eles estiverem, você não pode ter certeza que os níveis são iguais aos que você definiu.

Quer se trate de anúncios pop-up inadequados, vídeos mostrando Peppa pig ou outros personagens de desenhos animados em contextos aparentemente adultos ou fóruns que promovem a automutilação e ideias extremas, as crianças podem tropeçar em conteúdo acidental ou intencionalmente que pode deixá-las chateadas e confusas.

A facilidade com que as crianças podem ficar expostas a esse conteúdo depende do que estão fazendo online. Quando as crianças participam das seguintes atividades on-line, a possibilidade e a probabilidade de verem conteúdo que não seja inadequado aumenta:

  • Juntando redes sociais antes de atingir a idade mínima
  • Jogando jogos e usando aplicativos que não são adequados à idade
  • Assistindo a transmissões ao vivo que podem mostrar conteúdo inadequado ou participar delas e, inconscientemente, serem exploradas

Uma pesquisa da NSPCC descobriu que 78% de jovens admitiram ingressar em sites de mídia social antes de atingir a idade mínima e metade das crianças entrevistadas tinham visto material sexual, violento ou outro material adulto nas redes sociais.

O uso de aplicativos e plataformas inadequados para a idade pode expor as crianças a coisas para as quais elas podem não estar preparadas. Seja qual for a idade do seu filho, é importante prepará-lo para o que ele poderá ver e, se isso acontecer, é importante manter a calma e usar isso como uma oportunidade para ajudá-lo a entender tópicos difíceis. Fique feliz que eles vieram e falaram com você sobre isso - uma reação exagerada provavelmente significará que eles não lhe dirão da próxima vez!

Recurso documento

Consulte o nosso centro de aconselhamento sobre conteúdos impróprios para saber mais sobre o assunto e encontrar formas práticas de proteger o seu filho.

Visite o hub de aconselhamento

Utilize o nosso guias de controle dos pais para definir controles em dispositivos infantis

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Ver conteúdo impróprio em uma idade jovem pode deixar as crianças confusas e incapazes de processar o que viram ou experimentaram.

Por vezes, as crianças podem sentir-se incapazes de partilhá-lo com adultos fidedignos quando se sentem envergonhados ou que fizeram algo de errado. Segundo pesquisa da LGfL - esperanças e fluxos, uma em cada 5 crianças disse nunca ter contado a ninguém a pior coisa que lhes aconteceu. Pesquisa da Roblox em outubro de 2019 descobriu que 91% dos pais disseram que seus filhos provavelmente pediriam ajuda se fossem intimidados online. Infelizmente, apenas 26% dessas crianças disseram que realmente contariam a seus pais, embora 53% tenham dito que relatariam um problema à plataforma. Este é um lembrete gritante da importância de não exagerar se seus filhos vierem falar com você sobre algo que aconteceu.

O impacto emocional desse material pode causar uma sensação de ansiedade e estresse em alguns casos. UMA Estudo no Reino Unido descobriram que as crianças relataram uma série de emoções negativas após assistirem a pornografia. Quando foram expostos a isso pela primeira vez, eles se sentiram chocados, chateados e confusos, mas perderam a sensibilidade com o tempo.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Usando filtragem e acesso monitorado à Internet, as escolas criam um espaço seguro para as crianças explorarem as oportunidades que a Internet traz. Eles também aprendem os conceitos básicos de segurança online, como a importância de manter a privacidade, onde buscar suporte se algo der errado e como reconhecer bons e maus comportamentos online. Além disso, um anúncio recente sobre relacionamentos e educação em saúde sendo tornados estatutários para todas as escolas mantidas significa que haverá um foco maior nesta área.

O que os pais nos dizem 

A pesquisa da Ofcom publicada em fevereiro de 2020 identificou os seguintes pontos-chave:

Tempo na tela: 34% dos pais de crianças de 8 a 11 anos disseram que achavam difícil controlar o tempo de tela de seus filhos. Evidências anedóticas sugerem que, como resultado do bloqueio do COVID-19, as crianças têm passado mais tempo online, frequentemente com a aprovação dos pais - mas será necessário um equilíbrio melhor quando estiverem de volta à escola.

Sobre benefícios e riscos: Cerca de metade dos pais de crianças de 5 a 11 anos acham que os benefícios de estar online superam os riscos. Aproximadamente ¾ dos pais acham que sabem o suficiente para ajudar a manter seus filhos seguros online.

Sobre conteúdo prejudicial: Pouco mais de ¼ dos pais de crianças de 3 + 4 anos, chegando a quase metade dos pais de crianças de 8-11 anos, estavam preocupados com o fato de seus filhos verem conteúdo que os incentiva a se prejudicarem.

Sobre ser intimidado: 43% dos pais de crianças de 8 a 11 anos disseram que estavam preocupados com o fato de seus filhos serem intimidados ao jogar jogos online.

Sobre o gerenciamento de dados e informações: 49% dos pais estavam muito / bastante preocupados com as empresas que coletam informações sobre o que seus filhos estão fazendo online.

Sobre como gerenciar sua reputação online: 40% dos pais de crianças de 5 a 15 anos estavam muito / bastante preocupados com o fato de seus filhos prejudicarem sua reputação agora ou no futuro.

Mark Bentley, do London Grid for Learning, dá conselhos sobre o que as escolas estão fazendo para apoiar as crianças online

Dicas práticas para apoiar as crianças

Saiba como definir recursos de segurança em dispositivos compartilhados com seu filho para proporcionar uma experiência on-line mais segura
Conversas para ter

Use livros de histórias para iniciar conversas

Comece a falar sobre segurança on-line assim que ficar online - usando histórias para apresentar o tópico pode tornar mais fácil iniciar uma conversa. Pergunte a eles o que sabem sobre tecnologia - pode ser incrível o quanto eles sabem e o que aprenderam observando os outros!

Fale sobre o que é apropriado em diferentes idades

Discutir que tipo de conteúdo é apropriado para crianças de diferentes idades para ver online e por quê. Explique que qualquer pessoa pode enviar conteúdo para a Internet e nem tudo é adequado para crianças.

Concordar em conjunto o que é apropriado para eles

Envolva-os para que se sintam parte do processo de tomada de decisão.

Encoraje o pensamento crítico

Ajude-os a pensar sobre porque eles gostam de fazer certas atividades online para começar a construir seu pensamento crítico.

Crie um lugar seguro para eles conversarem

Ajude-os a se sentir à vontade para falar com você ou com um adulto confiável se encontrarem problemas online.

Fale sobre o que é falso e o que é real

Mostre a eles que nem tudo que eles veem online é verdade e verificar outras fontes se algo parece "bom demais para ser verdade" -O CBBC tem vídeos e artigos que você pode compartilhar com seu filho. Verifique também este questionário de BBC Bitesize demasiado.

Fique firme nas regras

Esteja preparado para recuar se as crianças pedirem para usar aplicativos que seus amigos estão usando e que podem não ser adequados.

Fale sobre maneiras positivas de usar tecnologia

Mostre que você entende o papel importante que a tecnologia e a Internet desempenham em suas vidas. Muitos de nós reconhecemos a importância da tecnologia recentemente durante o bloqueio e, esperançosamente, isso levou a mais discussões ocorrendo.

Coisas que você pode fazer

Explore sites e aplicativos juntos

Analise os sites juntos para garantir que eles usem plataformas adequadas à idade e revise-os à medida que envelhecem para ampliar sua dieta na mídia.

Definir controles para bloquear conteúdo impróprio 

Use o controle dos pais para bloquear o acesso a sites adultos como pornográfico e aqueles que promovem autoagressão ou violência. Reveja-os à medida que envelhecem para garantir que fornecem a proteção de que seu filho precisa.

Definir limites digitais

Instaurar um acordo de família para identificar limites definidos, destacando os valores e o comportamento que você gostaria que eles apresentassem online. É importante que os pais concordem em cumprir alguns desses limites, em particular quando os dispositivos podem ser usados ​​- por exemplo, não durante as refeições.

Compartilhe um vídeo para explicar os limites de idade

BBC Own é um recurso dedicado para as crianças aprenderem sobre o mundo on-line e navegarem com segurança, compartilhe este vídeo com eles para ajudá-los a entender a importância dos limites de idade.

Compartilhando muita informação

Cada vez mais plataformas estão incorporando diferentes maneiras de compartilhar e se conectar com amigos, seja transmissão ao vivo on TikTok, conversando sobre Roblox ou conversando com a família no Facetime. À medida que as crianças se tornam mais ativas on-line, o elemento social do mundo on-line se torna um marco na sua dieta digital.

De acordo com o último relatório da Childwise (2020), cerca de metade das crianças de 11 anos estão usando sites de redes sociais, embora a idade mínima para a maioria das plataformas sociais seja 13 anos. Roblox, TikTok, Snapchat, Instagram e WhatsApp estão entre as plataformas mais populares usadas por esta faixa etária.

Com o crescimento dos Vloggers ou YouTubers, as crianças também estão começando a aspirar a ser mais parecidas com as pessoas que veem online, compartilhando seu mundo com o resto do mundo para obter visualizações de curtidas e comentários. Cada vez mais, mais e mais pessoas estão se acostumando a compartilhar conteúdo que pode colocá-los em risco no futuro, como comentários, piadas, fotos que podem ser engraçadas para eles e seus amigos, mas que podem se arrepender no futuro.

Ofcom descobriu que, embora as estrelas de alto perfil do YouTube continuem populares, as crianças agora são cada vez mais atraídas por influenciadores que muitas vezes são da sua região ou que têm um interesse particular em comum. É mais provável que as crianças tentem seguir o exemplo desses influenciadores, pois são “como eles”.

Embora frases como 'pense antes de postar'E'estar ciente de compartilhamento'são itens básicos que as crianças aprendem a ajudá-las a gerenciar o que compartilham online, a tentação de postar momentos interessantes compartilháveis ​​para obter mais curtidas pode incentivá-las a assumir riscos que podem causar danos.

O que pais e filhos nos dizem 

Pesquisa publicada pelo PEW em julho de 2020 descobriu que 4 em cada 10 pais disseram que estavam pelo menos um pouco preocupados com os dados sendo coletados sobre seus filhos por assistentes ativados por voz.

De acordo com uma pesquisa realizada pelo Centro de Internet Mais Segura do Reino Unido para o Dia da Internet Mais Segura de 2019, 42% das crianças disseram que seus pais compartilharam algo sobre elas online sem sua permissão. 16% dos jovens disseram que isso os deixava com raiva e outros 25% que os deixava ansiosos ou sem controle. A mesma pesquisa descobriu que mais de 80% das crianças diriam aos pais para não compartilharem algo sobre elas que não queriam online e também pediam que retirassem algo que já havia sido postado.

A pesquisa da Ofcom (2020) descobriu que ⅓ dos pais de crianças de 5 a 15 anos verificam o histórico do navegador / dispositivo depois que seus filhos estão online. No entanto, apenas cerca de 36% dos pais de 5 a 15 anos estão usando a filtragem de nível de conteúdo em suas redes domésticas e 44% não estão cientes de que essa é uma opção.

Recurso lâmpada

Dicas dos pais sobre como evitar que as crianças cometam oversharing on-line

Leia a história dos pais

Ajude seus filhos compartilhar com segurança com dicas dos nossos especialistas

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Contato inadequado de estranhos

Compartilhar muita informação com as pessoas erradas pode deixar as crianças abertas a contatos inadequados de estranhos que buscam prepará-las. Esta é uma questão que muitos pais estão muito preocupados com as crianças mais novas, que podem não ter as habilidades necessárias para saber em quem confiar online.

Cyberbullying 

O anonimato da tela torna muito fácil para as crianças postar coisas que nunca diriam na vida real. À medida que as crianças se tornam mais sociais online, elas podem postar coisas que podem levar ao cyberbullying de seus colegas. Eles podem ser influenciados por outras pessoas online e encorajados a intimidar outras pessoas como resultado. Em ambos os casos, isso pode afetar adversamente seu bem-estar. Também é fácil que o conteúdo compartilhado online seja mal interpretado sem o benefício de expressões faciais, linguagem corporal e contexto.

Pegada digital

A maior parte do que eles publicam e compartilham com outras pessoas aumenta sua pegada digital, o que pode ser muito valioso mais tarde na vida, ao se candidatar a escolas ou empregos. Portanto, compartilhar algo que parece engraçado agora pode refletir mal para eles no futuro. Este pode ser um conceito difícil para crianças desta idade entenderem - algumas escolas procuram ativamente as redes sociais para descobrir mais sobre as crianças com quem estão a trabalhar e, se esta informação for do domínio público, então é claro que podem faça isso.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Questões sobre quem confiar, o que compartilhar e quando e como proteger os dados pessoais fazem parte do Educação para um mundo conectado estrutura que as escolas são incentivadas a usar ao considerar o que as crianças devem aprender sobre segurança online. O perfil da segurança online aumentou significativamente em todas as escolas agora com orientação do governo e inspetores escolares, todos destacando a importância da educação de segurança online de boa qualidade para todos os alunos, que é considerada parte do currículo para dar às crianças uma boa noção de como compartilhar com segurança e busque suporte se houver algum problema.

Dicas práticas para apoiar as crianças

Vídeo da Common Sense Media para educar as crianças sobre os riscos do excesso de compartilhamento on-line
Conversas para ter

Compartilhando informações pessoais

Converse sobre informações pessoais e o que eles entendem que isso é e por que é importante - o que é correto compartilhar e com o que eles devem ter mais cuidado?

Considere com quem eles podem estar conversando

Experimente e Fique longe de mensagens contundentes, como não falar com estranhos on-line ou não forneça nenhuma informação pessoal on-line.

Muitas crianças estarão conversando com estranhos através dos jogos on-line que estão jogando - há um risco associado a isso -, mas probabilidade de eles virem a prejudicar como resultado não é tão significativa quanto os pais possam pensar. Dito isso - comunicar-se com estranhos online abre a possibilidade de que algo dê errado e é importante que as crianças estejam cientes dos sinais de alerta e saibam o que fazer.

Essencialmente, se eles se sentem desconfortáveis ​​com a forma como alguém está se comportando ou se comunicando, eles devem dizer a alguém (e reportá-lo ao site / jogo / plataforma, conforme apropriado). Isto é importante que, quando uma criança vier compartilhar essas informações, os pais não exagerem. O importante é que eles te contaram!

Avaliando as intenções das pessoas online

Faça-os saber que algumas pessoas não são quem dizem que estão online e por que eles podem tentar se conectar com eles online.

Compartilhando imagens

Fale sobre quando é seguro e não seguro compartilhar imagens concentrando-se na quantidade de informações pessoais que as imagens podem fornecer.

A vida útil do conteúdo compartilhado

Discuta o fato de que qualquer coisa que você coloca on-line tem o potencial de estar lá por um longo tempo e ser visto por mais do que apenas as pessoas com as quais foi compartilhado.

Pressão para postar

Fale sobre a pressão para postar coisas apenas para obter curtidas e comentários e como contestar isso.

Repetir a mensagem on-line com segurança

Use o método de registro quebrado para direcionar a mensagem de estar 'ciente do compartilhamento' em todos os momentos quando estiver online.

Relacionou a questão com histórias na mídia

Use histórias na imprensa para discutir os perigos potenciais de compartilhamento excessivo online.

Coisas que você pode fazer

Compartilhe um código de conduta online

Compartilhe o Parar, falar, apoiar o código online de conduta com eles para estar ciente de como ajudar alguém que está sendo intimidado.

Revise os aplicativos apropriados para a idade

Entenda quais plataformas eles usam compartilhar e com quem avaliar os riscos potenciais - NetAware é uma ótima ferramenta que dá conselhos sobre os 50 melhores aplicativos usados ​​por crianças. Mídia de senso comum, um site dos EUA, também oferece análises de aplicativos e plataformas por idade.

Mídia social feita para crianças

Dê uma olhada na nossa lista de plataformas de mídia social feitas para crianças para ajudá-los a se conectar com amigos em uma plataforma on-line mais segura

Netiqueta 

Ensine-lhes os paralelos de etiqueta no mundo real contra o online mundo para que eles vejam o impacto que o que eles compartilham pode ter na vida real.

Definir limites digitais

Trabalhe junto em um acordo familiar para criar limites digitais para que eles estejam mais conscientes dos seus valores sobre o que é seguro compartilhar on-line

Tempo de tela

O tempo que as crianças passam online quase duplica, passando de 7 horas por semana entre as idades de 3 a 7 a 13 horas quando elas têm 8 anos. Embora mais de 80 por cento dos pais de crianças de 3 a 7 anos e 78% com filhos de 8 a 11 anos concordem com a afirmação de que: "Acho que meu filho tem um bom equilíbrio entre o tempo de tela e outras coisas", uma pesquisa da South West Grid for Learning encontrou uma ligação clara entre a quantidade de tempo que as crianças passam online e sua exposição a transtornos, riscos e questões relacionadas ao bem-estar.

Dada a recente situação de bloqueio, é compreensível que muitas pessoas tenham passado mais tempo online. O Ofcom descobriu que 70% dos pais de crianças com idade entre 8 e 11 anos disseram que achavam que seus filhos tinham um bom equilíbrio entre o tempo na tela e outras atividades. Isso foi reduzido de 76% em 2018.

Apenas 57% dos pais de 12 a 15 anos achavam que seus filhos tinham um bom equilíbrio entre o tempo na tela e outras atividades, com 31% dos jovens de 12 a 15 anos afirmando que tinham dificuldade em controlar o tempo na tela.

Olhando para esses números, pode ser tentador simplesmente se concentrar em limitar a quantidade de tempo que as crianças passam online para minimizar os riscos, mas o mais importante é o que as crianças estão fazendo enquanto estão online e a qualidade da interação e atividade que estão ocorrendo Lugar, colocar.

Nem todo tempo de tela é criado igual. Jogos como o Roblox podem ser uma ótima maneira de as crianças expressarem sua criatividade e se conectarem com amigos, mas também o elemento social do jogo pode representar um risco para as crianças se controles apropriados para a idade não forem colocados em prática para protegê-los.

Avaliar as atividades on-line das crianças para minimizar os riscos e maximizar as oportunidades que elas trazem é fundamental nesse estágio.

O que os pais nos dizem 

Veja as visualizações dos pais em relação ao tempo de tela com base em nossas pesquisas mais recentes sobre o problema.

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Gerenciando o tempo de tela

88% dos pais tomam medidas para limitar o uso de dispositivos pelo seu filho, no entanto, os pais mais velhos têm menos probabilidade de fazê-lo, porque 21% deles dizem que não tomam qualquer medida

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Preocupações de tempo de tela

Os pais muitas vezes sentem que estão lutando pela atenção de seus filhos e temem que eles não estejam fazendo exercícios suficientes.

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Aspectos positivos do tempo de tela

Há quatro razões pelas quais os pais acharam que o tempo na tela seria bom para as crianças; fornece tempo de inatividade de outras atividades, uma fonte de entretenimento familiar, permite que as crianças explorem sua criatividade e ajuda a manter relacionamentos

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Propriedade de smartphone

Apenas um em cada cinco pais com filhos no 6º ano diz que seus filhos atualmente não têm um telefone celular e que não planejam ter um antes de começarem o ensino médio

Melhor dica lâmpada

Visite nosso hub de tempo de tela para gerenciar as crianças que ajudam a tirar o melhor proveito dela.

Visite hub

Baixe nosso guia completo para ajudar seu filho a tirar o melhor proveito do tempo de tela.

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

A partir de pesquisas, sabemos que o tempo de tela pode afetar o comportamento, o bem-estar e os ciclos de sono das crianças.

  • O uso constante de um dispositivo e recursos como reprodução automática em plataformas pode ser um hábito e incentivar as crianças a passar mais tempo em telas
  • A luz azul dos telefones pode levar o cérebro a pensar que ainda é dia, dificultando o sono
  • As telas podem ter um efeito semelhante ao de uma droga no cérebro das crianças, o que pode torná-las mais ansiosas
  • Pode tornar as crianças mais esquecidas, pois contam com coisas como alertas do Google, GPS e calendário para procurar informações

Apesar disso, também há evidências de que a exposição à tecnologia comprovou melhorar o aprendizado e o desenvolvimento das crianças. Estudos têm mostrado que aplicativos interativos de “aprender a ler” e e-books podem melhorar a alfabetização, fornecendo prática com letras, fonética e reconhecimento de palavras.

Quando usado da maneira certa com os pais e fazendo uso de aplicativos que promovem as crianças a se mover e criar, o mundo online pode ser uma ótima ferramenta para ajudar as crianças a explorar suas paixões e dar vida a conceitos e informações para torná-los mais fáceis de entender.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Além de outros tópicos, as crianças aprendem como gerenciar e regular seu tempo de tela como parte do currículo. Mais e mais escolas também estão fazendo uso da tecnologia na sala de aula, dando às crianças acesso a ambientes virtuais de aprendizagem para apresentar as crianças ao mundo on-line. Criar tal espaço para explorar pode encorajar as crianças a desenvolver bons hábitos on-line, que podem ser construídos à medida que crescem.

A recente pandemia COVID-19 significou que a educação migrou para plataformas online para a maioria das crianças e as escolas têm trabalhado arduamente para ajudar os alunos a obter um bom equilíbrio entre o tempo de tela e outras atividades.

Cada vez mais as escolas estão reconhecendo a importância de um diálogo positivo com crianças e jovens. Se eles estão cientes de que os dispositivos e as plataformas que eles usam foram projetados de forma a mantê-los usando o serviço pelo maior tempo possível, então eles estão mais propensos a se envolver em uma maneira de tentar enfrentar os desafios que isso pode representar. . As escolas também devem fornecer aos alunos estratégias para ajudá-los a gerenciar seu tempo de tela de forma mais eficaz, mas, idealmente, isso deve ser feito em parceria com os pais.

Dicas práticas para apoiar as crianças

O desafio é ajudar as crianças a se concentrarem no que devem fazer on-line - achamos difícil, como adultos, não nos distrair com as notificações de ping e push, mas provavelmente não temos a interação social massiva acontecendo. nossos filhos têm - então, dar-lhes algumas ferramentas para poder administrá-lo é importante.

Video from Commons Sense Media oferece 5 Easy Screen Time Tips para crianças
Conversas para ter

Impacto no bem-estar

Faça com que eles pensem em como o que eles fazem online pode afetam seu bem-estar, ou seja, sono, sentimentos, aprendizagem.

Concordar regras de tempo de tela

Fale sobre quanto tempo eles passam on-line e estabelecer qual é a quantidade certa para eles.

Aproveitando ao máximo o tempo off-line

Fale sobre maneiras de combinar o que eles amam on-line, off-line, ou seja, usando aplicativos que incentivam você a se mover e brincar ao ar livre.

Construa um pensamento crítico

Ajude-os a construir um pensamento crítico para entender que alguns recursos das plataformas são projetados para mantê-lo assistindo ou jogando o máximo possível.

Coisas que você pode fazer

Modele o comportamento que você gostaria que eles adotassem 

Dê um bom exemplo com o uso do seu próprio dispositivo, quando as crianças tendem a copiar o que os pais fazem. É recomendável estabelecer uma regra sobre nenhum dispositivo na mesa de jantar e que os pais também cumpram.

Gerenciar a reprodução automática

Desligue a reprodução automática em plataformas para remover a tentação de comer compulsivamente - Visite nossa página de recursos no tempo de tela para ver como gerenciar isso em diferentes plataformas.

Considere o uso de aplicativos de monitoramento

Se você planeja usar aplicativos de monitoramento de tempo de tela Nos dispositivos para permitir que você defina limites digitais para a quantidade de tempo que eles passam on-line em determinados aplicativos, é importante fazer isso com o diálogo e a compreensão do seu filho para garantir que eles entendam por que você está fazendo isso e por que isso é benéfico para eles e não bisbilhotando. É importante estar equilibrado sobre isso e considerar do que você está tentando protegê-los - as considerações sobre probabilidade versus possibilidade são importantes. Há muitas coisas que podem dar errado online - mas as chances de acontecerem com a maioria das crianças são menores.

Use ferramentas tecnológicas

Utilização ferramentas tecnológicas e controle dos pais para ajudá-los a gerenciar o tempo que gastam on-line e os aplicativos que usam. Existem também aplicativos como o Aplicativo florestal que cria uma floresta intrincada quanto mais você não usa dispositivos que podem introduzir um elemento de jogo para gerenciar o tempo de tela.

Combine jogo ativo

Para as crianças mais jovens, encontrar maneiras para combinar o uso de touchscreen com jogo criativo e ativo - Ver Childnet's Crianças pequenas e guia de tempo de tela para os pais para mais conselhos.

Desligue junto

Faça toda a família desconectar e criar zonas 'sem tela' em casa.

Cyberbullying

Ao contrário de anos anteriores, quando a pressão dos pares pode ter sido encorajada a experimentar um cigarro em uma parte obscura do campo escolar, hoje em dia a pressão dos pares online pode ser participar de uma pegadinha e postá-la nas redes sociais para que todos vejam, enviando um nua para um namorado em potencial para mostrar que você está realmente interessada ou participando de cyberbullying.

Adaptar-se sempre foi uma grande parte da dificuldade dos adolescentes. O mundo digital tornou esse processo muito mais complexo, pois as regras estão mudando o tempo todo. Além disso, amigos virtuais também podem ter tanta influência sobre os jovens quanto aqueles que eles conhecem na vida real. Perseguir curtidas e novos seguidores para se tornar popular ou simplesmente se encaixar no status quo criou uma 'pressão virtual dos pares'.

Apesar do que pensamos, os jovens querem limites e buscam regras sobre como se comportar da maneira certa para ser amado. A pressão positiva dos colegas e o envolvimento dos pais podem ajudar os adolescentes a estabelecer bons hábitos online e fazer escolhas mais inteligentes online. É tudo uma questão de começar cedo e falar frequentemente sobre os perigos potenciais de seguir conselhos que podem levá-los a transigir em seus valores, infringir a lei ou colocar sua saúde em risco para 'se encaixar'.

O que os pais nos dizem 

Nicola fala abertamente sobre descobrir que sua filha estava intimidando outras pessoas on-line e como elas lidavam com isso como uma família.
Recurso lâmpada

Visite o nosso centro de aconselhamento sobre cyberbullying para saber mais sobre como proteger o seu filho e lidar com ele caso isso aconteça.

Visite o hub de aconselhamento

Use nossa idade específica guia interativo para ajudar a conversar com seu filho sobre o cyberbullying.

FAQ: Qual é o impacto nas crianças?

Ao contrário das formas tradicionais de bullying, o cyberbullying pode acontecer 24 horas por dia, 7 dias por semana, e as mensagens enviadas podem se espalhar além do grupo de amizade de uma criança, o que pode intensificar o bullying e causar mais danos.

O relatório de amizades digitais descobriu que 51% de 8-12 anos de idade se sentiram tristes na última semana por causa de algo online. Similarmente, 53% de 8-12 anos de idade disseram que viram pessoas postando coisas ruins ou ameaçadoras on-line no ano passado.

Saúde mental e bem-estar

O cyberbullying pode afetar a confiança e a auto-estima de uma criança e fazer com que ela se isole para se proteger do bullying. Em casos extremos, isso levou ao suicídio. 54% de jovens que são intimidados como resultado de sua aparência disseram que o assédio moral começou pela idade de 10.

Problemas na escola

Sejam as crianças vítimas ou perpetradores do bullying, isso pode afetar sua capacidade de aprender e permanecer na escola se tiverem medo de quem está praticando o bullying.

Questões legais

Embora o bullying e o cyberbullying não sejam crimes específicos na lei do Reino Unido, as crianças podem ter repercussões legais se o bullying for considerado racista ou homofóbico. Assédio, comunicações maliciosas, perseguição, ameaças de violência e incitação são crimes e há uma série de leis que criminalizam atividades que podem estar relacionadas ao cyberbullying, incluindo discriminação, assédio e ameaças. É importante lembrar que a idade de responsabilidade penal na Inglaterra e no País de Gales é 10.

FAQ: O que as escolas fazem para ajudar as crianças nessa questão?

Todas as escolas têm uma política que orienta sua resposta a incidentes, elas podem ter mentores que podem ajudar ou realizar 'programadores anti-bullying' para aumentar a conscientização. Mesmo que isso aconteça fora da escola, eles têm o dever de investigar e tomar medidas, se necessário. Os pais devem sentir que podem pedir ajuda e apoio à escola se sentirem que seus filhos estão sofrendo bullying.

Orientação governamental sobre o cyberbullying Declara claramente que os dirigentes escolares, professores, funcionários da escola, pais e alunos têm direitos e responsabilidades em relação ao cyberbullying e devem trabalhar juntos para criar um ambiente em que os alunos possam aprender e desenvolver e os funcionários possam ter carreiras livres de assédio e intimidação. Afirma também que todas as escolas devem ter políticas claras e entendidas que incluam o uso aceitável de tecnologias por alunos e funcionários que lidem com o cyberbullying.

Há também orientação do governo destinada aos pais e cuidadores sobre cyberbullying que fornece muitos conselhos úteis.

Dicas práticas para apoiar as crianças

Conversas para ter

Poder das palavras 

Discuta o impacto que as palavras pode ter online - partilham a BBC possui vídeos curtos onde as crianças compartilham histórias sobre cyberbullying e amigos online.

Sendo gentil online

Destacar a necessidade de ser 'gentil online' e apoiar aqueles que podem estar sendo perseguidos, online.

Gerenciando amizades

Fale sobre como lidar com desentendimentos com amigos online e offline de forma segura.

Importância de ser 'consciente de compartilhamento'

Certifique-se de que eles entendem que qualquer coisa que compartilharem ou divulgarem sobre si mesmos (mesmo entre amigos) pode ser visto por todos online - nada é realmente privado uma vez que é compartilhado online.

Explique por que as pessoas fazem isso

Fale sobre as razões pelas quais as pessoas podem intimidar outros e como isso faz as pessoas se sentirem

Poder para o bem

Discuta o poder que eles têm para fazer a coisa certa quando se trata de apoiar outros online e compartilhar o Código online 'Pare, Fale, Apoie'.

Conversando com uma pessoa confiável 

Incentive-os a falar se experimentarem cyberbullying ou conheça alguém que está para obter o nível certo de suporte.

Coisas que você pode fazer

Analise aplicativos e plataformas que eles usam

Use nossos guias para definir configurações de privacidade nos aplicativos, plataformas e dispositivos eles usam, para criar um espaço mais seguro para explorar.

Como denunciar incidentes de relatórios

Ensine-os como denunciar ou bloquear pessoas nos aplicativos que eles usam.

Esteja ciente do que a política da escola

Descubra o apoio que a escola de seu filho lhe dará, para o caso de precisar. As escolas são instruídas a garantir que sua política de proteção à criança inclua:

  • procedimentos para minimizar o risco de abuso peer-on-peer;
  • como as alegações de abuso entre pares serão registradas, investigadas e tratadas;
  • processos claros de como as vítimas, perpetradores e qualquer outra criança afetada pelo abuso de pares

Assista ao vídeo juntos

BBC Own it peer pressure video - compartilhe este vídeo com seu filho para tornar este problema mais identificável e fácil de entender.

Mais guias de volta às aulas

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Mais para explorar

Aqui estão algumas outras histórias úteis para os pais e experiências de cyberbullying para crianças para lhe dar mais informações sobre o assunto:

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