Comunicação e Interação (C&I) - 14-18 | Internet Matters e SWGfl
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Comunicação e interação (C&I)

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 14 a 18 anos

Este recurso SEND Index of Harms é para crianças e jovens (CYP) com necessidade de comunicação e interação. Ele é dividido pelas vertentes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

  • Incapaz de desafiar e rejeitar o que está sendo dito online e incapaz de ler emoções e ver se suas próprias ações afetam outra pessoa
  • Quer e precisa ser amado e não ver que está sendo manipulado e pode ser obsessivo em exigir mais dos outros
  • A linguagem pode ser interpretada literalmente (ASC), portanto, dificuldades em usar a internet e as mídias sociais para promoção social positiva, por exemplo, carreira
  • A fixação em jogos ou sites de redes sociais pode levar ao uso compulsivo da internet, limitando as interações pessoais
  • CYP pode querer desenvolver uma presença online como seus irmãos e colegas
  • O CYP será extremamente vulnerável a abusos financeiros devido à facilidade dos métodos de pagamento online
  • O CYP pode ser instigado a ações e atividades como um "motivo de chacota", possivelmente prejudicando sua dignidade e autoestima
  • O CYP pode ser atraído para grupos extremistas, a fim de desenvolver um sentimento de pertença
  • O CYP pode não ter as habilidades críticas para identificar propaganda e, portanto, pode ser facilmente manipulado por grupos extremistas
  • O CYP pode ser 'ousado' em ações prejudiciais e inseguras, a fim de se provar
  • A falta de material online adequado à idade para pessoas com deficiência de aprendizagem pode levar o CYP a depender de conteúdo imaturo, o que atrapalha seus processos de desenvolvimento e maturação
  • A ingenuidade e literalidade do CYP podem levá-los a acreditar em tudo o que encontram online, visto que é apresentado como uma fonte confiável

Respostas possíveis

  • Apoio de adultos importantes, especialmente para ajudar a identificar os perigos e consequências de visitar sites inadequados
  • Aprender sobre comportamentos online e atividades e conteúdos criminosos online
  • Talking tapetes
  • Conversas em quadrinhos
  • Apoio dos pais / responsáveis ​​em relação à filtragem, monitoramento e implementação de um plano de segurança na Internet em casa
  • Sistema mentor-amigo com pares confiáveis ​​e selecionados para atuar como guias responsáveis
  • Incorpore a segurança online às aulas de gestão financeira
  • Desenvolva aulas de PSHE com foco na autoestima e na compreensão de como os outros o veem
  • Atividades focadas no desenvolvimento do corpo docente crítico do CYP

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

  • Incapacidade de interpretar pistas sociais corretamente online. Dificuldades em participar de uma conversa online
  • Esforce-se para entender o conteúdo impróprio, o que é difícil de explicar a eles, mas eles podem copiar isso, levando a possíveis consequências legais / comportamentos prejudiciais
  • Falta de habilidades de conversação social adequadas online e tem um uso literal e interpretação da linguagem
  • Vulnerável a ser coagido a um comportamento prejudicial - não ser capaz de entender o que pode ser solicitado a fazer online é a escolha errada - seguirá uma pista e pensará que está tudo bem
  • Incapacidade de ver o ponto de vista de outras pessoas - comportamentos obsessivos prejudiciais - solicitações persistentes e não consegue ler dicas para parar
  • Falta de compreensão da terminologia online, como 'sexting', 'trolling', 'consentimento', 'assédio', 'perseguição', etc.
  • Falta de compreensão de como os comportamentos sexuais online podem ser prejudiciais
  • O CYP pode ser enganado ao acreditar que tem um relacionamento amoroso e romântico e é vulnerável à exploração sexual
  • CYP pode sofrer rejeições repetidas por meio de tentativas de encontrar parceiros por meio de namoro online, prejudicando assim sua auto-estima e confiança
  • O CYP pode interpretar mal os pares sendo amigáveis ​​online com os pares sendo atraídos por eles
  • CYP pode se tornar obsessivo com outras pessoas online, resultando em comportamento ofensivo

Respostas possíveis

  • CBT
  • Sessões de arteterapia
  • Suporte ELSA em relacionamentos online
  • Histórias da vida real
  • Talking tapetes
  • Ensine mecanismos para lidar com a ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Trabalho focado em como são realmente os relacionamentos amorosos e românticos e quais são as características tipicamente encontradas nos relacionamentos amorosos
  • Atividades focadas no desenvolvimento de um forte senso de identidade e autoavaliação
  • Trabalho focado na diferença entre amizade e amor romântico
  • Instruções inequívocas sobre o comportamento aceitável em contextos online

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

  • A dificuldade em compreender conceitos abstratos e aplicar o aprendizado anterior pode levar a riscos potenciais de compartilhamento de conteúdo impróprio online
  • Comportamentos obsessivos (ASC) podem influenciar a compreensão de questões éticas e legais, com risco de exposição à radicalização
  • O CYP pode desenvolver uma reputação de ingenuidade, o que os deixa vulneráveis ​​a zombarias e manipulação
  • O CYP pode insultar e irritar os colegas involuntariamente, porque eles não têm o domínio da linguagem específica usada online e nas redes sociais
  • O CYP pode não compreender o efeito de longo alcance e permanente da reputação online e, portanto, prejudicar as perspectivas de emprego, relacionamentos e participação em grupos

Respostas possíveis

  • Explicações de escolha clara - rotas vermelhas / verdes
  • Orientação sobre como ficar nu ou visualizar conteúdo sexual impróprio online
  • Histórias de vida, artigos de notícias - causa / consequência
  • Orientação sobre como buscar suporte - como obter ajuda
  • Conversas em quadrinhos
  • Atividades destacando quais insultos e manipulações existem na internet
  • Atividades destacando a linguagem apropriada para usar na internet
  • CYP pode descrever o efeito de longo alcance e permanente de sua atividade online

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para relatórios e intervenções eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

  • Dificuldade com linguagem receptiva e expressiva
  • CYP com ASD pode não perceber que está sendo intimidado. Eles podem não ter habilidades para se defenderem ou para comunicar o que está acontecendo. Isso pode levar à depressão e baixa autoestima
  • Incapaz de identificar comportamentos de manipulação e intimidação
  • Incapaz de identificar comportamentos de bullying online por meio de contato individual e em grupo
  • Incapaz de trabalhar cooperativamente com outras pessoas para desafiar e prevenir bullying recorrente
  • CYP pode ser atraído para locais a fim de ser atacado
  • O CYP pode não perceber o dano que está causando aos outros porque considera sua atividade online como uma brincadeira e provocação
  • CYP pode ser ridicularizado e intimidado à medida que são expostos na tentativa de aderir às normas sociais

Respostas possíveis

  • Ensinando sobre estratégias de gerenciamento de ansiedade
  • Aprender sobre segurança online e denúncia de bullying
  • Use o kit de ferramentas STAR
  • Histórias sociais
  • Histórias e notícias - discussão sobre causa e efeito
  • Responsabilidade legal - compreensão e fatos
  • Trabalhe nas emoções
  • Emojis - compreensão e atividades relevantes
  • Conversas em quadrinhos
  • Atividades focadas nos perigos de conhecer pessoas no mundo real que você só conhece online
  • Concentre-se na linguagem adequada e amigável
  • Sistema de camaradagem para ajudar o CYP a navegar pela complexidade social

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

  • Incapaz de compreender, analisar e avaliar as informações da personalidade digital e isso pode afetar o tipo de informação recebida
  • A compreensão literal pode criar confusão em torno do 'design persuasivo'
  • Incapaz de identificar quando o conteúdo está sendo manipulado política ou socialmente. Má compreensão social cria vulnerabilidade
  • CYP pode ser suscetível a fraude financeira online
  • CYP pode não proteger adequadamente sua identidade online
  • O CYP pode ser prejudicado por se ver como 'não apreciado' em comparação com os outros sem entender que esses são 'gostos' gerados artificialmente e podem não perceber que os bots não são pessoas reais
  • O CYP pode não entender o conceito de notícias falsas e ser destituído de poder por isso

Prespostas ossíveis

  • Ensine um conjunto de regras básicas de segurança online para jovens com ASC, TDAH, ADD
  • Kit de ferramentas de autismo e segurança online para CYP secundário
  • Conversas em quadrinhos
  • Use aulas de finanças para enfatizar os riscos online
  • Incentive o CYP a fornecer informações adequadas em arenas online
  • Elaborar módulos ou unidades de aprendizagem que permitam ao CYP demonstrar competência nesta área
  • Atividades focadas que mostram como algumas atividades online são geradas por computador
  • Atividades intensivas e frequentes com foco na análise crítica das fontes de informação

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

  • Incapaz de explicar e compreender os benefícios e riscos do uso de fontes online para autodiagnóstico e automedicação
  • Incapaz de compreender os perigos de potenciais danos online - informações processadas literalmente, em vez de fatos ou opiniões
  • Traços obsessivos aumentam o risco de exposição a jogos de azar online e dívidas (potencialmente levando à ansiedade / automutilação)
  • O CYP pode se autodiagnosticar incorretamente e não resolver problemas de saúde significativos de forma adequada
  • CYP pode desenvolver expectativas prejudiciais de si mesmo influenciadas por imagens corporais que são retratadas online
  • O CYP pode ser induzido a aderir a grupos de estilo de vida que são uma fachada para os abusadores
  • O CYP pode se tornar obsessivo com algumas opções de estilo de vida e envolvê-las de forma pouco saudável

Respostas possíveis

  • Discussões sobre segurança online e denúncia de comportamento / conteúdo impróprio
  • Use o kit de ferramentas de atividades de intimidação na Internet
  • Encenação
  • Histórias e notícias - discussão sobre causa e efeito
  • Trabalhe nas emoções
  • Emojis - compreensão e atividades relevantes
  • Compreender a lei - orientação
  • Conversas em quadrinhos
  • Atividades focadas em ter 'orgulho de mim' e informações sobre como a imagem corporal pode afetar a saúde e o bem-estar
  • Vigilância e monitoramento. Monitoramento e filtragem na escola de acordo com quaisquer requisitos
  • Desenvolver sistema de camaradagem para fornecer apoio de pares no grau de envolvimento com opções de estilo de vida

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Ele oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

  • A falta de compreensão dos limites sociais pode levar ao compartilhamento de senhas e informações seguras, reduzindo sua segurança online
  • Dificuldades de fala e linguagem podem impedir a capacidade de recuperar um dispositivo ou conta se ele for comprometido / hackeado
  • Compreensão da estrutura legal e hacking podem ser mal interpretados por comportamentos obsessivos
  • Pode ser vulnerável à exploração em torno de violações de segurança de dados por meio de impulsos / comportamentos obsessivos
  • A capacidade de alto funcionamento para quebrar códigos deixa em aberto a exploração
  • CYP pode estar propenso a compartilhar informações privadas e, portanto, aberto ao roubo de identidade
  • O CYP pode não se lembrar de desligar as webcams, permitindo o acesso a espaços privados em horários sem vigilância
  • O CYP pode se tornar altamente qualificado nas áreas de codificação e criptografia e ser induzido a agir ilegalmente por outros ou obrigado a agir ilegalmente devido ao desafio

Respostas possíveis

  • Ensine um conjunto básico de regras de segurança online para CYP com ASC, ADHD, ADD
  • Ensinar sobre estratégias para controlar a ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Lembretes frequentes da necessidade de manter a privacidade
  • Desenvolva uma série de 'bons hábitos', que incluem o fechamento de câmeras
  • Orientação clara sobre os perigos da atividade ilegal e qual atividade é considerada ilegal
  • Atividades focadas no impacto das ações sobre os outros

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

  • Dificuldades de fala e linguagem em comparação com pares relacionados à idade tornam difícil para o CYP entender o roubo de direitos autorais e as permissões legais / ilegais online
  • O CYP pode não ser capaz de proteger o conteúdo que eles produzem e ser explorado para ganho comercial
  • CYP pode não reconhecer a angústia e os danos causados ​​pela violação de direitos autorais

Prespostas ossíveis

  • Ensine um conjunto básico de regras de segurança online para CYP com ASC, ADHD, ADD
  • Ensinar sobre estratégias para controlar a ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Atividades focadas em mostrar ao CYP como reivindicar e proteger seu próprio trabalho
  • Atividades focadas em explorar a angústia e os danos causados ​​pela violação de direitos autorais

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

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Linha direta de segurança profissional online

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Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Envolvimento do Projeto

 

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Recurso Childnet Star

 

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ENVIAR: Comunicação e Interação (C&I)

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Conselho por idade

Use nossa lista de dicas práticas para ajudar as crianças a ter uma experiência on-line mais segura e obter o melhor do mundo digital à medida que crescem.

Tornando a Internet mais segura e inclusiva

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