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Comunicação e interação (C&I)

Conselhos para profissionais que trabalham com SEND de 11 a 14 anos

Este recurso SEND Index of Harms é para crianças e jovens (CYP) com necessidade de comunicação e interação. Ele é dividido pelas vertentes da Estrutura de Educação para um Mundo Conectado.

Autoimagem e identidade

Esta vertente explora as diferenças entre identidade online e offline começando com autoconsciência, moldando identidades online e influência da mídia na propagação de estereótipos. Ele identifica rotas eficazes para relatórios e suporte e explora o impacto das tecnologias online na autoimagem e no comportamento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: impacto da tecnologia na autoimagem e identidade

Comportamentos / Indicadores

  • Incapaz de compreender a linguagem negativa / positiva sobre outra pessoa, portanto, em risco para si mesmo e para os outros online
  • A fixação em jogos ou sites de redes sociais pode levar ao uso compulsivo da internet, limitando as interações pessoais
  • Incapaz de se relacionar e gerenciar uma identidade positiva de outras pessoas online
  • Incapaz de reconhecer e avaliar as normas sociais e expectativas, por exemplo, fotos de perfil (ASC pode interpretar mal a linguagem corporal / sinais)
  • CYP pode ser vulnerável à manipulação e se envolver em ações prejudiciais online para apaziguar e agradar os outros
  • CYP pode ser facilmente coagido e ameaçado por acreditar que a presença online é capaz de contatá-los fisicamente
  • O CYP pode ver a internet como uma fonte autorizada e autêntica, sem qualquer corpo docente crítico

Respostas possíveis

  • Apoio de adultos importantes, especialmente para ajudar a identificar os perigos e consequências de visitar sites inadequados
  • Aprender sobre comportamentos online e atividades e conteúdos criminosos online
  • Talking tapetes
  • Histórias sociais e histórias sobre segurança online
  • Histórias e roteiros de informação
  • Apoio dos pais / responsáveis ​​em relação à filtragem, monitoramento e implementação de um plano de segurança na Internet em casa
  • Atividades para desenvolver o senso de autoestima do CYP e a capacidade de relatar qualquer incentivo à automutilação
  • Atividades para desenvolver garantias sobre o relato de ameaças
  • Aulas focadas no desenvolvimento de uma interpretação crítica da internet

Relacionamentos online

Esta vertente explora como a tecnologia molda os estilos de comunicação e identifica estratégias para relacionamentos positivos em comunidades online. Oferece oportunidades para discutir relacionamentos, respeitando, dando e negando consentimento e comportamentos que podem causar danos e como a interação online positiva pode fortalecer e ampliar a voz. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: Relacionamentos, consentimento e comportamentos que levam a danos

Comportamentos / Indicadores

  • Incapacidade de interpretar pistas sociais corretamente online. Dificuldades em participar de conversas online
  • Esforce-se para entender o conteúdo impróprio, o que é difícil de explicar a eles, mas eles podem copiar isso, levando a possíveis consequências legais / comportamentos prejudiciais
  • Falta de habilidades de conversação social adequadas online e tem um uso literal e interpretação da linguagem
  • Vulnerável a ser coagido a um comportamento prejudicial - não ser capaz de entender o que pode ser solicitado a fazer online é a escolha errada - seguirá uma pista e pensará que está tudo bem
  • Falta de compreensão da terminologia online, como 'sexting', 'trolling', 'assédio', 'perseguição', etc.
  • Sem compreensão das responsabilidades legais
  • Isso pode fazer com que o CYP seja coagido a compartilhar materiais entre seus pares sem perceber que seu conteúdo pode ser prejudicial ou prejudicial
  • O desespero do CYP em pertencer pode levá-los a copiar imagens digitalmente alteradas acreditando que sejam reais e, consequentemente, prejudicar-se tentando alterar sua aparência física
  • CYP pode ser ridicularizado por antigos amigos por desfrutar de conteúdo imaturo.

Respostas possíveis

  • Livros de histórias, histórias sociais, sacos de histórias, conversas em quadrinhos
  • Guias de vídeo - jogos online, assistir a vídeos para jovens alunos
  • CBT
  • Sessões de terapia Lego
  • Programa de terapia lúdica
  • Sessões de arteterapia
  • Suporte ELSA em relacionamentos online
  • Talking tapetes
  • Ensine mecanismos para lidar com a ansiedade
  • Atividades focadas na natureza 'irreal' das imagens alteradas e os danos potenciais causados ​​ao tentar copiá-las
  • Construa grupos de pares de CYP com gostos apropriados semelhantes e sistemas de camaradagem com pares que valorizam os gostos de outros CYP

Reputação on-line

Esta vertente explora o conceito de reputação e como outras pessoas podem usar as informações online para fazer julgamentos. Ele oferece oportunidades para desenvolver estratégias para gerenciar conteúdo digital pessoal de forma eficaz e capitalizar a capacidade da tecnologia para criar perfis positivos eficazes. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: outras pessoas podem usar sua reputação online para fazer julgamentos sobre você

Comportamentos / Indicadores

  • O vocabulário limitado para a idade pode dificultar o acesso às informações e o compartilhamento inadequado de conteúdo
  • A dificuldade em compreender conceitos abstratos e aplicar o aprendizado anterior pode levar a riscos potenciais de compartilhamento de conteúdo impróprio online
  • O CYP pode ser atraído por personalidades com forte reputação online
  • O CYP pode ser indiferente à sua reputação online, fazendo com que ofenda outros, colocando-os em risco

Respostas possíveis

  • Discussão, imagens em torno das fronteiras sociais
  • Sessões de apoio ELSA em torno das fronteiras sociais - Sim / Não, Fazer / Não
  • Suporte ELSA em torno de emoções e preocupações / ansiedade
  • CBT
  • Terapia Lego
  • Arte terapia
  • Revisão de histórias da vida real / notícias
  • Suporte com gerenciamento de raiva - respostas adequadas
  • Orientação de escolha - por meio de jogos
  • Orientação sobre como ficar nu ou visualizar conteúdo sexual impróprio online
  • Conversas em quadrinhos
  • O CYP deve ser incentivado a compartilhar suas idéias sobre quem admira e por quê. Os adultos podem desafiar isso e abrir o discurso sobre quem admiramos e por quê
  • Orientação e instrução claras sobre comportamento online aceitável e não aceitável

Intimidação online

Esta vertente explora o bullying e outras agressões online e como a tecnologia afeta essas questões. Oferece estratégias para relatórios e intervenções eficazes e considera como o bullying e outros comportamentos agressivos se relacionam com a legislação. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: bullying e agressão podem prejudicar outras pessoas

Comportamentos / Indicadores

  • Frustração / ansiedade devido a dificuldades sociais e de comunicação
  • Baixa autoeficácia e dificuldades sociais e / ou comportamentais decorrentes de baixa autoestima, frustração ou dificuldades de comunicação
  • Pode ter dificuldades de processamento sensorial
  • Incapaz de expressar preocupações / ansiedades - ações como balançar, acariciar, bater e / ou colocar as mãos nas orelhas
  • Incapaz de ver como os comentários cruéis e desagradáveis ​​podem aumentar rapidamente e incapaz de compreender os limites do comportamento socialmente aceitável
  • CYP vulnerável pode se tornar um agressor / instigador sem perceber
  • CYP com ASD pode não perceber que está sendo intimidado. Eles podem não ter habilidades para se defenderem ou para comunicar o que está acontecendo. Isso pode levar à depressão e baixa autoestima
  • CYP pode ser coagido a intimidar outras pessoas online em nome de seus pares, a fim de ganhar favores sociais
  • O desejo do CYP de se tornar independente no mundo online pode impedi-los de denunciar o bullying
  • O CYP pode não saber dos mecanismos de apoio e grupos que podem ajudá-los

Respostas possíveis

  • Cenários de dramatização
  • Histórias sociais
  • Aprender sobre segurança online e denunciar bullying
  • Explore eventos e notícias da vida real
  • Ensinando sobre estratégias de gerenciamento de ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Responsabilidade legal - compreensão e fatos
  • Trabalhe nas emoções
  • Emojis - compreensão e atividades relevantes
  • Enfatize o aprendizado sobre como se comportar de maneira justa e respeitosa com todos online
  • Atividades focadas em como pesquisar e identificar grupos de apoio apropriados

Gerenciando informações online

Esta vertente explora como as informações online são encontradas, visualizadas e interpretadas. Oferece estratégias para uma pesquisa eficaz, avaliação crítica de dados, reconhecimento de riscos e gestão de ameaças e desafios online. Ele explora como as ameaças online podem representar riscos à nossa segurança física e também à segurança online. Ele também cobre o aprendizado relevante para a publicação ética. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: as informações online podem ser encontradas, visualizadas e interpretadas

Comportamentos / Indicadores

  • Incapaz de analisar e avaliar a confiabilidade e validade das informações online com base no conteúdo, bem como na aparência
  • Possível dependência de uma fonte confiável que pode causar danos
  • O CYP pode não perceber que está sendo influenciado e direcionado
  • O CYP pode não entender como os cookies podem ser usados ​​para direcionar as vendas
  • A interpretação literal do CYP do mundo online pode impedi-los de reconhecer que existem bots e que as informações são manipuladas

Prespostas ossíveis

  • Ensine um conjunto de regras básicas de segurança online para jovens com ASC, TDAH, ADD
  • Kit de ferramentas de autismo e segurança online para CYP secundário
  • Conversas em quadrinhos
  • Mostrar CYP como os cookies armazenados em dispositivos afetam as pesquisas
  • Instruções factuais e demonstração do uso de bots

Saúde, bem-estar e estilo de vida

Esta vertente explora o impacto que a tecnologia tem na saúde, bem-estar e estilo de vida, por exemplo, humor, sono, saúde corporal e relacionamentos. Também inclui a compreensão de comportamentos negativos e questões ampliadas e sustentadas por tecnologias online e as estratégias para lidar com eles. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Provável dano: a tecnologia pode afetar o humor, o sono, a saúde corporal e os relacionamentos

Comportamentos / Indicadores

  • Incapaz de identificar conteúdo online e / ou grupos que promovem estratégias prejudiciais à saúde (por exemplo, suicídio, distúrbios alimentares, automutilação)
  • Incapaz de identificar com quem falar para se manter seguro online
  • O CYP com início de doenças neurológicas na adolescência, como epilepsia, pode ser adversamente afetado por um tempo prolongado na frente de uma tela que pode não ser facilmente detectado
  • O CYP pode não ser capaz de avaliar criticamente conselhos sobre estilo de vida que sejam imparciais e não direcionados às vendas
  • O CYP pode não ser capaz de relatar conteúdo prejudicial porque não o reconhece como tal
  • O CYP pode não ser capaz de identificar os sintomas de uso excessivo e, portanto, não se autorregula adequadamente

Respostas possíveis

  • Discussões sobre segurança online e relatórios de comportamentos / conteúdos inadequados
  • Aprender sobre comportamento de bullying e como denunciar
  • Encenação
  • Histórias e notícias - discussão sobre causa e efeito
  • Trabalhe nas emoções
  • Emojis - compreensão e atividades relevantes
  • Ensinar sobre estratégias para controlar a ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Monitore de perto o tempo gasto usando uma variedade de dispositivos. Concentre as atividades em permitir que o CYP identifique e relate os sintomas
  • As atividades se concentram em mostrar palavras-chave e estratégias de CYP usadas na publicidade
  • Atividades focadas na identificação de características de conteúdo prejudicial
  • Atividades focadas na identificação de sintomas de uso excessivo e como autorregular

Privacidade e segurança

Esta vertente explora como as informações pessoais online podem ser usadas, armazenadas, processadas e compartilhadas. Ele oferece estratégias comportamentais e técnicas para limitar o impacto na privacidade e proteger os dados e sistemas contra comprometimento. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Danos prováveis: as informações pessoais podem ser armazenadas, usadas e compartilhadas, o que pode causar danos

Comportamentos / Indicadores

  • A falta de compreensão dos limites sociais pode levar ao compartilhamento de senhas e informações seguras, reduzindo sua segurança online
  • Dificuldades de fala e linguagem podem impedir a capacidade de recuperar um dispositivo ou conta se ele for comprometido / hackeado
  • Compreensão da estrutura legal e hacking podem ser mal interpretados por comportamentos obsessivos
  • O CYP pode navegar indiscriminadamente na Internet, baixando malware
  • CYP pode não entender que outras pessoas podem querer roubar e usar sua identidade

Respostas possíveis

  • Ensine um conjunto básico de regras de segurança online para CYP com ASC, ADHD, ADD
  • Ensinar sobre estratégias para controlar a ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Revise as configurações e defina as limitações
  • Atividades focadas que informam ao CYP por que outras pessoas gostariam de roubar sua identidade

Copyright e propriedade

Esta vertente explora o conceito de propriedade de conteúdo online. Explora estratégias para proteger o conteúdo pessoal e creditar os direitos de terceiros, bem como abordar as possíveis consequências do acesso, download e distribuição ilegais. (Estrutura de Educação para um Mundo Conectado - edição 2020, UK Council for Internet Safety)

Prejuízo provável: consequências potenciais do acesso, download e distribuição ilegal de conteúdo

Comportamentos / Indicadores

  • Dificuldades de fala e linguagem tornam difícil entender a permissão de informações online
  • Vulnerável a download ilegal / legal de conteúdo online
  • CYP pode ser usado para obter conteúdo ilegal para terceiros
  • O CYP pode não ser capaz de sentir empatia por outras pessoas que se ofendem se o seu trabalho for usado ou plagiado

Prespostas ossíveis

  • Ensine um conjunto básico de regras de segurança online para CYP com ASC, ADHD, ADD
  • Ensinar sobre estratégias para controlar a ansiedade
  • Conversas em quadrinhos
  • Fornecer ao CYP regras e ações claras a serem tomadas se ele for coagido a obter conteúdo ou obter conteúdo ilegalmente por engano
  • Atividades focadas em como os outros podem se sentir se seu trabalho for usado ou plagiado e por que isso é importante

Recursos úteis

Consulte nossa lista de recursos úteis para obter mais suporte.

Recursos de segurança digital inclusivos

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Linha direta de segurança profissional online

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Mais de 13 anos - Denunciar conteúdo prejudicial à linha de ajuda online para profissionais de segurança

Envolvimento do Projeto

 

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Recurso Childnet Star

 

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ENVIAR: Comunicação e Interação (C&I)

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Conselho por idade

Use nossa lista de dicas práticas para ajudar as crianças a ter uma experiência on-line mais segura e obter o melhor do mundo digital à medida que crescem.

Tornando a Internet mais segura e inclusiva

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