La nostra missione in Internet Matters è promuovere un'infanzia digitale sicura, divertente e appagante. Lo facciamo fornendo agli adulti le competenze e le conoscenze di cui hanno bisogno per supportare i bambini nelle loro vite online.
Dalla nostra fondazione nel 2014, abbiamo supportato innumerevoli genitori, tutori e professionisti a navigare nel panorama digitale in continua evoluzione. Negli ultimi anni, la nostra attenzione si è sempre più rivolta al ruolo delle scuole in questo sforzo.
Sicurezza online: il ponte tra scuola e casa
Gli insegnanti svolgono un ruolo fondamentale nella protezione dei bambini online per una serie di motivi:
- Non tutti i bambini hanno un genitore o tutore con il tempo o la capacità di supportare la loro sicurezza online. Con pressioni crescenti e contrastanti sulla vita familiare, è fondamentale che le scuole forniscano una rete di sicurezza per i bambini che non hanno sostegno a casa.
- Dato che i problemi online permeano il confine tra scuola e casa, è fondamentale che scuole e genitori si uniscano in un fronte unito contro i rischi online. Ciò può essere ottenuto attraverso una comunicazione efficace con i genitori su argomenti come l'uso di strumenti di filtraggio e monitoraggio dei genitori e su come individuare e rispondere a comportamenti dannosi sulle piattaforme online.
- E, infine, le scuole sono il canale chiave attraverso il quale possiamo raggiungere i genitori con strumenti, suggerimenti e risorse. Le scuole hanno già collaborato con i genitori in altre aree dello sviluppo del bambino, come un'alimentazione sana e l'alfabetizzazione. Per noi la sicurezza online non è diversa.
Tuttavia, il nostro nuovo informativa sui dati, pubblicato oggi, mostra che le scuole affrontano la sicurezza online in modi diversi.
Il nostro nuovo data briefing: sicurezza online nelle scuole
Ci sono alcune storie positive. Siamo stati lieti di scoprire che insegnanti e dirigenti scolastici riconoscono l'importanza fondamentale della sicurezza online e comprendono il loro ruolo nella protezione dei bambini negli spazi digitali. Scopriamo che le scuole adottano una moltitudine di approcci per insegnare ai bambini la sicurezza online, anche attraverso lezioni programmate, moduli e sessioni ad hoc come assemblee e giornate a tema.
Le scuole coprono una buona varietà di argomenti relativi alla sicurezza online, tra cui cyberbullismo, condivisione di nudi, benessere mentale, sicurezza dei dati, tempo davanti allo schermo e contenuti dannosi. Troviamo anche che la maggior parte dei genitori ritiene di avere una buona conoscenza dell'approccio della scuola alla sicurezza online e la maggior parte ha valutato l'approccio della scuola come abbastanza buono o molto buono. È incoraggiante che tre quarti (75%) dei genitori abbiano sperimentato una forma di sensibilizzazione dalla scuola del proprio figlio.
Tuttavia, abbiamo anche scoperto alcune intuizioni meno positive. Riveliamo che le pressioni e le priorità contrastanti affrontate dalle scuole significano che la sicurezza online non riceve sempre un'attenzione sufficiente, nonostante i dirigenti scolastici ne riconoscano l'importanza e il valore del loro ruolo.
In risposta al nostro sondaggio, gli insegnanti ci hanno detto che i maggiori ostacoli a un efficace insegnamento della sicurezza online sono il tenere il passo con la tecnologia, la comprensione delle piattaforme utilizzate dagli studenti e la mancanza di tempo e formazione adeguata per sentirsi sicuri nell'offrire un insegnamento sulla sicurezza online. E, nonostante il ruolo centrale dei genitori nella protezione dei propri figli online (l'81% dei bambini di età compresa tra 9 e 16 anni si rivolgerebbe ai propri genitori per consigli sulla sicurezza online, rispetto al 70% che si rivolgerebbe a un insegnante), troviamo che la qualità della sensibilizzazione tra scuole e genitori a volte carenti.
I genitori ricevono prevalentemente contatti dalle loro scuole attraverso informazioni sulla protezione dei propri figli online (38%) e informazioni su come la scuola intende affrontare l'insegnamento della sicurezza online (31%). Un ulteriore 28% dei genitori aveva letto la politica di sicurezza online sul sito web della scuola. È preoccupante che nessuno dei principali percorsi di consegna inviti alla discussione e all'interazione tra la scuola e il genitore. Solo il 15% dei genitori ha partecipato a un evento sulla sicurezza online organizzato dalla scuola, nonostante questo sia stato identificato dai genitori come la forma più efficace di sensibilizzazione.
Da parte nostra, stiamo rispondendo alla necessità di colmare il divario tra scuola e casa con nuove iniziative come Digital Matters, una piattaforma gratuita per l'insegnamento della sicurezza online nelle scuole.
La revisione delle relazioni, del sesso e dell'educazione alla salute (RSHE).
A un livello fondamentale, le scuole hanno il dovere legale di tutelare di proteggere i bambini nelle loro vite e interazioni online, tanto quanto offline. Oltre a questo, le scuole hanno anche il dovere di insegnare ai bambini come stare al sicuro online attraverso i programmi di studio RSHE e Informatica.
Il governo sta attualmente effettuando una revisione della guida statutaria RSHE che copre vari filoni relativi alla sicurezza digitale, tra cui il benessere mentale, relazioni digitali sicure e rispettose e l'esposizione a contenuti e comportamenti dannosi online. Internet Matters ha accolto con favore l'opportunità di contribuire con le nostre ricche intuizioni di bambini, genitori e scuole (compresi i risultati di cui sopra) per garantire che la revisione sia pienamente informata dalle loro esperienze, speranze e preoccupazioni.
Nello specifico, consigliamo di:
- La guida dovrebbe essere più forte nelle sue aspettative su come le scuole dovrebbero coinvolgere i genitori su argomenti chiave in RSHE, inclusa la sicurezza online.
- Il curriculum RSHE dovrebbe coprire l'insegnamento di misoginia, inclusi influencer misogini e comunità online.
- La guida del curriculum dovrebbe includere una sezione consolidata su condivisione di immagini intime, inclusi quelli basati su immagini molestie e abusi.
- Dovrebbe coprire la componente "Salute" del curriculum autolesionismo e prevenzione del suicidio, compreso l'insegnamento degli impatti della visualizzazione di contenuti online che promuovono questi comportamenti.
- Anche la componente "Salute" dovrebbe essere ampliata in modo che i bambini ne siano istruiti truffe online, non solo il gioco d'azzardo online e l'accumulo di debiti online.
Non vediamo l'ora di lavorare a stretto contatto con il Dipartimento per l'Istruzione mentre esamina da vicino la guida RSHE e rimodella le aree chiave in risposta alle opinioni di bambini e genitori. Condivideremo un riepilogo del nostro pieno contributo alla consultazione nelle prossime settimane.
