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免费数字素养课程

教师和家长资源

Digital Matters 是一个免费的在线平台,提供免费的数字素养课程,通过互动课程和动态故事讲述来帮助教授在线安全。

两部智能手机显示“这很有趣还是很讨厌?”的互动活动部分的屏幕截图Digital Matters 的网络欺凌教训。

什么是数字事务?

Digital Matters 是一个免费的教学资源,以数字素养课程为特色,帮助儿童和家长了解网络安全。 它使用互动活动和讨论点来深入探讨重要的在线安全问题,以及基于选择的故事,孩子们可以通过即时反馈练习他们学到的技能。

互动学习

在课程计划的支持下,孩子们会回答一些测验问题,要求他们运用他们所知道或学到的知识。 帮助者会通过额外的提示来支持他们。 在数字素养课程中的每组问题之后,孩子们可以查看正确答案,教师或家长可以围绕在线安全主题进行重要讨论。

从前在线

这个基于选择的故事要求孩子们阅读每一章,并根据他们在每节数字素养课程的互动学习部分中学到的内容做出选择,以帮助角色达到积极的结局。 故事以不同的角色、即时的情感反馈和每一个做出选择的机会来让角色摆脱消极的处境为特色。 孩子们可以根据自己的喜好多次重做这段旅程,尝试找到所有不同的潜在结局!

了解 Digital Matters 平台如何让年轻人参与数字素养课程。

“作为一名学生,我发现这项活动有趣、有用且具有教育意义。 我真的很享受!”

学生

“这些都是关于数字空间的很好的教训。 。 。 尤其是针对儿童的社交媒体。 我正在经历作为一名教师和家长的过程,我想我想为我的孩子们添加一些课程。”

数字事务用户

父母

“这很好,我学到了很多东西,我认为这个网站是合法的。 我喜欢它😎😎😎”

学生

“这些课程非常全面。 我喜欢他们不采用恐吓策略,而且使用中性代词。”

玛丽莎 V。

教学设计师

“作为一名学生,我真的很喜欢‘从前’[原文如此]课程。”

学生

“在六年级的孩子升入中学之前,这是一个很棒的地方。 我和我的班级度过了美好的一天,我们还在我们的在线欺凌集会上使用了它。”

恩典P.

讲师

“在线安全教学的有效资源。”

斯图尔特·R。
讲师

“计划得当,资源充足。 有关国家课程覆盖面和互联世界教育的清晰信息。 我喜欢所有让课程更有趣的选项”

谢丽尔·B。
讲师

提供哪些数字素养课程?

目前,Digital Matters 提供一系列 8 个免费数字素养课程计划和活动,教授关键的在线安全技能。 目前课程主要针对 9-11 岁的儿童(关键阶段 2/第二级)。 探索以下内容。

应对仇恨语言

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 为什么笑的反应并不总是表明某人的感受
  • 言语——甚至是“笑话”——如何真正伤害人
  • 肇事者、受害者和旁观者可以采取哪些措施在网上传播正能量
  • 作为网上仇恨语言的受害者如何获得支持。

从前在线剧情简介

在“玩弄仇恨”中,Nia 很高兴开始玩学校最受欢迎的游戏 - Voxyarn。 她花了很多时间创造一个看起来像她的化身(带有一些华丽的效果)并且感到非常自豪。

然而,当她开始玩时,一些用户说了一些非常伤人的话。 学生们必须帮助妮娅和她的孩子消除网上的仇恨,为所有人创造一个更积极的空间。

前往“网络欺凌”课程.

成为一个正直者

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 什么是网络欺凌,什么不是
  • 看起来像什么
  • 如何以及在哪里为自己或他们的朋友获得支持
  • 如何支持受害者并挑战有欺凌行为的朋友

从前在线剧情简介

当亚历克斯看到他的朋友莱利在群聊中说赞恩的坏话时,他不知道该怎么办。 赞恩看不到消息,所以这真的伤害了他吗? 在“危险的友谊”中,帮助亚历克斯成为一个正直的人,并找到正确的支持来解决他的友谊小组中的冲突。

前往“网络欺凌”课程.

在线分享内容

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 什么是网络声誉
  • 我们如何建立在线声誉
  • 什么可能导致负面声誉
  • 在拍摄或拍摄他人照片之前征得许可的重要性
  • 什么适合和不适合在线分享
  • 从哪里获得支持以及如何解决冲突

从前在线剧情简介

在“分享出错”中,约瑟夫和他的朋友们出去玩,包括他最好的朋友迈克尔,他决定记录下这一刻,让他们都能记住。 但当他公开分享时,事情就开始出错了。 帮助约瑟夫修复他的友谊,并了解在分享其他人的内容时如何征求同意。

前往“在线声誉”课程.

创造积极的自我形象

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 什么是自我形象
  • 身份是什么
  • 自我形象如何影响我们的身份
  • 如果他们需要,从哪里获得支持
  • 社交媒体如何影响自我形象
  • 在社交媒体上要注意什么以及要做出什么改变

从前在线剧情简介

在“压力之下”中,安东尼喜欢在社交媒体上寻找健身秘诀。 但当他开始将自己与看到的图像进行比较时,他想知道自己是否做得足够,并开始研究自己的选择。 帮助安东尼做出积极的选择来支持他的自我形象和幸福。

前往“自我形象与身份”课程.

以健康的方式上网

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 网上的积极和消极行为是什么样的
  • 如果有人需要支持,他们可以采取积极行动
  • 积极的互动是什么样的
  • 如果有人让他们在网上感到不舒服,如何获得支持
  • 如何以积极的方式在线支持他人

从前在线剧情简介

米拉和她的朋友们非常喜欢在线视频游戏《龙啸》。 当朋友的朋友出现时,米拉必须就如何与他们互动做出积极的选择,包括说什么和相信什么。 在“一位‘朋友’出现”中,用户需要帮助 Meera 以健康的方式在线互动并获得支持。

前往“在线关系”课程.

诚实地使用在线工具

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 什么是“拥有”学校作业
  • 自己做而不是抄袭的优点
  • 研究如何教授学科以外的一系列技能
  • 如果你在学业上遇到困难怎么办
  • 使用人工智能 (AI) 等在线工具的适当方式

从前在线剧情简介

Rory 喜欢研究,所以当他们在学校研究 Alexander Fleming 或 Florence Nightingale 之间做出选择时,他们已经准备好了! 但他们很快发现学校的研究比他们想象的要难一些。 在“研究救援”中,他们能否找到完成项目所需的支持?

转到“版权和所有权”课程.

平衡屏幕时间

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • “平衡”屏幕时间意味着什么
  • 如何平衡屏幕时间
  • 从哪里获得支持
  • 他们可以使用什么工具来管理他们的屏幕使用

从前在线剧情简介

在“微妙的平衡”中,艾美是一个被照顾的孩子,她使用智能手机和社交媒体与她并不总是能见到的朋友和家人保持联系。 但是,当她花在设备上的时间让她感到压力大、失眠并导致学校出现问题时,事情就出了问题。 帮助 Emmy 在屏幕使用之间找到合适的平衡点,以支持她的健康。

前往“健康、福祉和生活方式”课程.

批判性地思考信息

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 信念、事实和观点之间的区别
  • 持怀疑态度是什么意思
  • 某些标志信息可能不可信
  • 什么是值得信赖的来源
  • 批判性思考他们看到的信息的技巧
  • 当他们需要时从哪里获得支持

从前在线剧情简介

“HarleeGamez 的秘密身份”讲述了 Adil 了解到一些关于他们最喜欢的主播 HarleeGamez 的惊人信息。 但他不确定它的可信度如何。 帮助阿迪尔弄清真相,阻止有害错误信息的传播。

转至“管理在线信息”课程.

保护私人和个人信息

孩子们能学到什么技能?

在这个数字素养课程中,孩子们学习:

  • 什么是强密码
  • 什么是数据和隐私
  • 隐私设置如何提供帮助
  • 什么样的信息应该在线隐藏
  • 为什么将密码保密(甚至对朋友保密)很重要

从前在线剧情简介

在“共享的麻烦”中,Elan 在假期使用手机受到限制,即将毁掉她的连续记录。 因此,她寻求朋友杜哈的帮助。 不过事情并没有那么简单,用户必须帮助 Elan 保护她的个人信息,同时在需要时寻求支持。

前往“隐私与安全”课程.

家长如何使用数字素养课程?

  • 从家长身份开始,选择您的数字素养课程并下载家长包
  • 与您的孩子一起完成家长包测验 - 或与他们竞争
  • 虽然互动学习在课堂上效果很好,但《童话镇在线》却非常适合家庭
  • 阅读童话故事并一起做出选择; 或者,每个人都进行自己的旅程并比较你们的结局。

Digital Matters 上《健康、福祉和生活方式的微妙平衡》故事的封面图片,主角艾美 (Emmy) 在努力平衡自己的屏幕时间时看上去很忧心忡忡。

完成数字素养课程的故事后,与您的孩子谈论他们所做的选择。 发生了什么? 有什么让他们惊讶的吗? 他们有经历过类似的事情吗?

然后,讨论如果您的孩子担心网上的事情,他们可以采取哪些选择。 鼓励他们来找你、与另一位值得信赖的成年人交谈或与帮助热线顾问交谈——无论什么让他们感到最舒服。

详细了解潜在的在线问题,以更好地支持您的孩子。

免费数字故事

帮助孩子练习阅读、预测和讨论《童话镇》故事的技能。

这是图片:阅读研究救援

研究救援

罗里对学校的研究项目感到压力,需要帮助做出正确的选择来帮助他们学习。孩子们必须以诚实的方式帮助罗里完成他们的项目。

这个故事的重点是如何以适合学校的方式使用生成人工智能和文字处理器等数字工具。

阅读研究救援
这是图片:阅读故事

HarleeGamez 的秘密身份

阿迪尔必须浏览一条关于他最喜欢的主播的非常有趣的信息。在分享这些信息之前,孩子们必须帮助他批判性地思考这些信息。

这个故事的重点是错误信息以及如何评估信息。

读故事
这是图片:阅读微妙的平衡

微妙的平衡

艾美必须学会如何与她的智能手机建立积极且平衡的关系。孩子们必须帮助她做出正确的选择,引导她走向积极的结局。

这个故事的重点是屏幕时间以及以适当的方式调节您在设备上的时间。

阅读微妙的平衡
这是图片:阅读故事

共享的麻烦

埃兰必须在分享她的个人信息和错过今年的游戏内活动之间做出决定!孩子们必须帮助她做出安全的决定以支持她的安全。

这个故事的重点是创建强密码和理解隐私的含义。

读故事
这是图片:在压力下阅读

在压力下

社交媒体开始让安东尼感到有压力,要求他以某种不太现实的方式表现出来。孩子们必须帮助他为他的心理健康和自我形象找到支持。

这个故事重点关注身体形象以及互联网对我们健康的影响。

在压力下阅读
这是图片:阅读《玩弄仇恨》

玩弄仇恨

Voxyarn 是 Nia 学校最受欢迎的在线游戏。但当她开始玩时,她对收到的仇恨信息感到震惊。孩子们必须帮助她找到支持。

这个故事重点关注电子游戏中有时出现的仇恨言论以及我们可以采取的行动。

阅读玩弄仇恨
这是图片:阅读危险中的友谊

危险的友谊

莱利关于他好朋友赞恩的消息让亚历克斯感到不安。他应该说些什么还是自己保密?孩子们必须帮助亚历克斯做出积极的选择来停止欺凌。

这个故事的重点是朋友之间的欺凌行为以及如何成为一个正直者。

阅读《危险中的友谊》
这是图片:阅读朋友出现

“朋友”出现

当米拉的朋友邀请新人加入他们的游戏时,米拉很难做出积极的选择。孩子们必须帮助她控制健康和不健康的行为,以支持游戏中的积极性。

这个故事的重点是其他人之间的在线互动以及如何保持安全。

阅读朋友出现
这是图片:阅读故事

分享出错了

约瑟夫了解到未经他人许可上传他人的内容会产生负面影响。孩子们必须帮助他做出积极的选择,以支持他的朋友和在线声誉。

这个故事的重点是请求发布内容的许可并小心你记录的内容。

读故事
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