随着智能手机和社交媒体的增加，向中学学习的转变可以使孩子们面临一系列在线挑战。 从学习如何与他人在线互动到开设他们的第一个社交帐户，我们的专家提供了有关如何通过在线过渡来支持儿童的见识。
真正，真正重要的是让孩子们理解，父母保护和指导他们的所有东西现在都将落入他们的手中。 他们正在过渡，因此正在转移责任。
同样，父母不会让自己的孩子第一次坐公交车去学校，他们会通过路线与他们交谈，一起做，然后帮助他们独自走路线。
父母应该和孩子坐下来，看看他们数字生活中可能出错的所有事情，然后讨论解决方案。 他们应该 讨论误读文本，如果有人说过让他们感觉不好的事情，数据窃取，在线欺凌 –这些都是潜在的问题。 父母应该提醒他们的孩子，因为他们可能面临这些问题或风险–他们在那里帮助指导他们应对这些挑战。
在最初的阶段，父母应该告诉孩子如何知道问题，因此，他们将帮助指导他们，然后，当他们变得更加舒适时，您就会信任他们来指导他们自己解决问题。 父母应该提醒孩子，没有责任就没有权力-他们应该遵守您的规定。 如果他们能够解决问题， 在必要时，他们还应该自在地与父母或合适的人会面。 让他们了解时间表的运作方式。
近年来，我可以概括地描述离开小学的孩子和几个月后进入7年的孩子的数字行为之间的显着差异。 然而，现在，关键阶段在很大程度上难以区分，因为有相当多的学生在一段时间内拥有智能手机，因此有机会参与通常与年龄较大的学生相关的行为，例如生产，发送，请求或分享性或欺凌图像或文字，未经许可拍摄人或参与打架或危险活动的同伴。 这可能意味着，即使在开始上中学之前，当大多数与年龄相关的关于在线安全和礼仪的干预措施发生时，行为通常也可以正常化。
在中学开始之前，少数儿童将首次获得第一部智能手机。 这在数字媒介沟通成为常态的学生与刚刚开始的学生之间产生了重大的经验差距。 我注意到后一组中的孩子数量增加，他们感到被他们遇到的行为疏远和孤立 因为他们第一次独自上网，并感到很大的压力，他们参与活动或查看他们感到不舒服的内容。
研究表明，虽然孩子不一定希望他们的父母在网上闲逛，但他们确实希望他们的父母与他们谈论他们的在线行为并设定适当的界限。
当孩子们开始上中学时，他们可能面临来自朋友和同伴的新压力，无法以某种方式表现或穿着，随着他们的成长，他们自然会对浪漫关系产生更多的好奇心，所以父母支持他们的孩子识别风险并鼓励健康是很重要的。在线关系。 定期与您的孩子交谈，讨论您对友谊和关系的看法和价值观。 了解并指导您的孩子的在线行为，并协商和确定界限。 确保您的孩子知道，尽管您可能并不总是喜欢或认可他们的所作所为-这包括他们在网上所做的事情，但您将永远爱他们并始终为他们服务。
进入中学就是要在新的环境中建立新的关系并融入这种环境。 在这种转变过程中，父母和教师的同伴压力通常会变得“更加明显” 随着孩子的成长（由于青少年大脑的成熟过程），要改变他们的身份，他们需要最新的配件，例如特定的运动装备，书包，衣服以及当今世界上的智能手机。 现在，这意味着他们能够通过社交媒体对网站和应用程序进行“添加”和“共享”来增加“朋友”的关系圈。
父母可以通过同情，富有同情心的探究和真正的兴趣来帮助他们的孩子过渡。 在当今世界，这与我们搬迁学校时变得如此不同，因此变得对他们感兴趣并参与他们的旅程，并在必要和可能的情况下反映出这与您的经历有多么不同，以及您希望如何了解和理解它们对他们的影响，以及他们的意思。 这将帮助您确定孩子何时将不认识的人添加到他们的社交网络中，并打开了交流对话，这是进一步交流的基础，如果他们何时以及何时对自己可能遇到的问题感到困惑。
有些孩子可能会在这个年龄段的第一部手机上单独来往学校旅行; 在此之前讨论安全和负责任的使用很重要。 设定明确的界限，包括支出限额（特别是如果您支付账单！） 以及他们可以下载哪些应用。 谈论他们应该给谁的电话号码，并讨论密码安全等问题。
孩子们可能想利用互联网与老学校的朋友保持联系，并制作新的; 许多孩子可能会开始要求使用社交网络服务来做到这一点。 重要的是要记住，大多数平台的年龄限制为13或更高，因此家长应做出明智的决定，允许他们的孩子注册帐户。 这也很重要 谈论在网上成为好朋友 并且要注意，在线发布了一个图像或评论，可能很难控制或删除。
最重要的是 保持沟通畅通; 您希望您的孩子能够分享他们的担忧，以及在线和离线的成功。 谈论他们使用的在线平台和游戏; 让他们告诉你他们是如何工作的以及他们做了什么。 这将有助于在中学期间保持开放和诚实的对话。