MENU

Sensoryczna i Fizyczna (S&P) w wieku 14 – 18 lat

Porady dla profesjonalistów pracujących z SEND w wieku od 14 do 18 lat

Ten zasób dotyczący indeksu szkód typu SEND jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży (CYP) z potrzebami sensorycznymi i fizycznymi. Jest podzielony na wątki z ram Edukacja dla połączonego świata.

Obraz siebie i tożsamość

Ten wątek bada różnice między tożsamością online i offline, zaczynając od samoświadomości, kształtowania tożsamości online i wpływu mediów na propagowanie stereotypów. Identyfikuje skuteczne sposoby zgłaszania i wsparcia oraz bada wpływ technologii internetowych na własny wizerunek i zachowanie. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: wpływ technologii na wizerunek własny i tożsamość

Zachowania / wskaźniki

  • Trudności z rozpoznaniem obrazu ciała, tożsamości i wyboru w Internecie
  • Podatność dotycząca własnego wizerunku w sieci - zwiększa ryzyko wyzysku
  • Potencjalne ryzyko depresji, niskiej samooceny i FOMO, nieporozumienia mogą prowadzić do niejasnego rozumienia treści online, co prowadzi do zwiększonego ryzyka wykorzystywania
  • Może być zdezorientowany przez manipulację cyfrową
  • Precyzyjna i duża kontrola motoryczna może utrudniać dostęp
  • Orientacja przestrzenna może prowadzić do błędnej interpretacji treści online
  • CYP może chcieć rozwinąć swoją obecność online, podobnie jak ich rodzeństwo i rówieśnicy
  • Rodzice i opiekunowie mogą uznać to za swoje prawo i zapewnić pewien stopień niezależności i prywatności. Jednak ci CYP mogą nie mieć wystarczającej świadomości, aby odpowiednio zabezpieczyć się przed szerokim zakresem szkód
  • CYP może nie rozumieć, że obrazy online są często ulepszane i zmieniane, przez co pojawiają się nierealistyczne oczekiwania co do własnego wizerunku
  • CYP może być nakłaniany do działań i działań jako „pośmiewisko”, szkodząc w ten sposób ich godności i własnej wartości
  • CYP można zwabić do grup ekstremistycznych, aby rozwinąć poczucie przynależności
  • CYP można „odważyć” w Internecie na podjęcie szkodliwych i niebezpiecznych działań, aby udowodnić swoją wartość
  • CYP może czuć się wykluczony z niektórych witryn i aktywności online z powodu ich wyglądu fizycznego lub upośledzenia sensorycznego

Możliwe odpowiedzi

  • Naucz podstawowych zasad bezpieczeństwa w sieci
  • Zestaw narzędzi bezpieczeństwa online dla wtórnego CYP
  • System mentor-kumpel z zaufanymi, sprawdzonymi rówieśnikami, którzy działają jako odpowiedzialni przewodnicy
  • Działania umożliwiające CYP rozumienie obrazów są ulepszane i zmieniane
  • Opracuj lekcje PSHE koncentrujące się na poczuciu własnej wartości i zrozumieniu, jak postrzegają Cię inni
  • Działania koncentrowały się na tej konkretnej kwestii w połączeniu ze ścisłą czujnością i jasnością w zakresie procesów sprawozdawczych
  • Rozwijaj poczucie własnej wartości CYP i zdolność do samoobrony za pomocą stron i działań, które je wykluczają

Relacje online

Ten wątek bada, w jaki sposób technologia kształtuje style komunikacji i identyfikuje strategie budowania pozytywnych relacji w społecznościach internetowych. Daje możliwość omawiania relacji, szanowania, wyrażania i odmawiania zgody oraz zachowań, które mogą prowadzić do krzywdy oraz tego, jak pozytywna interakcja online może wzmocnić i wzmocnić głos. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: relacje, zgoda i zachowania prowadzące do krzywdy

Zachowania / wskaźniki

  • Trudności fizyczne mogą wpływać na zdolność dostępu do relacji online i prowadzić do niskiego poczucia własnej wartości i depresji. Bardziej podatny na wyzysku w relacjach online
  • Może być narażony na szkodliwy język o charakterze dyskryminacyjnym lub nękanie z powodu różnic fizycznych
  • CYP może zostać oszukany, aby uwierzył, że jestem w kochającym, romantycznym związku i jestem podatny na wykorzystywanie seksualne
  • CYP może doświadczyć odrzucenia związanego z ich wyglądem fizycznym lub potrzebami sensorycznymi podczas poszukiwania lub nawiązywania romantycznych relacji online.

Zasoby

Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów
ThinkUKnow - bezpieczne domowe działania online
Zasób SYGNO
Wsparcie ELSA: zasoby dla asystentów wspierających umiejętności czytania i pisania

Możliwe odpowiedzi

  • Historie społeczne
  • CBT
  • Sesje terapeutyczne Lego
  • Program terapii zabaw
  • Sesje arteterapii
  • Wsparcie ELSA w relacjach online
  • Skoncentrowana praca nad tym, jakie naprawdę są kochające i romantyczne relacje i jakie cechy zazwyczaj mają związek z miłością
  • Rozwijanie internetowych sieci wsparcia w celu wzmocnienia odporności wśród CYP

Reputacja online

Ten wątek bada pojęcie reputacji i to, jak inni mogą wykorzystywać informacje online do wydawania sądów. Oferuje możliwości opracowania strategii efektywnego zarządzania osobistymi treściami cyfrowymi i wykorzystania zdolności technologii do tworzenia skutecznych pozytywnych profili. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: inne osoby mogą wykorzystać Twoją reputację online do wydawania sądów na Twój temat

Zachowania / wskaźniki

  • Może stworzyć fałszywą tożsamość online
  • Może nie być w stanie wyświetlić wszystkich informacji online (niedowidzący)
  • Może nie być w stanie poinformować osoby dorosłej o potencjalnych zagrożeniach (PMLD)
  • Może niechętnie dzielić się dokładnymi informacjami, co prowadzi do niskiej samooceny lub niepokoju
  • Może powodować większe ryzyko samookaleczenia
  • Manipulowanie narzędziami online może być hamowane (powolne tempo), ograniczając dostęp do badań mediów
  • Nie można zarządzać tym, co mówią o nich inni, ani chronić własnej cyfrowej osobowości
  • CYP może zostać sprowokowany do niewłaściwych lub nielegalnych działań poprzez uporczywe obelgi i kpiny

Możliwe odpowiedzi

  • Dyskusja, wizualizacje wokół granic społecznych
  • Zasady bezpieczeństwa w sieci
  • ELSA wspiera sesje dotyczące granic społecznych - tak / nie, rób / nie
  • Filmy - bezpieczeństwo w Internecie
  • Wsparcie ELSA dotyczące emocji i zmartwień / niepokoju
  • CBT
  • Terapia Lego
  • Terapia sztuką
  • Terapia zabawowa
  • Wsparcie w zarządzaniu złością - odpowiednie reakcje
  • Wskazówki dotyczące wyboru - poprzez podstawowe trasy czerwone / zielone - powodują konsekwencje
  • Wskazówki dotyczące szukania wsparcia - kto może mi pomóc? Jak mam z nimi rozmawiać?
  • Upewnij się, że CYP jest świadomy odpowiednich zachowań i sposobów obrony prawnej

Zastraszanie online

Ten wątek bada nękanie i inną agresję internetową oraz to, jak technologia wpływa na te problemy. Oferuje strategie skutecznego zgłaszania i interwencji oraz rozważa, jak nękanie i inne agresywne zachowania mają się do prawodawstwa. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: zastraszanie i agresja mogą szkodzić innym

Zachowania / wskaźniki

  • Może być ofiarą dyskryminacji i zastraszania z powodu trudności fizycznych
  • Może nie być w stanie zobaczyć / usłyszeć znęcania się lub dyskryminacji
  • Może być samotny, przygnębiony, odizolowany okrutnymi i nieprzyjemnymi komentarzami
  • Rozumienie mentalne może być bardziej wyrafinowane niż fizyczne możliwości powodujące frustrację w niemożności wyjaśnienia
  • Podatny na wyzysk, nękanie i radykalizację
  • Być przygnębionym, samotnym i niespokojnym, mieć niską samoocenę, odczuwać bóle głowy, brzucha, zmęczenie i złe odżywianie; prowadzi do zwiększonej podatności na uwodzenie, przymus i wykorzystywanie
  • Pomyśl o samobójstwie lub zaplanuj samobójstwo prowadzące do zwiększonej podatności na uwodzenie online i przymus lub wykorzystywanie
  • Nieobecność w szkole, niechęć do szkoły i gorsze wyniki w nauce - przegap nauczanie bezpieczeństwa online
  • CYP może nie zgłaszać zastraszania, ponieważ obawia się, że osoby, które je prześladują, mogą dotrzeć do nich
  • CYP może nie być w pełni świadomy swojego odwołania się do prawa, jeśli doświadcza zastraszania lub nękania w Internecie

Możliwe odpowiedzi

  • Bardzo szczegółowe instrukcje, które są dostosowane do potrzeb
  • Zachęcaj CYP, aby zawsze kontaktował się z zaufaną osobą dorosłą
  • Upewnij się, że zaufane osoby dorosłe przeszły odpowiednie szkolenie w zakresie bezpieczeństwa online
  • Naucz, jak rozpoznawać i unikać sytuacji, w których dochodzi do prześladowania oraz jak reagować na wszelkie incydenty, które mają miejsce
  • Przećwicz, jak CYP może działać i reagować na zastraszanie, w tym poprzez odgrywanie ról i linki do innych obszarów programu nauczania, takich jak teatr i język angielski
  • Mówiące maty
  • Zapewnij skuteczny program nadrabiania zaległości w zakresie bezpieczeństwa online, aby poradzić sobie z każdą dłuższą nieobecnością
  • Naucz świadomości na temat odpowiedzialności prawnej
  • Pewność wsparcia zapewniającego skuteczną ochronę
  • Warsztaty mające na celu poinformowanie CYP o ich prawie do odwołania się do prawa w przypadku zastraszania lub nękania

Zarządzanie informacjami online

Ten aspekt bada, w jaki sposób informacje są wyszukiwane, przeglądane i interpretowane w Internecie. Oferuje strategie skutecznego wyszukiwania, krytycznej oceny danych, rozpoznawania ryzyk oraz zarządzania zagrożeniami i wyzwaniami online. Bada, w jaki sposób zagrożenia internetowe mogą stanowić zagrożenie dla naszego bezpieczeństwa fizycznego, a także bezpieczeństwa online. Obejmuje również naukę związaną z etycznym publikowaniem. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: informacje online można znaleźć, przeglądać i interpretować

Zachowania / wskaźniki

  • Może nie być w stanie korzystać z oprogramowania aktywowanego głosem, co może powodować frustrację
  • Potencjalnie nie jest w stanie wyjaśnić zaufanej osobie dorosłej, jeśli treści online wywołują smutek, zmartwienie, niepokój
  • CYP może zostać uszkodzony, postrzegając siebie jako „nielubianego” w porównaniu do innych bez zrozumienia, że ​​są to sztucznie generowane „polubienia”

Pmożliwe odpowiedzi

  • Naucz CYP z potrzebami sensorycznymi i fizycznymi zasad bezpieczeństwa online
  • Skorzystaj z zestawu narzędzi bezpieczeństwa online STAR dla wtórnego CYP
  • Skoncentrowane działania pokazujące, jak pewna aktywność online jest generowana komputerowo

Zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia

Ten wątek bada wpływ, jaki technologia ma na zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia, np. Nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje. Obejmuje również zrozumienie negatywnych zachowań i problemów, które wzmacniają i podtrzymują technologie internetowe oraz strategie radzenia sobie z nimi. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: technologia może wpływać na nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje

Zachowania / wskaźniki

  • Brak możliwości wyjaśnienia i zrozumienia korzyści i zagrożeń związanych z używaniem źródeł internetowych do samodzielnej diagnostyki i samoleczenia
  • Nie można zrozumieć zagrożeń związanych z potencjalnymi szkodami online z powodu upośledzenia fizycznego
  • CYP może być podatny na manipulacje, gdy szukają „lekarstwa” i interwencji online w celu poprawy ich stanu

Możliwe odpowiedzi

  • Dyskusje na temat bezpieczeństwa w Internecie i zgłaszania niewłaściwych zachowań / treści
  • Wykorzystaj zestaw narzędzi do działań związanych z nękaniem w Internecie, w tym odgrywanie ról, historie i doniesienia prasowe, dyskusje na temat przyczyny i skutku
  • Pracuj nad rozwojem zrozumienia emocji przez CYP
  • Emoji - zrozumienie i odpowiednie działania
  • Zrozumienie prawa - wskazówki
  • Upewnij się, że CYP ma wystarczająco rzetelne i wiarygodne informacje, aby móc dokonywać dobrych wyborów dotyczących stylu życia

Prywatność i bezpieczeństwo

Ten wątek bada, w jaki sposób można wykorzystywać, przechowywać, przetwarzać i udostępniać dane osobowe online. Oferuje zarówno behawioralne, jak i techniczne strategie ograniczania wpływu na prywatność oraz ochrony danych i systemów przed naruszeniem. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: dane osobowe mogą być przechowywane, wykorzystywane i udostępniane, co może prowadzić do szkód

Zachowania / wskaźniki

  • Wyzwania związane z dostępem do dodatkowych sposobów ochrony i zarządzania danymi na moich urządzeniach (np. „Znajdź mój telefon”; zdalny dostęp; zdalne usuwanie danych)

Możliwe odpowiedzi

  • Naucz młodych ludzi z potrzebami sensorycznymi i fizycznymi podstawowych zasad bezpieczeństwa w Internecie i cyberbezpieczeństwa
  • Opracuj internetowy zestaw narzędzi bezpieczeństwa dla wtórnego CYP, dostosowany do ich potrzeb
  • Zapewnij personelowi odpowiednią wiedzę na temat ustawień dostępności urządzeń używanych przez CYP, aby pomóc w promowaniu zrozumienia i pewności siebie, aby zachować bezpieczeństwo w Internecie

Prawa autorskie i własność

Ten wątek bada koncepcję własności treści online. Omawia strategie ochrony treści osobistych i uznawania praw innych osób, a także przeciwdziałanie potencjalnym konsekwencjom nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji. (Ramy Edukacja dla połączonego świata - edycja 2020, Brytyjska Rada Bezpieczeństwa w Internecie)

Prawdopodobne szkody: Potencjalne konsekwencje nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji treści

Zachowania / wskaźniki

  • Upośledzenia fizyczne / wizualne / słuchowe w porównaniu z rówieśnikami związanymi z wiekiem utrudniają zrozumienie kradzieży praw autorskich i prawnych / nielegalnych zezwoleń online
  • CYP może tworzyć treści wyjątkowo dostosowane do ich stanu, ale nie może ich publikować i chronić

Pmożliwe odpowiedzi

  • Bardzo szczegółowe instrukcje, które są dostosowane do potrzeb
  • Zachęcaj CYP, aby zawsze kontaktował się z zaufaną osobą dorosłą
  • Upewnij się, że zaufane osoby dorosłe przeszły odpowiednie szkolenie w zakresie bezpieczeństwa online
  • Naucz, jak rozpoznawać i unikać sytuacji, w których dochodzi do prześladowania oraz jak reagować na wszelkie incydenty, które mają miejsce
  • Przećwicz, jak CYP może działać i reagować na zastraszanie, w tym poprzez odgrywanie ról i linki do innych obszarów programu nauczania, takich jak teatr i język angielski
  • Mówiące maty
  • Zapewnij skuteczny program nadrabiania zaległości w zakresie bezpieczeństwa online, aby poradzić sobie z każdą dłuższą nieobecnością
  • Naucz świadomości na temat odpowiedzialności prawnej
  • Warsztaty skupiające się na komercyjnych zaletach tworzenia treści

Przydatne zasoby

Zobacz naszą listę przydatnych zasobów, aby uzyskać dalsze wsparcie.

Włączające cyfrowe zasoby bezpieczeństwa

.

Profesjonalna infolinia bezpieczeństwa online

.

Ponad 13 lat - Zgłoś szkodliwe treści Profesjonalna infolinia bezpieczeństwa online

Projekt Envolve

 

.

Zasób Childnet Star

 

.

WYŚLIJ: sensoryczne i fizyczne (S&P)

.

Rada według wieku

Skorzystaj z naszej listy praktycznych wskazówek, aby pomóc dzieciom w bezpieczniejszym korzystaniu z Internetu i jak najlepszym korzystaniu z cyfrowego świata w miarę ich dorastania.

Zwiększanie bezpieczeństwa i integracji internetu

Wspólnie z SWGfL stworzyliśmy to centrum, aby zapewnić porady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa w Internecie, aby wspierać rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą doświadczającą słabych punktów.

Daj nam znać, co myślisz o centrum. Zrób krótką ankietę