Sensoryczno-fizyczne (S&P)

Porady dla profesjonalistów pracujących z SEND w wieku od 7 do 11 lat

Ten zasób dotyczący indeksu szkód typu SEND jest przeznaczony dla dzieci i młodzieży (CYP) z potrzebami sensorycznymi i fizycznymi. Jest podzielony na wątki z ram Edukacja dla połączonego świata.

Co znajdziesz w tej sekcji

Wizerunek siebie i tożsamość (SII)

Relacje online (ORel)

Reputacja online (ORep)

Prześladowanie w Internecie (OB)

Zarządzanie informacjami online (MOI)

Zdrowie i styl życia (HWL)

Prywatność i bezpieczeństwo (PS)

Prawa autorskie i własność (CO)

Obraz siebie i tożsamość

Ten wątek bada różnice między tożsamością online i offline, zaczynając od samoświadomości, kształtowania tożsamości online i wpływu mediów na propagowanie stereotypów. Identyfikuje skuteczne ścieżki raportowania i wsparcia oraz bada wpływ technologii online na obraz siebie i zachowanie

Prawdopodobne szkody: wpływ technologii na wizerunek własny i tożsamość

Zachowania / wskaźniki

Osoby słabowidzące nie są w stanie rozpoznać różnych tożsamości
Nie potrafi wyjaśnić, w jaki sposób ich tożsamość w sieci może różnić się od tożsamości innej osoby
Nie widzę, jak inni użytkownicy Internetu mogą udawać kogoś innego
Niska samoocena może prowadzić do podatności na ataki w Internecie, np. udawania kogoś innego
CYP może nie być tak biegły lub wykwalifikowany jak jego rówieśnicy podczas gier online i dlatego cierpi na obniżoną samoocenę
CYP może doświadczyć dyskryminacji, w tym drwin, wykluczenia z niektórych forów, gróźb i zastraszania ze względu na swoją niepełnosprawność

Zasoby

Childnet – Digiduck
Infiniteach - zasoby dotyczące autyzmu dla rodziców i pedagogów specjalnych
Wsparcie ELSA: zasoby dla asystentów wspierających umiejętności czytania i pisania
Cerebra: Życie online dla CYP z SEN
Cerebra Uczenie się, autyzm i bezpieczeństwo w Internecie

Możliwe odpowiedzi

Ważne jest, aby zaufana osoba dorosła omówiła niebezpieczeństwa i konsekwencje odwiedzania nieodpowiednich witryn internetowych
Naucz dzieci CYP o obrazach i treściach, które mogą być uznane za przestępstwo i zachęć je do poinformowania o tym zaufanej osoby dorosłej, jeśli ktoś inny zachęci je do dostępu do tych treści.
Zainstaluj blokadę wyskakujących okienek lub inne oprogramowanie filtrujące i monitorujące, aby blokować treści i monitorować treści, do których uzyskuje się dostęp zgodnie z wytycznymi
Zachowanie bezpieczeństwa CYP w edukacji (wiedząc, że te metody nie są niezawodne)
Upewnij się, że plan bezpieczeństwa w Internecie jest dostępny i przystępny dla CYP Upewnij się, że plan został omówiony i zrozumiany
Skutecznie wykorzystuj opowieści społeczne, historie o bezpieczeństwie w sieci i takie rzeczy jak worki z opowieściami, aby promować zrozumienie i dostęp do informacji na temat zachowania bezpieczeństwa w sieci
Przejrzyste protokoły raportowania i szybkie działanie władz
Działania mające na celu budowanie odporności CYP i informowanie ich o procesach raportowania

Relacje online

Ten wątek bada, w jaki sposób technologia kształtuje style komunikacji i identyfikuje strategie pozytywnych relacji w społecznościach internetowych. Oferuje okazje do dyskusji na temat relacji, szacunku, wyrażania i odmawiania zgody oraz zachowań, które mogą prowadzić do krzywdy, a także tego, w jaki sposób pozytywna interakcja online może wzmacniać i wzmacniać głos.

Prawdopodobne szkody: relacje, zgoda i zachowania prowadzące do krzywdy

Zachowania / wskaźniki

Może nie być w stanie odróżnić różnic wizualnych w Internecie (osoby słabowidzące)
CYP może mieć trudności z przyciąganiem i angażowaniem rówieśników online, ponieważ nie są „fajni” lub nie mają umiejętności w grach. Może to niekorzystnie wpłynąć na poczucie własnej wartości.
CYP może próbować „ukryć” lub „zaprzeczyć” swojej tożsamości z powodu zakłopotania związanego z niepełnosprawnością

Zasoby

Childnet – Digiduck
Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów
ThinkUKnow - bezpieczne domowe działania online

Możliwe odpowiedzi

Książeczki z opowiadaniami – bezpieczeństwo w sieci
Przewodniki wideo - gry online, oglądanie filmów dla młodych uczniów
Historie społeczne - worki z historiami
CBT
Sesje terapeutyczne Lego
Program terapii zabaw
Sesje arteterapii
Wsparcie ELSA w relacjach online
Częsta, skoncentrowana praca nad rozwijaniem dumy i poczucia własnej wartości u CYP

Reputacja online

Ten wątek bada koncepcję reputacji i to, jak inni mogą wykorzystywać informacje online do wydawania osądów. Oferuje możliwości opracowania strategii skutecznego zarządzania osobistymi treściami cyfrowymi i wykorzystania potencjału technologii do tworzenia skutecznych pozytywnych profili.

Prawdopodobne szkody: inne osoby mogą wykorzystać Twoją reputację online do wydawania sądów na Twój temat

Zachowania / wskaźniki

Może nie być w stanie wyświetlić wszystkich informacji online (niedowidzący)
Może nie być w stanie poinformować osoby dorosłej o potencjalnych zagrożeniach (PMLD)
Może niechętnie dzielić się dokładnymi informacjami, co prowadzi do niskiej samooceny lub niepokoju

Zasoby

Sprawy internetowe - porady dotyczące tworzenia pozytywnej reputacji online dla dzieci
Zasób Lego Therapy w TES
ThinkUKnow – zasoby aktywności domowej
Porady dotyczące radzenia sobie z gniewem

Możliwe odpowiedzi

Dyskusja, wizualizacje wokół granic społecznych
Lalki - granice społeczne
ELSA wspiera sesje dotyczące granic społecznych - tak / nie, rób / nie
Filmy - bezpieczeństwo w Internecie
Wsparcie ELSA dotyczące emocji i zmartwień / niepokoju
CBT
Terapia Lego
Terapia sztuką
Terapia zabawowa
Wsparcie w zarządzaniu złością - odpowiednie reakcje
Wskazówki dotyczące wyboru - poprzez podstawowe trasy czerwone / zielone - powodują konsekwencje
Wskazówki dotyczące szukania wsparcia - kto może mi pomóc? Jak mam z nimi rozmawiać?

Zastraszanie online

Ten wątek bada nękanie i inne rodzaje agresji online oraz to, jak technologia wpływa na te problemy. Oferuje strategie skutecznego raportowania i interwencji oraz rozważa, w jaki sposób nękanie i inne agresywne zachowania odnoszą się do ustawodawstwa.

Prawdopodobne szkody: zastraszanie i agresja mogą szkodzić innym

Zachowania / wskaźniki

Może nie widzieć dokuczania lub być w stanie zidentyfikować się na ekranie (niedowidzący)
Może nie być w stanie komunikować się z zaufaną osobą dorosłą na temat problemów online
Może być przedmiotem znęcania się lub zastraszania z powodu różnic fizycznych
Nie można uczestniczyć w żartach/żartach związanych z wiekiem (PMLD)
Nie można uzyskać dostępu do pomocy lub zgłosić problemów z powodu niepełnosprawności
Być przygnębionym, samotnym i niespokojnym, mieć niską samoocenę, odczuwać bóle głowy, brzucha, zmęczenie i złe odżywianie; prowadzi do zwiększonej podatności na uwodzenie, przymus i wykorzystywanie
Pomyśl o samobójstwie lub zaplanuj samobójstwo prowadzące do zwiększonej podatności na uwodzenie online i przymus lub wykorzystywanie

Zasoby

Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów
ThinkUKNow – domowe arkusze ćwiczeń
Wsparcie ELSA: zasoby dla asystentów wspierających umiejętności czytania i pisania
Cerebra - autyzm i bezpieczeństwo w Internecie
Sojusz przeciwdziałający dokuczaniu - cyberprzemoc i SPE / niepełnosprawność
Maty do rozmów
RespectMe - przewodnik bezpieczeństwa online

Możliwe odpowiedzi

Bardzo szczegółowe instrukcje, które są dostosowane do potrzeb
Zachęcaj CYP do tego, aby zawsze zwracał się do zaufanej osoby dorosłej Upewnij się, że zaufane osoby dorosłe otrzymują odpowiednie szkolenie z zakresu bezpieczeństwa online
Naucz, jak rozpoznawać i unikać sytuacji, w których dochodzi do prześladowania oraz jak reagować na wszelkie incydenty, które mają miejsce
Przećwicz, jak CYP może działać i reagować na zastraszanie, w tym poprzez odgrywanie ról i linki do innych obszarów programu nauczania, takich jak teatr i język angielski
Maty do mówienia – poprawiają życie osób z trudnościami w komunikacji, zwiększając ich zdolność do skutecznego komunikowania się na tematy dla nich ważne

Zarządzanie informacjami online

Ten wątek bada, w jaki sposób informacje online są znajdowane, oglądane i interpretowane. Oferuje strategie skutecznego wyszukiwania, krytycznej oceny danych, rozpoznawania ryzyka i zarządzania zagrożeniami i wyzwaniami online. Bada, w jaki sposób zagrożenia online mogą stanowić ryzyko dla naszego bezpieczeństwa fizycznego, jak również bezpieczeństwa online. Obejmuje również naukę istotną dla etycznego publikowania

Prawdopodobne szkody: informacje online można znaleźć, przeglądać i interpretować

Zachowania / wskaźniki

Może nie być w stanie korzystać z oprogramowania aktywowanego głosem, co może powodować frustrację
Potencjalnie nie jest w stanie wyjaśnić zaufanej osobie dorosłej, jeśli treści online wywołują smutek, zmartwienie, niepokój

Zasoby

Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów
Wsparcie ELSA: zasoby dla asystentów wspierających umiejętności czytania i pisania
Cerebra - autyzm i bezpieczeństwo w Internecie

Pmożliwe odpowiedzi

Naucz CYP z potrzebami sensorycznymi i fizycznymi zasad bezpieczeństwa online
historie
Lalki - odgrywanie ról
Wybory - przyczyna i konsekwencje

Zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia

Ten wątek bada wpływ technologii na zdrowie, dobre samopoczucie i styl życia, np. nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje. Obejmuje również zrozumienie negatywnych zachowań i problemów wzmacnianych i podtrzymywanych przez technologie online oraz strategie radzenia sobie z nimi

Prawdopodobne szkody: technologia może wpływać na nastrój, sen, zdrowie ciała i relacje

Zachowania / wskaźniki

Potencjalnie niemożliwy dostęp do różnych technologii związanych z zachowaniem bezpieczeństwa zdrowotnego, np. dieta, sen, przerwy, postawa, ćwiczenia
CYP może nie mieć dostępu do konkretnych trendów w grach, do których mają dostęp ich internetowi rówieśnicy, i czuć się wykluczonym

Zasoby

SEND Gateway - Konstruktor umiejętności
Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów
ThinkUKNow - arkusz ćwiczeń domowych
Cerebra: Życie online dla CYP z SEN
Cerebra: autyzm i bezpieczeństwo w Internecie

Możliwe odpowiedzi

Wymaga nadzoru / zaufanej osoby dorosłej
Działania paszportowe dla budowniczych umiejętności
Filmy związane z wiekiem ze względu na bezpieczeństwo w Internecie
Stwórz systemy koleżeńskie, aby CYP nie czuło się wykluczone

Prywatność i bezpieczeństwo

Ten wątek bada, w jaki sposób osobiste informacje online mogą być wykorzystywane, przechowywane, przetwarzane i udostępniane. Oferuje zarówno strategie behawioralne, jak i techniczne, aby ograniczyć wpływ na prywatność i chronić dane i systemy przed naruszeniem.

Prawdopodobne szkody: dane osobowe mogą być przechowywane, wykorzystywane i udostępniane, co może prowadzić do szkód

Zachowania / wskaźniki

Może nie być w stanie uzyskać dostępu do haseł i bezpiecznego dostępu do treści online z powodu wad wzroku / słuchu
CYP może wymagać opieki osobistej, która narusza ich prywatność i może zostać wykorzystana przez osoby dopuszczające się nadużyć

Zasoby

Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów

Możliwe odpowiedzi

Nauczaj młodych ludzi z niepełnosprawnością sensoryczną i fizyczną zasad bezpieczeństwa w Internecie
Skoncentrowane działania umożliwiające CYP samodzielne orędowanie za sobą i zgłaszanie nadużyć

Prawa autorskie i własność

Ten wątek bada koncepcję własności treści online. Bada strategie ochrony treści osobistych i przypisywania praw innym osobom, a także zajmuje się potencjalnymi konsekwencjami nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji

Prawdopodobne szkody: Potencjalne konsekwencje nielegalnego dostępu, pobierania i dystrybucji treści

Zachowania / wskaźniki

Upośledzenia fizyczne / wizualne / słuchowe utrudniają zrozumienie pozwolenia na informacje online

Zasoby

Infiniteach - internetowe zasoby wsparcia dla rodziców i opiekunów

Pmożliwe odpowiedzi

Naucz CYP z potrzebami sensorycznymi i fizycznymi zasad bezpieczeństwa online
Podstawowe profile osobiste, dyskusja i zrozumienie przyczyny i skutku
Historie społeczne
Gry towarzyskie

Przydatne zasoby

Zobacz naszą listę przydatnych zasobów, aby uzyskać dalsze wsparcie.

Włączające cyfrowe zasoby bezpieczeństwa

Zobacz zasób

Profesjonalna infolinia bezpieczeństwa online

Odwiedź stronę

Ponad 13 lat - Zgłoś szkodliwe treści Profesjonalna infolinia bezpieczeństwa online

Odwiedź stronę

Projekt Envolve

Odwiedź stronę

Zasób Childnet Star

Odwiedź stronę

WYŚLIJ: sensoryczne i fizyczne (S&P)

Zobacz zasób

Rada według wieku

Skorzystaj z naszej listy praktycznych wskazówek, aby pomóc dzieciom w bezpieczniejszym korzystaniu z Internetu i jak najlepszym korzystaniu z cyfrowego świata w miarę ich dorastania.

Porady dla osób w wieku od 4 do 7 lat

Porady dla osób w wieku od 11 do 14 lat

Porady dla osób w wieku od 14 do 18 lat

Zwiększanie bezpieczeństwa i integracji internetu

Wspólnie z SWGfL stworzyliśmy to centrum, aby zapewnić porady i wskazówki dotyczące bezpieczeństwa w Internecie, aby wspierać rodziców i specjalistów pracujących z dziećmi i młodzieżą doświadczającą słabych punktów.

Daj nam znać, co myślisz o centrum. Zrób krótką ankietę