Anne Longfield, a comissária infantil da Inglaterra, está lançando um novo relatório, "Life in likes", sobre o impacto das mídias sociais na vida das crianças antes de se tornarem adolescentes.
Enquanto a maioria dos sites de mídia social tem um limite de idade oficial de 13 anos, algumas pesquisas sugerem que 3 / 4 de 10 para 12 anos de idade têm uma conta de mídia social. O relatório de hoje revela que muitas crianças estão se aproximando de um "precipício" ao passar da escola primária para a secundária, com as mídias sociais se tornando muito mais importantes em suas vidas, mas causando-lhes uma maior ansiedade. O estudo sugere que algumas crianças estão se tornando quase dependentes de 'curtidas' como uma forma de validação social que as deixa felizes e que muitas estão cada vez mais preocupadas com sua imagem on-line e com 'manter as aparências'.
Harry, 11, Ano 6: “Quando você curte 50, você se sente bem porque sabe que as pessoas acham que você fica bem naquela foto.
O estudo mostra como a mídia social é importante para manter relacionamentos, mas isso fica mais difícil para as crianças administrarem na escola secundária. As crianças são constantemente contactáveis e conectadas, e estar "offline" ou incontactável é considerado socialmente prejudicial.
Billy 9, Ano 5: “Quando você começa um burburinho, então você vai buscá-lo, mas você não consegue. E então você começa outro zumbido e outro zumbido, e outro zumbido. E então você só tem que ir buscá-lo, e então você sai do curso com o dever de casa.
Efeito na imagem corporal e desenvolvimento emocional
Muitas crianças no Ano 6 e 7 estavam regularmente usando o Instagram e o Snapchat, onde podiam acompanhar celebridades adultas, o que significa que o mundo delas está borrado de celebridades, que levam vidas muito diferentes para elas. Como essas plataformas de mídia social são muito pesadas na imagem, era fácil para as crianças se compararem com as pessoas que estavam seguindo nas redes sociais. Algumas das crianças mais velhas descreveram sentir-se inferiores às das redes sociais, mostrando que muitas vezes faziam comparações com pessoas que consideravam melhores do que elas de várias maneiras.
Aimee, 11, Ano 7: “Você pode se comparar porque não é muito bonito comparado a eles.”
Quais ações precisam ser tomadas?
Anne Longfield, Comissária de Crianças da Inglaterra, disse:
“Eu quero ver crianças vivendo vidas digitais saudáveis. Isso significa que os pais se envolvem mais com o que seus filhos estão fazendo online. Só porque uma criança aprendeu as mensagens de segurança na escola primária, não significa que elas estejam preparadas para todos os desafios que as mídias sociais apresentarão. Isso significa um papel maior para as escolas em garantir que as crianças estejam preparadas para as demandas emocionais das mídias sociais. E isso significa que as empresas de mídia social precisam assumir mais responsabilidade.
“Não fazê-lo corre o risco de deixar uma geração de crianças em busca de 'curtidas' para se sentirem felizes, preocupadas com sua aparência e imagem como resultado dos estilos de vida irreais que seguem em plataformas como Instagram e Snapchat, e cada vez mais ansiosas off devido às constantes demandas das mídias sociais ”.
