Quer seja aumentando sua veia no Snapchat ou conversando com amigos no Facetime, a mídia social mudou a forma como as crianças interagem e compartilham online. Para apoiar as crianças, nossos especialistas fornecem dicas simples para ajudar.
Como posso ajudar meu filho a gerenciar suas amizades online com segurança?
Os adultos podem facilmente esquecer o quanto os amigos são importantes para crianças e adolescentes. É uma parte normal do desenvolvimento de uma criança querer “pertencer” e ter muitos amigos. Isto é igualmente verdade para os relacionamentos online - há pressão para ser visto como popular, e isso pode significar que as crianças "amigas" o máximo de pessoas possível em sites de redes sociais. Para o seu filho essas 'amizades' importam.
Aqui estão algumas dicas para ajudá-lo a falar sobre relacionamentos digitais com seu filho:
- Converse com seu filho sobre o que é ser um amigo - explique o valor da verdadeira amizade - como confiança, respeito e gentileza. Mostre-lhes o valor de sua amizade para os outros. Ajude-os a reconhecer quando outras pessoas estiverem intimidando-os on-line.
- Não humilhe ou menospreze o desejo deles por um relacionamento romântico ou sexual, mas discuta alguns dos riscos dos relacionamentos on-line - como pessoas colocando perfis falsos ou compartilhando seus pensamentos e sentimentos com outras pessoas.
- Não tenha medo da tecnologia - deixe seu filho estar no controle, mostrando a você os tipos de sites que ele gosta de visitar para fazer amigos ou conectar-se com amigos e colegas. Peça-lhes que mostrem como você define as configurações de privacidade ou como bloquearia alguém que está incomodando você. Se eles não souberem, reserve um tempo para aprender juntos.
Uma das principais dificuldades é que as dicas que os jovens têm para se comunicar cara a cara e ler emoções não estão lá. Leva um tempo para construir isso online, pois há um enorme espaço para interpretar mal as coisas, o que pode deixar as crianças chateadas. Os pais devem falar sobre a diferença entre comunicação verbal e escrita e como as pessoas entendem o significado por trás das coisas que veem online. Por exemplo, fotos das quais você pode se orgulhar muito, como uma foto sua vencendo no dia dos esportes, podem ser lidas como ostentação, talvez. É por isso que os pais precisam ter discussões diferenciadas sobre como assimilar o comportamento um do outro. O que os pais precisam fazer é discutir como o discurso costuma ser diferente.
A outra coisa fundamental sobre o gerenciamento dos relacionamentos digitais das crianças é o feedback que elas recebem online. Uma criança pode ficar chateada porque seu amigo não gostou de uma foto ou pode se sentir pressionada a curtir todas as fotos que um certo amigo posta. Os pais precisam discutir por que postam imagens, como se eles gostam do que postaram, não é isso que é realmente importante ou se postar uma foto ou não gostar de uma foto pode ser visto como um ato de agressão. Isso realmente ajudará a minimizar o impacto que isso tem nas crianças. Se elas se sentem chateadas com alguma coisa, é sobre passar de um emoji para uma conversa no mundo offline.
Os smartphones têm a capacidade de interromper o processo muito normal - embora desafiador - de desenvolver as habilidades e a experiência necessárias para gerenciar seus relacionamentos cada vez mais complexos. Muitas vezes, a comunicação digital não consegue captar a nuance e o subtexto das relações humanas e as conversas podem, muitas vezes, ser retiradas do contexto, levando a perturbações.
Uma tela ou imagem relacionada ao conflito pode então ser compartilhada com o grupo por grupo, que geralmente oferece julgamento e culpa de maneiras desproporcionais em relação à ofensa original. Muitos jovens expressam uma ansiedade marcante em seus relacionamentos à medida que se tornam hipervigilantes e desconfiados de seus amigos. O aspecto mais prejudicial dos relacionamentos mediados digitalmente é, na minha experiência, a falta de espaço que permite ao jovem "refrescar-se" e refletir sobre um curso ou ação ou resposta antes de responder.
