- O primeiro índice do tipo é o culminar de um estudo de um ano, incluindo pais e filhos da mesma família
- A pesquisa analisa quatro áreas onde a tecnologia digital tem o maior efeito – desenvolvimento, bem-estar emocional, físico e social – medindo o impacto positivo e negativo
- Ele revela que crianças com pais mais conscientes de seus comportamentos e experiências on-line obtêm mais dos aspectos positivos do uso da tecnologia e do estar on-line
- As crianças que dizem que seus pais estão em seus telefones ou dispositivos 'o tempo todo/bastante' quando estão tentando falar com eles têm uma pontuação negativa de bem-estar social três vezes maior do que as crianças que dizem que seus pais 'nunca' fazem isso
O Index é o resultado de um projeto de 12 meses que estudou crianças e pais da mesma família sobre os comportamentos, experiências e impactos dos jovens em suas vidas online.
Ele permitirá que a sociedade meça como aspectos do bem-estar das crianças podem ser impactados pelo uso digital por meio de mudanças rápidas na tecnologia e eventos globais, como pandemias, enquanto ajuda a moldar novos recursos para as famílias, informando as políticas governamentais e os desenvolvimentos na indústria online.
O novo relatório, 'Bem-estar das crianças em um mundo digital: Relatório Index 2022', mostra como crianças com pais que entendem melhor o impacto emocional do mundo online se beneficiam mais dos efeitos positivos de bem-estar da atividade digital.
No entanto, as crianças que não têm apoio podem ter mais experiências negativas – e os impactos positivos e negativos do uso da tecnologia conectada aumentam à medida que envelhecem, levando a pedidos para que os pais mantenham as conversas sobre segurança online por mais tempo.
O Índice se concentra em quatro áreas onde a tecnologia digital tem o maior impacto – desenvolvimento, bem-estar emocional, físico e social – para fornecer pontuações para o bem-estar das crianças em um mundo digital que podem ser comparadas ao longo do tempo.
Os principais resultados do índice incluem:
- As pontuações são 63% maiores para bem-estar emocional e de desenvolvimento positivo para crianças em lares onde os pais estão mais alinhados em sua compreensão do comportamento e das experiências de seus filhos com o digital.
- Para crianças que dizem que seus pais estão em seus telefones ou dispositivos 'o tempo todo/bastante' quando estão tentando falar com elas, sua pontuação negativa de bem-estar emocional é o dobro daquela de crianças que dizem que seus pais 'nunca' fazem isso. Sua pontuação negativa de bem-estar social é três vezes maior.
- A pontuação negativa de bem-estar emocional – que indica que as crianças sentem ansiedade, preocupação, dúvida sobre si mesmas e comparação negativa com os outros – é 83% maior para crianças que passam mais tempo nas mídias sociais em comparação com aquelas que passam menos. E 108% maior para meninas. No entanto, sua pontuação positiva para essa dimensão também é 35% maior, sugerindo que as crianças reconhecem tanto os pontos positivos quanto os negativos de seu uso das mídias sociais.
- Para crianças que passam mais tempo jogando, sua pontuação negativa de bem-estar do desenvolvimento, no sentido de que não sentem que podem controlar a quantidade de tempo que passam online, é 53% maior. Sua pontuação negativa de bem-estar físico, no sentido de que dormem mal ou pararam de praticar esportes ou exercícios, é 64% maior do que para crianças que passam menos tempo. Embora os jogos possam fornecer benefícios para a interação social e o desenvolvimento de habilidades, apoiar as crianças a administrar o tempo gasto jogando parece ser fundamental.
- Crianças vulneráveis são afetadas desproporcionalmente. Suas pontuações para bem-estar emocional negativo são 50% maiores do que crianças não vulneráveis e 48% maiores para bem-estar social negativo. Por outro lado, elas são 16% maiores para bem-estar emocional positivo, então são mais propensas a "se sentirem mal consigo mesmas" como resultado de interações digitais, mas também mais propensas a "se sentirem bem consigo mesmas" — indicando que elas tiram o melhor e o pior da internet.
O Índice – baseado no trabalho produzido pela Dra. Diane Levine e sua equipe na Universidade de Leicester e desenvolvido pela agência de pesquisa Revealing Reality – fornece uma referência que agora pode ser rastreada ano a ano e comparada entre diferentes grupos de crianças no Reino Unido.
A Internet Matters usou o Index para desenvolver um Kit de ferramentas da família digital para que os pais possam acessar recursos personalizados e relevantes, respondendo a algumas perguntas simples sobre sua família, e exorta os pais a entender o importante papel que desempenham ao iniciar e continuar conversas regulares com seus filhos durante toda a infância.
CEO da Internet Matters, Carolyn Bunting MBE, disse: “Estamos orgulhosos de lançar o primeiro índice desse tipo que esperamos ser capaz de moldar como ajudamos as crianças a navegar em seu mundo digital em meio ao ritmo acelerado da mudança na tecnologia e quaisquer obstáculos ao longo do caminho.
“A pandemia teve um grande efeito nas experiências das crianças e é bom saber que as crianças cujos pais estão na mesma página que seus filhos em relação às preocupações digitais são as que mais se beneficiam do mundo online.
“Esses insights oferecem amplos benefícios não apenas em como podemos apoiar melhor as famílias, mas também têm implicações para políticas, práticas e desenvolvimento de produtos digitais à medida que avançamos em direção a uma fatura de segurança on-line e estratégia de alfabetização de mídia”.
Dra Linda Papadopoulos, psicóloga infantil e embaixadora da Internet Matters, disse: “Não podemos ser muito rápidos em julgar os pais que passam o tempo em casa em seus telefones ou dispositivos, especialmente durante a pandemia enquanto usam a tecnologia para trabalhar e socializar mais em casa.
“No entanto, o índice mostra o impacto que nosso próprio comportamento tem em nossos filhos e algo que é facilmente corrigido comunicando-se com seu filho e liderando pelo exemplo.
“Isso também mostra que a segurança online das crianças não é apenas conversar e deixá-las continuar. As crianças mais velhas estão relatando mais experiências negativas do que as mais novas, então os pais devem manter o diálogo na adolescência.”
