Leer essentiële mediageletterdheid met de lancering van het gratis digitale leerplatform Digital Matters

Wat is digitale zaken?

Vandaag lanceren we Digital Matters, een gratis online onderwijsplatform voor veiligheid en mediageletterdheid dat leerlingen helpt om te gaan met de problemen waarmee ze in de digitale wereld het meest worden geconfronteerd.

Het platform, gemaakt met steun van het digitale beveiligingsbedrijf ESET, zal de kritische denkvaardigheden ontwikkelen die ze nodig hebben om een ​​reeks problemen aan te pakken, zoals nepnieuws en verkeerde informatie, en kinderen leren over cyberpesten, online grooming, groepsdruk en het houden van hun persoonlijke informatie veilig.

Specifiek gericht op basisschoolleerlingen in het vijfde en zesde leerjaar (bovenste KS5 in Engeland en Wales en P6 & P2 in Schotland en Noord-Ierland), is Digital Matters ontworpen om ouders en leerkrachten in staat te stellen samen te werken om kinderen op de leeftijd van ze gaan meer tijd doorbrengen in online omgevingen.

In de lessen wordt kinderen gevraagd om door een aantal verschillende situaties te navigeren die ze waarschijnlijk online zullen tegenkomen. Op basis van real-life scenario's kunnen ze de problemen in de klas bespreken en leren hoe ze de juiste keuzes kunnen maken in een veilige ruimte.

Onderzoek naar online veiligheidsproblemen

Het komt op het moment dat nieuw onderzoek van Britse ouders* aantoont dat er binnen 12 maanden een significante toename is geweest in zowel de zorgen als de ervaringen van kinderen in de basisschoolleeftijd over een reeks verschillende online veiligheidskwesties.

Het aantal ouders van 6- tot 10-jarigen dat zei dat hun kind was getroffen door blootstelling aan nepnieuws, verkeerde informatie of desinformatie, is meer dan verdubbeld in vergelijking met het voorgaande jaar**. Meer dan twee keer zoveel kinderen van dezelfde leeftijd hebben te maken gehad met online trollen of misbruik door vreemden.***.

Er was ook een significante toename bij kinderen van 6 tot 10 jaar die directe ervaring hadden met online contact met vreemden, groepsdruk om dingen te doen die ze normaal niet zouden doen en persoonlijke informatie online weg te geven****.

Uit het onderzoek blijkt ook dat ouders vinden dat scholen een sleutelrol moeten spelen bij het onderwijzen van kinderen over online veiligheid, en 82% zou meer toegewijd onderwijs op scholen verwelkomen.

Het nieuwe platform is tot stand gekomen na uitgebreid onderzoek en overleg met leerkrachten basisonderwijs. Degenen die deelnamen aan het onderzoek zeiden dat ze een centrale plek nodig hadden om bronnen te vinden, meer hulp bij lesplannen vanwege tijdgebrek en meer samenwerking met ouders thuis, zodat berichten buiten de schooluren konden worden versterkt.

Leraren kunnen vanaf het platform begeleidende bronnen met ouders delen, zodat ouders thuis kunnen blijven leren, wat een gezamenlijke benadering van online veiligheidseducatie tussen leraar en ouder ondersteunt.

Het stelt hen ook in staat om online veiligheid en mediageletterdheid te onderwijzen in een digitale omgeving, met de flexibiliteit om offline materiaal te hebben dat past bij verschillende leerstijlen.

Verdere inzichten

Ghislaine Bombusa, Head of Digital bij Internet Matters die de creatie van het platform leidde, zei: "Er is een groeiende behoefte om ervoor te zorgen dat jongeren niet alleen online veilig blijven, maar ook over de mediageletterdheid beschikken die ze nodig hebben om door hun steeds complexere digitale wereld te navigeren.

“Op een kritiek moment in hun ontwikkeling hopen we scholen te helpen jongeren deze vaardigheden bij te brengen in een ondersteunende omgeving waar ze kunnen oefenen met het maken van keuzes in realistische situaties, allemaal op een interactief digitaal platform.

"We kennen ook de belangrijke rol die ouders spelen om hun kinderen online veilig te houden, dus het programma moedigt hun betrokkenheid aan en zorgt ervoor dat ze zich bevoegd voelen om hun kinderen te ondersteunen als ze online moeilijke situaties tegenkomen."

Docenten en ouders hebben gratis toegang tot het Digital Matters-platform hier waar de inhoud regelmatig zal worden bijgewerkt met onderwerpen over onlineveiligheid in overeenstemming met het curriculum voor Relatieseducatie en het UKCIS Education for a Connected World Framework.

Basisschoolleraar Lee Parkinson, die het platform heeft uitgeprobeerd, zei: "Door kinderen het directe resultaat van hun keuzes online te laten zien wanneer ze worden geconfronteerd met moeilijke situaties zoals het delen van informatie of geconfronteerd worden met nepnieuws, kon mijn klas fouten maken en leren hoe ze de juiste keuzes kunnen maken zonder de mogelijk vervelende gevolgen.

“Of we het nu willen toegeven of niet, de leeftijd waarop kinderen technologie zonder toezicht gebruiken, wordt snel jonger, dus problemen als trollen, vervelende opmerkingen online ontvangen en misleid worden om persoonlijke informatie te delen, zijn niet langer alleen een probleem voor middelbare scholen om mee om te gaan. ”

Elke les heeft het robuuste kwaliteitsborgingsproces van de PSHE Association (de nationale instantie voor persoonlijk, sociaal, gezondheids- en economisch onderwijs) doorlopen.

Het platform is ontwikkeld met ondersteuning van ESET, een van de al lang bestaande partners van Internet Matters, experts op het gebied van digitale beveiliging.

Julie Berriff, UK Marketing Director bij ESET, zei: “We zijn verheugd om onze steun voor Internet Matters voort te zetten met dit nieuwe innovatieve leerplatform en zijn toegewijd om zoveel mogelijk kinderen te helpen.

"Ervoor zorgen dat kinderen en gezinnen online veilig en beschermd zijn, vormt de kern van onze organisatie en vormt een aanvulling op ons bestaande Safer Kids Online-programma en de voortdurende ondersteuning die we geven aan Internet Matters."

Ga voor meer informatie over het onderwijsplatform naar internetmatters.org/digital-matters.