De Index – gebaseerd op werk geproduceerd door Dr. Diane Levine en haar team aan de Universiteit van Leicester en ontwikkeld door onderzoeksbureau Revealing Reality – biedt een benchmark die nu van jaar tot jaar kan worden gevolgd en vergeleken tussen verschillende groepen kinderen in het VK.
Internet Matters heeft de Index gebruikt om een Digitale Familie Toolkit zodat ouders toegang hebben tot gepersonaliseerde en relevante bronnen door enkele eenvoudige vragen over hun gezin te beantwoorden, en dringt er bij ouders op aan de belangrijke rol te begrijpen die zij spelen bij het beginnen en voortzetten van regelmatige gesprekken met hun kinderen gedurende hun hele kindertijd.
CEO van Internet Matters, Carolyn Bunting MBE, zei: "We zijn trots om de eerste index in zijn soort te lanceren waarvan we hopen dat deze vorm zal geven aan hoe we kinderen helpen om door hun digitale wereld te navigeren te midden van het snelle tempo van technologische veranderingen en eventuele hindernissen.
“De pandemie heeft een groot effect gehad op de ervaringen van kinderen en het is goed om te weten dat kinderen van wie de ouders dezelfde mening hebben als hun kinderen over digitale zorgen, degenen zijn die het meest profiteren van de online wereld.
"Deze inzichten bieden grote voordelen, niet alleen in hoe we gezinnen beter kunnen ondersteunen, maar hebben ook implicaties voor beleid, praktijk en digitale productontwikkeling terwijl we op weg zijn naar een online veiligheidswet en mediageletterdheidsstrategie."
Dr. Linda Papadopoulos, kinderpsycholoog en ambassadeur van Internet Matters, zei: “We kunnen niet te snel oordelen over ouders die thuis tijd doorbrengen op hun telefoons of apparaten, vooral door de pandemie terwijl ze technologie gebruiken om thuis meer te werken en te socializen.
“De index laat echter wel zien welke impact ons eigen gedrag heeft op onze kinderen en iets dat gemakkelijk kan worden opgelost door met uw kind te communiceren en het goede voorbeeld te geven.
“Het laat ook zien dat de online veiligheid van kinderen niet alleen gaat over het voeren van een gesprek en het aan de gang laten gaan. Oudere kinderen rapporteren meer negatieve ervaringen dan jongere kinderen, dus ouders moeten de dialoog gaande houden tot in de tienerjaren.”
Voor persoonlijk advies over hoe u uw kind kunt ondersteunen, gaat u naar Internet Matters' Digitale Familie Toolkit en beantwoord de vragen uit de index.
