A proposito di questa presentazione
Abbiamo concentrato la nostra risposta alla richiesta di prove laddove i nostri dati e il nostro impegno con le famiglie forniscono le migliori informazioni. Ciò è in risposta alle domande sull'atteggiamento del pubblico nei confronti della pornografia, in cui forniamo dettagli granulari dai nostri ultimi dati sull'atteggiamento di genitori e insegnanti nei confronti della pornografia, e sulle risorse educative sia per i bambini che per i genitori sui potenziali danni della visione della pornografia (in particolare contenuti che raffigurano o promuovono la violenza nei confronti di donne e ragazze).
Sui nostri dati
Internet Matters conduce un ampio programma di ricerca progettato per fornirci informazioni sulle esperienze delle famiglie riguardo alle piattaforme e alle tecnologie digitali. Per informare la nostra risposta a questa consultazione, stiamo attingendo alle nostre due principali fonti di dati sulla prevalenza e sull’impatto dei danni online:
- Conduciamo un "sondaggio sul tracker digitale" due volte l'anno con un campione rappresentativo a livello nazionale di oltre 2,000 genitori e 1,000 bambini di età compresa tra 9 e 16 anni. In questo sondaggio chiediamo a bambini e genitori quali siano gli atteggiamenti e l'esposizione dei bambini ai contenuti sessuali e alla pornografia.
- Il nostro fiore all'occhiello Indice di benessere digitale è uno studio annuale progettato per valutare l'impatto della tecnologia digitale sulla vita dei bambini – sia positivo che negativo – e i fattori che influenzano i risultati dei bambini. Lo studio si basa su un quadro quadridimensionale del benessere digitale (dello sviluppo, emotivo, fisico e sociale) sviluppato in collaborazione con l’Università di Leicester. I risultati si basano su un sondaggio dettagliato sulle famiglie di 1,000 bambini e dei loro genitori.
Conduciamo inoltre regolarmente progetti di ricerca approfondita su temi particolari, tra cui la tecnologia emergente (gli esempi includono il metaverso e le criptovalute) e questioni tematiche (gli esempi includono la vulnerabilità, la misoginia online e l'abuso basato sulle immagini).
Nel 2019 abbiamo pubblicato un approfondimento sulle opinioni di genitori e tutori sulla pornografia online e sulla verifica dell'età (progettato in concomitanza con la prima mossa del governo di approvare leggi AV sui siti pornografici tramite il Digital Economies Act).2 Pur riconoscendo che da allora è passato del tempo Questa ricerca – non ultimi i periodi di blocco del Covid e l’approvazione dell’Online Safety Act – la nostra ricerca in corso (come descritta sopra) mostra che esiste una costante preoccupazione dei genitori in quest’area.
Punti chiave di questa presentazione
- I genitori sono molto preoccupati per il fatto che i loro figli siano esposti alla pornografia online.
- Particolarmente preoccupati sono i genitori dei bambini vulnerabili e dei bambini che hanno diritto ai pasti scolastici gratuiti (FSM).
- I papà sono più preoccupati delle mamme per la pornografia online.
- Le fonti di preoccupazione dei genitori includono gli impatti sui comportamenti sessuali, gli atteggiamenti nei confronti delle ragazze (e delle donne) e gli impatti sull’autostima e sull’immagine corporea.
- Anche gli insegnanti sono preoccupati per l’impatto della visione della pornografia online da parte dei bambini, ma molti non sono sicuri su come affrontare l’insegnamento dell’argomento.
- Una ricerca più ampia rileva che le esperienze di RSHE dei bambini sono – nel complesso – negative.
- Senza un supporto formalizzato (ad esempio, attraverso il Dipartimento per l'Istruzione (DfE), il Dipartimento per la Scienza, l'Innovazione e la Tecnologia (DSIT) e Ofcom), può essere molto difficile per genitori e insegnanti determinare la qualità e la validità delle informazioni disponibili. risorse.
- Raccomandiamo una maggiore attenzione da parte del governo nel promuovere la consapevolezza del controllo parentale. Il DfE dovrebbe anche condurre una revisione più ampia dell’insegnamento della sicurezza online nelle scuole. Infine, il DfE dovrebbe rafforzare le linee guida sull’insegnamento della pornografia online negli RSHE.
