Prevenir el abuso sexual infantil "autogenerado"
Métodos para abordar el problema con niños de 11 a 13 años
Este informe de investigación, financiado por Nominet y realizado con Praesidio Safeguarding, explora métodos efectivos para prevenir el intercambio de Material de abuso sexual infantil "autogenerado" entre los preadolescentes.
Explore nuestros hallazgos clave y el informe completo a continuación.
Que hay en la pagina
- Principales conclusiones del informe
- Reportar estadísticas
- Informe completo en formato PDF
- Recursos de apoyo
Principales conclusiones del informe
La investigación comenzó con una revisión de la literatura y los mensajes existentes. Después de esto, realizamos paneles de discusión con jóvenes de 11 a 17 años para conocer sus perspectivas sobre los mensajes preventivos correctos.
Ronda 1
Los paneles de la Ronda 1 consideraron la efectividad de los mensajes de prevención existentes. Esto es lo que encontramos:
Muchos niños dijeron que había barreras en la forma en que se les enseñaba sobre el intercambio de imágenes sexuales en la escuela. Dijeron que no recibieron ninguna educación específica en relación con el intercambio de imágenes sexuales o sólo una cobertura superficial.
También dijeron que las lecciones de toda la clase y de género mixto sobre el tema significaban que tenían dificultades para contribuir y compartir. Además, dijeron que se enteraron demasiado tarde.
Todos los niños estuvieron de acuerdo en que los mensajes sobre relaciones saludables y cómo resistir la presión y la atención negativa eran efectivos. Sin embargo, hubo algunas distinciones clave por género.
Las niñas sintieron que los mensajes preventivos deberían centrarse más en el comportamiento dañino de los perpetradores.
Los niños mostraron preferencia por los mensajes sobre las consecuencias morales y legales de presionar y compartir imágenes de desnudos.
Ronda 2
En la Ronda 2, los paneles exploraron cómo llegar a los niños con mensajes de prevención eficaces.
Los niños y jóvenes dijeron que querían tener la oportunidad de participar en debates e intervenciones centradas en cuestiones relacionadas con el intercambio de imágenes sexuales. Dijeron que querían que estas sesiones las dirigiera alguien con confianza y experiencia en el tema.
Se pidió a los paneles que sugirieran qué rutas de entrega de mensajes educativos serían más efectivas. Se mostraron más partidarios del aprendizaje basado en debates, el aprendizaje a través de juegos y las intervenciones en las redes sociales.
La escala del CSAM autogenerado
La IWF ha informado de un aumento exponencial en el volumen de CSAM autogenerado en los últimos años. En 2022, del total de 275,652 acciones en páginas web, se consideró que el 92% contenía imágenes "autogeneradas". Se trata de un aumento del 27 % en los informes "autogenerados" desde 2022 y un aumento del 561 % desde 2019.
Ronda 3
Finalmente, en la Ronda 3, los paneles probaron intervenciones prototipo que combinaban mensajes de prevención y métodos de implementación refinados específicos de género. En general, los paneles consideraron importante utilizar diversas intervenciones para reforzar los mensajes en diferentes contextos (por ejemplo, en el aula y en los dispositivos).
Los niños apreciaron la lección RSHE diferenciada por sexo. Les gustaba aprender en grupos más pequeños divididos por género. Esto les permitió una mayor interactividad y debate, que disfrutaron junto con mensajes personalizados.
Los niños se mostraron positivos acerca de la técnica del empujón y reconocieron los beneficios de tener una barrera antes de enviar una imagen. La mayoría pensó que haría que la gente reconsiderara su decisión y resaltara la gravedad de enviar una imagen de desnudo.
Los niños valoraron muy positivamente el juego, especialmente su interactividad y su formato basado en escenarios. Les gustaba ver los impactos de sus decisiones en diferentes situaciones y tener la capacidad de tomar decisiones basadas en diferentes perspectivas. Por último, les gustaba trabajar de forma independiente y sin juzgar.
Informe completo en formato PDF
Esta investigación respalda la necesidad de una amplia gama de herramientas y enfoques para enseñar a los niños sobre el intercambio de imágenes sexuales. Destaca la necesidad de intervenciones y mensajes de prevención personalizados por género.
Explore el estudio completo en el informe a continuación para ver nuestra orientación sobre cómo mejorar la educación preventiva en las escuelas y en las plataformas.
