- El primer índice de su tipo es la culminación de un estudio de un año que incluye a padres e hijos del mismo hogar
- La investigación analiza cuatro áreas donde la tecnología digital tiene el mayor efecto: desarrollo, bienestar emocional, físico y social, midiendo tanto el impacto positivo como el negativo.
- Revela que los niños con padres que son más conscientes de sus comportamientos y experiencias en línea obtienen más de los aspectos positivos del uso de la tecnología y estar en línea.
- Los niños que dicen que sus padres están en sus teléfonos o dispositivos 'todo el tiempo/bastante' cuando intentan hablar con ellos, tienen una puntuación negativa de bienestar social tres veces mayor que los niños que dicen que sus padres 'nunca' hacen esto
El Índice es el resultado de un proyecto de 12 meses que estudió a niños y padres del mismo hogar sobre los comportamientos, experiencias e impactos de la vida en línea de los jóvenes.
Permitirá a la sociedad medir cómo los aspectos del bienestar de los niños pueden verse afectados por el uso digital a través de cambios rápidos en la tecnología y eventos globales como pandemias, mientras ayuda a dar forma a nuevos recursos para las familias, informando políticas gubernamentales y desarrollos en la industria en línea.
El nuevo informe, 'Bienestar infantil en un mundo digital: Informe de índice 2022', muestra cómo los niños cuyos padres comprenden mejor el impacto emocional del mundo en línea se benefician más de los efectos positivos de bienestar de la actividad digital.
Sin embargo, los niños que carecen de apoyo pueden tener más experiencias negativas, y los impactos tanto positivos como negativos del uso de la tecnología conectada aumentan a medida que crecen, lo que genera llamados a los padres para que mantengan las conversaciones sobre la seguridad en línea durante más tiempo.
El Índice se enfoca en cuatro áreas donde la tecnología digital tiene el mayor impacto (bienestar social, físico, emocional, de desarrollo y desarrollo) para brindar puntajes para el bienestar de los niños en un mundo digital que se pueden comparar a lo largo del tiempo.
Los mejores resultados del índice incluyen:
- Los puntajes son un 63% más altos en términos de desarrollo positivo y bienestar emocional para los niños en hogares donde los padres están más alineados en su comprensión del comportamiento y las experiencias de sus hijos con lo digital.
- En el caso de los niños que afirman que sus padres usan sus teléfonos o dispositivos constantemente o con bastante frecuencia cuando intentan hablar con ellos, su puntuación negativa de bienestar emocional duplica la de los niños que afirman que sus padres nunca lo hacen. Su puntuación negativa de bienestar social es tres veces mayor.
- La puntuación de bienestar emocional negativo —que indica que los niños experimentan ansiedad, preocupación, inseguridad y comparaciones negativas con los demás— es un 83 % mayor en los niños que pasan más tiempo en redes sociales que en los que pasan menos. Y un 108 % mayor en las niñas. Sin embargo, su puntuación positiva en esta dimensión también es un 35 % mayor, lo que sugiere que los niños reconocen tanto los aspectos positivos como los negativos de su uso de las redes sociales.
- En el caso de los niños que pasan la mayor parte del tiempo jugando, su puntuación negativa en bienestar del desarrollo, es decir, que no sienten que pueden controlar el tiempo que pasan en línea, es un 53 % mayor. Su puntuación negativa en bienestar físico, es decir, que duermen mal o dejan de practicar deportes o ejercicio, es un 64 % mayor que en el caso de los niños que pasan menos tiempo jugando. Si bien los videojuegos pueden beneficiar la interacción social y el desarrollo de habilidades, apoyar a los niños para que gestionen el tiempo que dedican a ellos parece ser clave.
- Los niños vulnerables se ven afectados de forma desproporcionada. Sus puntuaciones de bienestar emocional negativo son un 50 % mayores que las de los niños no vulnerables y un 48 % mayores en bienestar social negativo. Por el contrario, presentan un 16 % mayor bienestar emocional positivo, por lo que son más propensos a sentirse mal consigo mismos como resultado de las interacciones digitales, pero también a sentirse bien consigo mismos, lo que indica que obtienen lo mejor y lo peor de internet.
El Índice, basado en el trabajo producido por la Dra. Diane Levine y su equipo en la Universidad de Leicester y desarrollado por la agencia de investigación Revealing Reality, proporciona un punto de referencia que ahora se puede rastrear año tras año y comparar entre diferentes grupos de niños en el Reino Unido.
Internet Matters ha utilizado el Índice para desarrollar un Kit de herramientas para la familia digital para que los padres puedan acceder a recursos personalizados y relevantes respondiendo algunas preguntas simples sobre su familia, e insta a los padres a comprender el importante papel que desempeñan al iniciar y continuar conversaciones regulares con sus hijos durante toda su infancia.
CEO de Asuntos de Internet, Carolyn Bunting MBE, dijo: “Estamos orgullosos de lanzar el primer índice de este tipo que esperamos pueda dar forma a cómo ayudamos a los niños a navegar su mundo digital en medio del rápido ritmo de cambio en la tecnología y cualquier obstáculo en el camino.
“La pandemia ha tenido un gran efecto en las experiencias de los niños y es bueno saber que los niños cuyos padres están en sintonía con sus hijos en cuanto a las preocupaciones digitales son los que más se benefician del mundo en línea.
“Estas ideas ofrecen amplios beneficios no solo en la forma en que podemos apoyar mejor a las familias, sino que también tienen implicaciones para la política, la práctica y el desarrollo de productos digitales a medida que avanzamos hacia una Ley de seguridad en línea y una estrategia de alfabetización mediática”.
Dra. Linda Papadopoulos, psicóloga infantil y embajadora de Internet Matters, dijo: “No podemos ser demasiado rápidos para juzgar a los padres que pasan tiempo en casa con sus teléfonos o dispositivos, especialmente durante la pandemia mientras usan la tecnología para trabajar y socializar más en casa.
“Sin embargo, el índice muestra el impacto que tiene nuestro propio comportamiento en nuestros hijos y algo que se soluciona fácilmente comunicándose con su hijo y predicando con el ejemplo.
“También muestra que la seguridad de los niños en línea no se trata solo de tener una conversación y dejar que sigan adelante. Los niños mayores informan más experiencias negativas que los niños más pequeños, por lo que los padres deben mantener el diálogo durante la adolescencia”.
