Todos los niños con un teléfono inteligente o una computadora portátil con cámara web corren el riesgo de involucrarse en este comportamiento. Sin embargo, mis interacciones con profesionales y niños sugieren que hay una serie de factores que pueden determinar la naturaleza de la participación y experiencia del niño. Estos podrían incluir:
- su sexo;
- capital social; y
- vulnerabilidades como necesidades de aprendizaje adicionales (ALN), experiencias adversas en la infancia (ACE) o necesidades deficientes de salud mental.
Esto se refleja en Orientación gubernamental publicada en febrero de 2024. y emitido a escuelas en Inglaterra.
La literatura sobre qué sexo tiene más probabilidades de generar desnudos es variada, pero mis conversaciones con niños sugieren diferentes percepciones hacia el sexting entre niños y niñas.
Muchos niños perciben el sexting como un comportamiento de bajo riesgo y pocas consecuencias. Sin embargo, muchos niños también utilizan imágenes sexuales genéricas que encuentran en línea. Como tal, es menos probable que sean identificados o sufran consecuencias sociales si alguien comparte más la imagen.
Los niños suelen enviar imágenes como una forma de ganarse la confianza de la niña; para hacerle sentir que tiene influencia en caso de que su imagen se difunda más. Sin embargo, durante las discusiones, los niños generalmente son capaces de reconocer que, si bien es una actividad riesgosa tanto para niños como para niñas, las niñas tienen más probabilidades de sufrir consecuencias sociales importantes, como vergüenza, humillación y ostracismo.
