关于本次提交
我们的重点是对“证据征集”的回应，我们的数据和与家庭的互动提供了最深入的见解。这是为了回答有关公众对色情内容的态度的问题，我们提供了有关家长和教师对色情内容的态度的最新数据的详细信息，以及为儿童和家长提供的关于观看色情内容的潜在危害的教育资源（特别是描绘或宣扬暴力侵害妇女和女童行为的内容）。
关于我们的数据
互联网事务开展了一项广泛的研究计划，旨在让我们深入了解家庭对数字平台和技术的体验。 为了告知我们对本次咨询的回应，我们利用了有关在线危害的普遍性和影响的两个主要数据源：
- 我们每年进行两次“数字跟踪调查”，样本涵盖全国范围内具有代表性的 2,000 多名家长和 1,000 名 9 至 16 岁的儿童。在这项调查中，我们询问儿童和家长对性内容和色情内容的态度以及儿童接触性内容和色情内容的情况。
- 我们的旗舰 数字健康指数 是一项年度研究，旨在评估数字技术对儿童生活的积极和消极影响以及影响儿童结果的因素。该研究基于与莱斯特大学合作开发的数字福祉四维框架（发展、情感、身体和社交）。调查结果基于对 1,000 名儿童及其父母的详细家庭调查。
我们还定期针对特定主题进行深入研究项目，包括新兴技术（例如元宇宙和加密货币）和主题问题（例如脆弱性、网络厌女症和基于图像的滥用）。
2019 年，我们发表了《深入探讨家长和看护者对网络色情和年龄验证的看法》（旨在配合政府通过《数字经济法案》通过针对色情网站的 AV 法的首次举措）。2这项研究——尤其是新冠封锁期间和《在线安全法案》的通过——我们正在进行的研究（如上所述）表明，家长对这一领域存在持续关注。
本次提交的要点
- 家长非常担心自己的孩子接触网络色情内容。
- 弱势儿童和有资格获得免费校餐 (FSM) 的儿童的家长尤其担心。
- 爸爸比妈妈更关心网络色情内容。
- 父母关注的来源包括对性行为的影响、对女孩（和妇女）的态度以及对自尊和身体形象的影响。
- 教师们还担心孩子们观看网络色情内容的影响，但许多人不确定如何进行该主题的教学。
- 更广泛的研究发现，儿童对 RSHE 的经历总体来说是负面的。
- 如果没有正式的支持（例如，通过教育部 (DfE)、科学、创新和技术部 (DSIT) 和 Ofcom），家长和教师可能很难从现有信息中确定信息的质量和有效性。资源。
- 我们建议政府更加关注提高家长控制意识。教育部还应对学校的在线安全教学进行更广泛的审查。最后，教育部应加强对RSHE网络色情教学的指导。
