“As razões por trás disso são complexas, mas um fator parece ser particularmente significativo: a falta de tempo para se envolver com a segurança online, tanto em termos de tempo com os alunos quanto de treinamento da equipe. Isso é agravado pelo fato de que o planejamento é complicado devido ao fato de a disciplina ser dividida em RSHE, Computação e intervenções de tempo não disciplinar (por exemplo, montagens). Pode ser particularmente difícil para os professores atender às necessidades de crianças vulneráveis, que muitas vezes precisam de uma abordagem personalizada”.